省戲劇學院實習調查彙報範文

在省戲劇職業學院實習的一個多月裡，我分別對學院中的教學現狀及學生的學習心理進行了全方位的具體的調查。

　　一、調查概況

省戲劇職業學院是我省的一所重點中專，學院中的教學水平在近年來有很大地改善和提高。學院中的藝術氛圍很濃厚，該學校的教學規律是以專業技巧課與理論課的齊頭並進為主，注重培養學生的全面發展。

　　二、調查目標方法

1、具體目標，分析現狀

（1）學院教學現狀的調查

（2）學院中學生學習心理的調查

2、調查方法

（1）在對學院的教學現狀做調查時，我採用了問卷調查的方法，問卷調查的內容比較豐富，匿名的問卷方式使得學生和老師敢於寫出自己的真實感受。問卷發出100份，收回92份。問卷調查結果符合實際情況。

（2）在對學院中學生學習心理做調查時，我用的是採訪的方式，採訪比較直接、具體，能夠更詳細地瞭解學生的學習心理。在採訪的30名同學中有26名同學願意說出自己的親身經歷和真實想法。

　　三、調查結果

1、學院的教學現狀

（1）在對學院中的教學裝置做調查時，有70%的大專學生表示對學院的教學裝置感到滿意，5%的大專學生對學院的教學裝置感到不滿意，另外有15%的大專學生覺得學院的教學裝置還算過得去。而有30%的中專學生對學院的教學設施感到滿意，有20%的中專學生對學院的教學裝置感到不滿意，另外有50%的中專學生認為學院的教學裝置還算過得去。

（2）在對自己所學專業的興趣程度做調查時，有70%的大專學生對自己所學專業非常感興趣，有10%的大專學生對自己所學專業不感興趣，另外20%的大專學生對自己所學專業興趣程度不是很高。有40%的`中專學生對自己所學專業非常感興趣，有30%的中專生對自己所學專業不感興趣，另外有30%的中專學生對自己所學專業的興趣程度不是很高。

（3）在對學校教學中課程安排是否合理做調查時，有80%的大專學生對學校的課程安排比較滿意，有10%的大專學生感到學校的課程安排不合理。有90%的中專學生認為學校的課程安排比較合理，有10%的中專學生認為學校的課程安排不合理。

（4）在對學校中所選的課本教材是否滿意做調查時，有97%的教師對學校所選教材感到滿意，有3%的教師對學校教材的選擇感到不滿意。

（5）在對學校的校園環境做調查時，有80%的教師對校園環境感到滿意，有20%的教師對學校中的校園環境不是很滿意。

（6）在對學校中教師運用多媒體教學做調查時，有97%的學生希望教師在上課時儘量要多運用多媒體教學，3%的學生則認為無所謂多媒體，只要教師講的課好就行。

（7）在對校園周圍的環境做調查時，有70%的學生對校園周圍的環境感到滿意，有10%的學生對校園周圍的環境感到不滿意。

2、學院中學生的學習心裡

（1）學生在回答“自己如何看待學習成績時”，有大部分學生表示“比較在意自己的學習成績”，有少部分學生表示“對自己的學習成績不是很看重”，另外有極少部分同學根本不在乎自己的學習成績。

（2）學生在回答“學習的目的或動機是為了什麼？”時，學生回答各不相同，有的學生回答“學習是為了自己的前途”，有的學生回答“學習是為了父母”，有的學生則是為了證明自己的實力，有的學生表示，自己學習是被父母逼的，有的學生表示學習是為了討好老師，希望老師在期末時能給自己打個好成績。

（3）學生在回答“自己比較喜歡專業課還是理論課？”時，有很大一部分同學回答比較喜歡專業課，也有不少的同學認為理論知識當然也是非常必要的。

通過以上對省戲劇職業學院的教學現狀以及學生的學習心理的調查，我覺得該學院中的各個教學環節還有待改善。對於學生的學習心理需要，教師應該更加深入地研究，因此我提出了幾點方案，具體方案如下：

（1）在教學裝置方面，學校中的硬體裝置應該為學生的學習、生活、課餘活動等等方面著想，多向學生開放一些教學裝置，讓學生在課餘時間也能夠選擇並研究自己比較感興趣的專業。從而改變以前，學校一旦沒有課程安排，學生就會在網咖，娛樂場所逗留的現象。

（2）在課程安排以及課本的選擇方面，學校的課程安排要以學生的實際需要為基準，改變以前課程設定不合理、不全面的現狀，使得學校的課程設定和課本選擇緊跟時代的步伐，努力與學生的心理髮展相一致。

（3）在校園環境方面，學校中的師生應該齊心協力，努力建設和諧的校園環境和校園文化，學校應該多組織一些師生聯歡會的演出和活動等等。教師應該多與學生溝通，努力培養師生情感，淨化校園文化和學校中的學習環境。另外，學校應該多加強學生學習意識的培養，努力形成尊師愛生的良好校園環境和校園文化

（4）在運用多媒體教學方面，首先學校應該多購買和設定一些多媒體的儀器，其次，教師要充分利用多媒體向學生展示更多、更廣的知識和技能等等。另外，學校還可以經常組織教師到各大師資培訓機構去進修，提高教師運用多媒體的能力。

（5）在學生的學習心理方面，學校要多關心學生的學習、生活、情感等方面的發展變化，教師也應該多多與學生交流，發現教學中師生之間存在的隔閡和矛盾，並及時解決。比如，可以採用匿名問卷調查的方法，及時瞭解學生的心理髮展變化，並調整學校教學中的不合理方面。教師應善於發現學生學習心理動機的變化，淨化他們的心靈和人格，努力培養全面發展的能夠適應當代社會發展的優秀人才。

以上是我對省戲劇學院的教學現狀以及學生學習心理方面的一些具體的調查結果並提出了詳細的實行方案，希望對該校教學水平的進一步提高能夠有所幫助。