【精選】讀書彙報作文三篇

在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的讀書彙報作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

星期三下午，我像一隻勤勞的小蜜蜂，早早地來到了學校。一分鐘，兩分鐘……我煎熬地度過兩節課，真是度秒如年呀!終於到了我夢寐以求的數學讀書彙報會。彙報會開始了,主持人激情澎湃地講述數學的魅力，精彩的節目一個接著一個。

輪到我們班的體育委員與他的好搭檔為我們表演相聲《奇妙的“倒數”》。這個題目與眾不同,深深地吸引了我。

“3和7”、“7和3”，“它們互為倒數”;“9和8”、“8和9”，“它們互為倒數”;“1的倒數是幾?”等一下，他們是不是說錯了?1有倒數嗎?1的倒數是幾?繼續聽下去，哦!原來如此。“1化成最簡還是1，所以1的倒數就是它本身,1的倒數是獨一無二的”。“0的倒數是幾?”“0的倒數0分之0”。這時，全場的同學鬨堂大笑。0沒有任何倒數,它和1一樣，想獨吞好果子，真是小氣呀!

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我還沉迷於其中不能自拔。感謝李老師,讓我們知道了生活處處皆數學，只要我們多觀察,就會發現數學世界奇妙無比!

開學以來的三個月裡，我讀了不少好書：《愛的教育》、《紅樓夢》、《假如給我三天光明》等。最近，我還讀了椋鳩十動物小說系列中的《金色的腳印》。

《金色的腳印》裡故事的主人公都是狐狸。在讀的時侯，我常常把自己當成故事中的狐狸。如果第一章故事的結尾狐狸媽媽為了保護小狐狸而被獵人打死時我就會帶著難過的心情去看第二章。但是我看到第二章裡有可愛的小狐狸在玩耍的場景時，我的心情就十分愉悅了。當我看到獵人被小狐狸捉弄時，我會忍不住哈哈大笑。

雖然媽媽常常不理解我看書時的情緒為什麼時好時壞，但是她非常支援我看書，只要我看完了新買的書，想看別的好書時，媽媽一定會給我買！於是我就把不再看的書放到箱子裡，等圖書義賣時，再搞個“大清倉”！

書是我最好的朋友，也是我的老師。我可以從收裡找好詞好句，再用到作文裡。有句話說得好：“書籍是人類進步的階梯”！文/陳子軒

每到週二都是班級的讀書彙報課。

老師在黑板上畫好了主題圖：一群孩子圍繞著一本書，各個神態莊重。一群小鳥在孩子們身邊嘰嘰喳喳的叫個不停，絲毫沒有影響孩子們的讀書熱情。漂亮的“讀書彙報課”白色的字型，紅色的邊框，更增加了漢字的秀美。

上課鈴響過之後，大家馬上就準備好自己彙報的內容。每次都是班長打頭陣。只見她手裡拿著一本《三國演義》娓娓道來，也許是我們都看過這部電視劇，所以，班長提到書中的每個段落和片段，都有同學不約而同的說出其中的故事。

接下來是班長點名，依次都要到講臺上向大家來彙報假期的'讀書故事。不知不覺中我聽到了我的名字。其實這也是我所期待的，同學們的讀書都是老師佈置的，而我還讀了秦文君的《同桌阿倫》這本書。於是我興高采烈的拿著書，站到了將桌前。

我從作者簡介入手，秦文君是一個受小讀者喜歡的兒童文學作家，中日兒童文學美術交流協會會長等，她的作品有珍珠小媽媽，小人精丁寶……我幾天給大家介紹的是同桌阿倫的故事。“天啊，為什麼讓一個堂堂的大個子擁有一顆渺小的心呢？”這時書中來自阿倫的日記。書中的很多的故事，我覺得是發生在我的我的同桌身上。我看見在我介紹的同時，好多同學的眼睛是專注的。當我從講臺下來的時候，好多同學都希望看看我手中的書，我先把它借給了我的同桌：小明。

這樣的交流大家聽著認真仔細，同一本書交流的時候，不時還有同學提出異議，老師就讓大家課後再認真看看書中的文字介紹。

時間過得真快，不知不覺中，下課鈴響了。這節課大家的收穫都很大。