教研組總結報告

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的教研組總結報告，希望能夠幫助到大家。

教研組總結報告1

一、目標實施：本學期綜合理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育部門和學校的各項教育教學檔案精神，積極參加學校教學研究和校本課程的開發，以推進新課標的實施為重點，以提高教學質量為核心，以培養學生自主合作探究能力為主導，努力統一對新課標的思想認識，探索與新課標相適應的教學方法，全面提高理科的教育教學質量，甌渠中學理科教研組工作總結。

現將本學期來的主要工作總結如下：

（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。

（2）抓好本組各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。

（3）積極開展教學教研，用教育科學指導教學。

（4）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨幹。七年級抓好起始階段數學學習習慣的養成；

八年級抓好數學基礎教學，培養數學素質；九年級多角度訓練學生的思維品質，提高解題能力。科學教師組織好學生的實驗教學，提高學生的動手能力。圍繞目標，教研組有計劃、有內容地積極展開各項工作。

強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風，如八年級年級課程難，教師輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落後面，教學效果較好；九年級畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高複習課教學質量的'方法和措施，交流從前帶班的經驗。科學老師為了提高學生的動手能力，經常一起探討實驗的環節，試驗的方案，還經常同校外同課頭老師聯絡，以提高自己。理科教研組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰鬥集體，充分體現了教研組的整體功能。三、參加教研活動情況：我們組的教研活動每兩週開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識，開了一堂校級公開課，一堂校級彙報課，組內教研課六次。講課前，講課教師認真備課，充分發揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進行評課，評課教師都能提出一些建設性的建議，做課教師也虛心接受，為今後教師的成長打下研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。

教研組總結報告2

本學期，我們望小南校區英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高教學效率，我們組的教師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作總結如下。

一、利用教學常規，規範教學工作。

教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞。全組教師能認真領會《國小英語課程標準》的精神，認真專研教材，在教學中根據各班學生的.實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時進行補差補缺，努力做到課課通、課課清。同時，我組積極開展教研活動。本學期，我組四位老師各承擔了一次教研課。課前，大家努力專研教材、教法、備課。課中，老師們認真聽課、思考。課後，大家認真討論教學得失，並利用網路平臺展開教研討論活動。

二、優化課堂教學，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地。提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞。為此，我組教師苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化、情景的創設等方面入手，不斷提高自身教學水平。在教學中，大家充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，從而提高他們的英語能力。

三、緊抓學科質量，提高全民素質。

我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定物件，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然，在工作中，還存在著很多不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今後的歲月裡，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新！

教研組總結報告3

在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們數學組在學校領導的支援和關心下， 按照學校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，認真完成教研組常規工作，積極開展教科研活動，現將一學期的工作小結如下：

一、緊抓課堂教學，認真做好教學常規工作，加強集體備課和聽課評課活動。

課堂教學是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課餘時間多多閱讀相關教育刊物上的教學例項，儘可能地為老師們提供一個學習、擴充套件的學習空間。

二、加強教師理論學習、提高教師理論水平。

當前正全面實施新課程改革。《新數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養，提高素質，全體教師以自學為主，不斷地蒐集新資訊，利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，瞭解教研教改資訊，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解。這一學期還結合我校的實際特點，把教師的理論學習與教師集體備課相結合起來，也與教學的'教學工作相聯絡，讓教師們用理論知識來進行集體備課。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數學教師都根據學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，並按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鑽研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數學特點，我們採用多種方法，讓學生體驗數學來源於生活，聯絡生活學生數學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養學習數學的興趣，激勵學生思維。結合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。全體數學教師努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視後進生的轉差工作，利用課餘時間對後進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的老師能發揚奉獻精神，常常利用課餘時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。學生學習成績有了較大的提高。

四、在教學研究中注重反思。

在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發現自己實踐活動的成功與不足，確定今後研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。

五、存在的不足及今後努力的方向。

我們教師們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。總之，"學無止境、教無止境、研無止境"。

教研組總結報告4

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。

二、教育教學情況

本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.並注重參閱各種雜誌，制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平.

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每週聽課二到三節,尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我瞭解了現在物理教學的`動向和發展趨勢 。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組老師的合作，團 結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

教研組總結報告5

緊張繁忙的一學年過去了，我們在學校黨支部和行政領導下，認真貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》，圓滿完成了學校體育、藝術教育教學任務。

一、定期舉行教研活動。

每週一次的教研活動有主題，有中心發言人。在熟悉教材的基礎上，大膽探討教學改革，對我們現在進行的“體育三類課程改革”，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，並且落實到實處，本學年體育基礎課、專選課逐漸趨於穩定，對於活動課，我們實行了活動卡，制定了《大彎中學活動課學分制實施細則》和《活動課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學生的積極性，增強了學生的軀體素質，提高了運動水平，使整個課題改革形成良性迴圈向前推進。

二、從抓常規教學入手，向課的40分鐘要質量。

常規教學狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示範、運動量的合理安排，學生著裝、課堂紀律。此項工作教研組統一部署，統一行動，互相督促檢查，收到了良好的效果，學校高三和九年級畢業班的《體育合格標準》的合格率為100%。

三、成立了學生體協。

結合我校的實際情況，在曾勇、張學強老師的建議下，我們全組教師做了大量的準備工作，把學生會分離出來，成立了學生體協。學生體協由總會和分會組成部分，總會有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會有籃、足、排等8個專案的'組織，體育老師作為顧問監促、指導分會工作，從制定比賽規程到裁判工作都由學生體協來完成，這樣既豐富我校體育活動，又達到培養學生自我管理，自我服務的能力。

四、抓代表隊訓練卓有成效。

本學期重點抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓練，通過改進訓練方法，重視冬訓工作，把身體素質訓練與專項素質訓練結合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：

（一）參加青白江區第二十八屆中國小生田徑運動會，獲團體總分第一名。

其中男子青年組：周波：獲100米、200米第一名，並打破紀錄；

陳歡：100米第六名、110米欄第二名；

王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第二名；

杜其兵：跳高、跳遠第三名。

女子青年組：

鄧詢：100米、100米欄第一名；

李倩：200米、400米第一名；

賴周靜：800米、1500米第一名；

凌霞：跳高第一名、跳遠第三名；

樑紅秋：跳遠第一名，跳高第四名。

男子甲組：

賴宗培：100米第一名、100米欄第三名；

曾毅：跳高第一名、跳遠第二名；

周偉：跳遠第一名、三級跳遠第七名；

鄭子昀：跳高第三名、跳遠第三名。

女子甲組：

賴丹：100米、200米第一名；

張雯：跳高第一名、跳遠第五名。

男子乙組：

肖韻文：跳高第一名、跳遠第五名。

（二）參加成都市中學生田徑比賽，高中女子組獲團體總分第六名。

其中高中女子組：

賴丹：100米第三名、200米第五名；

李倩：100米第四名、200米第八名；

張雯：跳高第一名、跳遠第五名。

高中男子組：

王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。這次比賽共有6名學生達到三級運動員標準。

（三）參加省中學生田徑比賽，由5人組成大彎中學代表隊成績如下：

男子乙組：

周波：100米第五名、200米第八名，並達到了國家二級運動員標準；

王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。

女子乙組：

賴丹：100米第七名；

張雯：跳高第三名。

（四）參加成都市九運會田徑比賽，以我校學生為主的青白江田徑代表隊榮獲男、女甲組團體總分第四名。

其中：周波：100米第三名、200米第二名，並達到國家二級運動員標準；

葉仲韜：110米欄第六名；

王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名；

賴丹：100米第三名、200米第六名，並達到國家二級運動員標準；

賴周靜：800米第四名、1500米第八名；

張雯：跳高第一名、跳遠第五名；

曾毅：跳高第三名；

周偉：三級跳遠第八名；

肖韻文：跳高第四名、跳遠第五名。

（五）參加成都市中學生游泳比賽，成績如下：

高中組：

李欣：200米蛙第一名、100米蛙第二名；

桑迅銳：100米蝶第二名；

許滸：100米仰第三名；

李長志：50米蛙第三名；

張錦：50米自第三名；

陳宇：50米蝶第三名、50米自第四名；

胡蔚璽：50米自第五名。

國中組：

吳喬：100米蝶第三名、200米蝶第三名；

董政：50米仰第五名。

五、成功地舉行了體藝節。

體藝節期間，學校舉行了第二十七屆田徑運動會和第十二屆藝術節。同時還開展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認真準備，積極參加，把我校的文體活動推向一個高潮。

教研組總結報告6

本學期, 生物科組全體教師在學校行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，團結協作、努力學習、敬業樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中, 在學校提倡的有效教育、有效教學、有效教研活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結為如下幾個方面：

一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。

開學前，按照學校的統一要求，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。備課小組不定時進行集體備課。充分進行集體討論，加強科組老師的交流合作，增強科組凝聚力。

二、常規教學計劃有序地進行。

各老師都加強了課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，紮實地抓好教學的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐能力的培養。

在常規教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上，雙重備課。根據本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關係良好，使學生們的'學習成績普遍提高。

三、積極參與教研教改活動。

科組內教研氣氛濃厚，教師間虛心交流教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內容，科組進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。

四、今後的努力方向

在今後的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發學生的求知慾。注意提高自身教學水平和業務素質，群策群力、團結協作，努力爭取更大的進步。

教研組總結報告7

本學期，我們數學教研組全體教師團結協作，工作勤勉，教學水平高，師德高尚。繼續推進課堂教學方式改進，認真完成教育教學任務，實踐教學質量提升。具體工作總結如下：

一、堅持閱讀和專業理論知識學習，指導教學實踐

積極參加學校讀書活動，及時制定教研組讀書計劃，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得，積極撰寫教學反思和教學論文。

認真研讀課程標準，互相交流解讀心得，準確應用於教學過程。

二、認真做好教學常規工作，高質量完成教學任務

認真做好教學六認真工作，規範教學及管理。充分發揮備課組集體力量，做好五學模式下的教學的設計。集體備課，融入個性備課，在學校進行的教學認真檢查中，數學組老師備課均為優秀。課堂教學堅持以生為本，激發學生自主學習，加強學法指導，積極組織開展小組學習，提高學生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動，課後加強學生輔導和數學興趣活動。教學成績各年級穩步提高，在期中期末考試中名列前茅，教師教學積極性高。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數學教師都根據學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，並按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鑽研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數學特點，我們採用多種方法，讓學生體驗數學來源於生活，聯絡生活學生數學，充分利用直觀教學，調動學生學習的積極性，培養學習數學的興趣，激勵學生思維。結合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。全體數學教師努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質量，重視後進生的轉差工作，利用課餘時間對後進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的.老師能發揚奉獻精神，常常利用課餘時間，無補償地給學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內出效益。學生學習成績有了較大的提高。

四、積極參加和開展教研教改活動。

本學期我們每 位數學教師都是課堂教學的實踐者，課堂教學有利於學生主動探索數學的學習，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學工作。這一學期的教學研究課主要分年段進行集體備課及公開課教學。在進行教學研究時，全體教師基本上都能準時參加，每一位教師根據所學習的課改理論進行認真討論、研究，認真評課，真正起到了研究課的作用。在這一學期中，教師之間繼續開展互相聽評課，把教學研究課真正落到實處。每位教師這學期都完成聽課至少10節。

總的來看，在數學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們取得了一定的成績，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養“情感、態度、價值觀”不準確。

今後，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規工作，努力提高我校的數學教學成績，把工作搞的更好，更紮實，邁上一個新的臺階。

教研組總結報告8

一、抓好常規教學工

各個學科的老師在認真鑽研新大綱的同時積極學習新課程標準，並結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓"課課練"，加強課堂直觀性教學，做到多示範，力爭學生綜合素質得到全面發展。

二、教研工作

1、全面貫徹落實新課程標準根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鑽研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關檔案資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。

研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞高效課堂的'課題撰寫教學論文，提高科研創作能力水平。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

3。高效課堂教學研究效果初顯，搞好本校課外特色本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，儘量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創造更多鍛鍊機會。為此，在教研組內各位教師做了大量的工學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。

三、相互幫助協作教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作，全組教師關係融洽，形成了良好的風氣。大家對有利於學校、數理化生教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責。四、主要存在問題

1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鑽研，繼續進步。

2、各種資料的保管、積累不夠規範，需進3、大家在教育教學過程裡群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。

本組老師在這一學期裡同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以後的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

教研組總結報告9

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校：

一、大力推進教研活動的開展，繼續深化課堂教學改革。

1、加強聽評課活動。

本學期，數學教研組加強了集體備課力度，保證每兩週有一次集體備課，做到熟讀教材、理解教材、吃透教材、優化教材，研究教材結構，建構教材體系，最終提高課堂教學水平。週四教研活動仍採用“同課異構”主題研討形式，本學期的主題是“概念課教學研究”，三位教師為一組執教同一內容，先是兩位教師上研究課，然後集體評課，下一週第三位教師在前面老師執教及集體評課的基礎上進行改進上出一堂有質量的精品課。每次每一位教師都要參與備課，將自己對教材的理解，教學目標及教學重難點一一記錄，形成書面稿，做到帶著自己的思考進教室聽課。認真觀察並分析課堂教學的變化與發展情況，總結經驗，發現存在問題。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。本學期學校邀請了區教研室李主任為我們的引路人，一學期下來，我們全體數學老師可謂受益匪淺。

2、加強各級各類教研培訓的學習活動。

本學期，我校組織全體數學教師參加了“常州市國小數學學科同題異構聯校教研活動”，通過學習老師們感受到對同一教材內容的不同設計，不同的教學策略所產生的不同教學效果。還參加了“天寧區教育拔尖人才教科研能力高階研修班彙報展示活動”，通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。

二、全員參與課題研究，構建減負增效體系。

本學期數學組全體老師繼續進行區減負增效專項課題《國小數學“週週練”作業的實踐研究》的研究，教師們在上學期的課題實踐探索過程中形成了一定的減負增效特色——國小數學“週週練”作業。數學平時作業和“週週練”作業研究呈現出“共同價值追求下的個性化發展”。本學期我們在實踐、探索的同時，認真做好總結、反思，使

“週週練”作業在實踐中不斷完善，孕育並彰顯學科文化品牌。本學期5月中旬天寧區文體局分管課題研究的專家陶建平老師和於純老師對我校的課題進行了中期評估。首先由課題組負責人吳志英教導對近階段課題研究的'過程、師生獲得成果及研究中遇到的問題進行了說明，然後由兩位專家進行了點評。兩位專家結合數學課題的實際研究情況做了針對性的點評，既肯定了課題研究的實效性，肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果，還指出了本課題研究過程中的一些問題：調查問卷的調查內容還可以是調查教師的智慧，即教師對一些練習的經驗，對一些練習的創造等；教學有法，教無定法，集體備課的目的是為了對教材進行共同商量，思維共同碰撞，從而在認識上有一個共性和變式的統一；設計原則中還應該提出思維性原則。

三、系列特色活動，促進學生全面發展。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今後，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風爭取更好的成績。

教研組總結報告10

一、教研組建設方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念本組全體教師在暑假期間參加了由市教體局組織的義務教育階段教師"國培計劃“，通過學習使所有參培教師對新課改有了新的認識，在思想上有了較大的轉變。學期一開始，組織本組教師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。

2、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯絡，並在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

二、教學常規方面

1、認真落實常規教學各項任務，堅持超周備課

2、教案的備寫要求體現突出重點和突破難點的方法，要求平行班統一進度和內容，同時也備學生的思想動態，分析反饋學生的想法，教後寫出教學反思。

3、配合教導處做好每月一次的教學工作檢查，及時反饋教學工作中存在的問題。

4、組織了本學期的教師課堂教學評估活動。

5、認真落實學初制定的每學期每位老師相互聽課學習制度，全體教師都已經完成或超額完成聽課任務，課後都參加了評課活動並寫了評課稿。

三、教研、課改方面

1、利用現代科學技術手段，樹立現代化教學觀念

計算機輔助教學，既是課堂教學改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學會熟練使用計算機。在平時的.課堂教學中，我們基本做到了計算機備課，激發學生的學習興趣，提高課堂的密度和效率。

2、實施創新教育，開展體驗式教學

本學期，我校在上學期學習"一引二導三思"教學模式理論的基礎上全面實施課堂教學改革。改變代之以一種學生主動學習探求知識，並重視解決實際問題的積極的學習方式。通過四周的實施，已積累一定的經驗，同時也對教學行為進行了規範，為進一步推行提供了有益的經驗。四、不足及今後努力的方向

1、本學期以來，忙於教學工作，所進行的活動中，以教師為主的多，開展學生性的活動少，在下學期力爭進行幾次學生活動。

2、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鑽研，繼續進步以適應新課程改革的要求。

在過去的一個學期裡，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的學年裡，我們的工作和學習將有新的開始，今後我們將本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求理科教研組建設日臻完善。

教研組總結報告11

我們的英語教研組是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本;創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術和遠端教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

1.團結協作，發揮群眾備課組的'優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學資料、學生實際、教學方法;做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期我們每月安排兩位老師進行公開課，然後集體評課，每週都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支援與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。

教研組總結報告12

一個學期又過去了，回想這學期的工作，累伴隨著快樂。二年級語文組共有十四位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構建了一支年輕而有活力的教研組。本學期，我們組立足工作崗位，團結協作，求真務實，教書育人，備課“深”，上課“實”，作業“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”，圓滿完成了各項教育教學任務，現簡要總結如下：

一、抓好常規工作，努力夯實基礎。

1、抓學習

理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。本學期，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學理論水平都上一個新的臺階，繼續認真紮實的學習知識，開學之初我們就制定了各自的學習計劃，學習各種教育理論著作，並認真作好摘抄，隨時記錄心得體會，不斷上傳部落格或校園網。平時，我們在一起交流的話題經常是圍繞著我們教學中的難點問題展開討論，使種種問題在我們的相互探討、交流中得到了解決。我們經常把自己從書上、網上、實踐中發現的好文章、獲得的好方法相互推薦、傳閱學習，並隨時交流感悟。除此，本組教師還根據自身及學生特點學習一些班級管理、語文教學方面的知識，使之更好地服務於教學工作。

2、抓備課

備課是教學的第一個環節，我組本學期加大了集體備課的力度，資源共享，個人加減，提高了教師的有效勞動及備課水平。全組成員積極交流對教案的修改，凝思集優，備出了一堂堂好課，同時及時總結教學經驗，寫好反思隨筆，提高了教師的課堂教學時效。吳清平雖然已經五十歲了，但仍虛心好學，勤抓實幹，絲毫不懈怠。楊小娟老師經驗豐富，教學紮實到位，不論誰有問題請教，她總不吝賜教。我們團結一心、取長補短，一同討論研究教學方法與策略，對重點難點進行反覆推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。

3、抓上課

上課是教學的關鍵環節，低年級養成教育是工作的一個重點，大家在一起想辦法、出點子，讓孩子們養成良好的學習習慣、生活習慣等。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，本學期，我教研組接受了示範課達標、視導聽課及新課型研討等多個上課任務。每個人都精心設計教案，積極準備資料，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，始終保持著良好的心態，終於，“功夫不負有心人”，每一堂課都取得了成功。這是個人的努力更是集體力量的體現。

4、抓聽課

本組教師重視聽課，只要有什麼公開課，就儘量調好課去聽，由於本學期聽課較多，牽涉到的'老師也多，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。同時，本組內教師只要有空就相互推門聽課，每月都超額完成聽課任務。尤其是李老師經常是幾個班輪流轉著聽課，吸取了許多經驗，提高了教學水平。本組不僅鼓勵教師聽語文課，還鼓勵教師聽數學課，甚至綜合、藝術課，多渠道，多方位，尋找教學的共性。課後還積極認真的參與評課活動，互相探討交流，並在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創新，上出自己的個性特色。

5、抓輔導

本組組教師對於輔導工作非常重視，不僅對優生加以輔導，使之提高更快，對於後進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。辦公室、教室裡常常見她們利用休息時間給後進生輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。甚至於在放學後仍在於家長交流學生問題。後進生們在老師們的精心指導下，學習成績提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是我們的指導思想。

二、規範管理，全面提高教學質量。

“立足課堂、抓好常規，努力創新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。二年級學生，雖有一定基礎，但尚無定性，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常。一學期效果很好，如曹老師班裡的學生書寫認真工整;秦老師班裡的學生閱讀、寫作能力強……

三、紮實教研，深化語文課題研究

在我校“生活化課題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題，研究中，我們結合各種節日，如“婦女節”“五一節”“端午節”等指導學生暢所欲言。針對身邊的事展開討論，如：良好紀律，人人獲益;環境靠大家;我喜歡的一本書等。結合學生愛看的電視節目進行交流，如：《全運向前衝》、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間，我們還結合中午的“談天說地”進行交流，學生的口頭表達能力有所提高。

四、存在的不足：

1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對於優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。

3、後進生的問題一直是困繞我們組的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學期的奮鬥目標。

五、下一步工作的措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、繼續盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

六、收穫與反思

教學中，識字教學能夠紮實、有效，學生自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，學生在老師的指導下，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步，但是水平不一，仍急需提高。學生的朗讀能力還要加強指導，做到不唱讀、不喊讀，爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今後的教學中，還要互相學習、互相幫助，取長補短，不斷創新。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們付出著，收穫著，快樂著，進步著。教研活動要靠大家的努力和配合，共同攜手前行，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵。我相信在今後的工作中，我們大家一定能群策群力，努力提高教學質量，只要我們踏實工作，認真紮實地進行教研工作，來年的收穫一定會更大。

教研組總結報告13

時光匆匆，轉眼又到了期末，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領導的關心和支援下，在全體教研組教師的積極配合下，期初制定的各專案標和任務都井然有序地完成了。現我將本學期的主要工作總結如下：

一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養

1、本學期重點學習了《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《新課堂新評價》和《有效備課》。學習了有關教學的《對教學設計內涵的理解及實踐診斷》、《新課程理念下培養學生英語思維能力》、《新課程理念下英語課堂教學如何聽課和評課》等文章，用這些理論來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革

1 、進一步抓好 “ 教學常規 ” 的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2 、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我們教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有重點、有記錄、有創新、有實效、有總結。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每週至少兩節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，並且本單元的課件也有該主講人制作，供大家使用。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

3、抓好教研組建設。教研組在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞本組研究的課題，組織相應的公開課、研修課、展示課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、重視課題研究，以研促教

教研組加大力度進行教科研的建設，全組老師積極參加課題《同課異構》的研究工作。教研組形成了濃濃的教學研究的氛圍，以研促教，通過文獻資料查詢、資訊收集、學生的調查問卷、課題理論與實際相結合，課堂教學的聽評課，認真友好的意見和建議等在不斷的實踐、摸索、反思、再實踐等一系列過程中，教研組教師們加強了理論知識學習、提高了課堂教學水平（尤其是資訊科技與英語教學進行有效整合方面有了很大的提升，通過PowerPoint的製作提高課堂效率、學生學習興趣，網路的使用擴大了師生的眼界）、在交流中也感悟瞭如何幫助學生更好學習英語等方面的進步。通過課題研究，教師們突破傳統的“苦幹”為事半功倍的“巧幹” ，帶動了學生們英語學習的熱情

四、優化課堂教學，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我們組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業務培訓和市英語教研活動。同時教師們能認真上好本學期至少一次的組內公開課，做到課前集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結。平時能經常互相聽課，取長補短，共同提高教學技能，以求共同發展。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的夥伴、學生髮展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關係，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

五、緊抓學科質量，促進學生全面發展。

教學質量是學校教學活動成敗得失的及時反饋。我們組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學，面向全體學生、關注所有學生的教育理念在課堂上被體現外，加強分層教學：對差生我們的老師經常利用課餘時間把他們叫到辦公室進行個別輔導，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平；對學有餘力的學生也加強輔導，各備課組還向學生開展了一些提高學生學英語興趣和英語成績的活動，如：國中年級舉行了英語書法比賽，高二年級舉行了英語片語比賽，高一年級舉行了英語單詞比賽，這些比賽都已圓滿結束。高三英語教師認真研究2009年的考試說明，注意大學聯考新動向，紮紮實實教好第一遍，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別重視學生閱讀和寫作能力的訓練。以上這些活動都在各備課組長的`精心準備和組織下，在各位老師的配合下，開展得都很順利，效果很好。

六、團結協作，積極進取，實現全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。在大家的努力下，教研組團結協作，資源共享，分工合作。如，為減輕教師負擔，更有利於教學提高，教研組內教師課件共享，同年級的老師分工製作課件，以此來提高課件質量；備課組老師分別尋找練習材料，以求及時地找到針對性練習；備課組老師集體備課，共同討論教學目標、教學方法，凡組內老師開設公開課，其他老師都能出謀劃策，共商共量，成功與失敗的經驗共享：老教師帶新教師；教學經驗豐富的老師帶教學成績薄弱的教師等。組內形成了老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學、鑽、創”，融入各自的特長、特點，形成了具有各人特色的教學風格。

七、存在的問題：

課件的製作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今後我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支援與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。我校作為百年名校，充分利用名校效應；並藉助在數學和語文兩大優勢學科的強勁發展勢頭之下，通過全組教師的共同努力，把“學習型小組”轉變為“研究型”，“實驗型”和“思考型”教研組。挖掘各方面的潛力，把我校英語學科品牌打得更響。

教研組總結報告14

開拓視野,用心耕耘

開學初寫了一個很用腦的教學計劃表。但真正的實效有多少呢?計劃和總結的價值到底在哪裡呢?作為語文教研組長,我到底讓山繡語文組到哪裡去呢?每次寫總結的時候,都是很沉重很感性。由於自己的體系思維的缺乏,做很多事,都只是零碎的。未能構建山繡中學語文特色的教研體系,未能未能真正做一個教育有情懷的老師。

回觀這一學期,羅列優缺點,待下學期再修正並提升。

本學期的工作亮點:

(一)藉助省市教研室的教研平臺,促成青年教師的快速成長。

我們山繡語文青年教師密集,如何助推快速成長?主要通過下列途經。

1.以工作室的研討模式,建立青年教師每月主題研討。

本學期期會考後搭建了青年教師共修成長的平臺,模仿名師工作室的操作模式,以佈置具體任務,每週四共同研討,全方位提升青年教師的專業能力,促進年青教師的發展。這一期的主題為“省教研室作業本”的編寫。本次主題研討歷時一個月,從練習編寫的'角度,促成青年教師命題能力的提升。

2.給青年教師創設市級公開課的平臺。

劉聰達和吳若苗老師,分別開設了市級公開課。這樣的歷練實踐機會,很鍛鍊年青老師的教學素養。

3.以助教的身份,跟蹤A級課程。

(二)繼續深入推進“群文閱讀”課程研究,深入實踐語文課堂教學,具體落實教研活動。

結合“群文閱讀”相關活動,整合了教研組的三個精品案例:z《大地閱讀系列》、z《一課一書》、z《類文比讀》。目前這些課例仍屬於個體行為和智慧,未能隨順時勢,輻射全組,開展研討。希望下學期能整合思路,改變教研活動的思路,更多元更有實在。

(三)開展好“越繡”文學社、記者團等相關的職業體驗活動,出版“越繡”刊物。

《文學社》發揮了有力的職業作用,藉助學科文化節平臺,促成學生的職業體驗。但文學社選修課雖然開展了,但由於課程前瞻規劃沒有做好,目前未能真正將職業體驗方面的內容落到實處。

(四)有效能規劃拓展性課程和各類A級課程的開發。

在拓展性課程方面,共開出7門課程,較往年有較大的進步。

繼續努力吧。

努力在暑假健全體系,下學期繼續努力!

教研組總結報告15

隨著炎熱暑假的來臨，我們迎來大班最後一個學期期末。現代社會是高科技和知識經濟時代，幼兒教育需求也呈現多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。本學期我園以《綱要》精神為指導，結合“課程遊戲化”的教育理念，基於《融合式閱讀構建書香校園》的課題研究，開展了有計劃、有目的的課題教研活動，現將我們大班組的教研工作總結如下：

一、加強理論與實踐相結合的學習

我們教研組內的老師都是第一次接觸“融合式閱讀”這個話題，對其瞭解不深，對於此類的研究經驗不是很足。為了使老師們瞭解“融合式閱讀”，並能在教學工作中真正嘗試對“融合式閱讀”的課題研究，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業務學習，人人蔘與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結經驗與不足的地方。在業務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統化。

教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內容和下月的重點課及組內的交流課。然後老師間相互聽課、評課，討論各自的優缺點使大家在課題教學中有一定的提高。從上學期開始，我們組內的教師就大膽嘗試將繪本閱讀活動與課程中的每一領域相結合開展了各種教學活動。在本學期，我們在吸取了上學期的經驗的同時，又嘗試進行大膽創新，將繪本閱讀與課程領域進一步有機結合的同時讓活動更具遊戲性，更能吸引幼兒的學習興趣，也更突顯“課程遊戲化”的教育理念。這學期我們年級組的黃佳老師組織的教學活動《牙齒大街的新鮮事》，將繪本與健康領域相結合，並在活動中融入許多趣味的遊戲，在輔導區公開展示活動中，受到同行老師的一致好評。經過多次的評析，我們老師的經驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。

另外，在本學期我們還加強考核制度，每週檢查備課本，指出各自的優缺點。每月抽查個案記錄、課後反思等，並對其進行考核。同時圍繞幼兒園工作計劃，開展各類幼兒活動。如：幼小銜接家長會、親子泥工比賽、慶六一暨大班畢業彙報演出活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業務水平。

二、課題探討，提高教研水平

時代在不斷進步，對於每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業知識和叫高層次的專業發展。本學期，我們大班年級組根據校級大課題《融合式閱讀構建書香校園》的子課題市教育學會的“融合式閱讀的教學組織與研究策略的研究”的基礎上我們開展的內容更有針對性和深度，並根據幼兒的心理髮展特徵，及時增加有關幼兒健康安全方面的知識，每月一節課題課，教師能精心設計，並在上好課後及時進行反思，提高了自己對課題內容的理解能力。

在課題的交流、分享與合作中，在積極蒐集資料中，大家對課題的瞭解又進了一步，能從實際出發，精心設計有關自我保護的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，並及時肯定和表揚教師的長處，更好的發揮各自的優點。

在教研教學中，我們每位老師都在努力，不斷髮現問題，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

三、注重發揮環境的作用，加強幼兒在環境中的主體性

環境的好壞直接影響到幼兒的身心發展。本學期我園敢於更新觀念，以主題探究活動教學為重點，幼兒、教師共同參與環境佈置，讓幼兒成為環境創設的小主人，凸顯幼兒的.主體性地位。

1、根據四個教學主題設定主題牆，注重幼兒的參與，讓主題牆真正得成為幼兒的主題牆，讓主題牆成為幼兒展現自我的天地。

2、在佈置學習性區域遊戲的環境時，充分徵求幼兒的意見，併合理採納幼兒的建議，使遊戲區域的佈置美觀、實用，符合幼兒年齡特點，為幼兒的一日生活更添樂趣，使幼兒又有了一個自我探索、學習的空間。

四、做好家長工作，家園共建促成長

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄的佈置、更新工作，家園互動手冊也每月及時填寫、發放。此外，開學初舉辦了幼小銜接家長會，讓家長提早意識到了幼小銜接的重要性，並針對孩子的情況早作準備。對於缺勤的幼兒，我們主動電話聯絡，瞭解孩子的情況，家長對我們的工作也給予了肯定。

五、開展的活動和取得效果

1、定期有計劃地進行教研活動，學習一些理論知識，討論在日常教學活動出現的問題，並提出解決問題的方案（具體學習的文章和討論的問題見教研活動記錄）。通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應手。

2、本學期結合園內各項活動，分別開展了幼小銜接家長會、大班組內教研課和針對輔導區開課的研討課的活動。另外，舉辦了親子泥工製作比賽、幼兒繪畫比賽、慶祝六一暨大班畢業典禮等活動，使本學期過得豐富又充實，也使青年教師得到了相應的鍛鍊。

3、學期初，各班就本班實情制定了相應的幼小銜接計劃，並在一日活動住把計劃付諸於行動，培養幼兒良好的學習習慣和生活自理能力，加強早期閱讀和前書寫的指導練習，讓幼兒不僅在思想上逐漸有升入國小的自豪感和喜悅之情，在行動上也能嘗試用國小生的要求來約束自己，遵守各項規則紀律，不怕困難和挫折。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發揮重要的作用，教研活動也應更體現創新和特色。在以後的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，使教研工作更加出色，課題研究更加出色的完成，對幼兒負責、讓家長放心，使幼兒健康快樂地成長，取得更好的成績。