五年級調查報告(合集15篇)

在當下社會，需要使用報告的情況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編為大家整理的五年級調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級調查報告1

漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。

漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象徵，中華文化的瑰寶。

我們國家幅員遼闊，各地方言複雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的侷限，為不同地域間的交往發揮了重要的作用。同時，漢字適應漢語的特點，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，儲存了大量的文化遺產。今天，漢字在資訊處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網路上直接使用漢字處理和傳輸各種資訊，從而顯示出它的強大的生命力。

漢字不同於英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說，一個漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字（也有人稱意音文字）。

從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點、折等各種不同的筆畫構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是合體字。

中國文字的發展，經過秦統一中國後，連續對漢字進行簡化、整理，使漢字逐漸走向規範化。漢字的發展，大致可分為古文、篆書、隸書、楷書等四個階段的演變過程。其中，篆書又有大篆、小篆之分；隸書則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷史上任何一種新的字型，都是經過長期演變逐漸形成的。總體來說，楷書形成後，中國文字已基本定型。

文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發展的潮流中，人們對中國文字傳統的寫法有所改造，產生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時，有很多人為了一時的方便，而把很多字簡寫；或是不會寫的，就用另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。

五年級調查報告2

一、問題的提出

我一直在想：名書是什麼時候寫的？作者是誰？主要內容是什麼？於是，我決定去調查一下這些答案。

二、調查方法

問老一輩的人;上網查資料；閱讀《上下五千年》等方法……

三、調查情況和資料整理

資訊渠道

涉及的方面

具體內容

書籍、報刊

四大名著是誰寫的

《三國演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢》是曹雪芹寫的；《西遊記》是吳承恩寫的;《水滸傳》是施耐庵寫的。

上網查資料

四大名著的別稱

《三國演義》的別稱是《三國志通俗演義》；《水滸傳》的別稱是《忠義水滸傳》 ；《西遊記》的別稱是《西遊釋厄傳》 ；《紅樓夢》的別稱是這些 ：《石頭記》 《風月寶鑑》《金陵十二釵》 《情僧錄》 《大觀瑣錄》 《金玉緣》 《情界銓》

上網查資料

四大名著為什麼稱之為四大名著

一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實地反映了當時的社會現實；三是有一定的進步意義，有積極向上的思想。你可以對比一下同時代的其他書，那些書儘管有的受老百姓喜愛，但寫作技巧差的很多，故事情節單一，人物不生動，還有的書思想糟粕多，甚至低階趣味。

四、結論

1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個人寫的。

2、這四本書都是內容非常精彩的，否則的話，就不會被古代的人稱之為四大名著了。

3、《三國演義》的主要內容是寫從三國時期，魏、蜀、吳爭霸，到西晉爭霸為止；《水滸傳》的主要內容是寫北宋末年，以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢》寫的是它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢；《西遊記》寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉世的唐僧遠赴西天取經。路上陸續收了三個徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的捲簾大將沙悟淨，師徒一起西行。 經過整怎八十一難，唐僧師徒到達西天，取得真經，終成正果。

五年級調查報告3

我從四歲開始就戴上了眼鏡，因為我的眼睛患了弱視和散光，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時還是患上了近視。我的周圍，患近視的同學很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。於是，我對國小生近視原因進行了調查。

調查

1、我上網查閱資料，瞭解一般人是怎樣患近視的。

2、我打電話給患近視的同學和朋友，問他們是怎樣近視的。

3、我到綿陽市眼科醫院諮詢趙定中院長，國小生患近視的原因。

分析

我在調查中發現，近視在12～18歲為高速發展期。國小生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。每年，患近視的人數呈遞增趨勢，而且近視度數大增，上千度的近視眼都不是少數。學齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

結論

1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發育不健康導致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。

2、國小生近視主要是因為看電視和電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢，不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞，而導致近視產生或加重。

3、中學生近視除了上述原因外，還因為學習任務重，壓力大，功課多，戶外活動少，導致用眼過度，加重近視。

4、遺傳因素、環境汙染和攝入營養成分的失衡也是患近視的重要原因。

5、患近視後未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

建議

為有效預防近視等眼病：

1、要養成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

2、要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。

3、要儘可能少上網或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長期處於疲勞狀態。

4、要定期到眼科醫院做檢查，及時發現眼病，及時治療，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

五年級調查報告4

一、調查目的

蒐集街頭招牌、小廣告錯別字，向有關部門提出改進意見，讓人們做到良好的用字規範，不被街頭錯別字誤導。

二、材料分析

通過一個下午地調查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發現了不少的錯別字，比如：“傢俱店”寫成“傢俱店”;“補胎充氣”寫成“補臺衝氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個人咋有什麼道理呢?

更可笑的還在後頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：默默無“蚊”;塗料廣告：好色之“塗”; 冰箱廣告：製冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐;口腔門診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當然;印表機廣告：百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯別字，讓人啼笑皆非。

三、錯別字原因

1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。

2.寫字人不夠仔細，中國漢字有很多都特別相近，比如“木頭”寫成“術頭”，只是一點之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。

3.字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至於用錯了字。

4.寫字人因貪圖方便而寫了一些不規範的簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅乾”寫成了“並幹”，這種情況更是司空見慣的。

5.有關部門管理的不夠，治理缺乏力度。

四、提出建議

1.寫完招牌後認真看幾遍，發現有錯別字馬上改正。

2.寫招牌式，對拿不準的字提前查好

3、提高招牌店人員的科學文化素質

五年級調查報告5

一調查時間：

20xx年7月16日

二、調查物件：

奇趣作文五〈2〉班全體同學

三調查專案：

1喜歡看什麼書？2、看書對學習有幫助嗎？3、用什麼方法閱讀？

四、調查結果：

我們班一共有14人。根據調查，我得出的結果是：

第一項中，童話故事類、科幻作品類、科普知識類和其它（含期刊）都是5人，作文輔導類有11人，卡通類有2人。根據這些資料，我們不難看出，同學們大多偏向作文輔導類。老師問一位男同學為什麼不愛看童話故事類的書，那位男同學就說太幼稚了。其實童話並不幼稚，它可以大大豐富我們的想象力。

第2項的調查結果是：有13人認為看書對自已有很大的幫助；只有1位同學認為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書，對我們的學習都是有幫助的。在我就讀的十四小裡，我們班有一位同學因為常常看書，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級第一。

在第三項中，讀書寫讀後感的有2人，做筆記積累詞語的有10人，圈點，劃線的有7人，只讀書不做標記的有1人。結果顯而易見，我們班同學讀書時都十分認真作筆記，這是一種好習慣，老師希望我們能堅持下去。

五、自已的想法：

我認為學校放學後不應該佈置太多作業，應該讓我們多留一點時間好好地讀一讀課外書，這樣會有益於我們的學習。另外，多看些像《十萬個為什麼》、《百科全書》的科普類的書籍，這些書能讓我們開闊視野。我也希望家長們多帶孩子逛書店買書，這對孩子十分有用的。老師也常常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以，大家應該好好珍惜可以讀書的時間，寫一寫讀書筆記，會對我們寫作文有很大的幫助的。

五年級調查報告6

姓名：蔣xx 專業：電子資訊工程 學號：

摘要：近兩個月的寒假假期，如何利用好寒假並且有所收穫，是我應該考慮和重視的問題。臨近畢業，太多的事情還沒能做好，也沒能完成。在假期安靜的時空裡，藉著偶然間的一次靈動，反思走過的路，經歷過的事。

關鍵詞：反思、頓悟

大三的第一學年就這麼過了，碌碌無為，沒能考取得任何證書，倒是將大多的經歷和時間花在惡補英語上了。但是，結果不盡人意，一事無成。有時候方向是很重要的，或許，合理評估你實際的能力加現實的努力和不懈的毅力能夠讓你在適合的領域裡有所作為，過高的的期望和過低的行動都會讓你無法達到期望的目標，在失落和嘲笑中倍感失敗。自信源於強大的實力，當現實的失敗卷席而來，再堅強的內心也會在一次次的失意中逐漸卑微。當現實的失敗再一次證明你的無能，在失落裡將其原因歸咎於自己過少的努力，可現實是否如此，也只有自己能夠明瞭了。在無人的角落裡自己回味失敗的痛苦，只為汲取教訓能在下一次楊帆時能更順利的啟程到達目的地。

並不算寒冷的寒假天氣舒服得讓人難以置信，在離開學校前買了幾本考證複習資料，希望能在寒假空餘的時間裡拿出來翻翻，也好為自己準備考取的證書做個準備。臨近畢業了才知曉自己還有很多事沒做，還有很多證需要考，還有太多的事情沒處理好也沒學會該怎麼去正確的處理人際關係。從某些方面說自己也不至於太失敗，但是過於的平庸總是讓人感覺被忽視和不甘。

在安靜的角落，靜靜冥思。人窮時渴望財富，孤寂時渴望愛情，年老時渴望青春年少，死亡前又留戀生命，失敗後渴望成功。如同有朝陽的升起，就有夕陽的落下；有天上的月圓，人間就註定有月半。聚散離合，憂患得失，全是一念之間。生就男兒身，便失去了女兒態；得到了成熟，就失去了天真；選擇了某種職業的艱辛，卻體會不到另一種職業的責任；擁有了喧囂的城鎮，就喪失了寂靜的山村；有了安全的港灣，就沒有求索的漂泊；想要小溪的清澈，就看不到大海的磅礴。得與失，就像成功與失敗一樣，不可能只有一邊永遠雄霸一方。給自己一個快樂的心情，才能有一個幸福的人生。

趁著年輕，給自己一個期望，瘋狂一把，即使挫折也是一種幸福，這個假期，不會頹廢！人生苦短，要來得阻擋不了，要去的挽留不住。在這得失之間，只要你耕耘過，播種過，澆灌過，收穫多少不是成敗的唯一標準，重要的'是藏在細枝末節裡那種使你痛、使你恨、使你愛、使你終身難忘的一次次痛心疾首、刻骨銘心的經歷。

二

對於很多事情，我會感覺到害怕，而我知道，這是因為我內心還不夠強大。膽小與怯懦，不過是表象。

有時會感覺很悲哀，我常常是一個不知道如何表達自己的人。更多的時候，是口是心非，剩下的，是自己品嚐失言後的懊悔。也許上帝在創造我的時候，沒走賦予我纖細的思維和靈敏的感知力。我總是無法洞知我有時過於偏激的奇特想法，我甚至在某時候覺得我是無法真

正看清自己的，就像是隔著一層厚厚的霧，濃密而厚重。也許在潛意識裡我過多地隱藏了自己。

人生變幻無常，天氣更變幻莫測。只是在一瞬間，明媚的天空已是傾盆大雨。我真的是一個很情緒化的人，一切外來的事物都能很輕易地影響到我的心情。陽光、細雨、微風在別人看來是再平常不過的自然現象，可是我卻會因為它們的轉變而產生異樣的心情。這也許便是我最大的缺點了吧！心靈深處潛藏著無可言喻的深邃憂傷。別人認為我很快樂，因為我滿心的暗淡滿臉的憂傷，在別人面前依然是快樂的微笑。但獨處時，卻越發突兀地顯示出了內心的悲哀。當然也希望別人能看到的是我的快樂，畢竟快樂是可以共享的東西；而憂傷則不，憂傷是嵌在自己心裡不可名狀的灼熱，無可言喻。

很多的時候我喜歡一個人沉思，思考這個世界，思考我的生活。我不是一個很明智的人，所以總是去犯一些不必要的錯誤。一個錯誤的產生只是在一念間，可是為了這個錯誤所付出的代價卻是深遠悠長的。雖然很多的事反省過，可卻還是會不斷地再去錯很多次。錯了，痛了，才會成長，很多時候卻是一痛再痛。人本是矛盾與統一的綜合體，沒有絕對的完人。感覺的差錯會導致我們失去很多的東西，人總是在失與得之間彷徨。正如有人說的：“失去也可能意味著擁有，只有失去一些東西，才能擁有另外一些東西。”失與得之間應該是互補的吧！

這個世界沒有絕對的公平，就比如付出不一定會有收穫，但收穫的前提是必須付出，這是一個永遠也無法逆轉的不公平定理。所以很多的時候，很多的人總是會感嘆自己的失敗與懶惰無關，也開始了在重複的失敗後開始選擇逃避，開始出現停滯不前的狀態。與此同時，很多的機遇在不經意間無聲地與他擦肩而過。在他決定放棄的一瞬間，失去的不僅僅是表面的物像，而是內心的勇氣與自信。現實就是如此的殘酷，沒有足夠堅強的意志，沒有面對挫折頑強的信念，幸運之神永遠不會降臨在你身上，你只能與成功失之交臂。

一個充滿信念，內心平靜的人，他才能擁有內心的快樂。那種快樂源自於一種自信。 安靜，予以我萬千思緒，在安靜中思考，在反思中成長。

結束語：在成長的路上難免走錯道，每一步都是在學習，只要在每一次錯誤的過後改變方向，就能在對的路上越走越遠，永遠相信，只要努力自己會變得越來越優秀。

五年級調查報告7

節日是一種文化現象，春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語境下，是最隆重的節日。它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，與宗教、祭祀、慶典、聚會等相聯。傳統的春節，有關於“年”獸、萬年建立曆法、熬年守歲、貼春聯、賞冰燈等各種傳說；有掃塵、春聯、門畫、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年七年級不掃地、不走後門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬事如意等風俗……

春節文化的魅力，使春節成為最有凝聚力的節日。每當春節來臨，背井離鄉的遊子都紛紛趕回家中與親人團聚，每年一度上億人次的“春運”高潮，說明了春節在中國人心中的地位。與春節相關的年俗，早已由一種禮儀漸變為一種打在每個中國人身上的烙印、一種融入每個中國人血脈的習慣、一種浸入每個中國人骨髓的文化因子。

活動目的：

瞭解春節的習俗，瞭解春節的各地民族習慣。

活動形式

1、瞭解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子。讓學生較全面地瞭解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而瞭解春節的由來、禮節及相關習俗。

2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進行參觀、調查、訪問，上網查詢有關資料，培養學生收集整理資料並根據資料進行分析問題，解決問題的能力。

3、能利用資訊科技收集有關各地民族春節的資訊。培養學生對收集到的資訊進行處理、彙總和應用的能力。

五年級調查報告8

一、研究背景：

目前，中國小生課務較重，課後除了完成作業之外，不是玩遊戲就是看電視。眼睛的負擔很重，平時參加體育活動又較少，所以學生的視力情況不容樂觀。為此組織學生在綜合實踐網路小課題研究活動中開展眼睛和視力情況的調查。

二、研究的目的意義：

根據衛生部、教育部的聯合調查，目前我國學生近視發病率接近60%，居世界第二位，人數居世界之首。高中生近視率已達70%以上，患者人數超過6000萬。因此，普及愛眼護眼常識已迫在眉睫。通過調查研究，讓學生知道眼睛對於當前和今後的學習工作是何等的重要，應該注意用眼衛生，認真做好眼保健操，看書寫字姿勢要正確，平時注意飲食營養，積極參加體育鍛煉。同時通過操作計算機的過程達到熟練掌握計算機相關的操作技能。

三、研究方法：

1、學生自己選擇和修改調查專案，分若干小組進行，具體由組長負責，老師配合輔導。

2、二年級和五年級學生的視力測試情況從校醫務室視力檔案中獲取，然後輸入電腦進行分析統計。

3、調查學生及家庭成員視力情況由每位學生填表統計。

4、網上收集有關眼睛構造、常見眼睛疾病、如何愛眼護眼的知識。

4、其他調查方式由小組與各組長討論制定，並隨時調整實施。

5、做好活動情況的記錄和形成的資料歸檔工作。

6、將各種調查資料製作電腦小報和電子幻燈片，撰寫個人活動調查心得體會。

四、研究組織：

以班級為單位，分八個自然小組由語文小組長兼調查小組組長。具體以組員個人為主開展調查。基本以計算機教室的網路裝置進行資料的積累和整理工作。老師起組織、協調、幫助提供有關學校統計資料及其它材料工作。老師還進行有關計算機操作的學習指導以及參與資料彙總工作。

五、研究過程：

一、專案調查

1、20xx年二年級和五年級學生的視力測試情況與分析。

2、目前五年級學生一天作業量和完成的時間調查。

3、學生寫字姿勢和做眼保健操姿勢準確情況的調查。

4、學生配戴眼鏡的近視度、人數比例與價格情況。

5、學校教室採光要求（網上了解），我校採光情況調查分析。

6、平均一天看電視的時間統計。

二、瞭解眼睛構造、近視眼形成的原因：

1、網上查詢資料，瞭解眼球構造。

2、網上查詢資料，瞭解近視眼形成的原因。

3、預防近視的措施和做法有哪些。

六、研究結果：

1、學生個人提交調查電腦小報一份，小組完成PPt幻燈片一份。

2、調查組彙總編制二份電腦小報、二份PPt幻燈片，寫出調查總結報告二份。（其中有有關電腦使用情況的調查的總結匯報材料）。

3、學生完成活動參與的心得體會及建議文稿一份。

七、結論和建議：

通過這次調查活動，大家都達到了這樣一個共識：知道了視力不良是目前影響學生身心健康的發病率較高的學生常見疾病，如此下去，這勢必影響我中華民族健康素質。眼睛的用處太大了，我們每天學習、生活、勞動……無論什麼都離不開眼睛。每個小朋友都知道，如果沒有眼睛，那就什麼也看不見了，怎麼能更好地為“四個現代化”做出應有的貢獻呢？我們真切地感受到，要好好保護眼睛。

1．我們發現，沉迷於電子遊戲中，對眼睛和身心都有極大傷害。同學們表示，要認真做眼保健操，平時就是要保持“一拳、一尺、一寸”的寫字姿勢，飯前便後要洗手，要保持良好的照明環境，不能多看電視。連續看書一小時左右,要休息片刻,或者向遠處眺望一會。

2.我們應該做到三不要：

（1）、不要在光線闇弱和直射陽光下看書、寫字。

（2）、不要躺在床上和走路時或者在動盪的車廂裡看書。

（3）、遇到難題可以上網去查詢你所需要的資料。你們多去找資料，不要老是玩遊戲，一定要保護好眼睛。總之要做到事還有許多許多，同學們，讓我們一起來保護我們自己的眼睛吧！

3．五（2）班周洪楊同學建議，要改變學生沉迷於遊戲之中的不良習慣，可以自己試著製作一個小遊戲，這不是比玩遊戲有趣多了？去試試flash吧，如果你學會了它，那麼動畫、小遊戲都不在話下了。這真的很有趣，不信試試？五（3）班徐芊芊同學建議學校裡還可以搞食品營養問題的活動，因為現在許多同學都喜歡吃肯德基、麥當勞，卻不喜歡吃蔬菜，對食品營養問題很不重視，所以希望通過這個活動讓同學們認識到不注意食品營養問題的嚴重性。

總之，我們五年級三個班級在網路綜合實踐小課題研究中，進行了對眼睛與視力情況的調查，我們從中知道用眼護眼有很多學問，目前學生的視力情況不容樂觀，我們要做的事情還很多很多。

實踐中我們通過計算機和網路開展活動，開闊了我們的視野、提高了我們的能力、獲得了許多知識。

五年級調查報告9

水是取之不盡、用之不竭的嗎？答案是否的。我國的人均水之源本來就不豐富，再不節約用水，我們將面臨嚴重的水荒！節約用水，是我們共同的責任，讓我們一起共同來節約用水吧。

記得有一些名言警句是這樣說的：如果我們不珍惜寶貴的水資源，那麼地球的最後一滴水很有可能就是我們人類的眼淚！

水是生命之源，請節約用水、要像愛護眼睛一樣珍惜水之源等的節約水的公益語言，由此可見節約用水的重要，我國在世界也是乾旱發生平繁的國家，歷史上就有多次的旱災的記錄，旱災就達1300次之多。我國的水之源分部極不均勻，北方就比較少水，南方就比較多水，水源只是佔全國的19%而已。

我們班也作了家庭節約用水情況調查，我們分組去了解了我班同學的家庭。瞭解了以後，我們做了一個統計，結果分析如下：

1、10％同學家庭一個月用水0至5噸，17％同學一個月用水5至10噸，58％同學一個月用水10至20噸，15％同學一個月用水更多。

2、20％同學家裡的水是迴圈利用的，79％同學家裡的水不是迴圈利用的，1％同學不清楚家裡的水是否迴圈利用。

3、95％同學家裡迴圈用水的目的是節省水費，5％同學家裡迴圈用水的目的是節約資源。

由此可見，大多數家庭都是洗手、洗碗、淘米等現象來浪費水的，用水沒有一點科學節約水，眼看著這麼多的水就白白浪費了，覺得心裡也挺疼的，因為一滴水對缺水的地區人民來說，就是一次痛快的事情，但是現在的城市人們不知道、不瞭解水的重要，而濫用水，真是滴滴心疼那！

這次調查使我感謝很深。大多數同學的家庭用水都超過了十噸以上，而且很多家庭都不是採用科學的迴圈水用法，而是到處浪費。其實，想節約用水並不困難，也並不麻煩，只需要在家裡準備幾個塑料桶，將洗菜水、洗臉水倒入一個桶中，這些水可一用來沖廁所，淘米水、洗臉水就可以用來澆花，而且還可以對花有不少的有機物質。

這樣來分開，不就會節約了不少水，同時也達到了節約水的效果。所以，節約用水要從身邊做起，要從現在做起。自來水其實是來之不易的，節水要從愛惜水做起，只要牢固樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能做到處處節約用水。

節水也是一種美德，只要大家一起來倡導節水，節約用水，從我做起。相信地球的明天會更加的美好！

五年級調查報告10

眼睛是人類最重要的器官之一，特別是我們這樣的國小生，更是要保護好，人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們要好好保養它，不能讓他受到傷害，近視就是最大的危害之一。

在這裡，我統計了一下我們班學生的近視情況，結果真是驚人，全班80鍶碩冀視了，這一結果更是能讓大家反∫幌攏為什麼我們的眼睛會這麼的差，所以我呼籲大家一定要保護好眼Α?

現在大多青少年都是由於看書、寫字距離書本太近，或姿勢不正確，或光線較差，用眼時間過長而造成假性近視，如果不注意用眼衛生，則會成為真性近視。所以，保護視力、預防近視是現在青少年必須做到的。不然就會成為近視眼，成天戴著眼睛，每天早晨起床第一件事就是找眼鏡，還被其他同學嘲笑，稱為小四眼，那滋味可不好受！

現在生活條件好了，電子遊戲機、電腦遊戲和動畫片都會吸引甚至誘惑青少年，導致青少年花費很多時間在其中，視力也就自然而然的下降了，長時間看電視螢幕、電腦螢幕就會使視力下降。我們要注意好用眼衛生，不要成為小四眼

眼睛是心靈的視窗，一定要保護好自己的眼睛，保護視力、預防近視。讓自己有一雙明亮的眼睛。

五年級調查報告11

調查目的：

向家人詢問過年禮儀，更好地瞭解到中國的春節有哪些傳統習俗。

調查物件：

媽媽

調查方法：

親自詢問家長，並用記錄本，記錄下來。

調查過程：

轉眼間春節到啦！春節是我國最古老的一個節日，春節都有什麼習俗呢？我懷著濃濃的好奇心來到媽媽身邊問：“媽媽，過年都有什麼習俗呀？媽媽笑著說：過年的習俗有很多，比如說包餃子吃年夜飯、拜年，貼窗花……

今天我就給你講講貼春聯放煙花的故事吧。傳說古代有一頭叫年的怪獸，它非常凶猛，頭上還長著許多觸角而且還會吃人所以村子裡面的人為了躲避年總會在過年時跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個老乞丐來到這裡所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村東頭的一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準會讓年嚇跑。老奶奶以為他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。

過了一會兒，年來啦！他發現村東頭那位老奶奶家屋裡燈火通明，門上還貼著一張大紅紙年來到他們家後院子裡響起了噼裡啪啦的聲音，年嚇得心驚膽戰，這時老乞丐穿著紅色的衣服，把門推開哈哈大笑。年見啦就趕快逃走，再也不敢來到這裡啦！

原來，年最怕的就是紅色，火光和炸響，後來，人們就會在過年時，貼春聯，放煙花。這就是過年時貼春聯和放煙花的由來”聽完媽媽講後，我恍然大悟。

調查總結：

這次調查讓我不僅知道了，過年時人們會包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯，放煙花的由來，這次調查，真是讓我受益匪淺！

五年級調查報告12

一、學生學習情況調查分析。

11月12日，督學室對五年級學生的數學學習情況進行了抽樣調研。調查問卷採用無記名的形式,要求學生單獨完成。抽取不同層次學生每個班級14人，共112人。本次問卷從學生對學習數學題型的興趣、聽課感覺、當堂完成作業、數學知識與技能的掌握、學生的需求等方面進行具體調查情況如下：

（一）對數學題型、聽課感覺、課堂作業的調查分析。 首先、對數學題型的興趣瞭解有兩個問題：

1、你最喜歡做哪一類數學題？

A．計算題31.7% B．應用題 47.3℅ C．空間圖形或平面圖形21.4 ℅ 2、你喜歡哪一類計算題？

A、 口算題29.5% B 、豎式計算題29.5 ℅ C 、脫式計算題5.4℅ 簡便計算35.6%

“興趣”是人的認識活動所需要的情緒表現,是最好的老師。如果一個人對某一事物饒有興趣，表明他願意更深入、更多地認識對他有意義的這個事物。調查結果顯示，有21.4 ℅的學生喜歡空間圖形或平面圖形，這表明學生的空間觀念還需要培養。對於十歲左右的兒童來說，空間觀念是從實踐經驗活動的感知中建立起來的。所以我們的課堂需要加強直觀教學，多讓學生動手操作。

相反，對脫式計算題感興趣的人只有5.4%。這正反映了孩子們對枯燥無味東西沒興趣，我們教師需要創設學習情境，營造學習氛圍，激發學生的求知慾，來使學生全身心地投入到知識學習和技能訓練中去，才能是學生比較全部理解和掌握知識和提高課堂的教學效益。 對學生聽課感覺調查的有1題： 其次、你聽數學課時，你感覺怎樣？

A.清晰、易懂、易學 91℅ B.有時聽懂，下課就忘了7.1℅ C.覺得枯燥無味1.9%

研究表明，對於同一時段學習材料，做筆記的學生比不做筆記的學生成績高兩倍。記筆記有助於指引並穩定學生的有意注意、有助於知識的理解和積累，並擴充新知等。再次、對學生上黑板做題目情況瞭解的有1題 本學期，老師讓你到黑板上做題目的情況怎樣?

A、 三次以上44.6℅ B、一兩次38.4℅C、從沒有到黑板上做題17℅ 結果顯示，從沒有到黑板上做題的學生高的17℅，這就說明學生的參與度不夠高，對培養學生的主動性有一定影響。讓學生上黑板做題，不僅僅為了是檢查，更具有示範和引領作用。

最後、對課堂作業情況的調查有定1題： 你課堂作業完成情況如何？

A、大多數能在下課前完成佔87.5℅ B、很少能在下課前完成8.9% C、課內不可能完成，必須下課繼續做3.6%

課堂作業的及時完成和及時反饋，它是教師評價學生學習效果的主要依據，直接關係到教學質量，同時關係到學生過重的課業負擔的減輕，關係到學生個性發展和身心健康的大問題。課堂作業需要在課堂中完成，並得以及時反饋，教師可以據此瞭解學生的學習狀況，調節、完善自己的教學。

（二）對數學知識和技能掌握情況的調查分析。 對計算能力和概念的考查結果如下

“3.6+0.4”的正確率是95.5%，“12.3-4.76”的正確率是97.3%，“10-3.52”的正確率是98.2%。平均下來計算題的正確率是97%。仍然有3%的同學對小數加減法一步計算題沒有掌握。填空題的第6題和第7題的平均正確率65.5%，說明學生對基本概念的理解和掌握還不夠紮實。

對應用能力的考查結果如下

填空題的1-5題都比較難，平均正確率是65%，從答題情況看，學生的審題習慣、審題能力、思維能力的訓練仍需要進一步加強。教師在教學時，要善把一些典型題例的解題技巧引導學生及時總結出來，以使他們在解題實踐中做到舉一反三、觸類旁通。

（三）對學習需求的調查。 最突出的問題是占課，拖課。

通過本次問卷調查的統計分析，我們可以對我校當前學生學習數學情況做出以下判斷：

1、學生學習數學的興趣不夠濃厚，學習動力不足，學習積極性不夠高。

2、學生學習數學的良好習慣急需培養，學習方法亟待改進。

3、學生的學習數學的思維能力、應變能力、創新能力等數學能力急需提高。

4、教師在對學生的學習方法、學習習慣養成方面的培養和指導還是缺乏的。

5、班與班之間教學質量存在不平衡，整體成績不容樂觀。

二、今後的整改措施

針對以上問題，為提高學生的學習成績，讓每一位學生在原有基礎上都有進步，我們數學教師在今後教學工作中要做到：

（一）轉變教育觀念，適應課改要求， 加速自我成長。

新頒佈的數學課程標準和據此編寫的新教材，對教師提出了一系列新的要求。從內容處理看，要求恢復數學與現實世界的天然聯絡，使數學教學回歸生活、迴歸社會、迴歸自然。從課堂教學看，要求教師重視數學的現實背景，讓學生在生動具體的情境中體驗和理解數學；重視數學學習的活動過程，鼓勵學生獨立思考、自主探究、合作交流；重視學生數學學習的個性化，鼓勵解決問題策略的多樣化與靈活性。相對來說，教學內容的更新要求比較容易把握，教學方式的變革要求，對教師具有更大的挑戰性。那麼，教師如何適應這種要求，我的建議主要有兩個。

首先要認準方向，不要急於求成，從課堂教學點點滴滴的改進做起。比如，老師們為避免滿堂灌、滿堂問現象，要總結出“教師少講點，學生多說點、多練點；教師少問點，學生多想點、多疑點”的策略，時時提醒自己注意改進。其次是從促進自身的專業發展著眼，學習＋實踐＋反思=教師自我成長。

（二）抓實集體備課，促進教學質量高質均衡發展。

集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質，提高課堂教學效率的有效途徑。首先，我們要用足時間。其次，要在集體備課的內容上：一是總結上一週教學的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的不足，哪些必須在今後的教學中加以彌補和強化。二是討論下週教學的內容，教學重點和難點。還要明確編制作業的要求，假日作業可分為三個部分，第一部分是基礎作業，第二部分是綜合提高，第三部分是拓展探究。

（三）堅持以學定教，認真研究學情，面向全體學生。

“以學定教”就是在深入鑽研教材的基礎上，按照學生的具體情況來確定教學內容與教學方法和教學計劃和進行教學設計。教師要做的是：

其一、掌握學情。（一：研究學生的學習需求。二:尊重學生的認知規律。三：認識學生的個性差異。）其二、改善學習方式。其三、轉變教學方式。也要做到“三明確”：首先，明確教什麼，教學生不會的內容，教學生學會學習。其次，明確教的要求，教師不能就某個問題講問題，而是引導學生舉一反三，觸類旁通，並上升到理論的高度來認識，讓學生不但知其然，而且要知其所以然；最後，還要培養學生運用知識解決問題的能力。其三，要明確教的方式。“後教”不是教師唱“獨角戲”，應該先讓會講的學生講，學生不會講時，教師才給予點撥引導。教師講解要避免重複，力戒“教師講一句，學生跟一句，教師講一遍，學生重複一遍”。要緊縮教師講的時間，保證學生有充足時間完成課堂練習。

（四）培養學習習慣，指導學習方法，提高學習效率。

學習習慣是學習的行為方式。良好的學習習慣，有利於激發學生學習的積極性和主動性；有利於形成學習策略，提高學習效率。我們要著力培養學生的主動學習的習慣；及時完成規定的學習任務的習慣；各學科全面發展，不偏科的習慣；預習的習慣；認真聽課的習慣；上課主動回答問題的習慣；多思、善問、大膽質疑的習慣；上課記筆記的習慣；課後複習的習慣等等。這樣才能大面積提升質量，提高學習效率。

（五）貫徹因材施教，抓實培優補差。

因材施教，培優補差是提高教學質量的重要途徑,因此我們要關注提優、培中、補差，讓優等生目標高一些，吃飽、吃好；中等生要捺實基礎，群體跟進；潛能生要從學習習慣上培養，知識上強化，能力上錘鍊，不掉隊、不退步。這樣讓所有學生都能在“最近發展區”得到提高。

（六）精選作業題型，保證訓練效果。

作業設計要把握好數量限度，時間跨度和難易程度；筆答式作業要注重於鞏固基礎，課堂作業應注重感受新知，課外作業要注重知識的拓展。講評時，不能簡單地就題講題，應當根據依據作業的知識點由此彼，建立廣泛聯絡、形成認知結構，培養學生舉一反三地能力。

(七) 發揮家長在家庭作業中的組織作用。

家庭作業是對課堂上老師講課內容的“消化”和“吸收”，是在老師未直接指導的情況下，由學生獨立按時完成的，是取得良好學習成績的重要一環。由於孩子年齡小，因此家長在組織孩子完成家庭作業中的作用顯得尤為重要。

對於貪玩的孩子，有效的方法是嚴格規定做家庭作業的時間。作業上設計完成時間家長簽字就是這個目的。對於孩子學習時，精神高度集中，會消耗一定體力。家長要提醒孩子休息一會兒，輕鬆一下，從而保持身心健康，提高學習效率等，這些都是老師無法完成的，切莫忽視家長在家庭作業中的組織作用。

五年級調查報告13

一、問題的提出

1、我們班同學為什麼近視？有什麼感受？

2、怎樣預防近視？

3、全國學生的近視率？

二、調查方法

查閱有關近視的書籍，閱讀報刊、上網瀏覽；瞭解近視的原因，全國學生的近視率；怎樣預防近視。

三、調查情況和資料整理。

1、通過訪問和觀察，我知道了我們班同學近視的原因：大多同學寫作業時離書太近。許多同學都覺得近視後很難受，做事情不方便,據統計我們班的近視率達42.7%。

2、過上網瀏覽的方法，我知道了預防近視要多看綠色植物。

3、通過查閱書籍的方法，我知道全國國小生近視率達22.78%。

4、我訪問了許多同學，其中一個同學這樣說：“吃飯的時候，飯菜的熱氣把眼鏡給弄模糊了，有時連菜也看不著，脫衣服時還要把眼鏡先拿掉，然後再戴回去，十分麻煩。”

四、結論

1、我國近視率十分高，國小生達22.78%，國中學生達到55.22%，高中學生達70.34%，大學生達76.74%。看看這一系列資料，我們應當好好保護視力。

2、近視的主要原因：

（1）、看電視距離太近，時間太長；

（2）、寫作業時的姿勢不正確；

（3）、在光線太強或太弱的陽光下看書；

（4）、不認真做眼保健操；

（5）、遺傳因素等其他原因。

3、 為了防止理更多同學近視，這裡我想給大家提出幾點建議：

（1）、多看綠色植物；

（2）、看書、寫作業或讀書時姿勢正確，做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”

（3）、不要坐在車上或行走時看書，也不要躺下看書。

（4）、每天堅持做兩次眼保健操。

（5）、不要讓眼睛長期處在疲勞狀態。

同學們，眼睛是心靈的窗戶，讓我們好好保護眼睛吧！

五年級調查報告14

最近，我發現學校門前的小攤檔很多，怎麼趕也趕不走。我覺得很奇怪，為什麼學校門前的小攤子這麼多呢？

調查

我利用放學的時間，觀察了各個小攤檔，觀察發現，學校門前不到100米的路段共有6。7個小攤檔。賣著各種各樣物品。玩具。食品。飾品等等。而且價格便宜。多不到5元 少至5角

此外，我還問了同學，做了調查記錄了同學購買的原因，時間等。

分析

經過我調查發現，這些小攤檔的主要顧客的都是學生，因而攤主進駐擺攤的時間相對集中在上學時和放學時。

在我問同學後才發現，這些小攤檔都有賒賬的購物方式，主要是面向哪些但又很想買東西但又沒錢的學生。他們一般會記錄，每次購買的物價和價錢，等待學生有錢的時候，一次清算付賬。

結論

學校門前的攤子越來越多的原因主要有：

1。學生的自按能力差，用錢沒有計劃，沒有節制。

2。小攤站在門前擺賣，不用交納任何租金或管理費用，小攤位的利潤高

3。由於我們的校道不是交通要道，街巷也多，造成警察。城管等人的清理不便，監督漏洞。

其實，在調查中，我發現導到導致小攤檔多起來的原因是因為學生的零用錢越來越多，家長對孩子的零用錢沒有控制。

建議

學校。家長。警察或城管部門要聯合起來，一方面要加強監督，堅決不讓小攤檔出現在學校門口。另一方面，對學生的零用錢使用情況。學生不再買小攤檔的東西。小攤檔也會自動在校門前消失

五年級調查報告15

調查目的：向家人詢問過年禮儀，更好地瞭解到中國的春節有哪些傳統習俗。

調查物件：媽媽

調查方法：親自詢問家長，並用記錄本，記錄下來。

調查過程：轉眼間春節到啦！春節是我國最古老的一個節日，春節都有什麼習俗呢？我懷著濃濃的好奇心來到媽媽身邊問：“媽媽，過年都有什麼習俗呀？媽媽笑著說：過年的習俗有很多，比如說包餃子吃年夜飯、拜年，貼窗花……

今天我就給你講講貼春聯放煙花的故事吧。傳說古代有一頭叫年的怪獸，它非常凶猛，頭上還長著許多觸角而且還會吃人所以村子裡面的人為了躲避年總會在過年時跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個老乞丐來到這裡 所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村東頭的一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準會讓年嚇跑。老奶奶以為他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。

過了一會兒，年來啦！他發現村東頭那位老奶奶家屋裡燈火通明，門上還貼著一張大紅紙年來到他們家後院子裡響起了噼裡啪啦的聲音，年嚇得心驚膽戰，這時老乞丐穿著紅色的衣服，把門推開哈哈大笑。年見啦就趕快逃走，再也不敢來到這裡啦！

原來，年最怕的就是紅色，火光和炸響，後來，人們就會在過年時，貼春聯，放煙花。這就是過年時貼春聯和放煙花的由來”聽完媽媽講後，我恍然大悟。

調查總結：這次調查讓我不僅知道了，過年時人們會包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯，放煙花的由來，這次調查，真是讓我受益匪淺！