2017個人研修計劃
一、自我分析和環境分析
1、優勢分析：
本人從事教育事業近10年了，應該說正處於有一定經驗但又不墨守成規能不斷學習的黃金時期。有良好的師德修養，為人師表，嚴於自律，誠實守信、熱愛集體、尊重他人、相互團結。有較強的事業心，忠誠於教育事業，克服困難，集中精力於事業。
注重教育教學質量能有效地組織教學，每節課認真設計教學，滲透新課改精神，並在課堂上體現，有較強的語言表達能力，清晰、流暢，有較規範的板書，能體現教學內容的重點，每節課都會進行教學反思。
2、不足剖析：
首先，我感到在學習上對自己有所放鬆，以工作代替了學習，導致自己有點迷失了發展方向。其次，由於缺乏學習，造成工作中缺乏深入思考，創造性的開展工作不太理想。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不紮實，缺乏理論積澱，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。理論素養不高，思考問題的深度和廣度不夠，已是中年，學習的主動性和鑽研精神不足，學術方面獲得的成績層次較低，難以突破。連續幾年教高中資訊科技教學的能力還是有一定的欠缺，雖然能對已有的題目進行評價並恰當地加以引用，但自己原創新穎且質量高的題，卻非常困難。
3、環境分析
學校給每個教師都配備了電腦、投影等輔助教學的資訊裝置，為老師們的上課提供了很好的條件，而且每臺電腦都安裝了電子白板，使教師們的課堂更加輕鬆有效，但是由於平時有些操作還不是很熟練，所以在平時的教學中使用電腦和展示臺較多，而電子白板較少。教師們平時教學時使用的教案和課件都可以迴圈使用，為每位教師的教學節省了不少的時間。
二、我的發展目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、複合型的教師。
具體的專業發展目標主要有：
1、科研能力有一定進步。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養。能夠參與並紮實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在縣級以上刊物發表或在省級以上論文評比活動中獲獎。
2、教學水平有明顯突破。能夠轉變教學觀念，創新教學方式，在日常的教學中建立和落實體現新課程理念的教學模式，形成具有自身特色的教學風格。每年所任班級的資訊科技課教學質量不斷提高。
3、專業引領有較大作為。能夠代表本學科教師進行公開課展示，能夠在本區域資訊科技課教學改革中發揮公認的示範作用、指導作用。
三、行動計劃
1、堅持正確的政治方向，忠誠於人民的教育事業，具有創新精神和改革意識，自覺全面貫徹人民的教育方針，教書育人，為人師表，敬業愛生，鑄就師魂。時刻銘記教師是社會的規範、道德的規範，人們的楷模，高尚的師德，提高教育質量，注重學生的身心發展、人格形成和人生道路的轉變，所以，作為教師的我要樹立崇高的目標，不斷提高自己的師德修養。
2、加強理論學習，只有具備寬廣的科學文化視野，具有現代化教育觀念，掌握現代教育理論，瞭解高中資訊科技教學發展動向和最新成果以及中國小教育改革發展動態，將理論聯絡實際，反思自身的教育教學實踐，自覺培育與發展教育教學風格和專長，才能使自己的教育教學更具有科學性和藝術性。
3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結。課堂教學讓學生感悟出知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神，注意培養學生的學習能力，注重學生個性發展。採用現代教育技術，實現教案電子化，以先進的理念實施先進的教學手段，力求產生最佳的教學效果，不僅要有效地減輕學生的教學負擔，而且高效地進行素質教育。同時在高中資訊科技教學領域內，能運用科學的`測試評價及時進行各種型別的教育教學評價。
4、發揮本人作為資訊科技優秀教師的優勢，重視資訊科技教師培訓技能的學習與提高，使自己能在本校、本地區參與教師培訓活動，弘揚敬業愛生精神，傳播先進教育理念和最新教學研究資訊，在新教師培訓、資訊科技學科教師的繼續教育等方面，為學校獻計獻策，貢獻出個人的才智與不懈的努力。同時要積極開動腦筋，優化幫帶工程，使師徒結對取得實質性效果，以促進青年教師的成長。
5、開展課題研究，力爭有較高成果。堅持以自學為主，自主研究、自主實踐，教學相長，合作互助，不斷創新，以不影響自身教學工作為前提，爭取有較多機會外出學習、進修，聆聽專家教誨與指點，以加速理論素養和實踐能力的提高。教育理論是實施教育行為的指南，作為一名教師要不斷學習先進的教育理論，站在學科教學的前沿，真正做到與時俱進，不斷提高理論水平，將先進的教學理論與自己的教學實踐有機結合，並且每年都有論文在市級發表或獲獎。
6、認真履行學科名師的職責，不折不扣地完成各項任務和要求，珍惜與名師交流學習的機會，積極合作，共同提高，不斷進步。認真練習“三字”， 提高普通話水平，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。因而，計劃中不能沒有基本功的訓練。
我不僅要積極撰寫和發表論文，還要不斷鑽研專業知識，也希望能有更多機會進行公開課教學。在加入的課題組中，我也會盡我所能，將自己的作用發揮到極致。
