寫校園的作文四篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的寫校園的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫校園的作文 篇1
敞開的綠色大門裡，是多麼的美女貞樹是這麼的綠，四季常綠。冬天，它依然挺立，可被列入歲寒三友了。
巨大的雨花石上，刻著我們的校徽圖案。當我們步入校園時，總能看到它這個巨大的雨花石。香樟樹依然挺立，它倆如士兵，守護著司令部。清晨的這裡，鴉雀無聲。微微清風拂過，只聽見樹葉在作響唦唦唦唦。
微微一笑。這是在小湖邊，魚兒經常顯現給我們的表情，我們只用那天真的目光迴應它們。譁湖心的噴泉正在噴著水，乍一看，宛如孔雀開屏。魚兒成群的遊著，走過園門孔雀開屏，海底劈月，單刀劈竹。精神抖擻的我們，正在打著祖先傳承下來的畲拳，猛虎推山，惡牛頂住。我們個個都會打，打的滾瓜爛熟。
來到幽靜的小花園，無人不驚歎。鏗鏘的玫瑰，貪婪地吮吸著春天的雨露；風雲彩虹襯托著花兒，邊上的`鞦韆……坐在鞦韆上看書，最愜意了。
我常常光顧於此，坐在鞦韆上慢慢地搖搖著看書，一目十行。我愛這個花園，天天來幫園丁澆花。星期六，有時也去。想睡覺了，我就大步衝進鄰邊的宿舍，大睡一場。有時，床鋪都得搶呢！
我愛我那幽靜的小花園，更愛我詩情畫意的校園！
寫校園的作文 篇2
我來越不懂女生了，也許這次為了正義，女孩也懂是非。我想她也不會怪我吧！也許她對我根本沒意思，那還怪個球！不免心中一涼……
這節是語文課，語文老師是班主任，也是校政教處主任。我語文成績蠻好，說來也怪我從來沒用過功，只是上課認真聽罷了。語文老師講課蠻好，特級教師。一篇文章不用看書，能講到歷史、甚至到國際上引用好多事例，不免印象非常深刻。我太崇拜他了，他姓周，名香煥人還不錯，只要成績好搞點小動作他也不會說啥。
周香煥老師走進教室道：“這節課大家自習，看看大家都喜歡幹啥就幹啥，但不許議論、打鬧。”說過便望著大家。不對，周老師又在考驗誰呢？
我心中太多遲疑，拿起在稿紙上寫道：天好高，找不到上去的方法，妹好乖，找不到架驅的辦法。情路漫漫，神仙可否為我指點？陳國英？
張青海看到我寫的這些道：“周老師，齊光慶這首詩歌寫得好有水平，可否讓大家欣賞一下？”說完嘿嘿笑了起來。
周香煥老師正閒著一聽道：“齊光慶同學寫的`什麼詩歌能不能讓大家欣賞一下，大家一起交流嗎？”說完笑著望著我。
我一聽，壞了，這詩咋交流。張青海你個壞蛋，你咋開這樣的玩笑？我臉氣得騰紅但也沒辦法。看著張青海笑得流出了眼淚，又看看周老師微笑著望著我。急中生智道：“寫得不怎麼好，我看就算了吧！”
周老師微笑著說：“同學們在一起好壞無所謂互相學習嘛！”
沒辦法了，我硬著頭皮念道：“天好高，找不到上去的方法，書好難，找不到架驅的方法。書路漫漫，神仙可否為我指點。”
“寫得好！齊光慶同學，學習需要持之一恆，有哪不會的請隨時問我，都要向齊同學學習。”
我長出一口氣，終於混過去了。張青海下課了再對你說，氣死我了。
待繼……
寫校園的作文 篇3
我們實驗國小很美麗，尤其是校園的北角，因為那裡有一棵枝繁葉茂的百年老樹----“榕抱樟”。
為什麼叫“榕抱樟”呢？傳說，有隻小鳥把榕樹和樟樹的種子放在一起，慢慢地它們一起長大，相互合抱在一起，就形成今天的“榕抱樟”，又叫“榕樟合體”。
“榕抱樟”真高呀，有五六層樓那麼高；“榕抱樟”的樹幹真粗呀，要七八個大人手拉手才能完全合抱住；“榕抱樟”的樹冠真大呀，展開的樹冠幾乎遮住了校門口那邊的半個操場；“榕抱樟”的葉子真綠呀，它蒼翠欲滴，閃著錦緞似的柔潤光澤，給人以清涼舒適的感覺。
春回大地，萬物復甦。“榕抱樟”抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。那剛長出的嫩葉，如碧玉一般綠得發亮。小燕子從南方飛回來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在呼喚同伴，為“榕抱樟”增添了許多生機。
夏天，太陽炙烤著大地，“榕抱樟”就像一把綠絨大傘擋住了炎炎的烈日。同學們都喜歡到樹陰下來上體育課，玩遊戲。
秋天，“榕抱樟”結果子了。風一吹，果子就紛紛落下來，投入大地媽媽的懷抱中。這些果子可好看了，有綠的，有紅的，有黑的.。同學們把它拾起來玩，增添了一件心愛的玩具。
冬天，很多樹的葉子都落光了，而“榕抱樟”顯得更蒼翠了，它為我們擋住寒風，給我們帶來了溫暖。
“榕抱樟”一年四季是那麼粗壯、結實、挺拔，就像校園的哨兵一樣，日日夜夜站崗放哨，更像一位百歲老人慈愛地看著我們一天天長大，見證著實小百年的輝煌。
寫校園的作文 篇4
“校園”，多麼熟悉、親切、使人難忘的地方。曾記否：我們辛勤的汗水在這裡揮灑;我們熱情的眼淚在這裡埋下;我們豐碩的果實在這裡收穫;我們青春的年華在這裡萌芽。校園離不開平安，平安給我們帶來了財富，平安給我們帶來了溫馨、和諧。我在平安校園裡度過了五個春秋。
我們的校園，鳥語花香、綠樹成蔭，高大的教學樓聳立其中，寬闊的操場被綠樹包圍，窗明几淨的教室傳出朗朗書聲，我們在這裡迎來了一天的學習生活。
每週一早晨，學校都要組織升旗儀式 ,儀式後，校長語重心長地要求大家懂得校規、遵守紀律、文明待人，注意保護自己。學校還請來了校園110的警察叔叔們給大家講述交通規則和違反交通規則的`嚴重危害。上課鈴響了，“讀書破萬卷，下筆如有神”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”……朗朗的讀書聲縈繞著整個校園。四十分鐘過去了，同學們走出教室，有的漫步在林蔭道上，呼吸著新鮮空氣;有的玩耍嬉戲，笑聲不斷;有的放眼眺望，減輕眼睛的疲勞……十分鐘後又一堂課開始了，操場上同學們龍騰虎躍、生機勃勃。大家正在做“九個人十條腿”的遊戲，聽吧，同學們“一二一”嘹亮的號子聲此起彼伏;看吧，同學們手拉著手，腳綁著腳，邁著整齊的步伐奮力地向前進，當大家衝到終點時，歡呼聲震耳欲聾。此時，輸贏已不再重要，同學們在遊戲中增進了團結，加強了信任，增添了歡樂。
上午的學習結束了，同學們進入了食堂，香噴噴的菜餚撲面而來，雖然大家都在暗暗地流著口水，可還是很有秩序地排著隊。
下午完成了一天的學習任務，大家在老師的帶領下排著隊，走出校園，穿過馬路，回到了各自的家裡。
平安校園給我們帶來了歡樂、溫馨、和諧。平安校園要靠全校的師生的共同努力才能維護，我多麼希望，讓平安走進每一個校園，讓平安走進社會的每一個角落!
