大學生暑期社會調查報告15篇
隨著人們自身素質提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大學生暑期社會調查報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大學生暑期社會調查報告1
一、實習概況
20xx年8月3號，我接到同學的電話說是有個工作叫我一起去做，於是懷著無比激動的心情答應了。並開始了我短暫的實習。
二、實習目的
隨著進幾年大學生就業形勢趨於越來越嚴峻，以及企業對人才的要求越來越高，作為一名即將踏入大三的學生，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該注重培養自身的素質。
於是利用暑假的時間為自己創造機會參加了一次實習，以接觸社會、鍛鍊自己，為以後踏入社會工作崗位做好準備。實習時一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。雖然這次實踐的工作和我所學的專業並沒有多大的關係，但我認為在這次實踐中所學到的東西將影響我一生，將來無論是在那個行業都能夠用到。
三、實習內容
1、對工作的初步瞭解
接到電話之後我上網對公司進行了一個初步的瞭解，我通過公司的網站和實地探訪瞭解到公司主要經營的是玻璃飾品，有玻璃花瓶、果盤、酒瓶、刻花杯、擺件等等。工藝樣式有磨砂、彩繪、雕刻等。並且有的產品是用特殊材料製成的，比如有種玻璃叫做金紅玻璃，又稱玫瑰色玻璃或者金紅寶石玻璃。是由細的金粉熔進玻璃裡，產生一系列氧化反應最終呈色。產品都為人工吹制、手工製作，屬於工藝品。是廣州外貿公司首次來到華中地區做展會。而廣州市場主要為出口貿易，出口北美、歐洲、南非、中東等地，遍佈全球，規模甚廣，所以國內市場還基本是空白，準備以武漢為基點慢慢建立一個營銷模式，拓開市場，做出品牌，並不斷擴大。
而這次展會時一個極好的機會。因為公司產品不僅僅是工藝品，更是家居裝飾不可缺少的，實用、環保、美觀的東西，而且是生活高品質的一個體現，所以公司能通過這次展會快速鎖定人群，即購買力較強的人群，直面他們的需求。展會的目的不僅僅是銷售，更是一個宣傳，因為武漢這方面市場並沒有很大規模，很多人都還沒有這方面的概念。而這次展會能為後期公司在武漢的發展起一個鋪墊的作用。
另外，我對活動的主辦方和團購這種模式也進行了一定的瞭解。主辦方是比較火的一個團購網站以及武漢會展中心。讓認識的或者不認識的消費者聯合起來，來加大與商家的談判能力，以求得最優價格的一種購物方式。根據薄利多銷、量大價優的原理，商家可以給出低於零售價格的團購折扣和單獨購買得不到的優質服務。團購也有很多種方式：網路團購、線下團購，而按組織者分又可分為：自發團購、職業團購即通過專業團購網站、銷售方組織團購。我們這次展會屬於線下職業團購。
2、工作的進行
8月4日至5日： 在經理給我們進行短暫培訓和講解流程以及團隊共同目標後，我們正式開始了活動的準備。
1、拆卸展櫃：我們把所有展架上的產品小心翼翼地挪下整齊排列，男生將玻璃取下，展櫃拆卸完畢。
2、產品包裝：根據針對人群選了各種風格的產品：北歐簡約風產品、中式復古風套件、
日式甜美花瓶、波西米亞風情套瓶、原始粗獷抽象擺件、地中海家裝系列等等，適合所有家裝風格。擦拭產品，將產品一一用泡沫紙隔開，根據大小組合分配裝箱，將選送展會的型號都記錄下來，分箱點數，箱子也進行編號。並給廣州新品編號，挑出一半裝箱，另一半留在倉庫，並將餘下的產品一一裝箱擺放好。
3、倉庫標記：根據已記錄的產品編號查詢對應房間，分頭查詢該編號產品的箱子，做上明顯記號，方便留守倉庫工作人員清點出展會需要貨物,為展會訂購節省時間，又根據賬本登記查找出上架貨物存，方便會場人員根據庫存對銷售方案做出相應的調整。 其中在查詢貨物出現了點小混亂，最後把貨物用房間分類，順著房間號找，得以解決。
4、條幅列印以及名片印刷
心得：無論是做什麼事情，都應該心中有譜，做到有據可依，有證可查，要系統性的進行整理，才更有條理。小心謹慎永遠不為過。做準備一定要方便後期工作，減少以後可能出現的混亂的機率。 8月6日：展會正式開始
熟悉貨物擺放，制定出價格，接待客人，發放名片，介紹產品，觀察會場人流走向。 貨物擺放的講究：顏色搭配要活潑而不輕浮，樣式多卻不顯紛雜，形式簡單而不呆板，玻璃的質感較依賴燈光，所以要根據燈光進行調整。
因為以前做過家居建材方面的銷售，所以對於銷售來說自己還是比較有經驗。一個客戶來了後，首先讓客戶感覺到我的誠懇，對產品給客戶作一個大該的講解，順序要隨著客戶的目光而動，並且告訴客戶產品哪些產品適合客戶，這一點我會從客戶的穿著根據經理叫給我的方法來講，讓客戶知道這個產品適合他，並讓他動心。
在其中客戶會提出一些問題，當然出於對貨物的瞭解仍然不透徹，在回答顧客一些較刁鑽的問題時候略顯笨拙，欠缺點靈活。事後都考慮良久得出下次應對的方案。避免接待下一個客戶的時候出現上面同樣的問題。但是在價格談判方面自己處理不來的我會找個比較有經驗的導購來和客戶談，畢竟商品繁多價格底線他們會比我做的更好，避免丟失一個客戶。
事後我會給客戶遞上名片，其實在這次展會中銷售多少不重要，重要的是讓更多的人知道這個產品、品牌，以便將後來吸引到更多的客戶，做一個宣傳上的作用。同樣在遞上名片的過程中我也學到一些細節，比如雙手呈上，面帶微笑。
7號因主辦方的一些調整，我們的展地改變了。由於處於一個地段較好的地方，同時根據公司對昨天工作的總結開展了促銷的活動，吸引了不少人流，致使當天的銷售業績猛增。
四、總結和體會
首先，這些天的工作使我對玻璃飾品這個行業有了一個初步的瞭解，現在在國內這方面消費人群還有限，但成長的空間將會很大。隨著人們生活水平日益提高，對生活的質量也在步步高昇，生活裡面不僅僅只包含衣食住行還包括精神上的滿足和個人品味的提高。所以說在這個行業裡市場潛在的動力是相當大的。
第二，雖然工作很累，但是從我們工作的流程中我深刻的理解到了，工作的條理性要靠計劃來實現，前期準備和了解非常重要，有了這些才能制定相應計劃，而計劃是需要結合目標不斷修正和完善的，目標就是動力的來源，計劃能讓人頭腦清晰，不會產生混亂和迷茫。計劃也需要有層次，來更有秩序的執行。
第三，在這過程中有幾天是在做銷售。做銷售最重要的是學會與人的交際，包括說話的技巧注意的地方。我瞭解到與人溝通首先要誠懇，但還要保持適當距離，給出正確心裡暗示，會傾聽，瞭解對方的需求，需求最大，要觀察對方面部表情來判斷他傳達的真正意思。在適當的時候給予讓步，達到最終目的。
永遠儘量保持平和的心態。在銷售技巧方面，看事情要看全面才能下結論，不能狹隘判斷，比如因人持續至看不買對產品的定價做出質疑，因為產品是有等級的，分高中低三檔，每個等級都有對應價格，而來看的顧客可能生活水平較低，但不代表定價不合理。所以通過調整銷售策略銷售情況好轉很多。
總之，這次實踐中我學到了不少東西，雖然看似工作性質與自己的所學的專業關係不是很大，但其中瞭解到和學到的包括玻璃飾品行業、銷售技巧、做事的方法、做人等，這些東西將使我一生受用。
大學生暑期社會調查報告2
通過調查瞭解到當代大學生暑假生活分為四類：
一、參加社會實踐兼職打工。
二、埋頭苦學，參加各類培訓班。
三、出行旅遊度假觀光。
四、在家“無聊”一族。
調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入；有36%的大學生是想自食其力；有29%的大學生認為要鍛鍊自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22%的大學生選擇網路公司；4%的大學生選擇暑期教師；19%的大學生選擇市場調研員；13%的大學生選擇營銷策劃員；16%的大學生選擇做志願者；9%的大學生選擇做促銷；5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，瞭解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛鍊自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日後工作積累社會經驗。暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網咖***、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如（在網上建立自己的商店或）替網路公司試玩遊戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。儘管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。
暑假，成為一些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見獲得***運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生，暑假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是複合型人才，掌握多種專業知識、證書更有利於找到理想的工作。還有不少大學生趁寒假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放鬆自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”已經與時代不相吻合，暑假是一個充電的好機會，也是一個瞭解社會的良機。
大學生到大自然中去接受美的薰陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命利用暑假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅遊，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。
有些大學生雖然在放假前已經制定了周密的暑假計劃，但是回到家後睡覺、看電視、上網、看小說卻成了部分大學生在假期的主要活動，沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺得無聊，短暫的一個月就像流水一樣一去不復返。
通過對暑假生活的社會調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。暑假成為很多大學生學習的新陣地，是大學生展現青春風采，施展一技之長，增長知識，吸取經驗的大好機會。總之，大部分大學生能夠根據自己的實際情況，度過一個健康有意義的暑假。
大學生暑期社會調查報告3
支教的生活在同學們的精彩表演和叔叔阿姨們的笑聲中結束了。在這幾天裡，汗水和淚水並存，艱難和喜悅並存，同時也收穫了很多，不僅僅是同學們對我短期老師的尊敬，還有無數家長的熱情好客，隊友之間的親密友誼。這些都是我生活中美好的風格，我會永遠記得。
第一天上課，我得到了人生中最有趣最有意義的外號——號角老師。這是因為我在教學團隊中扮演了教學總監的角色，安排學生的課程，督促他們去上課。每次他們去上課，我都會用擴音器放音樂，於是就有了這個外號。在我看來，這不是學生對我的調侃，而是對我的無限讚美。這個外號說明我在學生心中有一定的地位，對我的工作是肯定的。
這十五天，我是黑臉，對學生很嚴厲，很苛刻。看到一些國中生態度鬆懈，學習極其粗心，對待別人和事情不負責任，我就對他們很生氣，當著所有學生的面對他們進行猛烈抨擊，懲罰他們站了一上午。其中一個男孩哭了，感到很委屈。他整個上午都不開心。那天下午他沒去上學，我擔心他的安全，就及時聯絡了他的父母，確定他在家，然後我就放心了，繼續做其他工作。的確，可能是我太急了，恨鐵不成鋼，對他們一視同仁，讓他們追求完美。但是這種憤怒產生了意想不到的結果，就是同學們從此開始害怕，上課也不再無組織無紀律，尤其是我在巡邏的時候，心不在焉的心隨著我們的目光相遇被帶了回來，上課的效果有了一定的提高。
一天早上，兩個學生遲到了。我沒有批評他們，而是選擇和他們進行精神交流，讓他們知道自己在做什麼，該做什麼，該做什麼。我告訴他們我的學習過程，會考，大學聯考，甚至大學。會考是我面臨人生第一個轉折點的關鍵時刻，但我九年級是在和醫院打交道，九年級第一學期都是在家度過的，因此錯過了很多課程。第二學期，我知道是時候自己好好學習了。在追求新知識的同時，也努力彌補自己的不足，積極尋求老師的幫助。最後，每一次努力都有回報，我的努力在會考後都得到了體現。我把我的經歷告訴了這兩個同學，告訴他們要不斷奮鬥，相信一切都是最好的安排。經歷是一個人一生中最重要的事情。無論是苦是樂，重提往事，回憶往事，只能增加悲傷。當你掩面嘆息，時間一去不復返，幸福從指縫間溜走。世上沒有不平之事，只有不平之心。不抱怨，不討厭，什麼都不管，往事如煙。經歷過，結束了，記住教訓！珍惜現在的生活，幸福就在你身邊。我也跟他們說學不會。永遠不要忘記學習，永遠不要讓知識從我們的手指間溜走。學習上，弱科補弱科，強科補小科，注重自學。能讀厚書而不讀厚書的人是聰明人，因為他找到了方法；能讀厚書的人是聰明人，因為他學會了思考。智者能在萬花筒般的世界裡找到自己的顏色，智者能在物慾橫流的社會裡等待自己的靈魂；沒必要對這個世界怨聲載道。理解自己的渺小，堅持自己想要的生活。
為了適應文藝的最終表現，我讀了古文《少年中國》。我給所有參加演出的同學簡單的軍訓，主要是站在軍人的姿態和急行軍中，鍛鍊自己的堅強意志，改變自己懶惰的性格，與人進步，讓人活出志向。總覺得有一種壓力在鞭策自己，推動自己前進。其實生活總是用一種高壓的態度來考驗我們脆弱的神經，讓我們嘆息或者窒息。世界真的很擁擠，我們很難找到精神棲息地。在雷電中跳舞，勝過在風中逃生。人生不會完美，要面對起起落落。有時候迷茫的時候會更開心。
我帶領國中生排練《少年中國》的朗誦。“少年強，國家強；少年獨立時，國家獨立；當一個青少年自由了，國家也就自由了；當一個青少年取得進步時，這是美好的。我是年輕的中國人，我不老。強，我是中國少年，與國家沒有國界！”激昂豪邁的聲音伴隨著慷慨激昂的音樂，兩種聲音此起彼伏，讓人感覺國家在心中，與國家同行。三個背誦學生的軍姿巍然屹立，挺直的腰肢威嚴地立在飄揚的旗幟下，讓人肅然起敬。祖國的未來屬於一代又一代的年輕人，年輕人的祖國需要一代又一代的年輕人為之奮鬥，共同實現振興中華的偉大夢想。
童年，美好的生活回憶。有一天中午，看著孩子們帶著放學的鈴聲在馬路上奔跑，看著牆角下稜角分明的石頭，我想起了我的童年，五塊石頭，近五十種玩法，收集了十幾年美好真實的回憶。越往上走的人，心越沉。他們的心穩了，腳下的路才能穩。順其自然，不代表我們不用努力，而是有勇氣在努力之後接受成敗。總有颳風的早晨，華麗的夜晚和流星般的夜晚。人生就像一張單程票，沒有回程，沒有彩排，每一次直播。希望我們的直播完美。
離開小口村的前一天晚上，演出結束後，我沿著這個村子的南北主幹道走著，在最後一次教學中再次感受到了山的威嚴和威嚴，感受到了村子的寧靜。當我走出這裡時，我感到非常難過，好像我已經是這個村莊的一員了。學會低調。有得必有失。人生的意義不在於我們走過了多少坎坷的路，而在於我們從中學到了多少哲理。有時候，突然發現身邊的人都不瞭解自己，不知道說什麼好。你越熟悉，就越知道哪裡刺傷會讓你徹底痛苦。最難說的話是第一次打招呼，最後說再見。
是的，黑心老師不是那麼好做的。
小字，我走了，孩子。我們什麼時候再見面？
大學生暑期社會調查報告4
關於當今學生
當我寫下這個題目的時候,我還在猶豫,我是不是該寫我採訪的威海方正電腦有限責任公司的總經理鄒立慶的事蹟,寫他怎樣從一個下崗職工走向成功人士的過程.但是假期我所深入瞭解的另方面——-關於學生的所見所聞,所感,但是在我的心底強烈的呼喚著我,呼喚著我將他們付諸於筆端.
在經過認真思考總結之後,我認為現在的學生之亂,管理之難可以從兩個大的方面去探究.(在分析的同時,我會寫出學生的現象,所以我就不把學生現狀當做一個獨立的部分去寫,而是使之貫穿於原因之中)
一、外在因素
在這外在因素中,我覺得又分好多種,所以不防逐條來探討
1、思想教育不過關
學生,學生,學生其實也可算做是一種職業,學生的大部分時間是在教室裡,學生在教室裡不僅要學到科學知識,作為他今後求生的工具,更重要的是要學會怎樣做人,怎樣做一個真正的人,而在這方面,學校開設的思想教育課也是這個目的.我們說初衷是好,但實際情況呢?讓我們聽聽其中一個學生的話"我們哪開什麼思想教育課了,壓根就是花錢買廢紙,那好似只掛其名的課."還有一為學生告訴我"思想道德課,我們是一位老師講的,誰愛聽那個,講的又沒意思",可以說,思想課是一種被閒置起來的課,他沒有發揮它應有的作用,甚至是連發揮作用的機會都沒有,結果當然是學生沒有得到他們應受到的教育,他們的思想沒有得到一種正確的導引,應當伴隨他的知識文化的增長的思想認識水平也就停步不前,這不得不令我們感到傷心.
2、"度"的失誤
在大家齊聲喊教育體制不合理時,教育界推出了"減負"這張牌.而"減負"這張牌到底發揮了什麼作用,我不知道大城市怎樣,但就農村來說,是弊端太多.高中的學生因要過獨木橋而日夜拼搏,"減負"減負對他們來說只是渴望而不可及的東西,只是一種美好的願望罷了.(但這方面,我覺得我們原來高中做的很好,老師很少佈置作業,而使我們免受題海戰術之苦),但是在國小,國中,學生的情況卻恰恰相反,"減負"貫徹的"特別"好,好的過了頭,按時放學,星期,放假,作業少少,學生閒的看電視,光顧遊戲廳,聚在一塊打撲克,麻將,(當然還有認真學習者)因為他們實在無事可幹,他們才猛然有那麼多時間的情況下不能好好利用,使之浪費,可惜.高中緊張,國中鬆弛,我們需要"減負"但是我們更需要一個有度的減負,一個真正能使我們既不緊張又不那麼渙散的"減負".
3、環境的影響
我們都知道環境包括自然環境和社會環境,在這裡我主要想說的是社會環境中人的因素.
學生是一個受教育的群體,也可以說是一個可塑造的群體,那麼學生受他人的人影響就很大,說到教育他們的人,我門很容易想到家長和老師,比可否認,現在的家長有點溺愛孩子(這種現象很多)現在的老師有點怕學生(生怕惹禍上身)所以家長不嚴厲,老師也不嚴厲.在家長方面是儘量滿足孩子的慾望與需求,而忽略他們的思想教育,而在老師方面是認識到教育學生的必要,但又怕說過頭或是一不小心打了孩子,家長要找上門,領導也要談話,乾脆也睜一隻眼閉一隻眼了.這樣的結局是學生在犯了小錯之後,得不到本該受的批評與正確的引導,很有可能以小積大.
當然,還有其他一些外在因素,但因為其作用比較小就不一一列舉了.
二、內因方面
外因固然重要,內因也同樣不容忽視,外在條件再怎麼好,如果學生本身就是認識不到,硬是不接受,那也等於零,學生思想的階梯是一步步向上積的,其實大部分罵人打架的孩子,也知道那樣做不對,那為什麼還會一而再,再而三的罵人,打架呢?這裡有很重要的一方面:知錯不改.假期裡,我們臨近村的一個國中的學生竟使父親感到絕望,喝了農藥,這個男孩只是拿家裡的錢給學校裡小混混花,後來偷的數目越來越大,而家長親戚的說教全是無用之功,打罵他也不頂事,最後他偷走家裡存單,並在兩天內將之揮霍,父親也許是太失望,於是喝藥,還好搶救急時,但心靈之痛是難以癒合的.我們就說這個小男孩.其實周圍的人都在開導他,他就置之不理,他就不改過,使自己的思想停留在錯誤,汙穢的區域,而不去清除那思想的垃圾,什麼道理都懂.就是不幹,看來,內因實在是很重要的,它才是關鍵.當學生的思想意識到了錯誤,並且從內心真正改過的時候,外在因素就做了有用功,他的思想就飛躍到了一個高層次,不斷的向更健康的人的方向發展.
以上就是我對當今學生{應該說主要是不好的方面}的剖析,也以我一個學生的眼光來看學生不免有些偏差,但是想到這是我調查,思考,總結之後才寫出來的東西,我已經很滿足了.
大學生暑期社會調查報告5
今年暑假作為社會工作大一學生的我參加了我校我院赴杭州市下城區艮山街道未成年人思想道德建設實踐服務團，在艮山街道樹園社群開始了為期一個月的暑期社會實踐活動。我所在實踐的社群：杭州市下城區艮山街道樹園社群。位於艮山街道南面，東靠大樹路，南接東園巷，西臨建國北路，北瀕體育場路，佔地0。13平方公里，社群樓幢45幢，單元144個，戶數2539戶，人口約7000人。
目前社群內中共黨員人數為412人，勞動模範45人。60歲以上老人1487人，困難戶30戶，殘疾人101人，下崗職工899人。該社群在建設過程當中以“百年樹人，科技興園”為口號，以“奔小康樹園信心百倍，建家園我們熱情滿懷”為宗旨。
獲得了浙江省示範社群、浙江省綠色社群、下城區四星級社群、杭州市綠色社群、杭州市科普文明社群、杭州市人民調解先進集體、杭州市社群配套用房達標先進社群等多項榮譽。通過實踐我瞭解到該社群在社群建設上的許多有益嘗試和獨特做法，同時也立足本專業和此次實踐服務團的宗旨開展了一些活動，基本瞭解了社群事務的處理方法等。
總結如下：
一、科普——社群建設的閃亮一筆樹園社群以科普為主特色。
其宗旨為：以科學技術為基礎，建設多功能型小康社群。在硬體投入上，該社群建立了兩個科普畫廊、科普電子閱覽室、120米長的科普路徑、35米長中國歷史文明史、大型科普牆面宣傳6塊、科普電化投影裝置、重點建設的16個科普樓道單元。在社群辦公室內，每位工作人員都配備了計算機，社群內形成了內部辦公網各種社群活動、通知等都將在第一時間裡釋出到社群網際網路上，使得該社群的辦公數字化、資訊化程度為整個艮山街道最高的。此外，社群每月還編排了科普報：《樹園科普》，分發到社群國小和居民樓道當中，以增強社科普輿論建設；到今年七月底共發行了30期。
在此次實踐的初期我被安排到社群的科普閱覽室對閱覽室的日常運作進行維護，通過諸如對社群圖書的編碼整理、科普閱覽室的管理，以及中期階段與社群黨委書記和其他工作人員一起組成社群電影放映隊在社群公園門口給社群居民播放露天電影，使得我對於社群的科普網路和科普陣地建設情況有了清晰地認知。網路圖如下：社群作為社會政策的影響人，社會成員和政府機構之間的橋樑和紐帶，事務涵蓋範圍廣，與居民生活密切相關。
在實際的工作當中也有很多的報表、檔案、檔案等臺帳要處理，這點我在樹園社群的實踐當中也有所瞭解，如：此次實踐恰逢下城區艮山街道進行行政區劃調整，街道要求各項工作做好臺帳以便移交，在各社群內我們大量的實踐同學也都反映有大量的臺帳需要幫忙整理，工作十分繁忙。而在樹園建設工作當中，根據工作人員的介紹，由於有了自己將科普為主要特色的定位，加強了社群的科普陣地建設，社群資訊化、辦公數字化不僅使得他們能夠率先實現臺帳的數字化，及時完成臺帳製作任務，避免日常文案工作的堆積，騰出手來專心為居民服務工作。
而且還能因此在平時工作的開展當中以此為突破口，確立了工作範圍，開展各類活動，迅速地打響了自己的知名度，也由此產生激勵機制，使得各項工作走在了艮山街道各個社群的前面，所謂“綱舉目張”由此我感覺：社群在樹園社群的實踐過程當中必須要樹立起自己的特色！由此以自己的特色為突破口，帶動起新的建設。
二．“四自”——社群工作者處理事務的精神社群工作者普遍認為當前的社群工作就是：自我服務、自我管理、自我監督、自我教育在社群實踐了一個月，遇到了些案例，發現社群工作者就是將這“四自”原則貫徹其中。
個案一：纏綿的“水箱事件”樹園29幢90號406居民在日常生活洗梳時發現生活用水水質發生嚴重變質，居民生活受到嚴重影響，因此要求整個樓道清洗水箱。但是，由於該幢樓房房產性質在歷史上屬於杭州市財稅局、地質局等單位的福利房屋，它的維修並沒有轉交給房管系統。在房管應該由上述單位負責房屋的維護工作，房管部門也沒有義務對這個樓道的水箱進行清洗。現在該樓道房屋房產關係經歷了很大的變化，因此要求該兩單位負責清晰也不可能。
於是整個工作全部落在了居民自我處理的範圍。在該樓道第一次自行協商的過程中，有部分居民表示同意，但是還是有多戶居民表示不同意馬上清洗，甚至於住在7樓的居民因害怕清洗工作導致房屋漏水，在樓道內貼出公開信，要求在12月全社群進行自來水的一戶一表安裝之後再行清洗。
最後406居民來到社群辦公室要求由社群出面作說服、調解工作。為此，社群的做法是：依據居民的要求向6戶暫時不同意清洗水箱的居民發了社群專函，給他們提供場所，請他們在7月25日來社群共同協商解決清洗問題。為此，社群還專門請來了社群義務法律顧問來參與其中。
然而到了約定的時間內還是因為參與人數不多，會議“流產”。在後來的三天內在社群的協作、樓道長的組織下居民有召開了會議，最後又共同達成諒解，請來自來水公司專業清洗隊伍來清洗，清洗費用由各居民分擔。
在“水箱清洗”的問題上，雖然事後這件事情以水箱得到順利清洗，沒有因此造成房屋漏水的圓滿結果而告終，但是從這件案例上也最能反映出當前社群發展過程中存在的典型問題，但是這些問題都不是此次小結中要談的主要內容。在此案例的全過程當中我看到的是社群工作人員始終將“四自”原則放在處理糾紛的首位，強調的是居民自我管理、自我服務的處事方法。
個案二：社群獨創性的“君子協定”社群所轄範圍內的：體育場路55—2—106的房主將原用途為“住宅”房屋進行改造，使之成為商鋪以便出租。但因此次改造對原有房屋變動較大，易對鄰居居民造成影響，且此房屋用作出租後的經營等行為可能導致鄰里糾紛的產生。在該房屋的承租方到工商局辦理營業執照的時被告之由於該項申請易產生上述問題，因此要有房屋所在機構社群蓋章同意。承租方便來到社群要求蓋章同意。
對於承租方的該項要求，社群的意見是：社群作為居民自治組織，社群本身在未經（相關）居民的同意授權之下，無權就關係到社群居民切身利益的各項事務提供任何形式的擔保、證明亦或是承擔不必要的義務，因此不能私自給予蓋章同意。但由於考慮到社群居民和承租方開展經營活動的願望和要求，社群的做法是：獨創性的擬訂了一份“承諾書”：由承租方承諾在其房屋使用期間，正確處理相鄰住戶關係，絕對不影響相鄰方的日常生活，對於可能對居民產生的影響要及時說明取得居民諒解並盡力消除；在經營等活動過程中遵守社群相關規定，尊重鄰居權益。
而周圍居民在得知情況之後也要在“承諾書”上簽字表明是否同意態度。在相關鄰里居民全部同意之後，表明他們集體授權社群，然後再由社群蓋章同意。附：“承諾書”房屋“君子協定”在我看來它的主要意義是一個居民間糾紛的“防禦機制”。它保護居民的知情權的同時也給於他們以一定的決定權，這些權利的賦予能夠在某種程度上加深社群居民之間的交流（以此為機會的交流和溝通從而達成雙方之間有關事宜的諒解）和促進他們的社群“自我管理”意識的形成，這對於社群建設和發展說是很有好處，也是社群發展當中的為之津津樂道優良成長道路。但是隨著權利的賦予，必將帶來的是義務增加。
在各個相關住戶簽完字對申請者的要求表示同意之後，也表示了對這項經營活動日後所可能給他們帶來的危害有所瞭解，也就意味著日後不能再在“協定”上註明的免責範圍內的損害再無理取鬧。但是這種“協定”的產生和運作從法律上說是沒有什麼特別依據的，簽完了字居民還是可以就侵害提出控告，有無賴者仍然是可以肆意耍鬧，所以社群將這份協議書說成是：“防君子不防小人”的“君子協定”。
在這幾件居民間的糾紛事務的處理過程當中完全突顯出社群工作者們對“社群”這個居民自治組織的認識。根據社群胡敏書記的看法：社群是居民自治組織，在社群的工作當中，當居民發生糾紛，應該由居民自己協商解決，即使在居民一時無法解決的時候來尋求社群的幫助，社群的態度也是先讓居民自己通過相互溝通、加深瞭解，從而自主解決問題。社群此時確定的角色是一個旁聽者和資源提供者（提供居民協商的場所和召集居民服務）但是如果自己實在解決不了問題時，再由社群出面調解。而經過前期的。交流，居民們多少已經有了共識，處理問題起來也更加容易。
這就是一再強調的“緩衝帶”。在社群的實踐過程當中這一理論也經過了時間的考驗，在社群居民間糾紛的處理過程當中發揮了相當大的作用。社群工作給人們的一概感覺是事務瑣碎，過分繁雜，而以往對於社群工作人員處理居民糾紛的方式和方法也被人們常常說成是婆婆媽媽的處理的方法。在校內學習期間我領悟到的社群工作的一個原則是要做到：“居民自決和民主參與原則”，社會工作的宗旨和精神內涵是：“助人自助”，社群發展的模式當中也有以提高社群居民自己解決問題的能力為目的之“社群發展模式”。我來到社群實踐，看到的事實是這以社群工作者的眼中有著他們自己獨特的理解的“四自”處理社群事務，令我感到這就是理論和實際的最佳結合，也令我對於社群工作者在社群工作中的創造性感到非常興奮！
三．“豐富”——社群青少年的活動此次社會實踐活動本以加強和改進未成年人思想道德建設為主要任務。
來到樹園社群伊始我就為在社群開展這一主題活動感到隱隱地擔憂，因為在以往的課業上我們經常提起：社群居民參與是社群事務的參與度不高。這又何談是活潑好動有著自己獨特想法，自稱為“新新人類”的青少年？然而令我想不到的是在樹園社群內的青少年參與社群活動的熱情很高。
在暑假一開始，他們便陸陸續續地來到社群就進行暑期活動報到。截至7月中旬到社群報到的青少年就達到了100餘名，年齡涵蓋了從國小到高中的未成年學齡全階段。在整個社群實踐當中我經常看到的場景是：在樹園社群的科普圖書室開放的時間裡，每天都有很多青少年來到那裡閱覽書報、觀看科普影視教育片和有限度地接觸網際網路，感受資訊科技，還經常出現由於空間、人數的限制，無法滿足需求的情況。
在社群辦公室裡相當多的社群青少年主動跑來要求充當社群志願者，要求社群組織活動來豐富他們的假期生活。在這種情況之下，為了滿足社群青少年的迫切需求，我便抓住機會，帶領社群青少年開展了一系列符合此次活動團隊主要精神的活動。
1、環保時裝秀正如前面所介紹的，樹園社群是一個“科普”特色社群。為了在我們開展的活動中能充分體現這一點，我與張麗娟一起便利用社群舉辦納涼晚會的機會，在數十位社群報到的女性青少年中挑選了7名演員參與由我們編排的以環境保護為主題的“環保時裝秀”演出。整個演出的服飾全部採用環保物品製作，演出編排全部體現環境保護的精神。從排練到演出的整個過程當中，為了充分發揮少年兒童的想象力和創造力，提升演員們的積極性將節目搞得更好，我主動提出了向他們提供時裝製作材料，由他們自行設計製作表演服裝的設想。結果大獲成功，在服裝製作計劃佈置給他們的第二天，小演員們便急不可待、滿懷欣喜地將他們製作好的服飾展示給我們看，甚至還有的演員提出了進行評比的好建議。在節目正式演出之時，小演員們身著我們製作的正裝和自己製作的服裝，表現極其完美，將呼喚環境保護從小做起的主題發揮得淋漓盡致，贏得了包括小演員們家長和所在學校領導、老師在內的社群居民的一致好評！
2、參與社群慰問，從微小處看大社會在我參與社群實踐的日子裡正值盛夏酷暑和“八一”建軍節。社群當中的`老年人平穩度夏工作和軍屬慰問工作開始擺進社群工作人員的工作日程。為了豐富社群青少年的社群志願服務，滿足青少年參與社群服務的要求，我便帶領了大量的社群青少年參與到了社群的慰問過程當中。在7月中下旬，帶領陪同社群青少年慰問了社群85歲以上的高齡老人和75歲以上的孤寡老人，並走訪看望了出生在7月的老壽星們，給他們送去了社群準備的生日面，祝賀他們健康長壽。
在8月初，為配合“八一”建軍節的慶祝活動，帶領社群青少年上門慰問了在役軍屬、退役軍人和革命傷殘軍人；向他們致以節日的問候和祝賀。同時還邀請了社群的老紅軍、老軍人和剛剛從軍隊退役的軍人和青少年們一起座談。通過慰問老年人，使得青少年們意識到隨著經濟和社會的不斷髮展，人均壽命的不斷延長的事實，樹立並強化“尊老敬老”的道德意識，並由此通過“一帶二”（孩子帶動父母）形成“尊老敬老”的良好社會風尚。同時也看到還有相當多的老年人生活在低保線上，讓他們清醒地認識到社會還有底層人士的存在，需要繼續地社會發展來解決，這樣也有助於城市青少年全面瞭解社會。通過“八一”慰問和與老中青三代軍人所代表的70餘年軍隊發展史，看到50多年來的成就，瞭解的重要性和我國目前面臨的外部國防形勢和發展趨勢，從而在他們的心裡樹立起全民國防意識，繼承、鞏固和發揚“愛國擁軍”“獻身國防”的光榮革命傳統。
通過在樹園社群組織社群青少年開展多項的活動，使得我在實際工作當中感受到：社群青少年對開展活動的願望是迫切的，參與社群活動的積極性還是有的。面向青少年開展的各種教育活動，完全可以通過社群這個“平臺”來實施。關鍵的問題是採取何種形式和內容？而在這兩點的確立上必須在開展活動的前期對於青少年的心理有一個充分地瞭解，知道什麼是他們歡迎的，什麼是需要我們說明解釋待他們理解之後便會自然參與進來的。只要對這些我們能有充分地瞭解，在適當地結合學校和家庭的有益影響力，這樣一來，青少年想要參與到社群活動中來的內部“向心力”和社群、學校、家庭聯合鼓勵的外部“推拉力”相結合，便可以吸引廣大的青少年參與到活動中來，如若在活動的整個過程當中實施注意考慮到他們的情緒和參與活動的自主性和積極性，並採取相應措施，這樣便能夠使得青少年全身心地投入到活動中，也許在這過程當中青少年具有的非凡想象力等特質表現出來的獨特的創造性成果會帶給我們意想不到的“驚喜”。
結語為期一個月的社群實踐就這樣結束了，通過實踐，我深受教育。在實踐當中我瞭解到了社群實務的操作過程，政府有關社群發展的政策和由此的社群工作人員在社群發展上開展的各種嘗試。瞭解到社群工作人員對於社群發展的現狀和發展趨勢的真實想法，這次實踐的確成為我學習的一個重要組成部分，也是對我在大一下學期學習的《社群社會工作》的有益補充。對此，我也再次感覺到社群發展的前景也是良好的，社群社會工作的社會價值是不可估量的。
大學生暑期社會調查報告6
調研報告
可行性報告
市場調查報告
社會調查報告
關於《導演自我培養計劃可行性分析報告》的反方論證
關於母親教育問題的調研報告
關於農村教育現狀及農村教師心態的調研報告
關於農村國小現狀的調研報告
廣東農村社會保障制度調研報告
關於《導演自我培養計劃可行性分析報告》的反方論證
關於母親教育問題的調研報告
關於農村教育現狀及農村教師心態的調研報告
關於農村國小現狀的調研報告
廣東農村社會保障制度調研報告
關於三年級教育教學調研報告
關於修建旱冰場的可行性報告
關於青春交際舞協會的可行性報告
國務院研究室釋出《中國農民工調研報告》
中學高中英語課程改革調研報告
高校調研報告之外聯篇
高校調研報告之人力資源部
赴北京朝陽區東風鄉辛莊村調研報告
甘肅西部農村教育現狀調研報告
服裝市場調研報告
對宿遷醫改調研報告“十點質疑”之迴應
鑼鼓書目前的傳承機制
整治學校周邊環境調研報告
下鄉期間調研報告
導演自我培養計劃可行性分析報告
當代城市中學生社會人格狀況調查報告
德欽縣奔子欄之行調研報告
大學生學車調研報告之調查方案
大學生食品消費市場調研報告
資源與環境學院大學生暑假社會調查報告
大學生社會支援狀況調查開題報告
大學生社會責任感調查報告
大學生勞爾的故事之勞爾的社會調查報告
北京圖書市場調研報告
北大課題組宿遷醫改調研報告（上）
安陽師範美術學習實習教學調研報告
關於火眼晶睛的調研報告
關於二十歲之前廢掉處男的可行性報告
《大學生生活質量調研報告》評介
《中國農民工調研報告》：我國農民工的生存現狀
《少兒讀經解經點評錄》可行性報告
“三下鄉”社會實踐調查報告
年的中國動畫市場的調研報告
當前中國大學生就業調查報告
大學生暑期社會調查報告7
經過半個月的組織策劃和今天凌晨報紙的團體義賣，社會實踐活動終於結束了。通過組織這次活動，我增加了很多在課堂上學不到的能力
我覺得前期最困難的任務是聯絡報社業務和組長。經過一番波折，在鄒和倪如冰的幫助下，我與報刊商達成共識，從報刊商那裡學到了很多賣報的經驗和注意事項。其實聯絡組長並不難。需要耐心和足夠的話費，也需要把自己的安排表達清楚。我認為這對提高你的口頭表達能力很有幫助。
幾年前就想開始了，但是因為人們放假回老家了，天氣預報說有雪，所以推遲到幾年後。其實挺好的，也挺合理的。“第一個月賺錢，第二年豐收”。
第六天早上，我再也憋不住了，活動不開展就沒時間了。頭疼的事情發生了:我聯絡了所有的班組長，但是沒有一個人接電話，不是停了就是關機，有的暫時無法接通，讓我很焦慮。最後下午陸續聯絡，約好第八天正式開展活動，讓組長安排人員。我也不閒著:一方面訂報紙，一方面努力制定細則，讓活動更有序地進行。
除了東風，一切都準備好了。第八天早上，我和我爸五點起床，開車到大眾日報門口批發報紙。結果我要的報紙還沒到。我們焦急地等了二十分鐘，終於來了。我們上了車，把老師帶到了會場。這時，剛剛六點，幾個學生已經在這裡等著見面了。
子報是活動正式啟動前的最後一步，但這次不是很順利，因為我們以前從來沒有這樣做過，偶爾在上學的路上看到子報賣報紙也不是很嚴重。不知道是打錯了還是插錯了，總有那麼一些東西幾家報紙找不到“合作伙伴”，我們稱之為“殘部”。經過裁剪和修補，我們終於把報紙弄平了，向賣報紙的地方走去。
我們團的活動範圍是泉城廣場及其附近，剛到7點。因為是陰天，那裡人不多。我把分發給我的十份報紙賣給了路人。剛上來的時候撞了牆，沒在意。遇到合適的人，我就上前推銷。問了兩三個人，我賺到了第一桶金——五毛錢。我繼續走著賣，我說:“老師，你能買份報紙嗎？山師附中報慈善義賣，向貧困生獻愛心！”當然，我也期待結果。超過一半的人不聽我的話，包括早上趕去上班的，正在健身的，訂了報紙的，沒零錢的，不喜歡看的。但是經過我不懈的努力，半個小時就賣完了十份報紙。我又要了十五份。這次我去車站附近賣。當然和以前一樣，還是有很多人不買。但相比之下，在止損標誌附近很容易賣出。我和徐和林又沿著泉城廣場的小路走著，不管男女老少，我們都上去“舌戰”。在我賣報紙的時候，有的買了兩份，有的一元買了一份，有的懷疑我，有的鼓勵我。
我意識到:其實買報紙和學習是一樣的。要簡單而執著地面對，不要患得患失。當然，剛開始會有一些磕磕碰碰，進度會比較慢，但只要你有意識地強化自己的“磁場”，有意識地拼搏，忽略阻礙你進步的因素，你就能進步。我想把它獻給a班的同學們，也許你過去是最優秀的一個，現在已經降到三四十了。不要想“這是A班，同學都比我優秀，你就認了。”。其實學生的水平也差不多。大家都是潛力股。你應該為第一個王位而戰。當你的磁場足夠強的時候，你就可以做到。
活動結束，我一共賣了27份報紙，我們組賺了50多元，在報紙義賣中排名第一。最後感謝組長的統籌安排和班委的配合！
大學生暑期社會調查報告8
本次實踐分為校內準備，教育實踐和總結三個階段，教育實踐階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師範大學xx年某實踐隊在帶隊老師範繼祥的指導下一行十人，我作為隊長協助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內日常事務，在整個實踐過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實踐工作，在教學，班主任實踐，教育調查等方面都取得了一定成績。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領導及各老師的一致好評。
下面，我將我個人作為實踐隊長及實踐老師的實踐工作分三個階段做總結：
(一) 校內準備階段
按照哈爾濱師範大學本科教育實踐的規定，哈爾濱師範大學物理系在xx年8月初制定了物理系教育實踐計劃，02級學生分成十一個實踐隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實踐點進行教育實踐工作。我被分配到某實踐隊並擔任隊長，某實踐隊組隊後我按照系內的有關規定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實踐的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內準備工作。
校內準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細緻的分析和研究，編寫了各課節的教案，備課進行試講，評課，自我總結。
校內準備階段在系領導的指導下，某實踐隊校內準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，通過校內準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結了自己收穫與存在的問題為自己的教育實踐作了充分的準備。
(二) 教育實踐階段
經過盡二週的校內準備，我在帶隊老師範繼祥的指導下進入哈爾濱某學進行教育實踐，按哈爾濱師範大學教育實踐的有關規定本次教育實踐要完成三項主要任務――教學實踐，班主任工作實踐，教育調查。
進入某，實踐隊每人進入一個班級進行班主任實踐和物理教學。我進入的開放系統有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內容，下面針對教育實踐的各項任務將自己在教育實踐過程中所取得的成績與得失做以下總結：
1. 教學實踐
進入某後，實踐隊馬上進入班級瞭解情況，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內試講，評課，為新授課程做準備，實踐隊於xx年9月1日進入某，在明確教學進度及教學計劃後我馬上跟隨劉玉敏老師聽課瞭解學生情況為9月5日新授課做準備，在聽課中我以現某學生基礎較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調，著重調動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋資訊。9月5日前結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了隊內試講，得到了指導教師的肯定，9月5日第四節，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節――波的形成和傳播，經過精心的準備，本節課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程後我及時總結了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優點及長處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩週多的時間裡我共完成11教學課時，其中新課8節，習題課，複習課，單元測驗各一節。在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應後做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實踐工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發作業306份試卷51份，聽課35節，在教學實踐中我積累了一定的教學經驗，為日後教學打下了良好基礎。
2. 班主任實踐
在進行教學實踐的同時我還進行了班主任工作實踐，9月1日進入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導下開展班主任工作實踐。我深入高二一 解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術節，校運動會，校佇列比賽都在9月進行，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協助班任老師開展佇列訓練，運動會及藝術節的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多次開展開班幹會議及主題班會，對班級同學及班級的現狀有了較為清晰的瞭解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經驗，在工作xx做學生思想工作5次，召開班幹 會議3次，主題班會2次，參加校佇列比賽，校運動會，藝術節，在工作中取得的寶貴經驗為日後的工作打下了堅實的基礎。
3. 教育調查
進入哈爾濱某之後，結合某的現狀及學生特點我做了細緻的分析，結合準備階段的教育調查計劃制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，並結合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調查資料，分析得到高查結論。
此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現狀的差別，學習中存在的問題，並探跟據不同基礎的學生開展教學的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400餘名學生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關調查資料。我聽取多人的意見，查詢有關資料，結合心理學，教育學的有關知識，完成了教育調查報告。報告得到指導教師的認可。
4. 活動
我任隊長在某實踐期間，參加了校內的各項教研，學習活動，並代表實踐隊於9月10日老師節贈送禮物給某全體老師，並參加了校內老師節的有關活動，增進了對某的瞭解和友誼，為師大日後的實踐工作打下了良好基礎。
(三) 總結階段
實踐結束前，實踐隊內隊員都總結了自己的成績，帶隊老師及我的指導教師對我的教學技能和能力都做了較高的評價。整個實踐隊的實踐工作及優良作風，得到了某學生老師領導的一致好評，實踐隊體現出的師大實踐生高超的教學技能，較為深厚的專業素質和風采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽。
大學生暑期社會調查報告9
時間過得很快，我們忙的時候已經是年底了。在辭舊迎新之際，回顧過去一年的工作過程，總結過去一年工作的經驗教訓，有助於我們在今後的工作中揚長避短，做得更好。從領導身上體會到敬業和關愛，從同事身上學到勤奮和自律。忙碌充實是我20xx年度工作總結最好的總結。
我從事資料管理工作。隨著行業市場競爭的日益激烈，對圖書館員的素質要求越來越高，這必然促使我以更加嚴謹的工作態度和更強的責任感投入到工作中。
20xx年3月至今，我一直擔任京石客運專線大寧水庫段專案資料官，負責專案資料管理和專案結算。在專案上，我的主要工作是收集和管理京石客運專線大寧水庫段(DK+-DK+)樁基、承臺、墩柱、連續樑工程，並認真辦理施工過程中的變更談判、監理通知的回覆及其他相關資料的檢查、甲方、監理及其分包商聯絡單的收發、專案圖集和規範分發的管理。儘可能與甲方、監理和各單位合作，在施工過程中協助專案管理人員和工程相關人員做好工作，向他們提供所需資料，做好類似工作。
在資料管理工作中，資料工作看似輕鬆，實則比較細緻繁瑣，做好並不容易。
1.收集並儲存公司及相關部門下發的檔案和會議檔案，對沒有具體整理的檔案進行分類整理，放入資料夾中，為查閱檔案提供方便。
2、做好各類檔案、圖紙的發放、傳閱和傳遞工作，並將原始檔案歸檔。根據專案部的規定，檔案由相關部門分發、傳閱和傳遞，接收部門對原始檔案進行簽字確認，並對原始檔案進行整理、分類和歸檔。
3、負責工程資料的保管。核實工程資料的完整性，對起皺、損壞和不平整的檔案進行校正、切割和摺疊，以儘可能保持外觀一致。按照資料程式，根據資料內容的特點對檔案進行分類，屬於同一卷的資料裝訂在檔案盒中，然後存放在檔案櫃中。並定期檢查檔案和資料，追蹤丟失的檔案並找出原因。要求工程資料填寫認真，字跡工整，裝訂整齊，一目瞭然，為以後的檢查和歸檔帶來方便。
4.登記併發布專案部規範、圖集和變更無效通知。公司辦公自動化平臺的日常資訊溝通和受控檔案下載管理。
在這一年裡，我學到了很多經驗和知識，在與人交流方面也取得了很大的進步。通過在工作中多看、多問、多聽，進一步提高了自己的工作技能，比去年又進了一步。
通過總結一年來的工作，通過今年上級多次檢查驗收，暴露出資料和工程結算中的許多問題和低階錯誤。這為我們指出了改進的方向，也相應地促使和提高了資料管理的整體水平。同時，要認真學習標準程式和相關檔案，掌握專業知識，提高工作能力，增強責任感，及時做好個人工作。雖然有上述缺點，但我們應該找出工作中的缺點，以便在今後的工作中克服它們。
總之，在今後的工作中，我會不斷總結和反思，不斷鞭策自己，充實自己的精力，提高自己的素質和專業水平，以適應時代和企業的發展。
大學生暑期社會調查報告10
這個假期是我在xx學院的第二個假期，時間較長，俗話說想要充實自己的生活，必須在學習的同時積極參加社會活動，這樣不僅可以增加社會經驗掙點錢而且在人際交往方面會有很大幫助，就我個人而言可以為我將來踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立於不敗之地，所以我決定利用寒假這個機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因次我來到附近的一家茶樓打工。
凡事想識容易，做時難，本以為在這打工是很容易的事，不就是泡泡茶，打少下衛生嗎，這些在家都做過啊，心裡還存在僥倖心理，可是讓我沒想的是，剛去的第一天下午我就犯錯了，在端茶時，一不小心摔碎了一個茶杯，我當時嚇得不得了，剛好被經理髮現，他什麼也沒說，只是讓我下班去交二十元罰金。
我心裡想怎麼會是這樣啊，剛來還沒掙到錢反而被罰了，心裡很是不情願，可事實就擺在我面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時經理嚴肅的表情讓我說不出話來，他們告訴我;工作時容不得半點馬虎，當時講得很清楚，出了其他的是個人負責，我也沒辦法狡辯，這確實是我工作不認真造成的，就交了二十元罰款，誒!我想這也是我第一次做這種工作，二十元就當買個教訓吧，可是我心裡久久不能平靜，總以為這些錯不應該發生在我身上，可是又有太多的可是。
從這件事中我深深體會到想幹好一件工作很難，即使是一件小事。心中總有一種想法不願從事那簡單繁瑣的工作。可是，一屋不掃何以勺天下的道理我們都懂，我想萬事開頭難嗎，在接下來的工作中我會認真。
那天晚上都九點多了，可是還有正喝茶的客人，我在堅持著，大約過了一個多小時，客人大都走散了，這時來了幾個醉醺醺的客人，在那吵吵個不停，沒辦法人家是客人，不能攆人家走啊，我只好硬撐著，當我快撐不住的時候，他們也快走了，就當我撤盤子時一個喝的醉醺醺的人撞在我身上了，不僅沒有道歉，還說了些很難聽的話，我當時很是火大，這時經理來了，把事情解決了，但是我也有不可推卸的責任，經理說我是一個新來的臨時工應該學會怎樣和顧客交流，再發生類是情況應該怎麼做，可是我要學的還有很多。
剛來沒幾天就發生了這麼多的事，我實在無法呆下去，彷彿我來就是找氣受的，想辭退不幹了，可是又想到如果這樣半途而廢了，什麼也學不到，況且也不是真正的走上了工作崗位，自己需要學的還有很多，其實社會就是這麼複雜，形形色色的人，各種各樣的事都有，為了瞭解更多，曾加自己的人生閱歷，我選擇了堅持，一直幹了一個多月，一個多月的打工讓我懂得了很多，心中也有萬分的欣喜和快樂，真是一份付出與一分收穫，不經歷風雲怎能見彩虹。
雖然只有這短短的幾天，可就是這幾天我結識了許多茶樓的工作人員，結識了社會上許多形形色色得人，學會了以禮貌溫和的態度與人交流，用心服務每一位顧客，現在我只是一名學生，都說學校就是半個社會，可是我認為截然不同，社會上的人不會像老師那樣為我們講解，他們的言辭很鋒利，直戳到我們心裡，但是為了掙錢我們也只有忍耐了，工作結束了，我也拿到了一筆豐厚的工資。
錢雖然不是特別多但我是我仍然很高興，因為我學到了課本上所沒有的知識，增加了我的個人閱歷，通過這個實踐，給我留下了深刻的體會，當你在做一件事的時候，無論會與不會，你都要有勇氣面對他，嘗試一下。做了，你是困難的領導，不做，你是困難的俘虜。
而我在社會實踐中收穫了許多，同時也發現了許多自身的不足，所以，我會在今後的學習中更加努力，不斷地充實，完善自己。我相信這個開始將會成為我一生中沒好的回憶，他也會不斷的鼓勵我不斷前進人生的旅途中越走越遠。
大學生暑期社會調查報告11
作為一名在校生，抱著服務社會，貼近社會，深入社會的心態投身到社會實踐中去，發現自身的不足，開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。不斷的鍛鍊自己，塑造自己為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件。
炎炎夏日烈日當頭。正是因為有這樣的環境，才激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐，讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
經過幾天的奔波，最後我找到了一家餐館。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這麼多的書，家裡花了那麼多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，心裡有點失落。再加上領班是個國小文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。
但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想剛開始就幹不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己選擇的環境中把自己的工作做得很輕鬆，首先得把自己和同事之間的關係搞好。
我以“增加社會經驗，提高實踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。
一.在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的實習讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。在餐館工作時，與別人談話的時候變多了。與同事之間的溝通，感覺到了人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。經歷了種種，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打暑期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如工作的領班所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
我的老闆在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習知識，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然後他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知慾非常強烈，想方設法地想多學點東西，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識。”
總結我的這次暑期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐，這將會對我的以後學習起很大的幫助的。
大學生暑期社會調查報告12
20xx年1月9號，我們懷者激動的心情向薛埠出發。我們將會在薛埠進行我們的社會實踐活動。我們通過發放傳單和調查問卷以及面對面和農民同志交流，認真瞭解當地人民的生活習慣、並拍攝照片，記錄在新農村建設下的農村人民的生活狀態。
在我們進行問卷調查的時候我發現了不少問題，表現除了我國的農名在文化教育和思想教育上還存在著許多的問題。
一． 掃盲工作應繼續展開
在我們發問卷調查的時候我們竟然發現有好多中年的農名朋友不認識字，他們拿著問卷調查報告說我們不認識字該怎麼辦啊。對於這句話我們大學生是非常震撼的，國家對新農村建設高度重視的，新農村建設要求農村人民利用國家的優惠政策積極開展農村生產，不管是國家下達的重要檔案，還是國家給與農村的科技技術支援，都需要農民朋友們具備一定的文化素養，但是如果連最基本的字都不認識的話，這些農民顯然是沒有辦法跟上時代的步伐的。
二． 思想教育應繼續加強
在我們調查問卷的過程中，當我們問及是否瞭解國家近幾年對新農村建設政策時，許多人搖頭表示不知道，當我們舉例說到農村房屋建設，以及國家免除農業稅等方面得話題時，他們才能意識到這些原來就屬於新農村建設的政策，只是他們平時都沒有系統的瞭解過國家的新農村政策。 說明我們在平時就應該加強系統的思想教育，讓他們系統的瞭解國家的政策，這樣才可以讓他們懂得政策，這樣政策才能更好的為廣大農民服務。
同時我們也發現的農村的留守人都是老年人，而年輕人大部分都出去打工了，而這些年紀大的一些農民平時幾乎沒有什麼經濟，平時只有靠自己種植的蔬菜來生活。我們覺得這寫農民的生活狀態值得我們的重視。
一天的實踐活動很快就過去了。在這一天的活動中，我們和農民面對面的接觸，更好的瞭解了他們，也明白了他們的不容易。
大學生暑期社會調查報告13
20xx年2月，來自西安交通大學的30支學生隊伍分赴浙江、福建、山東、山西、陝西、河南等14個省份開展大學生返鄉社會觀察活動。為了進一步總結活動成果，促進學生交流，校研究生會於3月19日晚在主樓。
20xx年暑假中就參加了農村土地流轉的主題調研活動，為了獲得更完整更準確的調查資料，他和他的團隊寒假裡分組前往陝西各地繼續調研，對已形成的調查報告進行了充實和完善。其他實踐隊伍有的通過微信、微博等新媒體開展家鄉特色宣傳，有的回到高中母校舉辦講座助力學弟學妹們衝刺大學聯考，還有的進行環境保護以及義務支教等實踐工作。評委們在認真聽取各個隊伍的展示和彙報後，也從如何進一步深化調研主題、拓寬工作思路和擴大活動影響等方面給予答辯隊伍許多指導和建議。
朱佳鴻主席在各支隊伍展示結束後發表總結講話說，雖然同學們本次實踐活動離會做和做好還有距離，但是大家敢做和肯做的態度與熱情非常值得肯定。同時，他也認為大學生投身社會實踐，學以致用，積極參與社會治理是破除部分知識青年存在“知識無力感”的關鍵。朱佳鴻主席鼓勵到會的所有同學要擺脫功利之心、名利之累，樹立做大事、服務更多人和影響更多人的理想信念，把握當下，在實踐中透過現象看本質，致力於社會問題的解決，積極承擔作為交大人的歷史使命和社會責任。
經過現場展示和評委評議兩個環節，劉楨的《人民法庭與基層社會治理》和物聯網41班李一敏的《xx市岳陽樓區公交車問卷調查調查報告》的主題報告被評為本期寒假返鄉社會觀察活動的“優秀課題”，李亞濤、張武超、田珊和楚姣姣四位同學獲評“優秀個人”稱號。來自管理學院的研究生楚姣姣坦言，此次活動對她來說不僅是一次實踐鍛鍊，更是一次自我突破。回母校作一場大型講座需要做很多準備，也會遇到很多困難，但她沒有畏縮不前，堅持不斷去嘗試、去溝通、去踐行，最終圓滿地完成了自己的預期工作，並收穫母校校長的高度肯定，這也讓她更加堅定了以後繼續積極參與社會實踐工作的信心。
大學生“嬌、驕”二氣的克服離不開社會實踐，理論知識的轉化和拓展離不開社會實踐，返鄉觀察等社會實踐活動則為學生開啟一扇瞭解國情民情的視窗，有助於幫助青年學生擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。來年研究生會將繼續豐富學生社會實踐工作的開展，讓更多的同學積極參與進來，幫助同學養成堅韌、頑強的優良品性，養成務實的學習態度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。
大學生暑期社會調查報告14
一個星期的實踐結束了，這是我上大學以來的第二次學院組織的實踐。和以前的實踐經驗相比來說，我感覺這次的實踐更有目的性，不再是單純的看老師如何上課了，學會觀察的同時也更懂深入實踐了。雖然一週的實踐非常的辛苦，但是這是一段快樂的經歷，同時我也學到了大學課本里學不到的知識，特別是關於組織遊戲的，我覺得受益匪淺，感觸頗多。
幼兒園每個班三個老師，兩個是負責教學的，一個是負責保育的。幾乎所有的老師都是畢業於學前教育專業的，他們的專業技能和教學方法都是值得我們學習的。保育員多為老教師，不但具有豐富的保育經驗，而且更加的細心、耐心。每天入園有衛生員給來園的小朋友進行晨檢。檢查小朋友的健康和考勤情況。他們有基本的晨檢制度。衛生員會按時給生病的小朋友服藥。該園的食堂也有專門的炊事員和營養師，合理的分配一週的食物，使小朋友們食物搭配合理，營養，適合正在生長髮育的小朋友。並在幼兒園入門處張貼出一週的食譜，讓家長隨時瞭解孩子的餐點情況。這就是我見到的幼兒園的管理情況。
這次我選擇了中二班，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是韓老師，很高興見到這麼多可愛的小朋友，希望我們能快樂的共度一週”。我幫著老師做上課前的材料，因為剛好是幼兒園換主題的時間，所以我幫著老師一起做以“春天到了”為主題的環境佈置的材料。幫助老師組織和指導孩子做遊戲，維護秩序;跟著保育員一起給小朋友們盛飯，因為幼兒的床是壘著放在教室最後面的，所以在幼兒吃飯時，我幫老師一起把床擺放好，組織幼兒睡覺，組織幼兒起床……對幼兒園一日的生活程式，制度有了比較詳細的瞭解。
我還很喜歡幼兒園每天做操的環節，總會跟小朋友們一起跟著前面帶操的老師學做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操後，有一個遊戲形式的操，孩子們每次做到這兒的時候，都會特別開心!做操結束後。八點五十左右，孩子去廁所，回來喝水吃早點，然後再上課。
每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚小朋友或組織秩序用到的小兒歌。“小嘴巴不說話，小眼睛看老師”，“一二三，坐坐好”，“小朋友們好，朱老師你好……”等等。朱老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒秩序，這樣的兒歌使教學更加的生動，也鍛鍊了小朋友的表達能力，記憶能力，也促進了他們課堂上的積極性等等。我班上的孩子就很活潑好動，由此可以看出老師的教學方式和兒童觀。給孩子充分的自由，但又不是無限制的自由。
九點半左右小朋友去廁所，喝水，然後自由活動一會兒。一刻鐘後玩區域遊戲，除去一次去電腦室外，我班上這一週基本上是室內的區域遊戲。包括數學區、美工區、建構區和娃娃家。其中這一週下來我主要負責的是數學區和美工區。我教小朋友進行分類，以便他們學會遊戲結束後會分類擺放玩具;還和老師教孩子們撕太陽、折桃花、撕小魚等等。他們的作品老師會用來佈置環境，所以孩子們對這種遊戲的熱情是非常高漲的。我很欣賞這一點，小朋友們參與到環境佈置中，讓他們感受到一種成就感和自信感，有助於兒童成長。中班孩子的思維發展依照皮亞傑的認知發展理論是處於前運算算階段。從遊戲中可以看出孩子可以說是發展超於皮亞傑的劃分的。
十點半左右遊戲結束後，就到了陽光體育二十分鐘的時間。週二那天的活動特別讓我記憶猶新，那天我們進行的是用不同的方法過獨木橋遊戲活動。孩子們的想象力真的讓我自嘆不如。有跳著過的，爬著過的，轉著過的，踮著腳過的等等。然後，孩子們一起去洗手。十一點開始吃午飯。飯後散步，接著十二點午睡。兩點半起床。去洗手、吃水果。戶外活動二十分鐘，三點二十開始上課。四點下課再進行戶外活動或者戶內遊戲。離園。
我印象最深刻的是我組織的體育遊戲“看誰運得多”。先是準備活動，然後是分組、示範，最後遊戲開始。活動整體進行的還不錯。孩子的反映很積極。就是活動的秩序不太好維持，場面有點混亂。不過因為朱老師有經驗，在她的幫助下很快就繼續下去了。總之，這次的活動，我有很大感觸。朱老師建議應該讓四組同時進行遊戲，這樣可以縮短時間。我明白了老師的工作不是想象中的容易，很辛苦!一次的活動包含了很多老師的心血。我們的實踐經驗欠缺，還需要多實踐，多練習。
在這短短的一週裡，我收穫到很多，常得到老師的指點，吸收了很多有益的帶班經驗;其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會不停地向你報告誰沒聽話，誰不講衛生……他們還會問許多稀奇古怪的問題，有時令你哭笑不得，有時讓你尷尬不堪。
實踐其實是挺累的差事，每次實踐都會感冒，可能是自己有點咽喉炎的原因。一週下來要早起，沒得午休，因為要佈置主題環境，一整天還要和那一群精力旺盛的“超人”折騰，要不停的維持紀律，或著一塊做遊戲，讓我深刻體會到當一名幼兒教師是相當不容易的。
大學生暑期社會調查報告15
暑假又來了。我經常看到像“最近幾個月，由於嚴重的電力短缺，該省遭受了巨大的經濟損失。缺電給居民生活帶來極大不便”等待各種缺電的訊息。本來以為缺電的危險不會很大，沒想到會給大家帶來這麼大的影響，真的很讓我吃驚。
自從電發明以來，電給人類帶來了無盡的快樂。電不僅改變和豐富了我們的生活，把我們帶入了一個美麗而神奇的世界，而且為人類征服自然提供了無限的力量。但是，人類對電力的依賴越來越強，浪費電力的現象越來越普遍，導致電力供應短缺和中斷。
我們應該知道節約用電對國民經濟的發展意義重大。勤儉節約是我們民族的傳統美德，節約能源，這也是勤儉節約的一部分。然而，中國沒有這樣做。相反，國外更注重節約用電。政府和市民都有很強的節電意識，也有一些好的節能方法。電一次有多大作用？如果每個家庭每天節約1千瓦時，而中國有13億人口，一天能節約多少千瓦時？
每個公民都應該從我做起，主動節約用電。還有一些省電的方法:第一，減少開啟冰箱的頻率，縮短開啟和關閉的時間，可以降低冰箱的功耗。放東西的時候要等食物涼了再放進冰箱，避免浪費冷能。二:少用空調。炎熱的夏天，許多人都在使用空調，這是造成電力短缺的主要因素。建議你少用空調，因為用空調耗電太多，會得空調病。平時還不如扇個電風扇。除了這些省電方法，還有很多方法可以找到它們。
我決心做一個節約用電的小市民。發現省電可以從我這邊開始，一點一點來。我主張號召全市人民立即行動，積極開展節約用電活動，做好節約用電宣傳，積極倡導身邊每一個人，養成節約用電的習慣，珍惜電能，節約用電，從我做起，從現在做起。讓我們一起努力，像珍惜生命一樣珍惜每一份力量，為節約用電貢獻自己的力量！電是人類的好朋友，是祖國建設和發展所需要的。請採取行動。讓我們不要合理浪費每千瓦時，充分發揮其應有的價值。
調查目的:如今，大學生在假期找兼職工作或積極參加社會實踐，暑期打工，實踐欣賞生活，已經成為一種熱潮。對於大多數學生來說，掙錢是工作的首要目的。有人認為掙錢不是大學生工作的唯一目的。許多學生認為工作是參與社會實踐和提高能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生接觸和了解社會。一方面，他們可以將所學的理論知識應用於實踐，提高各方面的能力；另一方面，積累工作經驗對未來就業有很大好處。通過調查，瞭解當代大學生對社會實踐的看法，分析他們的生活實踐，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐中存在的問題並提出解決辦法，使大學生能夠正確對待社會實踐，在實踐中看到真正的知識。在未來的實踐中，我們可以更好地接觸社會，實踐我們的專業技能，尋找發展機會。
調查物件:大學生成長成才是高校普遍關注的問題。大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，不容忽視或拋棄。因此，本次調查選取了50名大學生，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級是大一5，大二30，大三15。
調查內容:本次調查通過詢問大學生是否參加過暑期工作、兼職或實習，最想參加什麼樣的社會實踐，工作或實習是否與專業相符，是否能體現實踐與理論知識的結合，在工作或實習中獲得了什麼來進行。
調查方法:發放問卷50份，回收有效問卷50份。(問卷和資料統計見附錄)
調查結果:從調查中發現，很多大學生認為兼職是大學生的第二職業“教室”做兼職可以學到很多有價值的東西。“存在是合理的”職業不分高低貴賤，不管什麼職業都有優缺點，看自己的需求。很多大學生覺得只要能掙錢就可以試試。品牌代理和推廣已經成為大學生可以接受的工作。
52%的學生認為如果要參加社會實踐，最理想的是去企事業單位實習交流，其次是打工或兼職，佔40%；56%的學生做過兼職，20%做過暑期工作，14%參加過實習，說明只有10%的人沒做過；現在大學生兼職，兼職。除了家教(14%)和網路實踐(6%)之外，越來越多的大學生從事沒有特殊技能的簡單工作，如散發傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)和餐館服務員(8%)，但與他們的專業知識相去甚遠。只有38%的人能將大學裡的理論知識應用到實踐中，66%的人對自己在實踐或工作中的課外實踐能力感到滿意；12%的學生認為找兼職是為了以後找工作做準備。在選擇實習或兼職的目的時，32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，佔總數的64%,選擇“賺取生活費”，佔20%。從選項數量來看，說明兼職大學生的主要目的是賺錢，充實自己。如今，大學生非常重視工作。雖然金錢是一定的因素，但更多的學生應該考慮到這一點，希望通過工作獲得的經驗對未來就業有所幫助。大學生在工作時間上有很大的靈活性，這應該和他們寬鬆的學習環境有關。56%的人會選擇假期去實習或者工作，30%的人會選擇任何不上課的時間，12%的人會選擇週末。有31人贊成在不影響學習的基礎上合理兼職或兼職實習，19人贊成兼職和兼職，沒有人反對。54%的人建議學校除了就業指導和專業課程外，還應該提供實習機會，22%的人認為學校應該提供就業經驗，12%的人選擇了素質拓展和職業規劃。
調查結果分析:
在調查中，發現沒有人選擇參與社會實踐“參與& lsquo三個農村地區。活動”一、表明當代大學生與以往大學生相比，具有相對優越的求學經歷、生活條件和社會環境，沒有接受過必要的挫折教育。所以他們的意志往往很薄弱，克服困難的能力也很差，對社會的要求往往更高，對自己的要求往往更低。目前，大學生的責任感日益成為社會關注的熱點問題，責任感和誠信成為許多地方用人的兩個新標準。大學生參與社會實踐是推進大學生素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、引導學生健康成長的重要舉措。也是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和實際操作能力的重要途徑。參與“三個農村”實踐，其目的是支援農村教育，同時給農民帶來相應的引導，本著為人民服務的宗旨，同時將學校學到的知識與勞動實踐相結合，從群眾中學習做人做事的道理，從而瞭解他們未來的學習和生活工作。現在的大學生，除了一些農村的學生，大部分是城市的。往往這些學生家庭環境很好，父母不允許或支援孩子參與所謂的“三個農村”實踐活動，這樣，學校提倡採用“三個農村”通過實踐活動提高學生素質的目的是無法達到的。在馬克思主義哲學中，三觀是指世界觀、人生觀和價值觀，而個體世界觀、人生觀和價值觀是緊密聯絡在一起的。在個體價值體系中，生命價值處於主導地位，決定了一般的價值取向，對價值體系中的其他價值起著引導和制約作用。因為當代大學生的價值觀主要集中在自己身上，他們缺乏自己的社會經驗和實踐經驗，更談不上參與“三個農村”活動為人民服務。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、暑期工作或實習。大家都認為只要不影響學習，就可以積累經驗，為以後的工作打下基礎。對於當代大學生來說，他們應該努力學習專業知識，不斷提高綜合素質和應用知識的技能。從大學生活開始到社會大圈子，只有短短的幾年。誰不想在未來社會有一席之地？因此，人們認為大學生必須致力於校園內外的各種實踐活動，這將有助於鍛鍊他們的素質和提高他們的能力。由此可見，它對大學生綜合素質的提高有著不可迴避的重要性。不可否認，做過兼職的同學似乎比其他同學更成熟，社會適應能力更強。但是，對於學生來說，社會適應能力只是衡量一個方面。大學期間的主要任務是構建學術結構，即構建知識結構和專業結構。為了影響甚至放棄專業知識的學習，結果得不償失。
結論和建議:
馬克思主義哲學認為，實踐是人們有意識地改造客觀世界，對外部物件進行某種改變的現實物質活動。實踐是人的活動，而人是社會人，處於一定的社會關係中。所以，實踐不是一個人孤立的行為，而是一種社會活動。因此，作為物質世界長期發展的一個階段，實踐在社會歷史中不斷演變。實踐的主體是人民。“三個農村”它是新時期大學生社會實踐活動的深化發展，是推進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐帶來真知，社會實踐是大學生活的重要組成部分。培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神，充分發揮實踐在育人中的作用，提高他們的綜合素質，也是檢驗理論知識的標準。社會實踐不僅為大學生提供了展示自我能力和自我風格的舞臺，也是培養和訓練學生綜合能力的階梯。也是大學生進入社會就業前的訓練場。瞭解國情是年輕人的首要任務，需要看960萬平方公里的土地，瞭解占人口80%以上的農民。學生利用假期時間參與“三個農村”社會實踐活動，讓學生在實踐中更好地瞭解國情，貼近社會，從而確定正確的人生方向。作為高校教育工作者，如果能夠引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等真正的行動，將行動轉化為責任，將使大學生在人生軌跡上樹立更高的起點。大學生的社會責任感不僅應該幫助他們快速適應和融入社會，而且是實現自我價值的唯一途徑。
一切知識來源於實踐。實踐是知識的源泉，說明個人實踐的必要性和重要性，但不排除學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認知能力的發展。隨著實踐的不斷髮展，新的問題不斷提出，促使人們去解決這些問題。隨著這些問題的不斷解決，人們的認知能力不斷提高和增強。馬克思主義哲學強調實踐在認識中的決定性作用，認識對實踐有很大的反作用。認知對實踐的反作用主要表現在認知和理論對實踐的引導作用上。認知是在實踐的基礎上產生的，但一旦產生，就相對獨立，可以指導實踐。處理人與人之間社會關係的活動，即人類社會交往和組織、管理、改造社會關係的活動。比如政治活動，社會改革實踐，階級鬥爭。因此，大學生應積極參與實踐，實踐與知識相結合。大學生可以通過調查研究瞭解實際情況，結合所學知識為政府部門提供決策參考是非常有意義的。提高自身能力，服務社會，是雙贏的選擇；二是志願服務，將專業知識與社會需求緊密結合，利用專業知識服務和回報社會。三是參與各種公益活動，培養自己的社會責任感。這是一種貫穿日常生活的社會實踐形式。是社會實踐活動的長效機制。如今，大學生社會實踐是一種常見的形式。許多學生利用業餘時間去各種地方和許多行業進行社會實踐和社會調查。回到學校後，他們認真討論和總結，用自己的視角去了解社會，思考未來的人生道路。
