學年度第二學期國小英語教研工作計劃範文

一、主要工作：

（一）、以學習促反思，加強教研組隊伍的建設

(1)、認真學習《英語新課程標準》，關注《人民教育》、《z教育》、《中國小教材教學》《中國小外語教學與研究》等教育教學類雜誌，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求，豐富教學底蘊，提高英語新課程改革能力。

(2)、注重對英語教師的培訓和指導,提高英語教師的整體素質，特別是英語專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。

(3)、建立一支團結和諧、積極向上的英語教研組，積極發揮教研組長、備課組長、骨幹教師的教學示範作用,通過師徒結對的方式,使更多的青年教師成長起來。

（二）、以常規促效益，提高課堂教學效益

1、集體備課做到定內容、定時間、定地點、定主要發言人。集體備課前十分鐘其他教師備簡案。主要發言人在三吃透（吃透大綱、教材、學生）的基礎上詳細發言，其他老師補充。每次剩餘半小時左右時間，大家一起進行理論學習。

2、加強課堂教學常規管理，向40分鐘要質量，教師要吃透教材、鑽研教法、精心備課、認真上課，努力提高課堂效益。新授課要儘量採用多種手段來組織教學，創設真實、自然的情境，與學生進行交流，重點培養學生的學習興趣、學習能力、學習習慣。

3、提倡組內教師互相隨堂聽課，對教學中存在的問題大家共同探討；對教學有新意的方面進行全組推廣。

4、積極開展各類教學研究活動，每雙週開展校內公開課（本學期教研活動的主題：一個單元內不同版塊內容教學的研究），每月進行一次集體備課，每個人每學期至少上好一次研討課。

5、在校園網上組建一個英語教學資源庫，最大限度地做到資源共享。如每單元主備人負責本單元的精備教案、該單元的課件、課作練習（2次）、家作練習設計（每單元2次）、單元試卷等都應放入備課組的檔案包中。

6、加強對學生進行輔導，要抓得及時、到位。對學習有困難的.學生，及時輔導。

7、精心佈置作業，體現針對性、靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。並按照《中心國小作業批改要求》認真、規範地批改作業。

（三）、以科研促發展，提升教師科研能力。

1、繼續參與學校省級課題，獨立開展本學科子課題———《基於教材的英語課外閱讀的研究》，嚴格按照課題行事曆進行研究。

2、加強課題管理工作，抓實研究的過程，注重研究資料的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機結合起來，以課題研究促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

3、積極按計劃開展各類課題活動，如組織教師的學習、課題研討課、課題沙龍等，並根據課題發展的實際情況不斷反思、調整。

4、為提高學生的閱讀能力，各年級開展音標教學和午讀。（午讀材料由各備課組長負責印好。）

5、注重課題資料的積累，課題階段的經驗總結，學生閱讀材料的彙編等。

6、積極撰寫課題方面的論文、案例，提高教師的寫作能力。

（四）、以課外活動促氛圍，提高學生英語素質

1、各年級開展英語課外興趣小組活動，教師要善於激發學生學習英語的興趣，創設情境，培養學生英語交際能力。如學習〈新概念英語等〉

2、每單週和雙週定期開展英語廣播和英語角活動，為展示學生的英語風采提供舞臺。

3、重視英語學習氛圍的營造，三到六年級在黑板劃分出每日一詞，或每日一句，由學生自主填寫他們比較感興趣的詞句，並在教師的組織下進行學習，從而拓寬學生的英語視野。

4、每月組織一次專題的學生英語擂臺賽活動，激發英語學習興趣，並進行頒獎。（本學期各月份的主題：2月份： 豐富多彩的寒假生活 3月份：季節

4月份：我的家庭 5月份：愉快的假期 6月份：快樂的兒童節）

（五）、以工作室促發展，為教師成就教師搭建舞臺

1、認真制定工作室計劃、發展規劃，活動方案等。

2、工作室定期、紮實地開展各項活動，（每週五開展活動4：30）如聽課、評課、理論學習、沙龍等，積定底蘊，爭取厚積薄發，培養青年骨幹教師。

3、加強校際研討交流，邀請專家指導（如市教研室胡澄宜、區教研室薛國民、一附小郝惠等老師）。

三、具體行事曆：

2月份：制定計劃

集體備課 各年級新教材培訓

教研活動 課題研討

3月份：教研組長會議

集體備課 教研活動

課題研討

“希望之星”英語風采大賽（各班自願報名）

高年級英語課堂教學觀摩研討課活動

4月份：集體備課 教研活動

課題研討

六年級複習研討（六年級備課組長參加）

5月份：集體備課 教研活動

國小英語教師優質課展評（朱春玉參加）

6月份：集體備課 教研活動

英語口語測試 畢業考試

撰寫論文、期末工作總結