有關語文組工作計劃4篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的語文組工作計劃4篇，歡迎大家分享。

語文組工作計劃 篇1

一、指導思想：

本學期,我校語文教研組以我校工作計劃為依據，以一切為了學生的發展為目標，進一步轉變教育觀念，改革教學方法，樹立新的人才觀、質量觀、課程觀，深入開展語文教學研究與實踐，加強教師隊伍建設，抓實常規管理，立足課堂教學，提升教學質量，切實優化教育教學過程、推進素質教育，促進教師的專業化發展和學生的健康成長。

二、工作目標：

1、利用各種資源，打造活力課堂；

2、加強常規管理，做到規範有序；

3、深化反思力度，形成研課模式；

4、圍繞主題研究，構建學習型團隊。

三、具體工作和要求：

1、繼續組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。

2、繼續抓好教學常規，將素質教育要求落實到學科教學中。抓好教學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點，抓好寫字訓練，提高學生書寫能力。

3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題已有多項結題。但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。

4、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：

（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。

（2）語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。

（3）鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

四、具體安排：

二月份：

1、制定語文組活動計劃，各年級語文教師制定年級教學計劃；

2、開展老師每人一節展示課活動，組內進行備課，聽課，評課。

三月份：

1、繼續進行每人一節的教師展示課活動，組內進行備、講、評，最後寫出總結；

2、配合大隊部開展三月放飛春天活動。

四月份：

1、組內學習有關教育教學新理念的文章；

2、檢查各年級語文教案撰寫情況，以及學生作業批改情況。

五月份：

1、繼續提高教育教學質量，深抓學生寫字；

2、班內進行課外閱讀彙報活動。

六月份：

1、加強學科複習，迎接期末考試；

2、期末教學檢查；

3、期末教學質量分析。

語文組工作計劃 篇2

上學期，高中語文組在教育教學領域取得了一定的成果，但我們深知成績屬於過去，經驗屬於未來，未來的工作還很艱鉅。為順應形勢，進一步參與我校的課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，本學期本組將繼續發揚“求真務實，高效創新”的教學理念，提高教學質量，體現有效課堂特點，加強校本課程建設。為此，特以“用制度和計劃來管理，以成績來說明問題”的理念擬定本學期教研組工作計劃。

一、指導思想：

在學校教務處、教科室的直接領導下，緊緊抓住有效課堂教學改革這個契機，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創新，繼續深化新課程改革，提高語文課堂教學效率，竭力提高學生學習語文的興趣，提高學習成績，努力構建具有因材施教特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進，銳意進取，開創教育教學新局面。

二、教研目標和措施

1. 強化理論學習，為語文教學的可持續發展奠定堅實的基礎。積極閱讀思考，努力培養“三養”。教師以自學為主,培養和樹立教育教學新理念，力求在問題教學的實施、如何“用教材”、課程開發與反思探討等幾方面有較深刻的領悟並基本形成能不斷完善的自己的教學新理念系統。問題教學的實施是貫串幾個方面的本學期科組理論學習的重點，也是學習運用洋思杜郎口經驗的切入口。本學期還要求每位教師寫一篇教育教學論文,以不斷提升個人素質，同時參加本校的教學論文評比。配合教研室的崗位培訓，注重理論學習，集體的理論學習準備分階段設定主題、設定主講人來進行。

2.落實備課組的各項工作和建立習題庫。堅持集體備課制度，做到三定：定時間、定主講教師、定主講內容。主講教師根據教材內容提前準備好主講材料，以說課的方式進行教材分析和教材處理方法的設計，提出在教學中如何培養學生的自主學習能力，如何突出學生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學習並研究教材知識，集體備課時，勇於發言，提出不同見解。做到既有統一的教案，統一的進度，又有各自的風格特色，能因材施教。準備好本單元試題，供學生測試時使用。備課組長認真做好集體備課材料的記錄與整理，每學期末認真做好本備課組的總結，並針對某類文體，初步形成這類文體教學的基本模式。3. 探究教學規律，為語文教學的突破性發展尋求持久的動力。努力做好有效課堂教學，落實六項教學工作管理條例。每位教師都要做好自己的本職工作，認真備課。根據教材內容和學生的實際，設計合理的教學方案，寫好課時教案，注重反思，讓學生做學習的主人。認真批改作業，作文批改做到簡批與詳批（有眉批和尾批）相結合，重在做好作文評講.每個星期對自己的教學得失與學生情況進行反思，不斷改進教學方法，不斷提高教學水平。每位教師跟蹤1-2名學困生，對他們的思想、學業進行幫助指導,促使他們拉近與大家的距離，教育他們學會做人，學會學習。

4. 開展教研活動，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。強化同組聽課評課制度，每次聽課後儘量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高；高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要甘當國小生，潛心研究，相互學習。公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都不要放過每一次學習提高的機會；繼續做好“走出去，請進來”工作，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示範課，參加各級各類的教學研討會，回來後在本組傳達學習，形成輻射。本學期本組準備舉行青年教師優質課比賽，並從中選出一名老師參加市裡組織的優質課大賽，選出兩名老師上教學開放周的公開課。

5.根據各年級的特點，開展第二課堂活動，豐富學生的課餘生活，調動學生主動參與學習的.積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發方面取得突破性進展。本學期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教於樂，有力地促進我校的第二課堂的開展，進行傳統文化薰陶。高一、高二年級要開展讀名著、背好詩、做演講、開辯論等活動。向學生推薦好的書目，規定閱讀時間，寫讀書筆記，並進行抽查。還要舉行讀書報告會，每期末對學生的優秀作品進行整理，並列印成冊，分年級進行評比。同時注重培養學生中演講、辯論的人才。高三則設定目標，全力以赴迎接大學聯考。做好學科宣傳欄，至少出兩期。 6.抓好畢業班的備考工作。備課組長要寫好備考計劃，在認真分析教材、認真研究考綱、認真分析學生的具體情況的基礎上,制定出切實可行的措施，把工作落到實處。7．完善科組部落格。

三、具體安排第一週：

制訂科組、備課組及個人學期計劃。

第二週：市教研室活動。總結上學期教研工作，研討本學期教研工作。

第三週：語文組活動。佈置學期工作，明確指導思想。

第四周：XX年大學聯考語文學科備考專題研討會。

第五週：傳達“市十佳教師”評選要求。

第六週：備課組蒐集習題，建立習題庫 第七週：組內研究課。第八週：備課組活動。準備段考試題。第九周：段考複習及中段考。

第十週：備課組活動。。

第十一週：段考質量分析及有效課堂教學研討。

第十二週: 備課組活動。準備好第二課堂活動內容。

第十三週：組內研究課。

第十四周: 備課組活動。

第十五週: 科組工作階段性小結

第十六週: 備課組活動。準備期末考試題。

第十七週: 期末複習及考試。

語文組工作計劃 篇3

感謝三閤中學的"師徒結對"這個活動，為我們新教師的發展提供了一個很好的平臺。作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經驗上都是欠缺的，學校通老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。

過去一學年的師徒結對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導

意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父都給了我很大的幫助，我的教育教學能力也逐步的提高。除此之外，還經常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經驗，努力做到"三學"：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：

一、對教育理念、訓練的理解

認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論紮實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行體育課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在遊戲比賽中練習；在遊戲比賽中鍛鍊；在遊戲比賽中提高！ 爭取讓每個學生都喜歡鍛鍊。 訓練要科學化、系統化，讓每一位運動員的競技水平在訓練後都有一定的提高。同時關注每位運動員的學業成績，儘量做到學習訓練兩不誤。要積極向師傅請教訓練方法，進行科學有效的制定訓練計劃，進而提高訓練成績。

二、努力提高自身的專業技能

剛畢業不久，教學經驗、訓練經驗欠缺。但年輕就是資本應全身心地投入到教育教學中，應多聽課向老教師、優秀教師學習，多看體育教學方面的專業書籍及教案、多反思自己的教學，豐富自己的教學經驗和訓練經驗。重教學，輕科研。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。以後應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的教師。

語文組工作計劃 篇4

一、指導思想：

認真學習教育教學理論和語文課程標準的精神，結合我校教育實際，採取積極有效的措施，加強語文課堂教學研究，切實推進課程改革試驗，把素質教育真正落實到教學實踐中，努力提高我校語文學科教育教學質量。

二、工作重點：

1、加強新課程的理論培訓，為了更深入地進行新課程改革的實驗，我們將繼續加強教師的教育理論學習，用新的教育理論指導教學實踐。

2、紮實開展課題研究。

①認真開展教學方式和學習方式的研究，促進教師教學水平的提高和學生的全面發展。

②承擔中國教育學會國小語文教學研究會國小生習作能力結構及其培養序列的研究子課題《國小生自主作文能力發展研究》進入研究。

3、立足本崗，踏實工作，教學科研，相輔相成。

三、具體措施：

1、切實加強教研工作的管理。制定的各項學習、教研措施嚴格執行，使教研工作紮實而有序地開展，並取得成效。

2、加強教師理論培訓。為了幫助教師更新觀念，增強科研意識，提高實驗研究水平，為教育教學服務，加強理論學習。

①堅持學習制度，每週的教研活動，安排學習內容，寫出學習心得。

②鼓勵教師自修，並把自己在學習中發現的優秀文章推薦出來，資源共享。

③定期舉行座談、交流，請有關專家或學校的優秀教師進行理論講座或進行教師經驗交流，以促教師儘快提高。

3、開展研究課活動。配合學校“常態聽課”活動，推出新課，大力開展聽課評課活動。全校每位語文教師本學期至少上一節開放課，語文教師要全員參與聽課評課，並寫出筆記。

4、做好青年教師的培養工作。重視引導青年教師努力學習教育教學理論，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養青年骨幹教師。組織中、青年教師結教學對子，相互汲取教學資訊和經驗，提高業務水平。堅持“走出去、請進來”的原則，達到互通效果。

5、加強反思，促進提高。新課該實驗是行動研究，在實施過程中會出現計劃與實際、舊的教育觀念與新課程要求、主觀與客觀等矛盾。經常反思會促進教師的發展，提高教學質量。要求教師通過說課、評課、撰寫教學隨筆等多種多樣的形式進行反思，深入到自己的教學實際中去反思，以此達到新的教學觀的形成。