關於《科學研究的藝術》讀書報告
這本書是由威·伊·比·貝弗裡奇寫的，他1980年出生於澳大利亞，於1947年起擔任英國劍橋大學動物病理學學教授，是一位卓有成效的科學家。這本書結合了本世紀和上世紀一些著名科學家的經驗和見解，有結合了作者本人的經驗教訓，立論鮮明，編排醒目，語言也饒有風趣。
第一章寫準備工作。由於必須跟上知識的發展，研究人員的準備工作是永無止境的。作者總結了以下五點：1、批判地審閱有關文獻；2、詳盡蒐集現場資料，或進行同等的觀察調查，必要時輔之以實驗室標本檢驗；3、整理並相互聯絡所得資料，規定課題，並將課題分成若干具體問題；4、對各問題的答案作出猜測，並提出盡多的假說；5、設計實驗時，應首先檢驗最關鍵問題上可能性最大的假說。從中我收穫很多，古人說的好，磨刀不誤砍柴工。說到這裡，我想到了我高中時的情景，在高中，常常一些語文老師要求學生預習，僅僅是口頭佈置一下“先回家看下篇課文”，要不就是“回家把下篇課文的生詞找出來注音”，但常常是全班只有幾個學生看了一下書，幾個學生注了音，高中課程多，作業多，學生哪有那麼多時間？這樣的預習佈置了不如不佈置。但我強迫自己去做，每次都去做，時間一長，語文成績就上來了。
第二章寫實驗。實驗方法是從歐洲文藝復興時期開始採用來進行科學研究的。本章開頭引用雷內.杜博斯的名言：“實驗有兩個目的，彼此往往互不相干：觀察迄今未知或未加釋明的新事實；以及判斷為某一理論提出的假說是否符合大量可觀察到的事實”。我們在學習中也要用到實驗，實驗時，通過規範化操作和準確的觀察，能使學生獲得最典型，最真實的感性認識，再通過思維活動順利地形成概念，總結出規律。這樣不僅使學生在獲取知識和方上少走了彎路，而且使學生的觀察能力、思維能力、實驗操作能力和創造能力得到最簡捷、最有效的鍛鍊，使學生的各種能力都得到了和諧的培養和發展。
第三章寫機遇。首先作者用了大量的例子來說明機遇在科學研究中的作用。然後說當機遇出現時認出它，解釋清楚，以從中受益。當然機遇只給那些有準備的頭腦。我們應該知道，有時候能力不是最重要的，也許機遇和能力共存，成功的可能性會大增。
第四章寫假設。假設是科學思考的藝術——所謂科學思考的藝術，就是在各研究領域中，決定做出什麼假設。
第五章寫想象力與好奇心。第五章講了想象力與好奇心。愛因斯坦曾經說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進步的源泉。所以科學家通常有一種強烈的願望，要去尋求其間並無明顯聯絡的大量資料背後的那些原理。這種強烈的願望可被視為成人型的或昇華了的好奇心，而好奇心激發思考。研究人員要對自己的課題有好奇心，來用於尋求對那些尚未理解現象的解釋。另外，進行討論常常有助於創造性思考，每天進行非正式的討論，很有好處。
第六章寫直覺。在生活中我們有很多直覺。看見一個人，你是不是喜歡，遇見一件事，你是不是贊成，一開始你是會有一個直覺的，你要相信這個最初的直覺，它往往是正確的。比如說，我們做題往往不會做時你的直覺會告訴你那個正確。你要記住，直覺是你的天性和全部經驗在瞬間發出的聲音，而觀念多半是接受社會成見和他人意見的結果。所以，理應直覺優先，儘量不從觀念出發看人處事。
第七章寫推理。作者在闡述推理在科學研究中的作用之前，首先十分精闢地討
論了推理的侷限性和危險。這說明科學具有嚴密的邏輯和規律，但科學決不僅僅是推理的結果。我們在生活中常常用到推理，推理是由已知的前提推匯出結論的思維過程，那麼推理的'作用我們就可以概括的說是從已知的知識得到未知的知識。聯絡到具體的實踐中來，正確運用推理對我們的生活具有重要意義，特別在學數學時用到最多。此外，它有助於我們正確認識事物、探求新的知識，正確的表達和論述思想，反駁謬誤、揭露詭辯。
第八章寫觀察。作者用例項來說明觀察在科學研究中的作用。例如，巴斯德很想知道有的地方為什麼不斷髮生炭疽病，而且總是發生在同樣的田野裡，有時相隔數年之久。一天巴斯德在地裡散步時，發現有一塊土壤與周圍顏色不同，遂請教農民，才知一年前這裡埋了幾隻死於炭疽病的羊。巴斯德從不止步於設想，他立刻進行了實驗，從土壤中分離出這種炭疽病的病菌。這個例子很好地表明瞭直接親身觀察的價值。如果巴斯德坐在安樂椅中思索，那就不可能弄清流行病學中這個有趣的問題。“觀察、觀察、再觀察”是前蘇聯的著名生理學家巴甫洛夫的座右銘，他曾一再告誡他的學生：“應該先學會觀察，觀察。不會觀察，就永遠當不了科學家。”因發明青黴素而獲得1945年諾貝爾獎的英國細菌學家弗萊明，在接受獎金時深有感觸地說：“我的唯一功勞是沒有忽視觀察。”捷克斯洛伐克的著名教育家誇美紐斯曾經這樣說道：“一個人的智慧，應從觀察天上和地下的實在的東西而來。同時，觀察越多，獲得的知識越牢固。”這些著名科學家的發自肺腑的話語，難道不能夠說明觀察的重要性嗎可以說，科學家的這些至理名言中，既透露著他們在工作實踐中的深刻體會，也表達著他們能夠獲得成功的總結。
第九章寫困難。每個人的生活都不可能是一帆風順的，在成長、成功的過程中，總是會遇到這樣那樣的問題，會越多各種各樣的困難，既然困難是不可避免的，那麼我們就應該學會面對困難，這樣在困難來臨的時候才能給泰然處之。
第十章寫戰略與戰術。很多人不清楚兩者含義，這裡解釋一下。戰略就是為了取得最後的勝利而指定的一套方案。時間是不確定。而戰術的時間通常會很短，而且通常會改變。戰術是不能脫離戰略的，戰術要依附在戰略上。戰略與戰術要有先後的順序，通常講，戰略要先定，沒有大的框架，沒有巨集觀的想法，就開始去進行小的戰術，很可能會失去一些依據，甚至會導致戰略與戰術相違背，戰略不但白做了，還會浪費精力。
