關於同學的作文【優】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關於同學的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於同學的作文1

在我們班，陳子力特別愛打籃球。有一天，陳子力突然在打球時崴了腳，沒有三個月好不了。這三個月，他就只好柱著柺杖走路了。

從這一天起，陳子力上學時，總有個人揹著他——他的爸爸。早上，他揹著子力，拿著他的書包，一步一步往學校走，一直把他背到位於二樓的教室，放到椅子上，才離開。下午，他爸爸又把他揹回家去。陳子力不輕，快到一百斤。加上書包、柺杖，怎麼也有一百一十斤了。這麼重，他爸爸也要咬牙揹他來回的上學、回家。這重量，我不能想象。

腳崴了之後，子力基本不能走動。我看他整個人坐在位置上，目光呆滯，眼神迷離，似乎對籃球的離去很傷心，似乎又是在為即將到來的“體質健康測試”擔心。唉！測不了的，就只能採用五年級的記錄。好慘啊。

陳子力腳崴了，他不容易——幾乎過著無腳的生活。在學校裡，上廁所也很困難。每週艱難地上到五樓圖書館，借上十幾本書，接下來五天裡的課間，要麼看看書，要麼看看手機裡的`nba比分，不然就是看著窗外的街景什麼的。一個“熱血男孩”就變成一個“斯文女生”似的了。

他爸爸也不容易——早送晚接，扶來背去，都是為了子力的早日康復。

關於同學的作文2

在我們班裡，有一位非常引人注目的小姑娘，她長著高高的個子，苗條的身材，雪白的面板，一張瓜子臉上鑲嵌著兩顆黑寶石似的明亮的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴總是能說會道，最令我們女生羨慕的是身後總是拖著兩條又黑又長的`麻花辮。你們猜到她是誰了嗎？告訴你吧，她就是我們的班長小沐。

小沐不僅學習成績優異，而且還非常樂於助人。記得在一次美術課上，老師要求我們用尺子畫邊框。可我找遍了書包和抽屜，就連尺子的影子也沒有發現。我想：沒有尺子我怎麼畫邊框啊？如果不用尺子，我就會把邊框畫得歪歪扭扭，好像蚯蚓爬上了我的畫紙一樣，那得多難看啊！正在我急得像熱鍋上的螞蟻似的時候，小沐從我的身後拍拍我的肩膀，親切地對我說：“王希然，你是不是忘記帶尺子了？我借給你用吧！”聽了她的話，我感動地說：“謝謝你，你可真是個大好人啊！”

這件事雖然已經過去很久了，但是至今仍令我記憶猶新。我非常感謝小沐，我會以她為榜樣，繼續幫助更多的同學。

關於同學的作文3

他是所有人公認的“壞學生”。

在我的班級中，有一名同學。用我們的話來說，就是無惡不做，十惡不赦的“熊孩子”。令同學嫌棄，令老師頭疼，令家長傷心。但自己沒有一絲慚愧，從早到晚沒心沒肺，嬉皮笑臉。

他是我們的笑話，壞學生的“出氣筒”。誰看到他若是不順眼，就對他拳打腳踢，但他就像一個傻子一樣，還嘻嘻笑著。他就是我們的鄙視物件。

這麼多年來，我們自然也聽過不少關於他的傳聞，說他父母離異，被家暴，雖不知真假，不過他定有一個悲慘的童年。就是他的童年讓他成為現在這般可笑的模樣吧！

他全身上下都是缺點，但他有唯一一個優點。每當他犯了錯，他在事後定會誠懇地道歉，他都會認識到自己的錯誤，並願意改正。每當這時，他髒兮兮的臉上就會露出小心翼翼的神情，希望得到大家的寬容，不過，他只會得到不信任的臉色。

他頭上頂著那如同鳥窩的頭髮，身上穿著像保潔員似的衣裳，一個吊兒郎當的'模樣。他雖然是一個“壞學生”。不過沒人願意去細細的發現他。他不該受到我們的白眼和咒罵，而是我們的寬容、同情。因為他還有一顆誠實的心！

關於同學的作文4

今天是星期五，晚上，我們中學裡的教師和教師的孩子被叫到了銀座海鮮樓，參加李國海孫子的三朝飯。在去銀座海鮮樓時，我在路上遇見了趙凡，又被趙凡帶到了潘陪陪的.家，之後又被趙凡指導了一下，我又找到了暉暉的家。事情是這樣的。

今天，我們受邀到銀座海鮮樓參加李國海孫子的三朝飯。原本我不想來，可來了之後，我又想不來真倒黴。因為，我們在走到周明家時，趙凡突然把我一拍。我嚇了一跳，真怕是鬼。可在轉過來一看，原來是趙凡。我和她簡單的聊了幾句之後。趙凡建議我去潘陪陪家看看，因為是好朋友的邀請我又不好意思不去，於是我便跟趙凡去了。

來到潘陪陪家，我首先聞到了一股汗腳味，之後再往後去一點，我才看到潘佩佩躺在床上看“記錄”頻道還悠閒的嗑著瓜子。因為汗腳味太濃，我問趙凡：“這附近還有沒有別的同學家？”趙凡先是愣了一會，隨後說道：“有，還有陳智暉家。他家在‘小芳童裝’。”說完，我便離開了這個臭氣熏天的地方了。

到了智暉家，我首先看到了在電腦桌前上網的暉。還沒說，我便被我爸走了。

關於同學的作文5

新學期開學了，我結交了很多新同班同學，其中我最要好的有三個同班同學：劉京高、孫興華、張洪羽，下面我就給你們一一介紹一下吧。

我的第一位新同班同學，那便是劉京高。我總是和他玩，記得有一次，我和他一起去廣場，在路上，我們遇到了一個人，他的頭髮很亂，坐在路邊，他的腿上還有一個洞，已經發青了，劉京高看見了就掏出了他僅有的兩元錢給了他，然後我們才去的廣場。

我的第二位朋友，他總愛穿這一條黑色的褲子，他總愛穿校服，這就是我的第二位同班同學——孫興華。

孫興華的數學很好，我們一直有問題愛請教他，他也會細心的`給我們解答。記得有一次，我們去打掃衛生，由於剛剛分配的衛生區，而且男生宿舍剛剛完工，還沒有把建築材料弄走，他就借來了鐵杴，把沙子都給堆在一起，他累的滿頭大汗。有一次快上課了，我的墨水用完了，是孫興華幫我去借他的好朋友的墨水，給我把筆抽上了墨水給他的好朋友送去，他才剛剛坐下，上課的鈴聲就響起來了。

雖然才開學四五個星期，但是我們都成立好朋友，這種感覺真是好啊！

關於同學的作文6

我們班上有這樣一位同學，學習成績不怎麼好，在班上俗稱“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。

有一次，我在跟同學們玩“抓人”遊戲，當時“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個跑的快的同學負責抓人，我一邊跑一邊轉圈，因為抓的人並未發現我，我來到了一個向下的樓梯邊，下邊是堅硬的岩石。我站那兒喊：“我在這，我在這!”那個抓的人立刻轉向我跑來，當時“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見我想轉身就跑，看著眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什麼都沒管，他以獵豹的速度衝向我，然後用手抓住了我的肚子，往後一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得衝傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點跑掉，為什麼要拉我。”“傻瓜”平淡地說道：“你看看後面就知道了。”我看了看，方才知道“傻瓜”原來是在救我，我剛想說謝謝時，他便走開了。

還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問題。

一天，上美術課時，老師讓我畫創意畫，我高興極了，但老師說這節課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫本，可是，我不知道畫什麼，我焦急萬分，我開始自言自語，“傻瓜”聽到了我的`怨言，他便扔來一個紙條，上面寫著“海底世界”四個字，我頓時有了靈感，那次畫的畫在全班出了名，老師給了我一個大紅花。我對他投以感謝的目光，他只是對我抿嘴一笑。

啊!原來你一點也不“傻”，你真是一個助人為樂的人啊，從此你成為我心中的偶像。

關於同學的作文7

大家都知道，同學之間友好相處在學校裡是最快樂的，因為大家開開心心地在一起學習.玩耍，是多麼美好呀！然而，如果同學之間不和，那麼後果將會怎樣呢？就來聽聽我的報道吧：

就在昨天的第二節語文課，有眾多的老師來我們班聽課，就在老師講的最投入的時候―謝申和仝耀華髮生了一些爭執，由於有許多老師在著聽課，老師不便當麵點他們的名字。終於等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學都圍了過來，一會兒，謝申忍不住哭了。這時，老師走了過來，問道：“怎麼了？”原來，在數學課上，他們就發生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數學書撕下了兩頁。結果，仝耀華被老師狠狠的批評了年一頓。這不，他們到現在還在鬥氣呢！

是啊，同學之間如果不好好相處，種種的.問題.矛盾都會出現。就拿這件事來說，再怎麼樣，你也不能撕人家的書呀，讓人家哭得這麼傷心。即使是他的不對，同學之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報復”，大家在一起的日子不多了，我們即將畢業。請你快樂地對待每一天！

關於同學的作文8

最珍貴的是什麼？鑽石？珠寶？金錢？……不，最珍貴的是友誼。在國小五年中，同學們經歷過風風雨雨，有福同享有難同當，但就在昨天，發生了一件意想不到的事情。

通過同學們的敘述事情是這樣的：孔老師說沒補完的可以回家補，當時李竹鈺臉上就顯現出一種十分生氣的表情，等孔老師走後，王可說補完了，可李竹鈺沒補完，在那敲桌子哭，王可看了李竹鈺一眼，說了他幾句，李竹鈺也不知道中了什麼魔就去踹王可的'凳子，接著，就打了起來。王可撞在了牆角上，正好是太陽穴的部位，流了許多血，同學們有的安慰王可，有的用餐巾紙為他止血，有的去叫老師，而李竹鈺卻站在旁邊無動於衷。等孔老師到後，王可已經倒在了地上，老師立即打電話給王可家長，把他送進了醫院。

同學之間的友情比什麼都重要，就是吵了幾句也不用動起手來吧，同學之間難免有一些磕磕碰碰，但“君子動口不動手”要控制自己的情緒，不要說打就打，畢竟大家都是一起生活五年的同學啊！讓我們記住愛因斯坦的話：世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。銘記李白的詩：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。最珍貴的是友誼。

關於同學的作文9

柳嘉雯長得小巧玲瓏、天真可愛，一張瓜子臉上嵌著兩個水汪汪的大眼睛，炯炯有神。兩條淡淡的眉毛下有一張能說會道的櫻桃小嘴。翹翹的小鼻子十分惹人喜愛。她美中不足的是一笑起來，就露出了缺了一顆門牙的牙齒。

柳嘉雯不但乖巧可愛，而且對人很有禮貌。一天清晨，我興高采烈地走在上學的`路上，我看見她正一蹦一跳地走在前面。我跑過去，輕輕地拍了她一下，把她嚇得像個木頭人似的，魂飛魄散，但過頭，見是我，就把小腦袋一歪，彬彬有禮地說：“田渝琪好。”我也向她問好。和我一起說說笑笑地走向學校。

你別看柳嘉雯年紀小，她呀，可機靈了，能有感情的讀好每一篇課文。有一次，幾個同學叫我去走廊上玩。我興沖沖地向門外走去。路過她身旁，她正在繪聲繪色地朗讀課文，她讀得多麼清脆、流利呀！比唱的還好聽。我情不自禁地停住了腳步，柳嘉雯像一塊磁鐵似的，把我吸引住了。

柳嘉雯愛動腦筋，當她遇到不好解決的困難時，總會習慣地做出一個動作：黑眼珠往上看，幾乎要看不見了，小嘴微微地張開，露出一排潔白的牙齒，食指輕輕地按住下巴。有一次上外語課，趙老師讓柳嘉雯上講臺說我們學習的六個食物單詞。柳嘉雯輕鬆。流利的說出了五個，有一個總想不起來，只見她做出了那特殊得不能再特殊的動作，不到十秒鐘就想出來了。

這樣天真、可愛、活潑的小女孩你喜歡嗎？

關於同學的作文10

這個星期五，對於大家來說很平常，但對於我們小組，卻有著不同的意義。一放學，我就通知陳玥、韋欣妍、徐墨涵、朱聰、吳海心 ，可是，朱聰和吳海心有事，去不了，所以，我和陳玥、韋欣妍、徐墨涵手挽著手一起向水上公園走去。

馬路上人流如潮，就連路邊的小草也伸出了小腦袋，小花也竟相開放，走著走著，我們看到池塘，裡面有許多五彩繽紛的小魚，它們遊的'可歡了，一條游到這，一條游到那，平靜的水面頓時漾起了一道道波紋。

陳玥說：“我們去那條河去捉蝌蚪吧！”我和徐墨涵、韋欣妍連忙答道：“好呀！好呀！趕快去吧！”我們來到小河邊去捉蝌蚪，我發現了岸邊有很多石頭，分為硬石和松石還有軟石，緊接著，我發現了“黃金寶地”全是硬石，我們便開始分工，徐墨涵媽媽和我還有陳玥和徐墨涵付則捉蝌蚪，韋欣妍付則收蝌蚪，在捉蝌蚪過程中，我發現，水草後面有小蝌蚪接成團，可是，因我的腿較短，夠不著，只好讓徐墨涵媽媽拿水杯去挖一勺，哇！好多小蝌蚪，我驚訝的叫了起來。

這一次的活動，另我終生難忘。

關於同學的作文11

我是一個四年級的國小生，我特別愛幫助人，見到有需要幫助的人我就會主動去幫助他。因此別人就給我起了個外號：“幫忙小神仙”。每天都有許多的人找我幫助他。這件事算得上是我幫助過最大的一件事了：

有一天我和我的好朋友在花園裡玩耍的時候，我看見一個叔叔在樓下著急的轉來轉去，我便上前去問：“叔叔你怎麼了？”叔叔說：“我的鑰匙落在家裡了，沒法進家了。”於是我靈機一動想出了一個好辦法。

我讓叔叔找來了一個長梯子，又讓叔叔把梯子搭到了鐵管子上，對著窗戶，我爬上了梯子，視窗有一條條的防護欄，中間的'距離很短，我正好能鑽進去，於是我就小心翼翼的鑽了進去，把門打開了。叔叔從門外進來以後，喜笑顏開的對我說：“謝謝你謝謝你小朋友”，還從家裡拿了兩個香蕉給我呢！叔叔還對我說：“做好人好事一定要堅持到底。”至今這句話依然還記在我的心中。

是呀！好人一定要做到底。不能半途而廢，如果你半途而廢的話，原來都尊敬你的人一下子都和你疏遠了，不理你了，甚至有些人開始討厭你了，你能習慣嗎？

所以我們不能半途而廢的，否則什麼事也做不好，也不能做成功了。

關於同學的作文12

我們班有位名副其實的“馬大哈”，想知道他是誰嗎？那就來猜一猜吧！

他的成績其實很不錯哦，特別是語文學科，總能拿到班級裡的最高分。但，話又說回來了，他不是“馬大哈”嗎？沒錯！

來看看他的.數學——“呀，我忘寫名字啦！”"唉！我忘寫得數了！”“哎呀，我不小心漏寫題目啦！”……老師也只能無奈地搖搖頭。

有一次，“馬大哈”在試卷上漏寫了一道列豎式的題目，老師批改時給他打了一個大問號。可他拿到試卷後，竟然完全沒看見那個大問號，還皺著眉跑到老師跟前：“老師，我明明沒有錯呀，為什麼沒給分呢？”老師點了點他的額頭：“哎，這麼大個問號，你竟然沒看見？”“哦——我知道了！”他不好意思地撓撓頭，三下五除二地訂正完後又飛奔著拿給老師看。“呀，你自己能不能在訂正後再檢查一下？”只見他那道題目的豎式雖然列出來了，但得數卻沒寫！過了一會兒，“馬大哈”再次跑到辦公室：“老師，這下總可以了吧？”“哎喲喲！我的……唉！你沒看見這裡少了個零嗎？！”這下，老師也徹底沒了脾氣，真是不知道該拿他怎麼辦了。只見“馬大哈”一跺腳，又一陣風似的跑回去訂正了……

你們知道“馬大哈”是誰了吧？他的故事還有很多很多呢，我下次再給你們講哦——瞧！“馬大哈”又在那邊撓頭了：“咦，這道題我明明沒錯呀？！”

關於同學的作文13

他，濃濃的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，眉宇間閃爍著睿智的光芒，一張小嘴能說會道，一刻也閒不住。他，是課堂上最耀眼的一個，彷彿什麼問題都難不倒他；同時，他又是課堂最調皮的一個，一會兒揪揪女同學的小辮子，一會兒找人講講小話，一會兒又為了一點點小事在課堂上光明正大的'與人鬥嘴。結果嗎，不言而喻，被老師提到教室外了。可他不但不知錯就改，還一犯再犯。他，就是我的同桌——彭睿哲。

可調皮歸調皮，他的學習成績連我也感到自嘆不如。快要臨近期末了，大家都忙著應對一堆堆“試卷山”，個個愁眉苦臉的。可他卻高興得眉開眼笑，看見試卷就眼睛放光，做完一張還衝著老師喊：“再來一張。”讓全班同學都忍不住對他翻白眼。可他當然有自己喜歡做試卷的理由，每次考試成績公佈時，就輪到我這個同桌吃驚了。他的每張試卷都取得了不錯的成績，看著他那得意的表情，我頓時感到啞口無言。再一看試卷，上面畫滿了紅勾勾，好像什麼題都難不倒他，有的題還寫了兩三種答案，真佩服他的思維能力。

他不僅學習成績好，體育也很棒，每逢有體育賽事，他都能取得不錯的戰績。另外，他還是個搞笑天才，時不時的惹我生氣，見我變臉了，又趕緊轉移話題，惹得我哭笑不得。

調皮+成績好+體育棒+會搞笑=我的同桌。同桌，我為你喝彩。

關於同學的作文14

新學期，老師領來了幾位新同學，我們仔細一看，不約而同的瞪大了眼睛，天哪！他們竟然是喜羊羊、沸羊羊和懶羊羊。老師說：“現在你們可以選其中的一個做自己的同桌。”

這一下，教室裡可熱鬧了，同學們七嘴八舌的開始議論起來。我心裡也在犯嘀咕：選喜羊羊吧，他聰明伶俐，遇事沉著冷靜，肯定是一把學習的好手，可是他萬一學習好了就驕傲起來了，還欺負同學可就完了，還有，如果他聰明反被聰明誤，上課開小差，說不定還會搭上我呢！

選沸羊羊吧，他古道熱腸，如果別人欺負我，他說不定還能幫我一把，但是如果他和別人聯手一起欺負我，那可就大事不妙了，一個就夠受了，再多一個就別說了。最要命的還不是這個，沸羊羊是個愛惹是生非的人，萬一他在外面惹出了什麼禍，別人來扁他，我不是還得受牽連嗎？

選懶羊羊吧，他是樂觀主義者，在什麼困難面前都是一副笑眯眯的.樣子，這一點有點像我。但是他的美食慾望太高，可以為了一盤美食上刀山、下火海，而且一看到美食，他的潛在力量就會迸發出來，比如輕而易舉的劈開一張桌子，這樣做火鍋可想而知……

教室裡的議論聲此起彼伏，我也陷入了深思中：到底選誰呢？看來老師的確給我們除了一道難題。

關於同學的作文15

風風雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落，在不經意間，我們走過了國小六年生涯。六年來，每一個人歡笑，每一滴水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們即將分手告別，依依不捨之情，從我心底油然而生。

猶記六年前，我們還是一年級的國小生，那年，我們親手種下的花，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒嬌豔的.身姿正迎風微笑。雖然現在我們即將分別，但我會永遠銘記，在校園裡，我們曾播種春天，收穫秋天，我們曾用心學習，歡笑追逐，校園裡存著我們美好的回憶，我永遠不會忘記

在這六年裡，我明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮鬥，一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活，我感受到老師的無私奉獻，就像一支粉筆為他人化成灰，卻寫活了立體的人生。我更感受到友誼的真誠，互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田，關心他人。

我們即將分別，有太多捨不得的話要說，希望我們永遠記住我們在一起的美好時光。