籃球賽作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的籃球賽作文，歡迎大家分享。
籃球賽作文1
這一週，我們學校舉行了班級籃球賽，我們班也參加了。我們班打了兩場，得了第二。我覺得第一場比賽特別精彩，下面就讓我為大家描繪一下當時的情景吧！
比賽馬上就要開始了！我們先和二班比賽，籃球隊員們在操場上熱著身，不停地練習投籃或奔跑。時間一分一秒地過去了，老師的一聲口哨，比賽開始了！裁判把球拋向空中，二班的'一個隊員一個箭步衝上來，手一伸抓住球，轉向籃球架，正準備投籃，不料卻被胡佳翰和曾卓圍住，進退不得。於是他轉過身去，把球拋向空中，想把球轉給另一個隊員。蘇龍洋反應極快，急忙向斜前方跨了三四步，身子往左一歪，手向前方一遞，球落在他的手心中。接到球，蘇龍洋馬上一邊運球一邊沿著邊緣向左邊跑來，跑到離康澤國不遠的地方，他剎住腳，使勁一拋。成功地把球傳給了康澤國。康澤國把手舉到頭頂上，往籃球筐一投，球在空中劃出一條優美的弧線。落到了球的邊緣上，打著轉兒，我目不轉睛地盯著球筐。嘴裡喊著“四年四，加油！四年四，進球！”並不停地揮舞著拳頭，心裡緊張極了，彷彿心都提到嗓子眼兒裡來了。球轉了幾圈，從球網中落了下來！成功了！上半場結束了，我們班暫時領先。
下半場又開始了，激烈的比賽又開始了！我們班一直遙遙領先。在比賽的最後幾分鐘內，大家緊張極了！蘇龍洋像剛才那樣，把球給搶到了。沒想到，二班的幾個隊員馬上圍了過來，弄得蘇龍洋傳球不行，跑也不行。他只得縱身一躍，將球投向籃球筐，球一下就從球網中落下來。激烈的比賽還在繼續^最後我們以23：2大勝！我們為勝利歡呼著，雀躍著，手舞足蹈著，快樂極了！
第一場比賽我們勝利了，這離不開所有同學的汗血功勞，籃球隊隊員在場上奮血拼博，同學們在旁邊吶喊助威。這一次比賽雖然我們只得了第二名，但是我們進步了。下次我們一定要戰勝三班，將第一名的桂冠搶回來！
籃球賽作文2
最近我們全校起了一波籃球熱，同學們每天都帶籃球、玩籃球，玩得可叫熱火朝天。一下課，操場上像沸騰了的開水，“咚咚”的聲音在操場上空響成一片。為什麼同學們玩得這麼高興呢？因為愉快的籃球賽馬上就要開始了。
前幾個星期，我就聽同學說這個月是籃球活動月，我們班要參加比賽。開始，我還以為是謠言，就沒當一回事。幾天以後，當老師說要比賽籃球的時候，我才信以為真。老師還說，這次籃球比賽分為班級籃球賽和班級運球賽。我聽了這個訊息後，心裡萬分激動，因為我最喜歡籃球啦！如果我們班得了第一，也有我的一份功勞啊！
回到家，我把這件事告訴媽媽，媽媽聽了立刻答應給我買一個籃球。第二天，我的籃球買回來了，我對它看了又看，簡直愛不釋手。我對媽媽說，我想到樓下去練習拍球，媽媽答應了，我抱上我心愛的籃球，跑到樓下，來到小區，開始練習了。我迫不及待地拍了一下球，“哇，這球的彈力真好呀！”我大喊了一聲。在我出門之前，媽媽告訴我要先練習拍球，再練習運球。我按照媽媽的話，第一步：拍球。
我先把球拿在手上，再把手這麼一蓋，把球往地上一摁，球便彈了起來，我又把它往地上一摁，就這樣一直拍，它一彈起來就拍，一彈起來就拍。拍著拍著，我的手麻麻地痛，我看了看手，紅了。我想：才拍這麼一會兒，我的手為什麼會這麼痛呢？肯定是我的姿勢不對，球是圓形的，不應該是平的，於是，我把手彎成球形再拍，手不痛了。接下來我開始運球，運球時邊跑邊拍。可是在我拍的時候，球總是不聽我的指揮，經過練習幾次後我才知道，運球的.時候要在身體的側面拍，拍的時候千萬不要讓球高過頭頂，這樣籃球才不會東滾西跑，球才會一直在我的掌控之中。
渴望已久的籃球賽終於開始了，先是班級籃球賽，雖然我沒有參加，但是我會為賽場上的選手加油，因為我們都有一顆為班級榮譽而戰的心。第一場比賽是我們班對一班，我們贏了，很輕鬆地取得了勝利，第二次比賽是我們班對四班，四班就不是那麼好對付得了。經過一場“血拼”，在場上隊員和場下拉拉隊的共同努力下，我們班拿下了四班，向下一個更高的目標前進。
我期待著運球比賽的開始，因為那將是我的舞臺，我期望在光榮榜上為我們四·三班再添一筆！
籃球賽作文3
今天，春風拂面，學校裡傳來的不是朗朗的讀書聲，而是排山倒海的加油聲，原來正在舉行五年級的籃球比賽。
五年級共有3個班級。經過抽籤，一班輪空，二班和三班進行預賽，爭奪決賽權。面對二班，他們個個氣勢洶湧，看來不是好惹的！
“嘟——”比賽開始了。我們班搶到了球，將球傳給我，我不緊不慢地持球到三分線外，將球傳給籃下的於恩澤，於恩澤奮力一跳，扣籃得分，比分2—0。輪到對方持球，他們班得力干將蘆維濤起跳強投三分，球偏了，我們班隊長趙俊傑拿到防守籃板，左右互換輪拍籃球，晃過三人，正投出快進，對面中鋒賴機睿封蓋起界，未得分。對方季月洋持球后，一條龍送入籃下，打成2+1。我們隊黃奕希記一次犯規，對方罰球中，比分2—3，第一個回合結束。我們班換下張海瑜，換上葉嘉寧。對方防守鬆懈，我們趁火打劫，轟出一波8—0的得分高潮，對方猛然醒悟，迅速回擊一波9—4的.得分，半場結束，比分14—12。
下半場開始，對方防守上做好功課，大防小，有序進行。我們連投三次三分，未進，信心低落，被對方一連打了4個反擊，比分定格為17—20，我們班落後3分。這時，場下的呼喊聲一浪高過一浪。我便奮不顧身持球入界，被封蓋。再自投自搶，送入籃中，比分相差一分。對方怒火中燒，遠投三分，空心命中，比分19—23。這時只剩下四分鐘，我們於恩澤造成對方犯規，3個罰球中2個，比分21—23。對方內線未成，葉嘉寧發揮大長腿優勢，扣籃得分，最後40.6秒，比分平了。對方進攻，又是季月洋，起跳空投，三分命中，全場一片沸騰，我們班趙俊傑也投三分，但還未投，對方已經故意防守犯規，三次罰球，最後一次未中。接著進攻籃板再投，命中，成功逆襲，27—26，領先一分。最後九秒，對方單刀直入，被張朗誠搶斷，拍球到底，我們班以一分險勝二班，贏得決賽權。
場上五人打得汗流浹背，場下同學喊得口乾舌燥，但我們認為這一切都值！這場比賽真是既精彩又懸心！
籃球賽作文4
星期三下午，天氣炎熱，同學們都要帶幾包溼巾和許多瓶水，因為天氣實在太熱了。同學們全部集中在操場上看我們班“隨夢而飛”隊的籃球隊與五（1）班“團結就是力量”隊的正面交鋒。
開賽前，同學們都不支援我們班，覺得我們班會輸，所以在為五（1）班加油助威喊口號。同學們互相討論這，有的說：“這個‘隨夢而飛’居然想打敗‘團結就是力量’，真是痴心妄想。”有的說：“還不知道這個‘隨夢而飛’的.實力如何，看看再競猜也不遲……”
看著五（1）班的隊伍那般放鬆，那般志在必勝的樣子，我開始擔心我們班隊了。
“嘟……”的一聲，比賽開始了，裁判用力向上拋球，五（1）班率先拿到了球，隨即編髮起了猛烈的衝鋒，特別是他們的隊長，長得高跑得快，開局不到十分鐘，他便為他們隊拿到了兩分，頓時他們的粉絲歡呼起來。而我們班卻還沒有緩過神來。我想：“完了，我們班第一次打比賽就遇到了這麼強勁的對手，肯定要輸了。”
我們班隊的隊長宋貴欣有些慌張了。
裁判發球，我們班隊先得到了球，前鋒把球傳給了隊長，卻被五（1）班的隊長把球從空中截了下來，但我們班的隊長一個健步又搶回了球，他開始發起了猛烈的攻擊，過了五人之後，投了一個三分球，拿球從籃框的上方垂直落了下來，眼看就要進了，可球卻偏偏與籃框擦肩而過，直接飛出了界外。隊長也猛跺腳，十分懊惱！
“嘟……”上半場打完了，隊長把隊員們拉了過來，總結了我們為什麼沒有進球：“我們之間需要高度配合默契，和很快的速度，只要加強這兩點，我們肯定能擊破對方的軟肋獲勝。”聽了隊長的話，隊員們似乎也找回了一點自信。
下半場開始後，我們的前鋒蔣新偉一個彈跳奪得了球，隊員們的配合也開始更加默契了，速度也加快了很多，那傳球的速度對方都還沒看清，我們就已經衝到了他們的籃框前，一個回傳，隊長一個三分球進了！同學們都覺得不可思議，隊長高興得蹦得老高……最後我們來了個鹹魚大翻身，獲取了這場比賽的勝利！
這場球賽，讓同學們懂得了，不能驕傲，也不能瞧不起人，只要一有疏忽，別人就會衝擊反殺，讓你措手不及！
籃球賽作文5
“叮鈴鈴……”上個星期五下午第二節課的鈴聲在14時40分準時拉響。這節課我們五.三班要和五.二進行一場籃球賽。我們班的男生天天練籃球為的是什麼呀？不就是為了盼望以久的比賽嗎？
“噓……”比賽開始了，劉老師把球拋向天空。我班的易志揚跳起來一馬當先把球搶到手，飛快地跑到籃筐前，雙手用力一投，籃球撞到了籃板上，像有彈簧似的彈了回來。“唉！”我們班的`啦啦隊嘆起氣來，可二班的啦啦隊卻高興地跳起舞。籃球被二班的某某搶去了，他一看過不了我們班圍的“人牆”，就把球投給另一位同學，可是球卻被我班個頭矮的鄧凡博接住了。還是俗話說得好，濃縮的可是精華，哈哈開個玩笑。說到這兒鄧凡博又把球傳給了我班的譚景元，只見他轉身越過一個人，又一個，直奔籃板前，他十指像爪子似的牢牢抓住球，定眼一看籃筐，縱身一躍，張開十指一投籃球像小孩似的在筐邊打轉轉，急得我直跺腳，籃球可能被我嚇到了，只好跳進了籃筐。“進了，進了。好啊！”我班的啦啦隊叫喊著。我想：“這個球進的可真不易啊。”這時球又被二班的某某搶去了，他一個回馬把球傳給了另一名二班的同學，他躲過了我班的盾牌防守，卻沒躲過易志揚的神氣雙手，易志揚又把球傳給了譚景元，譚景元轉身越過一個人，哇，又一個，他直衝籃筐，使出吃奶的力氣，“球又進了！”我高興得唱起歌來……不一會兒，我們班就以17：6結束了上半場。
一會兒，下半場開始了，二班的同學好像吃了大力士丸似的，十秒鐘就進了一個球，我們班的同學有點招架不住了，你看：二班一個搶到球的同學正轉過一群籃球高手，連球技甚高的易志揚、譚景元也躲過了，直逼籃筐，只見他一個高跳，右手一灌，呀，又進了……我來不及多想，二班又進了一個球。二班的啦啦隊似乎看到了勝利的希望，齊聲高呼：“五、二班加油！五、二班加油！”
“噓――”下半場終於結束了，最終我們班以19：10贏了二班。
籃球賽作文6
那一年，紫金湖人再一次獲得冠軍，野獸“林志傑”聲勢如日中天，全市為了觀賞球賽，可謂達到萬人空巷之境界，籃球的種子亦開始在我心萌芽，幻想自己成為最後一刻的關鍵英雄，我也決定參加籃球校隊甄選，使種子茁壯為夢之大樹。
經過幾日的測試，上帝為我開啟通往夢之大樹的康莊大道，教練甚至賦予了我當隊長的重責大任，在球隊裡結識了不少同好，互相學習，彼此鼓勵，藉著比賽切磋著隊友的技巧，為了在比賽中獲得桂冠，隊友與我都知道練習是唯一開啟通往夢想的途徑。
在一個有些幽暗的午後，我們依舊如同脫韁野馬在球場上賓士，演練著教練精心計算的戰術，結束了紮實的訓練，我們踏上了腳踏車，踏上了歸途，說時遲，那時快，當我們準備經過紅綠燈時，一輛汽車朝著隊友狂奔而來，絲毫未有減速跡象，我僅受了輕傷，但隊上主力之一的他，卻在手術室裡與死神拔河，以微弱的氣息對抗著死神強大的拉力，經過數小時的搶救，他脫離了險境，但他再也不能碰那顆橘黃色的皮球，從那天起，我與隊友們便在心中許下承諾，要讓奪冠的.畫面在你我間“停格”。
經過了幾天的競賽，我們以全勝雄獅之姿踏入冠軍賽的窄門，進入了窄門，上帝給予了我們更嚴苛的考驗，隊手為我們本校數十年的世仇，碰上了他們，本校經常僅能屈居亞軍，教練鼓勵我們，期待我們做只吞下大象的蛇，上演逆轉神話。
半場過去了，我們陷了大幅落後的泥淖，突然，那名受傷主力出現了，對著我們喊話，要我們找回“態度”、找回”氣勢”，經過了短暫的半場休息，大夥再度踏上殺戮戰場，似乎也開了心魔，射手群可謂百步穿楊，球球空心，以我為首的禁區球員亦展開凌厲攻勢，在一次快攻中，我更以“戰斧式扣籃”為收尾，激勵我軍士氣，最後一分鐘，我軍仍居於兩分的落後劣勢，主力們被敵隊看守，持球的我決定將球送往了三呎外的圓弧，給那手感冰冷的隊友，皮球在空中畫下完美拋物線，全場空氣凝結，直到那“刷！刷！”兩聲，空氣才又活絡──這是一顆逆轉三分球。
這場競賽，在我與同屆心中停格，我們表現出如史詩般偉大表現，在那名受傷主力心內亦將永遠停格，隊友與我的表現，亦將在校史中畫下一筆，將那精采表現永遠停格。
籃球賽作文7
星期四下午，風和日麗。第二節課下課鈴一響，我便一隻像出籠的小鳥，一路飛奔到操場。今天要舉行盼望已久的籃球賽，我心情愉快，自然看什麼都順眼嘍！
首場比賽的是我班的男生隊和四（10）班的`男生隊。籃球場上，雙方隊員們個個都像下山小猛虎，你推我擋，籃球在他們的手中像活了似的。我班陳聰同學真是眼疾手快，一下子搶過籃球就邊跑邊拍，敏捷地穿過對方的“包圍圈”衝到了籃球架下，正要投籃，卻只見對方一個同學擋在她的面前，他只好順手把籃球又傳給王蘇健同學。王蘇健同學就有跨到籃球架下，猛地一轉身，順勢又縱身一躍輕鬆地把籃球送進了籃網中，場上立刻想起了一陣熱烈的掌聲。看著男生們打得那麼激烈，我們也躍躍欲試。
……
接下來是我班的女生隊和四（10）班的女生隊。隊員們入場了，細看其選手，幾乎百分之百都是籃球的門外漢，我實在擔心這將成為一場“皮球賽”。開始，先是姜明月控球，遠遠就聽到陣陣“喊殺聲”，原來是四（10）班的婁雨婷等人帶著“殺氣”朝姜明月“奔襲”而來，兩眼射出的”凶光“只穿籃球，不容姜明月作出任何反應，眨眼間，她已被困在包圍圈中，周圍的人像幾星期沒吃東西的“餓虎”一樣，虎視眈眈地逼近這隻“小羊羔”。突然，姜明月縱身一躍，把籃球傳給了翟芙蓉，翟芙蓉三步並著兩步，輕輕一跳，哇塞，投中了一球！球所到之處，人群便蜂擁而至。可是，她好像跟籃球很有緣，籃球剛到對方手中不一會兒總又會回到到她手中，就這樣這一場她竟然一共投進了五個球。沒想到我們班女生的籃球技術如此“精湛”，打籃球的“熱情”如此高漲。
遺憾的是，比賽最終的結果是我們班輸了。不過，通過比賽，我還是在同學們身上學到了頑強拼搏，團結合作的精神。
籃球賽作文8
這次，“陰險狡詐”的老諸葛又要搞點“小陰謀”了，竟讓何智龍與張佳旭這對好兄弟進行籃球PK，真是《灌藍小子》看多了。“好，投張佳旭的舉手！”諸葛一聲令下，“沙，沙，沙” 一片樹林“挺立在諸葛面前。而我這個比較著名的徐和辰呢？呵呵，當然是選——呃，
考慮考慮。何智龍雖然平時文縐縐的，但體育也不賴，何況那隊有厲害的“小白菜”（蔡怡萱）哩，可不得了！可張佳旭也不是菜鳥啊，而且一旦發威，十個何智龍也不是他的對手……唔，選張佳旭吧！“旭日東昇”嘛，吉祥呀！
（諸葛點評：文章一開頭，沒有絮絮叨叨的介紹，開門見山，直入事件，這很好。之後寫了自己的心理，語言幽默，那種矛盾的心情也寫得很簡潔。）
投票的結果可畏是“前無古人，後無來者”28:28，打平！等票數一宣佈，諸葛“奸笑”著亮出了他的“祕密武器”：贏者作文寫600~1200個字，輸者作文寫1200~1800個字。“哇噻——”班裡發出一聲驚呼。哎呀呀，這也太陰了吧！諸葛“嘿嘿”一笑：“可要想好嘍，這個隊長要有協調能力，領導能力，啦啦隊嘛——要有團隊意識。”貓（我）都聽出來了，明擺著偏向何智龍嗎？哼1200字就1200字，我怕誰？（除了我媽外）我可是天下（有點誇張了，班裡，班裡）無敵小貓咪，諸葛賜封的——小才女！寫就寫嘛！12000字都是小KS，哼哼，諸葛，有你好瞧的！
（諸葛點評：這段描寫有點饒舌的.感覺，但是作為日常作文，增添一份生活的幽默，也未嘗不可啊，至少給人以會心一笑的幽默。）
雖然感覺上自信滿滿，但著著何智龍那一臉的壞笑勢在必得的樣子，心裡有些不安穩，不過不要緊，張佳旭可是個義氣之士，他可不會給自己的“粉絲”丟臉的！加油，張佳旭！
籃球賽作文9
週三下午，我度過了一段難忘的時光——一場精彩的籃球比賽。
早上第一節課結束前，我們班的馬克辛匆匆趕到教室說:“老師讓我們班的籃球運動員到老師辦公室來。”我讓小組成員跑到老師的辦公室。老師說，“今天下午我們班將和二班舉行一場籃球比賽。你必須做好準備。”當我聽說二班有幾個很難應付的大班級時，我有點緊張。
下午下課後，我去操場，看到一些球員練習投球，一些運球和一些策劃對策。啦啦隊也準備好歡呼了。看著其他班級的比賽，籃球不時彈入球門籃，向我展示了他們不容忽視的力量。我心裡暗暗為我們班歡呼，我一定要贏得二班。
我們和二班的比賽終於開始了。在第一盤，高一男和尹建偉和我一起玩。二班的運動員看起來非常強壯:一個又高又大，一個很強壯，一個又矮又聰明。只聽到“嘀”和“戰鬥”的哨聲正式開始。看到尹建偉熟練地拿著球，虎視眈眈地抓住機會，準備把球傳給高一男的面前，突然，對方稍稍一躍，籃球落到另一隻手裡，“啊……”啦啦隊長嘆了口氣。我看見那個小個子像燕子一樣輕。轉眼間，他來到籃球架下。隨著“砰”的一聲，籃球在看臺上轉了幾圈，然後掉了下來。高一南用手抓住了它。他轉身一路跑到籃球架下的另一邊。三步上籃得分。“是啊，太好了！”啦啦隊員興奮地大叫。
在第二盤，我們班和二班都沒有取得任何進步。
在第三盤，我、高一男和尹建偉再次上場。我們一進法庭，我們三個就興高采烈。對手發球並將球傳給了小個子。我看著機會，我的眼睛抓住了球。一個轉身遞給尹建偉。尹建偉跳過去，把球穩穩地投進籃筐。“哦也”啦啦隊又開始喊了。然後，對方開始發球，並將球傳給高個子。我及時得到了球，但同時，兩個高個子擋住了我的邊來保護球。球打不到尹建偉。我該怎麼辦？我靈機一動，利用空街區向高一南走去。只有高一男接到球，騰空跳起得分。最後，我們班以3:0擊敗了二班。
雖然我在這場比賽中沒有直接得分，但我媽媽告訴我籃球是一項體現團隊精神的'運動。在場的每個球員都是不可或缺的角色。只有通過每個運動員的團結與合作，籃球比賽才能取得最後的勝利。
籃球賽作文10
我的老家在雙浦鎮，每年的夏天，雙浦鎮都會舉行一次盛大的籃球賽。參賽的籃球隊都是由各個村組建的。每一場球賽都會有各村的村民前往觀看，可熱鬧了。今年也不例外。這個暑假，看球賽也成為了我和弟弟的一大娛樂活動。
今天晚上的籃球賽格外精彩。因為是冠亞軍爭奪賽，進入比賽場地，我們就立刻被眼前的景象震住了。儘管離比賽時間還有半個多小時，但場地上已經坐滿了人。一手揮著扇子，一手拿著水等待著。幸好我們人小，一擠兩擠就擠到最前面去了。站定了腳後，和弟弟聊著前幾場球賽的精彩，說著自己支援的球隊，直到裁判吹起了哨子。這一場湖埠隊和三陽隊之間的冠亞軍爭奪賽正式開始了。
比賽開始了，湖埠隊的五號隊員開始運球，他個子小，但奔跑速度快，只見他右手拍打著籃球，腳步飛快，一下兩下就穿過許多守著的三陽隊員一跳，進了！全場響起了熱烈的掌聲，我也使勁地鼓掌。接下去的一個球，湖埠隊的隊員在激烈地運球中，球不慎落入了三陽隊十號隊員的手中。我開始注意起十號隊員來。十號隊員非常矮小，是兩支球隊中最弱小的一個。籃球隊員長得矮小可是最可惜的，但他的'跑步速度比湖埠隊的五號還要快，反應敏銳，絲毫不差於其他隊員。所以我們大家都親切地稱他為“小馬達”。除了這些“明星”，還有像投籃高手姚東流，阻擊高手王傑，可都是大家的偶像呢！
球場上驚心動魄，觀眾席同樣引起大家的關注。媽媽和我給觀眾席上的親友團形象地,分了類：“毛巾族”，顧名思義是給球員擦汗的嘍！只要球員一休息，馬上能看到這些親友團用冰水洗了毛巾，忙著給球員擦擦汗。“送水族”，隨時給球員遞上涼涼的水。還有一族當然是“扇子族”，他們一旦等到球員休息，就拿起扇子，拼命地給球員扇扇子，給球員帶去短短的涼風時間。
最後的輸贏並不重要，但是球場上我們看到了球員的努力。球員跌倒了，爬起來，球員受傷了，用塊布條一包紮繼續上。然我們看到了觀眾的熱情與團結。我們打球的場地並不優越，我們看球的環境並不好，但這一屆雙浦鎮的籃球賽，讓我看得心暖暖的。
籃球賽作文11
莎士比亞說：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”就像那顆小小的六號球，雖從未用心“接觸”過，但就在那個傍晚，我們卻與它迸發出最美的“花火”。
十二月十三日傍晚，女子籃球接力賽如期而至。從“四海八荒”聚來的各路英雄好漢來勢洶洶，籃球在她們手裡是那樣來去自如。看著看著，我不禁埋怨自己：明知沒有一點籃球功底，何必自取其辱、班門弄斧呢？此時，我的耳中到處都是籃球上下竄動的“砰砰”聲，和我的心一樣七上八下，如激盪的湖水般不平靜。
就在比賽的前半個小時，大家都在爭分奪秒地訓練。沒有球，就去借；沒有障礙物，就讓同學幫忙擋。來來回回十幾次，同學們那堅定的眼神，以及與時間賽跑的那股幹勁，無不令我為之感動！908班，不能輸！
漸漸地，籃球場上聚集了越來越多的人，向我們投來好奇的目光。隨著裁判一聲令下，接力賽開始了！各班的第一棒都打了雞血似的衝了出去，喝彩聲、加油聲源源不斷地灌進運動員的耳中，大家你追我趕，互不相讓。一棒又一棒，很快就輪到我了。我希望自己能平靜下來，可心跳就好像配合著我的心情——緊張、焦慮。
我本能地第一時間用雙手接過球，竭力調整籃球的方向、手腕力度和步伐大小，繞過障礙物。與此同時，聲勢浩大的加油聲立即覆蓋我的耳膜：“丹玲，加油！丹玲，加油……”同學們那清晰又有力的加油聲，讓我感受到了友誼的溫度。瞬間，我腳底發熱，運球速度快了起來，籃球被我順利地遞給了下一棒隊員。
只剩最後一棒時，我的脈搏、心跳無不跟著曉捷手中的籃球一上一下，甚至全身上下的每一個細胞和毛孔都跟著沸騰起來。後來，裁判宣佈名次時，我們聽得一清二楚：“八班，五分三十二秒！”大家都激動得抱成一團，吶喊著、歡呼著、跳躍著……
第一名！
十五歲，就應該這樣揮灑努力的'汗水，就值得去放手一搏。今天，那顆圓圓的小小的六號球，帶給了我們運動的自信。現在，那偌大的操場上肆意歡笑的小小人兒，正是這個年紀最好的我們！
籃球賽作文12
我是一名性格潑辣的女孩，對體育運動中的打籃球情有獨鍾，經常和好朋友們一起打籃球。
這不，就昨天，我班和五、三班為爭奪三、四名，展開了激烈的較量。我是中鋒，前鋒是張雪和周泱，咱仨多次並肩作戰，配合默契。由於我班和五、三班女子打過一場球，早已摸清楚了她們的底細。三班中心人物是劉婷婷，其他都配合著“玩”的，所以劉婷婷是關鍵。於是，董老師讓我和潘子慧來防她們。咱倆一高一矮，絕對防得了。比賽馬上開始了，場上的氣氛劍拔弩張。瞧！我方搶到球以後，拼命向自己的籃筐跑去，張雪剛準備投籃，對方一個推人，使張雪手上的籃球掉了下來。裁判員立即吹哨，兩手掌立做“推”狀，並讓我們發點球，我心中暗自高興，因為，本次比賽以“安全”為原則，犯規五次可是要下場的。張雪投籃二中一，投入本場第一個球，我方高興極了！
不料，正當我們高興的時候，劉婷婷搶到球后快速的.似閃電般地衝向自己的籃筐，我試圖把球攔下，可是，技不如人，劉婷婷猶入無人之境，巧妙的躲過我方的幾名球員，飛人般投籃。把比分改為1：2。對方誇張地大喊大叫，我們氣的肺都要炸了。隊長張雪懊惱地說：“哎呀！怎麼回事？”我心想：“沒事”，比賽才剛開始，我們不會輸的。
比賽越來越激烈，分數交替上升，離比賽結束還有十分鐘，目前的比分是6：7，我方多贏一分，我班的同學個個鬥志高昂，高聲齊呼：“五、七班加油！”，使隊員們如猛虎般進攻，用“配合”這張王牌，連進四球，對方只進一球，隊員們士氣大增，最終，我們以15：8贏得本次比賽。
籃球，它確實很迷人。
籃球，它不是一個人的比賽，而是靠五個人共同努力，團結協作來取勝。籃球，不僅鍛鍊了我們的體質，還增強了我們的團隊意識。我愛這給`了我童年無限歡樂的籃球運動。
籃球賽作文13
寒假晨練，我一直在堅持。幾個朋友也來和我晨練。我們一般是先跑步，人齊了之後去打會籃球。今天打的籃球有一些特別，我們打了一次全場。
朋友甲與乙都帶了球，我們四人用兩球練習投籃。沒過多久，三個大哥哥也帶著球來練習，我們七個人打成一片。8：50朋友甲要走了，他帶走了一個球，六個人用兩個球投籃又不夠分了。大哥哥們便提議：“我們三對三吧。”我們同意了。分隊伍時，我與兩個朋友一起，跟三個大哥哥對打。這時，我們興奮了起來，也不管打過打不過了。
大哥哥們先發球，只見灰衣哥哥單刀直入，被朋友丙攔住了去路，但他沒幾下就被繞過了。我一看大勢不好，直接衝了過去。哥哥擺了個投籃的動作，我馬上起跳，沒想到是個假動作。他把球傳給了黑衣哥哥，黑衣哥哥一個上籃，球進了。
輪到我們發球了。丙把球傳給了我，我向對面的籃筐跑去，可一道黑風襲來，我的球被斷了。原來是黑衣哥哥，他帶球進入了三分線內。乙來攔他，他馬上把球傳給了藍衣哥哥，藍衣哥哥在三分線外投，沒進。我立馬衝上去搶籃板，黑衣哥哥又衝過來果斷搶走籃板，又用上籃投進了球。看來，我們的.經驗不足和速度慢，是我們的軟肋呀！
乙發球，他把球傳給我。我帶球狂跑。黑衣哥哥又來了。我意識到了危險，馬上將球傳給了丙。丙繼續向前衝，遇見了在球籃下等候多時的灰衣哥哥。這時，丙想出其不意使用上藍，被灰衣哥哥一把蓋了下來；乙拿球再投，這時，即失了先機，也發不了力了，球沒進。被黑衣哥哥搶了籃板，我們立刻回防。但為時已晚，對方又得兩分。
與三位大哥哥打球，我們打輸了。但我們雖敗猶榮。畢竟這是我第一次打全場，這場比賽讓我意識到了自己的問題：控球不好。接下來便要多加練習，讓自己變得更努力。
籃球賽作文14
一次，我們五（四）班和五（三）班進行了一場驚心動魄的籃球比賽。
開始了，我方首先發球，陳健傳給馬川，他馬上運球，直接突破到籃下。我方的選手都喊道：“傳給我！快點！”馬川卻一個假動作，騙過了一個對方的高個子，高高跳起，把圓滾滾的籃球投了出去，“砰，砰！”球又跳了出來，被人高體壯的朱昶霖奪到了，他馬上反擊，又把球甩到了空中，“好球！一個空心！”啦啦隊一齊助威喝彩。使我方的選手更加精神抖擻，信心十足。
全場換髮球，由五（三）班發球。那個人傳給了對方的那一剎那間，被我方的林漢翔搶斷了，他飛奔到籃下，然後傳給我，我凌空一條，有優美的姿勢，把球投向籃筐，“啪！”又一個“空中開花”展現在大家眼前，這樣我們就勝券在握了。
對方並沒有洩氣，卻更加強勁，對方的一個同學，把球拿在手中，好像是一個戰士，隨時都要奮勇作戰。他趁陳健不注意，迅速跑在前頭，三步上籃，讓人不由得對他刮目相看，“他的速度太快了，一眨眼，就消失的無影無蹤，找也找不到。”陳健委屈地說。
又是我方發球，朱昶霖氣憤極了，他一拿到球，就狂奔到三分線，因為他太沖動了，所以犯規——雙運。哎呀，控球的機會又讓隊方得逞了。他們以發球，對方就來了一個“調虎離山之計”，瞧！一位同學在悄悄的掩護運球的人，我方的一大堆人卻排山倒海的擁過去，圍住了那個人，運球的同學居然乘虛而入，把球遠遠地拋了出去，讓防守在籃下的`一位五（三）班同學接到了，當我和馬川想去蓋帽的時候，已經來不及了，他隨意一投，進了！我們防守失敗。
下課的鈴聲響了，我們在場的選手們，都覺得這節課時間怎麼這麼少啊？就這樣，一場扣人心絃的籃球比賽也結束了，我們以18：6的成績大獲全勝，大家都興奮極了，手舞足蹈起來。那一天，真令人難以忘懷。
籃球賽作文15
“進球了！”“好球！”同學們一個個歡呼雀躍，互相擊掌。這是星期三下午第三節課舉行籃球賽時的一個個生動場景。
“走，咱們去看比賽。”上課鈴剛響，同學們就一個個勾肩搭背向操場走去。只見隊員們已穿好隊服，準備就序。
比賽開始了，對方一下子拿到了球，向球籃飛奔而去。可我方隊員豈容他們輕易投球？個個都如離弦之箭飛奔到球籃處，擺好架勢，等待著對方的進攻。來了，對方來了，衛豐愷、劉浩哲兩人緊盯籃球，眼神中充滿了對球的渴望。近了，更近了，只見衛豐愷猛地伸出一隻手，想要掏到籃球，可對方一個機智的傳球，讓他撲了個空。他猶豫了一下，繼而惱羞成怒，接連幾次瘋狂搶球，可都無功而返。趁我方隊員無法平靜時，對方迅速投球。一球又一球，上半場結束了，五（3）班以絕對的優勢領先我班。
中場休息時，班主任老師表情嚴肅，對隊員們進行了戰略戰術的'指導，並且再三強調：一定要注意隊員之間的配合。我也趁機鑽進去，擲地有聲地對朱旭說道：“攔死花開，他可是咱們班最大的危害。”朱旭緊咬嘴脣點了點頭，眼神中充滿了對勝利的渴望。
下半場的哨聲吹響了，同學們鼓足力氣大喊：“加油，加油，你們是最棒的！”五位隊員目光堅定，猶如五隻下山的猛虎，快速朝對方手中拿球的隊員奔去。在五人的合攻之下，終於搶到一球，由衛豐愷護送，奮力一跳，球進了。“進球了！進球了！”同學們一個個歡呼雀躍，互相擊掌。隊員們也張開雙臂向大家示意。此刻，尖叫聲、吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，響成一片。一分鐘後，無比興奮的我們才漸漸安靜下來，繼續觀看比賽。
我心中驚歎：還是班主任的一頓批評，比同學們幾億聲鼓勵都厲害呀！場上隊員氣勢高漲、越戰越勇，段雨軒、朱旭、劉浩哲攔下一個個險球，衛豐愷和嶽宇軒也投進許多球。我看著他們自信滿滿的樣子，感覺就像三國五虎將穿越到了現實中，令人情緒激昂。
最激動人心的時刻到了，我們班以8：7成功逆襲，並反超了對方，贏得了這場比賽最終的勝利。
