校園的早晨作文彙編[15篇]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的校園的早晨作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園的早晨作文1

一陣轟鳴的馬達聲將我喚醒。迅速披衣起身，拉開窗簾，屋外早已天光大亮。未及洗臉就開啟樓門，站在樓門口的臺階上，習慣性地看看了表還不到5點50分。站在臺階舉目遠眺，南山上的樹木愈加青翠 ，坐落在校園南邊的餐廳被醬紅色的塗料勾勒出清晰的輪廓，兩副籃球架像四目相對的兩對情侶深情凝望 。

步下臺階，面向太陽升起的地方，隱約的魚肚白漸漸有了些更深的顏色，山的缺口處愈顯得光明，那下面一定藏著個大祕密，引逗得早起的人們——如我，忍不多看幾眼，說不清有多少期待也說不請是 不是根本就覺得理所應當。樓前兩棵梧桐樹還沒有抽枝展葉的跡象，樹下的石桌石凳卻讓人馬上想起驕陽之下如巨傘般撐開的巨大樹冠，石桌上似乎還看得到斑駁的陽光的痕跡，似乎還殘留著陽光的.味 道。舉目向東，紅綠映襯的塑膠操場在婆娑的綠柳、挺拔的白楊環繞之下，愈加嫵媚，似乎不勝嬌羞的新娘。操場西側的白色鐵藝欄杆提醒我——這是操場和小花園的界碑。鵝卵石鋪就的甬璐上幾株柿 樹已隱隱綻出新綠，與花園裡綠意萌動、生機盎然的紅果樹，扶風的弱柳、蔥鬱的綠竹交相輝映，似乎在互相羨慕又在互相較勁兒！婉轉的鳥鳴聲不時響起，“鳥鳴山更幽”的意境在寧靜的校園中印染 開來。“早起的鳥兒有蟲吃”，它們大概在骨子裡就知道這個道理吧！

從鵝卵石小徑向東步下國旗杆下的臺階，從操場主席臺北側轉身向西行，甬路東邊籃球場邊的碧桃正開得繁盛，有的鮮紅，有的粉中透紅，有的白中透粉，都在隱隱的綠葉映襯下惹人戀愛地嬌羞著，那 是一個個少女的青春之夢。主甬路上的榆葉梅只剩下殘花剩蕊，新葉鑽出，餘香尚存。主用路南邊桃李園中花朵也大都落去，葉子和果實在潛滋暗長，“花無百日紅”的確難免惹人唏噓。園中“知識殿 堂”雕塑在新鋪就的彩磚映襯下又添神采，遠遠望見似乎有陽光投射到不鏽鋼雕塑上，有種熠熠生輝的感覺。

我正為自己慶幸，獨自享受這大自然的傑作，獨自觀賞東邵渠中學校園的早晨！

美哉，清晨的校園！

校園的早晨作文2

晨曦拉上了夜的帷幕，校園中新的一天又到來了。我背起書包，踏步石小路，迎面而來一陣陣清風伴隨著花香，縈繞在身邊。我心情舒暢有如胸前隨風飄揚的紅領巾，那麼輕盈，那麼歡快。靜走校園，發現眼前的一切是那麼美好，讓我忍不住想要一時沉溺其中。

校園的早晨可真恬靜。霧氣彌溫在林陰小道，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線，慢慢地像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿校園。整潔的地面上佈滿了星星點點，別有一番滋味;兩旁花壇裡的小花小草上佈滿了一粒粒晶瑩透亮的“白珍珠”;松針上那美麗的露珠，在太陽的照射下，反射出五彩的光……

校園的早晨是熱鬧的。校門口，家長們有的開車，有的.騎自行車、還有的步行送孩子們上學;到了接送線，家長們千叮萬囑，目送著孩子們走進校門，如若遇到熟悉的人，還會在一起交談孩子的作業，互相交流;操場上，田徑隊的隊員們正在努力鍛鍊呢!他們一個個精神抖擻，有的在跑步，有的在打乒乓球，還有的在跳高……他們汗流浹背，揮汗如雨，稚嫩的面板早已多了一層健康的小麥色“打底”，雖然已是汗水掛滿額頭，可依然在堅持著。

校園的早晨還是忙碌的。值日生們匆匆放下書包，拿上掃把，飛快地衝向各自的營地，開始向“垃圾軍團”進攻。他們兩三下功夫就把垃圾清除掉了，還把它們關進了“垃圾箱”，再也不讓它們出來汙染環境。教室裡，老師在準備課堂課件，同學們忙著找作業，課代表在飛快地收各科作業，紀律委員們也在管理班級紀律……

校園的早晨是恬靜的、是熱鬧的、是忙碌的，也是令人嚮往的!它就像是被優美的歌聲喚醒的，總能令我平和，沉浸其中。

啊，校園的早晨，我讚美你!

校園的早晨作文3

校園的早晨是寧靜的，寧靜的校園早晨。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩著校園，教學樓若隱若現，隱沒在淡淡的晨霧中。遠處，霧朦朦朧朧的，好一派迷人的景色，就像仙女在雲霧中傳播溫暖。

校園的早晨是熱鬧的。當同學們陸續來到學校，校園裡頓時變得熱鬧起來。操場上到處可見同學們那矯健的身影。瞧！高年級的同學們正在籃球場上飛快地奔跑著，他們熟練地傳球、運球、投籃，一連串緊張而優美的動作讓觀看的同學們歡呼雀躍，一下子打破了剛才的寧靜。

校園的早晨是美麗的。當太陽公公露出第一絲笑臉時，新的一天已經開始了。校園裡，小草抬起了它可愛的臉蛋；樹木也醒了，互相交談著昨夜的美夢；花兒盡情地將自己的芬芳和豔麗帶給人們。聽，鳥兒在樹枝上唱起了歡樂的歌，給校園帶來了勃勃生機……讀書亭的頂由4根雪白的柱子撐著，頂上鋪著黃色的琉璃瓦，在陽光的照射下閃閃發光。亭子門口有一座彎彎曲曲的石橋伸到池邊。讀書亭下面是水池，樣子像一個葫蘆。池裡有很多小魚，每當有人把吃的東西丟下去，小魚就會浮上水面不停地搶吃，那場面真是令人興奮。水池的西北面是一座假山，假山上面有一個小小的.洞口，如果把它開啟，假山上就馬上噴出一股清泉來，四面灑開，像一朵花一樣，有趣極了。

水池周圍的花草樹木長得很茂盛。有各種各樣的花，黃的、紅的、粉紅的、紫的┄┄這一種花還沒謝，那一種花又開了。花旁邊的樹木，綠油油的，襯著五光十色的花，真是沒法比喻，美麗極了。

校園的早晨更是充滿希望的。清晨，當金色的陽光破窗而入時，教室裡已是書聲琅琅。同學們一個個拿著書本，有的在朗讀課文，有的在背誦古詩……個個都不浪費一分一秒，因為他們知道，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，應該用實際行動來回報辛勤的老師。

校園的早晨真是五彩繽紛！我愛校園的早晨！

校園的早晨作文4

一年之計在於春，一日之計在於晨，早晨是每一天的開始，我們校園的早晨更是別具一格。

校園的早晨是美麗的。小草兒在徐徐微風中搖晃著小腦袋，花兒們害羞地張開了甜美的笑臉,樟樹老爺爺捋著白花花的“鬍子”，看到我們正在茁壯地成長，不禁露出了久違的微笑，舞動著樹枝，彷彿是在對我們說：“孩子們，今天又是新的一天，你們一定要好好學習，掌握更多的知識,爭做國家的棟樑啊!”

校園的早晨是寂靜的。揹著書包，跨進校門，只見一切都像剛睡醒似的，空氣好新鮮，精神好愉快！車棚裡，只停放著四五輛自行車，但它們遠遠地你望望我，我望望你。教室裡，課桌、凳子依然排得整整齊齊，黑板上一塵不染，連掃把、畚箕也默默地站在牆角，靜靜地等候著小主人的到來。初升的太陽把金色的光輝灑在銀白色的校門上，校門銀光閃閃，熠熠生輝；溫暖的陽光灑在寬闊的操場上，露珠兒調皮地眨動著它們迷人的眼睛。

校園的早晨是熱鬧的。沉睡著的校園是被孩子們琅琅的讀書聲所喚醒的。聽！教室裡正傳出的讀書聲，在校園的上空迴響。“老師早”“同學早”的問好不絕於耳。看！校門口，幾個同學結伴而行，親切地打招呼，熱心地手拉著手，好像多年為見的老朋友重新相逢似的。包乾區裡，同學們有的把落葉掃成堆，有的揮手擦拭櫥窗……教室裡，同學們有的在背誦課文，有的在預習課文，有的在有感情的朗讀課文......個個都不浪費一分一秒，因為他們都知道“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理,時間一去就不再回頭。教室是我們實現崇高理想的學習天地，我們在教室裡照樣可以在知識的海洋中盡情地遨遊。

校園的'早晨是緊張的來讀書的孩子，來上課的老師，來做工的員工都加快了生活的節奏，他們急匆匆地穿行在校園的每個角落。家長的叮嚀聲，學生的讀書聲，做操時的口令聲，以及上下課時的音樂鈴聲，交織成一首首歡快動聽而又和諧美妙的進行曲。在這緊張的旋律中，我們又將開始嶄新的每一天：學習文化，懂得道理，提高能力，體驗樂趣。

校園的早晨是美麗的，寂靜的,熱鬧的，緊張的。雖然每天都有一個校園的早晨，但每一個卻都是獨一無二的，我愛這校園獨特的早晨！

校園的早晨作文5

清晨，我揹著書包，迎著朝霞走在上學的路上。在不知不覺中，學校已在眼前。只見同學們成群結隊地走進校門。兩旁的值日生正在向老師敬禮問好呢。他們身上掛著值日牌，顯得特別神氣。 校園的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開，不時會發出一陣迷人的清香，引來了許多蝴蝶。道旁，綠葉上綴滿了晶瑩的露珠。

校園的早晨又是熱鬧的。操場雖然不大，但玩耍的人很多，讓你也會忍不住地走上前去湊熱鬧。在水泥地上，同學們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙槓。

古人云：“一年之際在於春，一日之際在於晨。”是啊，校園的早晨更是緊張的。早晨是記憶力最好的時候，因此，無論那個班都能聽見琅琅的讀書聲。不信？你聽，他們讀的多好聽，多有感情啊。這聲音能讓你如痴如醉。 啊，生氣勃勃的校園早晨，象徵著祖國朝氣蓬勃的未來！我愛校園的早晨。

名師點評： 小作者的文章文風沖淡，意境優美，寫得很精彩。小作者抓住了校園早晨的特點來寫，寫校園的寧靜，寫校園的熱鬧，動靜結合起來寫表達的`效果非常不錯，將學校的美麗與活力淋漓盡致地展現出來了，立意非常好。

其中有兩個佳句是值得讀者細細品讀的：

“薄薄的晨霧下，感恩池的池面閃爍著片片銀鱗，火紅的杜鵑花在假山上盛開，不時會發出一陣迷人的清香，引來了許多蝴蝶”，多麼美的校園晨景呀！火紅的杜鵑花本來是靜止的景物，“盛開”一詞的運用，讓靜止的景物變得靈動起來，詞語的運用很恰當哦！這句話簡直比畫還美呢！

“在水泥地上，同學們正在跳繩，有的跑步，有的爬雙槓”這句話則展現出了校園的生機勃勃和生活情趣，讓讀者感受到了校園生活的美好，激發了讀者對生活的熱愛。

總體來說，本文結構清晰，語言有小作者的風格，而且運用了俗語，小作者的整體寫作能力很強。繼續加油哦！

“他們讀的多好聽”改為“他們讀得多好聽”。

校園的早晨作文6

在校園裡有永珍回春的春天、百花盛開的夏天、遍地落葉的秋天、白雪皚皚的冬天。這四季景色各有千秋，美不勝收。校園的早晨更是別具一格，像仙境、像畫卷、像天堂，人們見了，不約而同地想起了那句詩：“舟行碧波上，人在畫中游”。

校園的早晨是綠色的。小草伸了伸腰，看著寂靜的校園；樹們也從美夢中醒了，開始興奮的交談著那一個個美妙的'夢；花朵睜開了雙眼，露出了微笑，向來往的同學露出了笑臉，彷彿在道一句：“早安，同學們！”而最動人的綠色是在那一個個寂靜的教室中。他們正貪婪地吮吸著知識的泉水，接受勤勞園丁的撫愛。正因為有了他們，才讓校園裡到處充滿了綠色，充滿了綠的芬芳。

校園的早晨是寧靜的，一開始校園裡空無一人，連一根針掉地的聲音都能聽得清清楚楚，當同學們走進來時，他們美美交談著那一個個有趣的話題。說是走路、交談，其實是十分小聲的。就連走樓梯，也只是發出了很小的聲音。正因為如此，它才成為校園裡的一大特色。

校園的早晨是富有希望的。清晨，金色的陽光破窗而入時，教室裡已是書聲朗朗了。間間教室窗明几淨，桌椅整齊。課堂上，老師那娓娓動聽的講課聲為我們打開了心靈的窗戶，教我們打開了科學的大門。教室是我們理想的天地，也是我們遨遊知識的海洋。

校園裡還有充滿生機的陽光。太陽公公醒了，為大地灑下了金光，一顆顆塵埃在金色中翩翩起舞，那舞姿十分優美，彷彿是金光賜予了生命；太陽光映襯著綠樹紅花，讓它們顯得更加明豔；同學們也被金光照射了，金光使他們更加精神。

校園裡還有清翠的樂曲。鳥兒們也醒了，它們感謝太陽，給予了它們溫暖。鳥兒對人們的貢獻，就是那優美的樂曲。那聲音十分悅耳，讓人們清醒了，為新的一天做好了準備。

校園裡還有五彩的雲朵。雲朵們也早早地醒了，它們一醒來就開始工作，它們不知道自己已是五彩繽紛了。天上的雲朵再加上遠處幾座沙山的點綴，就像彩色的絲綢上繡了朵朵褐色的花。

校園裡還有同學的笑聲和花香。“叮鈴鈴！”同學們一下課就怱忙跑向操場，此時操場已被花香漫延。同學們頓時頭腦清晰了，所有疲勞都已被拋到九宵雲外，同學們都在盡情地玩耍。

怎麼樣，我們的校園美吧！它比山水位於第一的桂林還美！

校園的早晨作文7

俗話說得好，“一日之計在於晨，一年之計在於春。”早晨是一天當中最好的時間了，我們可一定要充分利用這寶貴的光陰。

不知什麼時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園裡。接著露水、野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……早晨恬靜的校園中，太陽金色的光輝灑在了草地上、綠樹上，住房上。早起的學生伴著早晨清新的空氣在教室看書。四處一片寧靜。國旗迎風飄揚，綠色的樹葉輕輕搖擺……

校園的早晨又是熱鬧的，有早來同學雜亂的自由讀書聲；還有小鳥叫的`“喳喳聲”，編織成生活歡快而美妙的音樂。操場上，一列列、一行行，整齊劃一的腳步聲，嘹亮的口號聲，匯成一幅學生晨練圖，那是同學們在認真地鍛鍊身體。

早讀鈴聲一響，教室裡頓時傳來了琅琅讀書聲。這時，隨便你走進哪間教室，迎接你的都是學生們好學的景象：有的搖著身子高聲朗讀，也有的皺著眉頭輕聲背誦，有的趴在桌子上一個勁兒地抄寫，還有的側著腦袋默默地沉思，琅琅的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉親們耳裡。他們聽著熟悉聲音，望著被樹木環抱的校園，若有所思地笑了……

這時上課鈴響了，在我上樓梯時，我看著一層層的樓梯不禁想到：我們現在學知識，就要像上樓梯一樣，要一步步紮實，不能有半點馬虎。在寬敞明亮的教室裡，同學們聚精會神地聽老師講課，像一隻只蜜蜂在科學的花海里採擷知識的花粉。老師在黑板上寫著生字，講著課文中每個細節和重點，同學們在全神貫注地聽著老師提出的每個問題。

我們新的一天就這樣開始了，我們就這樣認真地上好每節課，也高興地在校園裡度過了每一天，校園的早晨每天都充滿活力，就像春天一樣給我們歡樂和希望，催我們奮發向上。

我愛校園的生活，更愛校園的早晨。

校園的早晨作文8

二月，正是春雨綿綿的日子。雨，柔情靜謐，總令人禁不住地疼愛。柔柔微風，輕輕地吹起我的髮絲，又悄悄地拉拉我的衣角，真是一個撒嬌的小女孩！

雨，輕輕地落下，落在我的臉頰上，是那麼的溫柔，那麼的舒暢。雨水，牽走了我的煩惱，洗去了我的不快，一切是那麼的暢然，那麼的寧靜。

雨水，如一層薄薄的輕紗，籠罩著萬物。樹葉在雨水的洗禮下，顯得格外明麗，花兒在雨水的滋潤下，更加美豔動人了。雨水的來臨，令這一切都煥然一新了！

也許是雨後，沒有人打算在校園裡靜靜地欣賞這片美景；也許是學習的繁忙，沒有人願意停

步來此美景參觀；也許是這樣，我才感覺到校園的寧靜。

雨後，地上總出現一個個小水窪。一隻小鳥從空中飛過，看見小水窪中的倒影，神氣地叫了一聲，又繼續開始它的旅程了。這時，一隻小麻雀悄悄地來到水窪旁，奇怪地看看水窪，又瞧了瞧我，眨了眨小眼睛。哈！真是一隻調皮的小麻雀！小麻雀用小嘴碰了碰水窪，飛走了！唉，一切又回覆寧靜的樣貌了！

微風，輕輕地吹打著翠綠的樹葉，發出沙沙的鄉樂。這，或許是大自然送給我的小禮物吧！此時此刻，我彷彿置身在大自然的懷抱之中，一切是多麼的舒暢啊！

樹上鳥兒的'歌唱，伴隨著晨讀的書聲飄來，我不禁陶醉在校園的晨韻之中，循聲看去，朦朧中，只見那一個個熟悉的身影，他們又如常一樣，執卷晨讀，時而輕輕地吟詠，時而高聲地朗讀。此時，他們或許吟詠著古人的詩句。徐徐清風，送來了琅琅讀書聲……

“你幹嗎呆著呢？來，我們該回去了！”一把輕輕的，溫柔的聲音，把我從如詩如畫的美景之中“拉”出來。

一絲微風夾雜著花香，清新的秀色撲面而來，真是心曠神怡，而且生機勃勃。校園的春晨不光是美態萬千，還有更多的生氣，一年之計在於春，一日之計在於晨，在這令人陶醉的校園之中，一切，一切都令人更加珍惜……我依依不捨地看了看校園的美景，便迎著晨曦，隨著清風，踏上那熟悉、燦爛的道路……

校園的早晨作文9

清晨，我被鳥兒的低語吵醒，卻意外地發現成為了風的化身，來無影，去無蹤，比平時自在多啦！

我騰空而起，輕快地在空中游蕩，咦，前面似乎挺熱鬧，我湊近一看，原來是一座偌大的校園。趁旁人不注意，我輕手輕腳地越過鐵製的大門，還和門衛爺爺調皮地打了個招呼，拂動著他的衣角，爺爺享受地閉起了眼，感受微風溫柔的吹拂。

終於進了校園，迎面而來的便是一座精美的大花壇，經過園藝師的精心修剪和設計，各形各色的花草樹木盡情地在陽光下舒展著身子，與清晨溼潤又略帶些寒涼的空氣，混合著草木的芬芳，一同鑽入來往同學的鼻腔，又深入到身體內部，沁人心脾，神清氣爽，足以將所有的煩悶一掃而光。

再說那花，嬌豔欲滴，宛如一幅動人的彩繪，但那鮮明，靈動的色彩，無論在多好的畫家筆下，都找不出來。也正像這個年紀的少女，豆蔻年華，大好的青春時光，最是生動明媚。這些花草滋潤著學生們的心靈，也淨化著他們的品格。在這樣的與自然密切接觸的校園裡成長起來的學生，又會差到哪裡去呢？

“吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸著你。當我帶著滿身的淡雅花香輕輕掠過學生們身邊，引起了女孩們的低聲讚歎，就連睡眼惺忪的男孩們也挺直了脊背，就著微微的花香與涼意，開啟一天的學習。

穿過花壇，便是一片平坦大道，我靈巧的.拐了個彎，進入一片教學區，這裡的景色更是令人讚歎，濃濃的無限綠意中偶爾現出幾點粉嫩的紅色，恰似少女緋紅的臉頰，在這滿眼的柔嫩綠意中，更是別有一番韻味。

“大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦……”教學樓裡的琅琅讀書聲響起，我透過玻璃好奇地張望，每個人都正襟危坐，臉上那股過於認真的神情讓我在好笑之餘也被打動。他們目標堅定，志存高遠，眼裡有光，心中有理想，努力追尋自己的詩和遠方。

“一日之計在於晨，一年之計在於春。”校園的早晨很美，美在草木的清新涼意，美在花朵的鮮活靈動，美在一天之初的蓬勃生機，更美的是學生們認真學習的身影和純潔堅定的心靈！

校園的早晨作文10

我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存；我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢爛多彩的畫卷——校園之晨，我的母校坐落在一個普普通通的農村。

這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數磕睡蟲，一切都靜極了。

月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園瀰漫在晨霧中，像神話裡天宮縹緲的雲。假如你這時在遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看到一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊微微地顯出牆壁的輪廓，屋頂好像飄浮在雲霧間。我想這情景大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。

校園中的幾棵老梧桐樹，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。

夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在退去，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。

不知什麼時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園裡。到處都移動著火焰般的紅領巾，蝴蝶般鮮豔的花裙，飄蕩著同學們歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……

操場上，同學們在認真地鍛鍊身體，“一、二、三、四”，韻律操輕快的樂曲，伴隨著同學們矯健的身影。

太陽升起來了，陽光灑滿了校園，同學們有的捧著書本倚在樹幹上，有的低頭漫步在操場、草坪上。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕煙滿湖……”琅琅的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉親們耳裡。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環抱的校園，若有所思地笑了……

上課了，在寬敞明亮的教室裡，同學們聚精會神地聽老師講課，像一隻只蜜蜂，在知識的花朵裡採擷知識的'花粉。

啊！校園之晨！這裡是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，這裡有青春的幻想，這裡有未來的呼喚，我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌您，讚美您！

我愛你，校園的早晨。

校園的早晨作文11

有人歌頌校園秋天的中午，有人描述校園冬天的黃昏，有人讚美校園春天的晚上。然而，我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。

一大早，我到學校操場上去跑步。太陽還沒出來，還是暗暗的灰色。操場上的人很少，寥寥無幾。

過了一會兒，天亮起來了。站在空曠的大操場上抬頭望去，天空中的雲層彷彿離我們很近，陽光從雲層後面射過來，給雲層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的雲，一堆堆，一團團地排列著，不像那晴空中的絲絲輕雲飄浮不定，彷彿是鍍上了金邊的瓷器，自有一股凝重在透出華麗的風采。這些雲層清清楚楚地在那裡，似乎已經經歷了若干個世紀，所以才能蘊含著特殊的成熟的魅力。但是，在那金黃色的陽光的映襯下，你仍可感覺到它們散發出來的活潑的生氣。

我跑到乒乓球檯邊時，便停下來觀看體育老師和學生打乒乓球。只見學生慢條斯理地打過去，老師也輕輕地打了過來。由於老師打得太輕了，球蕩在離中心過些的.地方上，學生伸長了手去，想接住球，不讓球著地。但是他的手不夠長，夠不著。他機靈地把球板朝著乒乓球將要落下的地方輕輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去，球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板，又繼續回擊。最後以21：20的成績贏了老師。

比賽結束後，我向周圍掃視了一下，看見球檯邊立著一棵難看的香椿樹：歪歪扭扭的樹幹，縱橫交錯的枝叉，粗糙的老樹皮一片片張開了嘴，要不是枝頭幾點鵝黃色的嫩芽給它帶來幾分生氣，我真以為它是株乾透了的枯樹呢。

這時，天突然下起雨來了。雨落在校園裡，那蒼老的榕樹，被風雨打在身上，那軟長的鬍鬚，被風輕輕地搖擺著，那曲折的樹幹，被雨淋溼了。啊！老榕樹，多麼青翠！

我願做校園的一草一木，裝飾我的校園，讓校園變得更美麗。

簡評：

巧妙地運用了擬人的手法，描寫了校園夏天的景色，人物活動和雨景，語言生動活潑，將夏天的勃勃生機寫得十分傳神。

校園的早晨作文12

老師常說，一天中，學校是我們待得最久的地方。這的確是事實。

一天那麼長，然而我最喜歡的是早晨時光。

踏著晨曦走進學校，一切都是那麼的安靜：平時最愛嬉戲的落葉靜悄悄地藏在土裡；花兒上滴著如水晶一般晶瑩剔透的露水；風兒也安安靜靜，像犯了錯的孩子，一聲不吭；圖書角的書，還是像往日一樣的寧靜，如一個優雅而寧靜的女子

走過那歷史久遠的階梯，來到白日裡熱鬧的教室，桌椅整整齊齊，黑板一塵不染，窗戶反著耀眼的光。一想到同學們迎著陽光大聲朗讀，我就為咱們能生逢盛世而感到驕傲。

不久，太陽開始發力，一切變得亮堂起來；葉子像是突然有了生命，綠的透亮，在空中跳著優美的圓舞曲兒；風兒就像大人口中的“好了傷疤忘了疼”的孩子，又開始調皮搗亂；而圖書區裡的書，也飄著書香味兒就連那樹上小小的、黃黃的一簇簇的“香飄十里”的桂花，開始展現它真正的實力，360度無死角的來刺激你的嗅覺。

校園鮮活了起來。

這時，同學們陸陸續續進入校園了。明媚的陽光灑在每一位同學身上，讓人感覺暖洋洋的'；桂花怒放著向大家問好；一旁的小草終於睡醒了，吐著小青舌，憨憨地對大家笑；野花不甘示弱，伸著腰，擺弄著身姿，展示她鮮豔的色彩教室裡傳出琅琅的讀書聲，所有的花兒草兒因為不會讀書害了躁，羞愧地低下了頭，又忍不住歪著腦袋向美妙的讀書聲尋去。

太陽升高了些，悅耳的下課鈴聲響起，校園頓時熱鬧起來了：有收交作業本的、搬桌椅的、吃早餐的、討論難題的、老師教誨學生的各種聲音，還有歡笑聲、讀書聲、腳步聲此起彼伏，一切都在緊張而又有序的進行著。

校園的老樟樹下，花兒草兒們在風中忍不住又探出了頭，彷彿也想來湊湊熱鬧，長長見識，一個個盡情地散發出各種迷人的香味兒。

這就是我喜愛的校園早晨。

校園的早晨作文13

一天之中，我最喜歡早晨的校園，我喜歡它的美麗，喜歡它的生機勃勃與書聲琅琅。

校園的早晨是美麗的。站在校園門口，放眼望去，就能看到薄薄的霧如一層潔白的輕紗籠罩著高大的教學樓，縷縷陽光穿透這美妙的輕紗，親吻著鮮豔的五星紅旗，親吻著青翠的大葉女貞，親吻著喇叭花上那晶瑩的小露珠。幾隻小麻雀在跑道上蹦蹦跳跳地歡叫著，好像要趕在校園沒有“沸騰”之前，抓緊時間進行晨練。

校園的早晨是生機勃勃的。“吱扭”一聲，校門開了，同學們揹著書包，戴著鮮豔的紅領巾，如一隻只快樂的小鳥飛進了校園，見了老師敬個禮，見了同學問聲好，如果見到了自己最親密的朋友，就會忍不住來個熱情的擁抱，手拉著手，來一陣令人羨慕的竊竊私語，你也許會奇怪，一個晚上不見，怎麼就有這麼多知心的話兒需要交談。

操場上，熱愛運動的`同學在不厭其煩地奔跑，乒乓球檯前被圍得水洩不通，因為那裡的比賽打呀，打呀，總是打不完。一隻籃球正在籃球場上快速地傳遞，一會兒飛到這個同學的手中，一會兒蹦到那個同學的腳下，只見一個敏捷地身影，拍著籃球，靈巧地躲閃著對方的阻攔，迅速地將球運到籃球架下，縱身一跳，扣進了籃筐，觀眾們立刻送給他了一陣喝彩聲，是誰這麼棒？當然是我們的班主任劉老師呀！

教學樓前，每一位值日生都在勤勤懇懇地打掃衛生，無論是一張會側手翻的小紙片，還是一個會騰雲駕霧的枯葉，都逃不出他們的手心。我們的信條是：校園是我們第二個家，是老師與同學上課與活動的地方，堅決不能讓垃圾在這裡橫飛。

校園的早晨是書聲琅琅的。“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們迅速地收好掃帚，撿回籃球，拿起書包，爭先恐後地奔回教室，朗朗的讀書聲隨之響起：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同……”“一一得一、一二得二、一三得三……”“My/school/bag/is/heavy……”那聲音或者舒緩、或者清脆、或者昂揚，多像一首美妙的校園交響曲！

我喜歡校園的早晨，因為校園的早晨是豐富多彩的，欣欣向榮的。

校園的早晨作文14

我愛校園的早晨，因為她奇妙而溫存我愛校園的早晨，因為她美麗而動人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢燦多彩的畫卷――校園之晨。

我的母校座落在一個普普通通的農村。這是一個初夏的黎明，夜幕還未拉開，草兒甜甜地睡著。鳥兒還未從夢中醒來。像孫悟空投下了無數瞌睡蟲，一切都靜極了。月亮落下西山，星星從天幕上隱去，整個校園瀰漫在晨霧中，像神話裡天宮飄渺的雲。假如你這時在遠處眺望那一排排教室，就會新奇地看見一條乳白色的霧帶繞在教室腰間，下邊是微微地顯出牆壁的輪廓，屋頂好像漂浮在雲霧間。我想這情景，大概像站在蓬萊閣上看到的海市一樣奇妙無比。校園中的幾棵老梧桐樹，好象幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。

夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在減退，在流動。這時，在晨霧中出現了隱隱約約的人影，一個、兩個……成群結隊，伴著歡快的笑聲，走進了校園。不知什麼時候，絢燦的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園裡，到處都移動著火焰般的`紅領巾，蝴蝶般鮮豔的花裙，飄蕩著同學們歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著向藍藍的天空飛去……操場上，同學們在認真地鍛鍊身體：“一、二、三、四”的律操輕快的樂曲，伴隨著同學們矯健的身影。

太陽升起來了，陽光灑滿了校園。同學們有的捧著書本依在樹幹上，有的低著頭漫步在操場、草坪。用稚氣的童音朗讀著“微雨欲來，輕煙滿湖……”朗朗的讀書聲飛出了校園，傳到了在耕作的鄉親們耳裡。他們聽著熟悉的聲音，望著被樹木環抱的校園，若有所思地笑了……上課了，在寬敞明亮的教室裡，同學們聚精會神地聽老師講課，像一隻只蜜蜂，在科學的花朵了採擷知識的花粉。

啊！校園之晨！這裡是一天的開始，人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裡有青春的幻想，這裡有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌您，讚美您！我愛您，校園的早晨！

【篇八：校園的早晨】

校園的早晨作文15

一天的早晨，我站在學校門口，等著校門開！因為在學校外的早晨？有它的“美”！是“亭子”、和“小湖”還有“小樹”，這三樣景物是我心中最美的景象，它沉靜在我心中。

亭子而看起來很普通，但它不一般的“特點”，四它可以看見“小湖”！如果，當你心情開始煩燥的時侯？你可以走進亭子裡，看看小湖！讓湖水把你的煩惱洗去，這樣你就有“好的心情”去過著明天！我想亭子就像一位“可愛的孩子”，又好像在悄悄的對你說：“早啊，去上學了”！這時，當你回頭看的`時侯！而是“鴉雀無聲”？因為，這時的“亭子”在“嘻嘻”地笑，其實，是在逗你玩尼？。我想“亭子”是如此的有趣，它每天都給學生們開著許許多多的玩笑，因為！亭子是在默默無文得。

小湖像一面有波文的鏡子，一波，又一波地加班著！好想自己在工作是的？其實，小湖是在給學生們洗去煩惱呢﹗你看小湖一波，又一像洗去成千上萬的煩惱！而這些煩惱更如何解決呢？“看”，波紋不是在變小了嗎？其實煩惱也是有史有終得！比如，當你心中開始不開心時，一定很不高興，但！它也有不在的時侯，就像一個起因和過程的變化。這就是小湖能洗去煩惱的原因，但它不會告訴你答案四的。

小樹是學校裡的一片壁綠色的小物品一棵，又一棵，還又一棵的立在我面前，那些小樹好像長出鮮嫩的樹枝！又好像長出一點新葉？好像在給同學們打招呼！在小樹在給同學打招呼的時侯，突然！又有一群小樹也在和同學們打招呼？頓時，有一陣微風吹過！一群群小樹好像在抖擻著，又好像在梳著頭髮？原來那？昨天不是下了一些小雨了嗎！到了早晨小樹不是頭髮還是溼的嗎？後來有一陣微風輕輕的吹過，才把小樹的頭髮吹乾！我想小樹真是奇怪！為什麼？不告訴我們呢！我想了又想，原來呢！“小樹”又學“亭子開玩笑呢。

校園的早晨是如此的“美好”，有許許多多“風景”？你注意看了嗎。