大學生環境調查報告範文

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在生活中,我們使用報告的情況越來越多,報告具有語言陳述性的特點。那麼報告應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的大學生環境調查報告範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學生環境調查報告範文

大學生環境調查報告範文1

一、調查目的:

為了建立“綠色校園”,進一步提高環保意識,宣傳環保知識,共建綠色家園,特此開展這項調查。

二、調查物件:

我校所有的學生。

三、調查的方法:

採用隨機抽樣方法來調查我校的學生,共調查的人數為525人。

三、調查地點和時間:

在我校的圖書館前、飯堂前、學生宿舍等等場地開展調查活動。20xx年6月6號下午4點半至6點鐘。

正文:為了瞭解我校大學生對環保意識的深淺,從而提高我校學生的環保意識。

在這次調查中,我們調查小組研究發現我校存在一些問題。主要是我們校的學生知道一些環保知識,但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環保知識的`講座、課程。從調查中,他們的環保知識主要來源,有38%的學生來源電視、廣播、電影;有28%來源於報刊雜誌、不到8%的學生說來源於學校課程。在調查我們學校存在哪些環境問題中,有68%學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度,其次浪費水電資源、破壞花草樹木,各佔16%。這些問題都是我們學校的重大的環境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上,各有16%學生說在環境問題上也是很嚴重的。隨著,我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐,造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環境問題。我們使有過度,製造很多塑料垃圾,這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的,對我們的環境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃裡,造成中毒或疾病的出現。我們學校的環境還算好,但如果我們不注意環保、衛生,到處製造垃圾,那我們校的環境就越來越差了!我們就沒有一個良好的學習環境了!所以,我們要從三個做起:

一、從自己身邊做起

二、一點滴小事做起

三、從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。

我校存在的環境問題都是我們養成壞習慣造成的了。比如我們校學生打包、水電浪費的習慣。如果還是這樣下去,我們就成了環境破壞者,造成我國不能持續發展了。在調查中,有70%的學生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包,但減小使用。為了解決我們校的環境問題,不光是學校的事,還要我們學校每個人的事。

希望,大家的環保意識有所增強,有所行動,來保護我們的校園;還有我們校多開展一些環保事業的活動,來喚醒他們的環保意識。在今後我院會努力宣傳環保,搞好環保工作。

大學生環境調查報告範文2

寒假學校佈置了大學生實踐調查的作業,因此,我對我家鄉的進行了環境保護調查。下面是我的大學生環境保護調查報告。

環境汙染的原因

由於我國工農業生產的迅猛發展和村鎮住宅建設的激增,不僅城市,農村的生態環境也日趨惡化,許多地區的鄉鎮工業由於缺乏長遠規劃,一方面各種工業任意布點;另一方面又因經濟能力和技術力量的薄弱,企業無力處理“三廢”,汙染問題相當嚴重。

農村地區對自然資源利用多,培育少,目前興建的水利設施,不能從根本上解決自然災害的威脅。隨著生產的發展,化肥農藥不合理的大量使用,畜禽養殖業廢水、廢氣和廢渣的任意排放,使各種汙染物在農村地區內迴圈,造成大面積農村面源汙染,水體汙染現象十分嚴重。小城鎮衛生條件差,交通擁擠,居住緊張。村鎮或佈局分散,或延展過長,於生產、生活和公共設施的安排都極為不便。村莊內部結構鬆散,空間混雜,生活用水不衛生,道路不規範等。但城鎮建設費用很少,無力改變這種現狀。通過調查發現造成家鄉環境汙染的原因有:

 (一)、“白色汙染”

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。

2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的.相關法規。(幸好國家新出臺了“禁塑令”,但效果還不顯著。希望能有大的作為。)

4、儘管在建立省級文明衛生城鎮的口號下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來講,人們的環保意識比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。

(二)、森林遭受迫壞,水資源汙染嚴重

1、森林面積減少,除了一些自然因素外,還有就是認為造成的森林面積減少。人類大量開發森林資源,然而又沒有及時的進行補進;

2、由於森林面積的減少,土壤變得鬆散,雨水下來,泥土衝進河道,造成河道,河水可以的道換新,形成汙染;

3、森林減少,造成了水土流失問題;

(三)整治仍不徹底

在城區,雞鴨屠宰點和燒肉攤點汙染嚴重;花盆和盆景中菸頭、紙屑較多;攤點商戶佔道經營較多;車輛亂停亂靠現象依然存在;牛皮癬仍然很多;向河道里傾倒垃圾依然嚴重,河水汙濁。在鄉鎮街道,亂丟亂吐亂倒現象嚴重;農貿市場垃圾較多;車輛亂停亂放現象嚴重;小食店清潔衛生問題突出;存在重城鎮輕農村、重幹道公路沿線輕邊遠村社的現象;部分鄉鎮對場鎮和主要公路沿線外的村社還未開始環境整治。在農村,農戶院壩散養家禽嚴重;柴草亂堆,垃圾亂倒較為普遍。

(四)設施不夠完善

一是環衛設施數量不夠多,尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運車、路燈、人行道板等環衛設施配套不足,破損嚴重;二是部分設施佈置不合理,有的修(洗、停)車場、水果市場、畜禽交易市場佈局不合理,造成市場交易秩序混亂,影響市容市貌;有的垃圾池設定、垃圾桶擺放位置不合理,造成新的環境汙染和視覺汙染。

保護環境的措施

通過調查的我得了:環境的汙染和破壞不是一個人造成的,所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。雖然家鄉現在在的環境狀況不是很樂觀,但是據調查,我們的政府正在努力進行環境保護的工程:植樹造林,退耕還林,向老百姓宣傳環境保護,提高人們的環境白虎意識等;在政府的努力下,作為這片土地主任的人們,外面更應該努力保護我們生存的家園,愛護它,保護它,從手上的事做起,不亂扔、亂折、亂吐;從身邊的是做起,共同把我們的家鄉建成美好的家園。

 總結

通過這次調查活動,我們瞭解到:隨著工農業生產的迅速發展,為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時,也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境汙染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風颳起時,空中就瀰漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。

因此,解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況,光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環保意識。環境的汙染和破壞不是一個人造成的,所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。把“保護環境,人人有責”牢記心中!

大學生環境調查報告範文3

一、調查概況

我們調查小組於xx年1月25至1月31日,對平莊幾所小區的居民關於節能減排意識進行了調查,對現在居民的節能減排意識有了初步的瞭解,為能正確的認識到居民節能意識的深化程度,提供了客觀依據。

二、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1、居民節能減排意識的深化程度

2、怎樣培養居民的節能減排意識

(二)調查方法

1、實地採訪

對居民進行實地調查,採訪的內容包括了居民是否具有節能減排意識,對節能減排的態度,以及認為節能減排對社會發展有什麼好處三個方面進行了調查,共採訪了60位居民,有42位願意配合調查,調查結果接近理想。

2、小組會議

調查期間,共舉行了兩次小組會議,對調查的記錄進行了分析和整理,為後續的調查提供了基礎。

三、調查結果

對實地採訪的記錄分析,以及小組會議之後得出的結果顯示,居民節能減排意識較低。

(一)節能減排意識現狀分析

中科院一項調查顯示,我國是全世界自然資源浪費最嚴重的國家之一,在59個接受調查的國家中排名第56位。另據統計,中國的能源使用效率僅為美國的26。9%,日本的11.5%。因此,推進節能減排,可謂迫在眉睫。

我國有超過5億千瓦的電機,他們每年要消耗800億~1000億千瓦時的能量,佔工業能源消耗量的75%,總能源消耗量的60%。其中,70%用來驅動鼓風機和電泵、總量達2.5億千瓦的電機,都應該使用變速驅動。但事實是,只有20%使用了變速驅動———巨大的電能浪費自不待言。

1節能減排的意義

我國經濟快速增長,各項建設取得巨大成就,但也付出了巨大的資源和環境代價,經濟發展與資源環境的`矛盾日趨尖銳,群眾對環境汙染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式,資源支撐不住,環境容納不下,社會承受不起,經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展,才能實現經濟又好又快發展。同時,溫室氣體排放引起全球氣候變暖,備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作,也是應對全球氣候變化的迫切需要,是我們應該承擔的責任

2對節能減排的態度

在29日舉行的第三屆世界環保大會上,節能減排的中國責任再次成為與會專家討論的焦點。專家們一致呼籲,中國在節能減排方面的態度是積極的,中國需要得到發達國家的理解和技術上的免費支援。

3居民節能減排意識現狀

調查結果表明,居民現在對於節能減排意識明顯偏低。

(1)節能減排意識只是“口頭說說”

說節能減排,誰都知道,採訪的時候,都說知道,但是每每問道生活中的一些做法,卻是大相徑庭,簡單的說就是,現在都是口頭說說,可現實能做到的卻沒有幾人。

(2)只顧眼前,不顧後代

現在的物質生活可謂豐富,都說現在生活好了,看著大街上成堆的垃圾,真是汗顏,感嘆:生活好,也不用這麼浪費吧!,採訪中發現,現在的居民多數都是想到怎樣讓自己過得好,問誰想到過子孫後代,但是卻沒有幾人考慮過,這足以引起重視。

四、對調查結果的體會

通過現在平莊發展來看,居民生活越來越好了,鋪張浪費也隨之而來,我認為是宣傳的力度不夠,還有就是現在家家都有錢了,攀比之風越來越嚴重,居民素質有待提升。

大學生環境調查報告範文4

這個暑假,由於學校要求同學們積極參加社會實踐活動,並最後寫一份總結,所以我參加了關於“環境問題調查”社會實踐活動,雖然這幾天的實踐活動讓我覺得很累,也很辛苦,但我覺得很值,因為從其中鍛鍊了自己,並學到很多課堂上學不到的東西。通過這幾天的實踐,是我有了一些關於保護環境的心得體會。

社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到當今社會保護環境的重要性,其實環境問題的嚴重程度遠遠超乎我們的想象,同時也明白“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的結合點,也知道了保護環境光是口頭上的事一點也沒用的。一定要靠我們的實際行動去證明。只有通過社會實踐活動才能更深刻的瞭解如今環境的問題,還有它的重要性。

通過這次的調查,我也對農村環境汙染的問題有一定的瞭解。引起環境汙染主要有如下幾種原因:第一就是由於受到生活習慣的影響,長期以來農村家庭對生活垃圾的汙染意識比較薄弱,最主要是大多數農村沒有設定專門的垃圾回收和處理站。農村垃圾處理陷入真空的狀態,至於目前有很多地區農村家庭由於長時間的積累,出現了垃圾屋前屋後成堆得想象。第二就是城市化帶來的壓力,隨著城市經濟的發展,工業汙染和環境汙染逐漸向農村蔓延,給農村資源環境造成嚴重的負擔,另外城鎮的建設人口的聚集將打破原有農村生態的平衡,給農村的生態平衡帶來了新的挑戰。第三就是工業經濟發展家中農村,的環境的汙染,大多數城市將汙染非常嚴重的工業企業往城郊和農村轉移,農村經濟自身的發展兩者都中加重了農村環境的汙染。第四就是盲目的建設帶來了資源的浪費和環境的汙染,農村發展經濟一般都沒有詳細的規劃,行為充滿了盲目性,這不僅浪費了大量的`自然資源,也帶來了嚴重的環境汙染,給農村的生態環境造成了不可估量的負擔和損失,第五就是農村的環境保護意識比較薄弱,環境遭到了嚴重的破壞,但並未引起居民的保護意識,化肥和農藥的使用量依然很大,垃圾也到處亂丟吧,結果環境越來越嚴重。第六就是有關環保部門監督不力,對那嚴重的汙染農村環境及資源浪費嚴重的鄉村企業沒有相關的懲治措施。

總的來說,目前許多耕地被佔用,改造成工業園區,破壞了原有的生態環境,加重了環境汙染,同時在佔用耕地導致了大量的農民失業等嚴重問題。同時也意識到發展經濟不能以破壞環境為代價。當今的政府官員應該要深刻的意識到這一點,同時也要注意到工廠的汙水及廢棄物品的處理。在調查過程中發現工業園林環境存在嚴重的問題,缺少嚴格的監管,農民的失業導致農民生活水平的下降,並且無事可做。隨著消費水平的不斷提高,佔用耕地那點微薄的補助已經不能改善農民的生活水平,在調查中也體會到除了保護環境外的貧富差距的不斷拉大,生活水平的差距也是越來越大,等價體會到做任何事情都是不容易的。非常辛苦的。

在調查過程中,我們也親自去上街打掃衛生,分發環保傳單了的。雖然有些人其實對環保意識和低碳生活都一定的瞭解,但是他們在生活中卻不知從何下手,因而並未採取什麼切合實際的行動,甚至更有一些人,在我們上千宣傳時,會遠遠的避開,一臉冷漠,事不關己,高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強,我們並不能停留在口頭上,而是加強實踐,注意樹立精神上的榜樣。

因此,我們可以從以下幾個方面做起:

1)我們應該倡導外出就餐時拒絕使用一次性的筷子,平時和工作中拒絕使用木杆鉛筆。

2)使用節能型的燈具,由於我國素有節電傳統,所以要發揚光大。

3)為了儘量減少對環境的破壞,我們大家應該都多用一些肥皂,少用洗滌劑。

4)我們應該儘量呼籲把大家少用農藥的使用,同時推廣高效低毒的,對環境影響小的新型農藥,從分發揮生態調節作用,保護益鳥蟲,維持生態平衡。

5)我們可以把學校和家中的舊報紙和一些沒有用的舊書,還有廢棄紙片等集中起來,送往廢品收購站,在購買紙張是選擇再生紙,用實際的行動去支援廢紙和迴圈利用,還可以把廢棄紙回收的好處告訴同學和父母,大家一起都來回收廢紙。

6)為了防止電池對環境的汙染,請找一個盒子放在家中或學校,專門收集廢電池,到了一定的數量在送往指定的回收站,統一處理,減少對環境的危害。

7)愛護環境,改善環境是我們每一個的事情,大家都來積極做環保志願者吧。

我們的調查雖然不是很全面,但是也能反映一些問題,保護環境,人人有責,每個人都有很多事情可以做,作為一個大學生,我們更應該肩負起保護環境及創造美好家園的責任,只要我們從節約資源和減少汙染著手,適當調整一下自己的生活方式,我們就能為保護地球做出一份貢獻。這次是我感受最深的一次社會實踐活動!

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