國小生上網情況調查報告範文

隨著資訊科技的發展，有電腦的家庭也越來越多。上網的國小生也越來越多。一方面，國小生對上網“一網情深”，另一方面，家長和老師對學生上網憂心忡忡。為了瞭解國小生上網情況，引導國小生正確對待、看待網路，我採用問卷調查的方法在六小、一小等國小進行調查，這次調查共發出問卷72張，收回69張。我們對國小生上網的情況及存在的問題進行了分析。

一、國小生網路使用現狀分析在對國小生網路使用調查以後，我對國小生上網的時間、地點、內容、方式進行了分析。

（一）上網時間分析經過我的調查，我市有69%的國小生上網時間不超過3個小時，25%的國小生上網時間在3—5小時之間，6%的國小生上網時間在5小時以上。（圖1）根據上圖，上網時間在3小時以下的國小生屬於能合理分配時間、自覺、有自我控制能力較強的國小生。他們的行為讓家長放心。不容易迷戀上網路。上網時間在3—5小時之間的國小生屬於自覺性較好，但又不能合理分配時間的國小生。他們的做法讓家長感到不放心。容易迷戀上網路。上網時間在5小時以上的國小生可能已經迷戀上了網路。

（二）上網內容分析根據統計，上網的國小生中，94、2%的同學打遊戲，46、4%的同學利用網路查詢資料。還有部分同學聊天、網上購物、養寵物等

對國小生來說，網路遊戲可能最具吸引力，我市有多少國小生迷戀上了網路遊戲啊！但是也有部分同學認識到網路是一個大的知識海洋，可以獲得學習資料，瞭解新的事物。

（三）上網感受分析在我的調查中，有上網經歷的國小生們都把上網看作有趣的事，沒有任何一個接受調查的同學認為上網沒意思，並且有61%的同學認為上網沒有影響成績你也許會問：“難道他們都不熱愛學習嗎？”其實並不是這樣，因上網有趣可以從幾個方面分析；

1、網上的遊戲很好玩，所以覺得上網有趣。

2、上網可以開闊眼界，所以覺得上網有趣。等等。看了這些，你不會覺得他們不熱愛學習了吧？其實，上網並不是壞事，只是你不能合理的調節它。

（四）上網地點分析現在，有很多國小生在家裡上網。也有許多國小生在網咖裡上網。這說明了一個家長態度的問題，有些國小生家裡有電腦，家長也同意他上網。還有一些家裡沒電腦和家長不同意上網的國小生可能就會進網咖上網根據對國小生網路使用情況問卷調查結果，網路對國小生已經產生了很大的吸引力，甚至有學生開始迷戀網路。來自父母的干涉，讓部分國小生把上網地點轉向網咖。

二、國小生網路使用迷戀網路原因分析在國小生的網路使用過程中，經常會有一些問題出現，如不能合理分配時間，上網內容偏向娛樂等問題。經過我仔細研究，我終於知到了其中的原因。

（一）為什麼國小生使用網路不能合理調整時間因為網路有很多吸引人的地方，讓人感到戀戀不捨，忘了時間。特別是6——13歲的國小生，這個年齡段是他們最不容易控制住自己、好奇心最強的時候。面對神奇的網路，他們情不自禁的想去看看這是什麼，怎麼操縱。在學會了操縱之後，他們就會學會上網，也會在網上學到許多新奇的東西，因為過於好奇，所以忘了時間。也失去了自我控制能力。

（二）為什麼國小生上網內容偏向娛樂面對現實生活的壓力，許多國小生會承受不起。他們需要一種成就感，或許這種成就感是現實生活裡沒有而網路遊戲裡有的。比如說1個同學玩網路遊戲經歷“千辛萬苦”升到了最高階，那麼一住虛擬的成就感就會在他心中出現，也會增加一種他需要的`信心，為了更多的得到這種信心，他就會將這種遊戲繼續玩下去。別的國小生也不例外。

一、問題的提出

為了瞭解國小生暑假上網情況，我做了一個暑假國小生上網的情況的研究報告。

二、調查方法

1、走訪

2、抽象調查

3、上網瀏覽

三、調查情況和資料整理

1、資訊渠道：上網瀏覽涉及的方面：網路的利與弊具體內容：網路可以給我們查到需要的資料，但是如果把網路當做成玩具的話。學習成績絕對會直線下降的。

2、資訊渠道：抽象調查涉及的方面：同學上網時間及內容具體內容：本班14個同學，其中上網人數有11人。一天中10小時上網的有1人，2小時上網的有5人，玩遊戲、看電影上網有5人。

3、資訊渠道：媽媽的講述涉及的方面：網路對視力的影響具體內容：以前國小生戴眼鏡的很少，現在國小生的視力逐漸下降，都是由沉迷於網路引起的。

四、結論

通過調查發現，上網為我們暑假生活增添了無窮的樂趣。暑期學生上網率比平時高、大多集中在娛樂方面，如：玩遊戲、聽音樂、看電影，這不同於平常。沉迷於網路的位數也不多。

建議：

1、網路是我們的工具，不能把它當做玩具，可以多增加一些網上閱讀。

2、注意上網時間分寸，不要太長時間玩。

3、多關注國內外新聞。