報告的格式

隨著社會不斷地進步，我們使用報告的情況越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的報告的格式，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(1)標題：包括事由和公文名稱。

(2)上款：收文機關或主管領導人。

(3)正文：結構與一般公文相同。從內容方面看，報情況的，應有情況、說明、結論三部分，其中情況不能省略;報意見的，應有依據、說明、設想三部分，其中以建設想不能省去。從形式上看，複雜一點的要分開頭、主體、結尾。開頭使用多的是導語式、提問式給個總概念或引起注意。主體可分部分家二級標題或分條加序碼。

(4)結尾：可展望、預測，亦可省略，但結語不能省。

(5)打報告要注意做到：情況確鑿，觀點鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請示事項。

(6)注意結語：呈轉報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉各地參照執行。”最後寫明發文機關，日期。2 寫作特點 (1)內容的彙報性：一切報告都是下級向上級機關或業務主管部門彙報工作，讓上級機關掌握基本情況並及時對自己的工作進行指導，所以，彙報性是“報告”的一個大特點。

(2)語言的陳述性：因為報告具有彙報性，是向上級講述做了什麼工作，或工作是怎樣做的，有什麼情況、經驗、體會，存在什麼問題，今後有什麼打算，對領導有什麼意見、建議，所以行文上一般都使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請示那樣採用祈使、請求等法。

(3)行文的單向性：報告是下級機關向上級機關行文，是為上級機關進行巨集觀領導提供依據，一般不需要受文機關的批覆，屬於單項行文。

(4)成文的事後性：多數報告都是在事情做完或發生後，向上級機關作出彙報，是事後或事中行文。

(5)雙向的溝通性：報告雖不需批覆，卻是下級機關以此取得上級機關的支援 指導的橋樑;同時上級機關也能通過報告獲得資訊，瞭解下情，報告成為上級機關決策指導和協調工作的依據。

專題報告 專題報告是指向上級反映本機關的某項工作、某個問題或某一方面的情況，要求上級對此有所瞭解的報告。所寫的報告要迅速、及時，一事一報。呈報、呈轉要分清寫明。專題報告與調查報告有一些類似，都是主要針對某個事實或論點而展開論述，不過專題報告沒有調查報告要求的擴充套件面更加廣泛，論述的深度和廣度要求較低。

調查報告 調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細緻的調查後，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書面形式向組織和領導彙報調查情況的一種文書;主要分為介紹典型經驗類、揭露問題類、反映新生事物類和社會情況類的調查報告。

例行報告 主要指日報、週報、月報、季報和年報等，常見於工作生活中，用於工作直屬下級對上級彙報制定時間段的工作安排，報告內容除了要反應這段時間的工作完成進度和結果之外，還要說明工作中所發生的情況、經驗、體會、存在的問題和問題解決的辦法，寫作的方法一般採用記敘的方式，要求要全面而言簡意賅。

辦公室：

由於本科室新到兩名大學生需要購買以下辦公用品：

1． 辦公桌二個。

2． 椅子二把。

3． 鋼筆二隻。

4． 筆記本二本。

妥否，請批示

計劃處

二O xx年 六 月 八 日

一、實習報告的概念、特點和種類

(一)概念

實習報告是指實習學生撰寫的對實習期間工作學習經歷進行總結的報告類文書。其中主要談自己對某個專業問題的見解和心得體會，對專門知識和基本技能的掌握情況。撰寫實習報告是實習教學的一個重要環節，是學生向教師報告自己的實習情況;同時，也是學生獲得專業能力的一種學習實踐。

(二)特點

1.自我性

實習報告是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，採用的是第一人稱，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特徵。實習報告必須寫自己的實習經歷，可參考別人的資料，但不能抄襲。語言要求簡練，符合公務文書的要求。不要過多地說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務後，下面的文字儘量少出現人稱或不用人稱。

2.專業性

“實習報告”和“實習總結”的寫法有區別。一般來說，“實習總結”，偏重於實習中的政治思想、組織紀律、勞動態度、人際關係等方面的收穫體會，而“實習報告”則偏重於專業理論方面，兩者是有明顯的區別的。

3.概括性

實習報告是對實習期間的林林總總的材料進行歸納概括，選擇典型的有代表性的事例，予以科學歸納和總結，而不是流水賬式的“實習日記”。

(三)種類

1.按實習任務分，有課題實習報告、畢業實習報告等。

2.按性質分，有綜合實習報告、專題實習報告等。

3.按範圍分，有個人實習報告、小組實習報告等。

二、實習報告的結構和寫作要求

(一)結構

實習報告的結構一般包含以下幾個方面。

1.標題

實習報告標題寫法一般有三種。

(1)直接寫“實習報告”或“頂崗實習總結報告”;

(2)標明實習的性質、任務和範圍，如《xx小組實習專題報告》、《個人xx學科畢業實習報告》等;

(3)在標題“實習報告”後加副標題，如《實習報告?利用價值工程降低 WG340客車門成本》。

2.開頭

開頭部分用高度概括的語言介紹實習時間、地點、實習單位及崗位和實習任務、目的，要求詳略得當、重點突出，著重介紹實習崗位。

3.主體

主體部分主要寫實習內容及過程，這是報告的重點。要求內容詳實、層次清楚，側重實際動手能力和技能的培養、鍛鍊和提高，但切忌日記或記賬式的簡單羅列，要注意闡述將學校裡學到的理論、方式方法變成實踐的行為。觀察、體驗在學校尚未接觸的東西是以什麼樣的方式、方法，以怎樣的形態或面貌出現的口如實習中專業書本理論中的哪一個(或哪一些)知識點去做哪一項或幾項實際工作，具體是怎樣做的?用學過的書本知識解決了實習工作中的什麼問題，成效如何，自己有哪些提高?要密切聯絡工作實際，運用專業理論加以分析論述，反映自己專業知識達到的水平。比如人際協調方法，實際工作中的人際協調和課堂上學過的《公關理論與實務》有什麼樣的差異，怎樣體會公關理論，等等。

文祕專業實習生作為辦公室文員，實習中工作內容可能涉及所學大部分主幹課程，如辦會(會議之前的準備工作、會議過程中服務工作、會後的總結工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領導對這些會議檔案的寫作要求有哪些，文祕工作者的儀表禮儀有什麼要求等)，可以具體寫自己這些方面的工作情況，也可以根據實習的內容確定某一區域性的工作，將一個專題作為重點描述物件。如文祕中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什麼、自己學的哪些知識在工作中運用上了，運用的方式方法是否符合工作需要、效果如何，同事是怎麼對待檔案管理工作的，他們有什麼值得學習的地方，等等。

4.結尾

結尾部分主要寫實習總結及體會，特別是自己所學的專業理論與實踐的差距和今後應努力的方向。這是報告的精華部分，要求條理清楚、邏輯性強。

(二)寫作要求

1.緊密結合實習崗位，材料全面、客觀

為了讓讀者(教學組織單位、教師)全面瞭解實習者(學生)的實習情況，實習報告應緊密結合實習崗位，全面記錄、整理和如實報告自己的實習過程、理論指導實踐的情況和結果、成績和不足以及從中尋找規律性認識。因此，有關實習目的、過程、結果的材料要充實、全面。要避免兩種情況：一是抄襲別人的實習結論，缺乏或更改自己的實習過程;二是隻談甚至誇大自己的實習成果。報告中要用科學的資料、經科學統計的事實材料進行彙報，不能使用虛假、道聽途說或偶然、單一的實踐材料。

2.注意理論聯絡實際

實習報告撰寫的目的和主要內容是反映自己的實習過程和結果，因此，寫作實習報告要結合實習的理論指導，寫作時分析對照理論和實際情況及結果，對自己的實習用理論的方式加以回顧總結，提出規律認識。

3.表述條理清楚

實習是一個有目標指向、有時間規律、有成功或失敗結果的完整過程。在撰寫實習報告時，或按邏輯聯絡分類整理，或按實習的時間為序，都應把整個實習過程寫清楚。

為了增強實踐能力，來到了西安一家名為《高科建材》生產廠子。 初次，我步入社會，體驗社會生活，懷揣“勤懇、實幹”的積極態度去面對我的第一次社會經歷。進廠之後，我被安排在塑剛車間，分到了後續生產線。這個生產線在這個時期專門製造窗子、門上用的卷軸紗窗。

我剛來，是新手。每天只能做一些雜活。幫師傅們拿個工具啦，搬個成品了，下班前打掃個衛生了，一些簡簡單單的，一點也不含技術的力氣活。其實，也不毫多大的力。

漸漸地，我在廠子裡和師傅們混熟了。在接下來的日子裡，我先是和一位流著大鬍子的師傅裁紗。每天，在一個很大的燈下，面對著一張大的方桌，右手持刀，左手按尺。別小看這，也含技術。就單單的“量尺寸”，也有經驗與技術。聽師傅說，新手才得紗，邊緣是毛邊，即不平整，兩頭的尺寸也一般不標準，更甚者，就裁斜了。持刀，要傾斜一定的角度，用整個的臂力，那樣裁出的紗不起毛邊。我偷偷看我裁的，能過關的沒有幾條。技術是練出來的，需要時間的支配。慢慢的順手了，收到了很好的回報。我學到了一些持刀裁紗的技術，領悟到了一些技巧。

隨著，我又跟著另一位瘦瘦的師傅下料。下料這活可不得馬虎。要是一出錯，料就不夠了必須得嚴格按照下料單下料。起先，我只是幫師傅扶一下料，看看下料單。歇息時，師傅給我講解下料單上的各種資料。我淺顯的瞭解了一些。面對切割機器，師傅給我教如何按鈕。“師傅引進門，修行在個人”。趁著歇息時間，我開機，用廢料來練習。一點也不敢疏忽，因為面對的是轉速很快的鋸條，少不留神，就有可能把料切割的少尺寸，更甚者，傷著自己。

我沒敢怠懈。次次認真對待，所以我的收穫不淺。同時，師傅的教導，也使我受益匪淺。 準備階段的工序到了尾聲。我被小班長安排到了組裝組。面對一張張圖紙，我毫無表情。因為我看不懂圖紙。更不說，組裝了。幸好，師傅們都是熱情老實人。沒有一點嫌棄我之意。

耐心的給我說。他們進行一個零件安裝，我就跟著安一個。“亦步亦趨”。在沒有認識清楚圖紙前，我可笑的`會了組裝。“實踐聯絡理論，理論應用實踐”。我從實踐中認識了圖紙。明白了一些標註、符號……

看著一件一件的成品出來，有一種說不出的自豪感！下來就貼標籤，寫生產時間，訂貨地址。這些簡單EASY的活，幾乎我全包了。幹得風風火火，津津樂道。和大家打成了一片天！有說有笑！

打工感受：短短的幾十天打工日子，我認識了不少的社會人，形形色色！ 更重要的是：一是我再次懂得了團對合作的精神，講求實際，注重事實和有責任感，合情合理地、堅定不移的、認認真真的，有次序、有條理的做事情準時有序的完成它；

二是使我增長了見識，也懂得了一些做人的道理，同時也使我清楚的認識到了自己的不足與缺點，所以我要在今後的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力的學好自己的專業技能。作為當代青年，面對知識與技能的競爭壓力，為自己定下一個目標，樹立自己的人生觀，用自己的不斷努力、拼搏來實現自己的人生價值觀！

一、農業執法體制改革初見成效

目前，由農業部門執行的法律和行政法規已達38部，執法職能包括農產品質量安全管理、農業投入品管理、動植物防疫檢疫、農業資源環境保護、農民權益保護、農業安全生產等6個方面。總的看，改革開放30年來，我國農業法制建設成就顯著，農業執法體制改革初見成效。

一是農業執法由分散走向綜合，農業執法日趨規範，農業執法地位和執法形象明顯提高。截至目前，全國已有30個省（自治區、直轄市）、189個市（地）、1762個縣（市）開展了農業綜合執法工作，共成立了10個省級農業綜合執法機構、204個市（地）級農業綜合執法機構、1916個縣（市）級農業綜合執法機構。植物檢疫、動物防疫、漁政漁港監督等法律法規授權的專業執法隊伍也得到了規範和發展。

二是農業部實施的行政許可事項已全部納入綜合辦公，很多地方的農業部門也相繼開展了行政審批綜合辦公，大大方便了申請人，得到了中央領導和社會各界的普遍肯定。為深化農業行政審批制度改革，規範農業行政審批行為，農業部在中央國家機關中率先設立了行政審批綜合辦公大廳，將原分散在各司局受理的行政許可事項，納入行政審批綜合辦公大廳統一受理，統一回復，實現了一個視窗對外、一站式辦公，每一項行政許可專案都明確了審批內容、法律依據、辦事條件、辦理程式、承諾時限和收費標準。

三是農產品檢驗檢測體系建設得到進一步加強，初步形成了部、省、縣相互配套、互為補充的農產品質量安全檢驗檢測體系。截至XX年底，已建成國家級（部級）質檢中心323個，省、地、縣級農產品檢測機構1780個，檢測範圍涵蓋產地環境、投入品質量、農產品等各個環節，檢測技術人員達1.96萬名，檢測能力大幅提高。

二、當前農業執法體系建設存在的問題

與農業農村經濟發展的形勢相比，農業執法體系建設還有一定的差距，主要表現在四個方面的不適應。

1、思想觀念不適應。一是有的單位或個人對農業執法在全面履行法定職責、促進農業農村經濟發展方面的重要性及緊迫性認識不足，重視不夠。二是有的單位或個人缺乏責任意識，存在“重事前審批，輕事後監管”、“重檢測，輕查處”等傾向。三是有的單位或個人缺乏協作配合意識，溝通協調的主動性不強，辦法不多，工作不到位，難以充分有效凝聚各方力量。四是有的單位或個人運用法律手段解決問題的意識不強，不善於在現有法律中尋找工作的依據和手段。

2、體制機制不適應。一是農業執法體制尚未完全理順。農業行政審批制度改革取得了顯著成績，但事後監管和檢驗檢測體制尚未完全理順。還有很多地方尚未實行綜合執法，多頭執法、隊伍分散、力量薄弱的問題依然比較突出；檢驗檢測體系不夠健全，檢測技術和設施裝備落後，檢測能力和水平與農業部門日益繁重的農業執法任務不相適應。二是執法協作和資訊共享機制不健全，各地在事後監管中往往各自為戰，一些行政許可資訊釋出不及時、不具體，影響了對違法行為的及時認定和查處。

3、人員素質不適應。一是業務素質有待提高。現有農業執法人員中專業技術人員多，法律人才少，低學歷人員多，高學歷人員少，難以勝任日益繁重的執法工作。二是政治素質有待加強。一些農業執法人員礙於情面不願執法，或者怕得罪人不敢執法，削弱了農業執法的權威。

4、保障能力不適應。一是科技支撐薄弱，較強能力、較高水平的農業科研機構數量少，農產品質量安全標準制修訂滯後。二是執法經費不足，很多地方執法經費難以保障，有的甚至連人員工資都無法保證，“以罰養罰”、“收費養人”的現象在一些地方仍然存在。三是農業執法裝備陳舊、匱乏，很多地方缺乏交通工具、取證裝置等必要的執法裝備，執行重大任務和應對突發事件的能力不強。此外，農業執法沒有統一著裝，在很大程度上影響了農業執法的形象和權威。

三、加強農業執法體系建設的思路

適應新形勢和新任務的要求，農業部門要加快建立健全農業執法體系，儘快完善農業執法體制，努力創新農業執法機制，大力提升農業執法能力，不斷強化農業執法保障，切實履行農業部門法定職責，保障農產品質量安全，維護農民合法權益，促進農業農村經濟又好又快發展。

1、健全農業執法體系。以事後監管、行政審批、檢驗檢測為重點，加快形成機構合理、權責明確、行為規範、監督有效、保障有力的農業執法體系：一是紮實推進農業綜合執法，構建以綜合執法機構為主幹、與法律法規授權機構執法相結合的事後監管體系。二是不斷深化行政審批制度改革，構建以“一站式”綜合辦公為基礎的行政審批體系。三是加強農業檢驗檢測機構建設，構建以綜合性檢驗檢測機構為骨幹的檢驗檢測體系。

2、完善農業執法體制。加快改革步伐，整合執法資源，全面提高執法效能。紮實推進農業綜合執法，力爭3年內，在全國農業縣（市、區）全部實行綜合執法，實現行政處罰職能統一行使，執法人員統一管理，執法力量統一排程，執法文書統一規範，為農業執法工作的順利開展提供有力的組織保障。深入推進行政審批制度改革，繼續取消和調整行政審批事項，大力推進行政審批綜合辦公，統籌推進政務公開和資訊公開，保障公眾的知情權、參與權、表達權和監督權。加快推進農業檢驗檢測體系建設，增強農業執法的技術服務能力，提高農業檢驗檢測機構公信力。

3、創新農業執法機制。建立農業部門與其他部門間的執法協調會商機制，建立不同層級、不同區域農業部門間的資訊共享和執法協作機制，建立農業執法中的檢打聯動機制，建立執法監督檢查機制和執法考核評議機制，進一步推動執法機制創新。

4、提高農業執法能力。通過強化農業幹部法制培訓、加大農業執法投入等措施，加強執法人員管理，規範執法行為，建設一支素質高、戰鬥力強的農業執法隊伍，全面提高農業執法能力。

5、強化農業執法保障。進一步加強對農業執法的領導，把執法工作作為貫徹落實科學發展觀、全面推進依法行政的重要內容來抓。完善農業法律法規，加快法律法規的制修訂程序，加強配套制度建設，不斷增強配套制度的針對性和可操作性。加大農村普法宣傳力度，不斷增強農民和其他管理相對人的法律意識，為農業執法創造良好的外部環境。

請示報告特點

一就是時間性較強。請示的事項一般都就是急需明確和解決的,否則會影響正常工作,因此時間性強。

二就是要一事一請示。

三就是通常主送一個機關，不多頭主送，如需同時送其他機關,應當用抄送形式,但不得在請示的同時又抄送下級機關。

四就是應按隸屬關係逐級請示,一般情況不得越級請示,如確需越級請示,應同時抄報直接主管部門。

請示報告格式

一、標題：制發機關名稱+事由+請示。

二、正文：

一請示的原因：陳述情況，闡述理由，講情必要性和可能性，最後用“為此，請示如下”。

二請示的事項：寫明請示要求，如請求物資要寫明品名、規格、數量，請求資金要寫明金額。

三、結尾語：多用“上述意見，就是否妥當，請指示”。“特此請示，請予批准”，“以上請求，請予審批”，“以上請示，請予批覆”，“以上請示，如無不妥，請批轉各部門執行”等語。

在黨校實習的這段時間，我主要是配合黨校工作人員完成第二批黨的群眾路線教育實踐活動的各項工作；各單位之間的檔案傳遞；各單位之間的資訊傳達；會場佈置等活動。

在這次實習中我瞭解了很多關於黨的建設歷程；黨的過去，現在和未來；黨的歷史使命等。其中黨的建設可謂是經歷了不少苦難，從建黨初期的50多人到現在發展到了8000多萬人經歷了很多磨難，在與的鬥爭和抗日解放戰爭中犧牲了不少共產黨員，他們值得我們銘記。通過在黨校實習的這段時間，我認識到中國共產黨之所以成功是因為共產黨是為人民服務的，在革命中為人民解決土地問題，糧食問題，使人民吃飽穿暖。

在這次實踐中我體會到了很多，做為新世紀即將從校園走向社會的一名大學生來說，要做的還有很多。

第一，在與人交往方面有待提高。在本次黨的群眾路線教育實踐活動中，我在給其他單位發放“四風”意見徵求表的時候遇事不冷靜，在面對態度不好的工作人員時沒有冷靜處理；

第二，需要加強自身對工作的態度。在實習這段時間裡，對工作態度不夠好，在工作中沒有追求更好，感覺差不多就行。在檔案傳遞過程中不能及時傳遞，導致同事因為我的原因再去跑一趟，耽誤不少時間，也給同事增加不少麻煩；

第三，在工作中不夠細心認真。做事丟三落四，對事物的觀察不認真，有時在別人開會的時候就闖進去，給他們增加不必要的麻煩。語言表達不清晰，與他人交流需要多次解釋，耽誤不少時間。

第四、在工作中要做到耐心端正好自己的心態。其心態的調正使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力，這種精神的有無，可以決定一個人日後事業的成敗。在學習中要坐得住，不浮躁，有耐心的對待每一件事，認真學習生活中的各種技巧對於一個即將走向工作崗位的人員來說很重要。

社會是個大舞臺，每個人都在這個舞臺上扮演著自己的角色，如何扮演好自己的角色實在是一門學問。通過一個月的實習工作著實讓我學到了很多，鞏固了專業知識，提高了實際運用能力，社會經驗也增加了，也有為人處事和道理。自己身上發現了有明顯的長處，同時也存在著很多不足，以後要努力的彌補這些不足。實習也讓自己慢慢地成熟起來，自己告訴自己已不在是一個學生了，要適應社會。這次實習有效的把書本上的相關理論知識應用到工作實踐中，用理論加深對實踐的認識，給了自己一個很好的鍛鍊機會，為畢業後踏入社會工作打下了堅實的基礎。

尊敬的領導：

按照市委工作部署，今年4月底前我縣要需要完成20個村的實地測繪，工作量非常巨大，但我局目前所用裝置均為97年前購進，非常落後，已遠無法適應工作需要，根據工作要求，現需購買BR-8新型測繪儀器6臺，GF9型繪圖儀1臺，大型列印、影印機1臺，特此報告，請領導批示撥付所需資金12萬元。

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：XX年XX月XX日

　　一、社會實踐調查報告格式

所有報告應包括以下幾部分：

1. 標題：觀點式標題，

2. 前言：作為調查報告的開端，簡要說明社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點，

大學生寒假社會實踐調查報告。

3. 正文：為調查報告的核心部分，包括活動情況、經驗體會、理性思考、存在問題等內容。

4. 結語：可以寫出對此次活動的意見或建議。

5. 落款：署名和報告時間。寫上團隊名稱，報告完成的時間。

　　二、社會實踐調查報告的撰寫要求

社會實踐調查報告的撰寫必須是經過實地考查，實事採集，實事

求是的分析研究，撰寫出有實際內容、理論水平和參考價值的調查報告。不得抄襲他人成果。

1. 社會實踐調查報告材料的獲取

(1)必須親自調查獲取第一手材料，調查報告的材料必須是真實可靠的;

(2)在調查報告中，應提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

2. 社會實踐調查報告的寫作要求

(1)須註明調查的物件、時間、地點、內容和主題，以及調查的主要方法;

(2)須將調查到的事實材料進行歸納、整理，並依據事實材料的分析研究，得出合符邏輯的、具有說服力的結論;

3. 須針對調查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今後工作提供參考，發揮社會調查報告應有的社會價值，

4. 社會實踐調查報告的字數在3000-5000字左右。(團隊5000，個人3000)

　　三、社會實踐調查報告的格式要求

1. 內容

必須包含標題、摘要、關鍵詞、正文四個部分;如有引用他人文章的還要加註參考文獻，具體順序如下：

(1)標題

(2)摘要

(3)關鍵詞

南通市職業教育教學改革研究課題

開 題 報 告

課題名稱： 課題主持人： 工作單位： 聯絡電話： 電子信箱： 填表日期：

南通市教育科學研究中心制

有 關 說 明

一、課題名稱應以《立項名單》公佈的名稱為準。 二、課題主持人限填1人。

三、本材料提交一式1份。內頁填寫為小4號字，A4紙雙面列印，左側裝訂成冊。

四、課題相關資料的電子版本