國小生記事作文合集九篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的國小生記事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
國小生記事作文 篇1
我的後背上有一條明顯的疤痕，那是違反交通規則給我留下的“血”的教訓，讓我至今難忘。
三年前的一個署假，我和小夥伴陳曉一道去游泳。那天的.天氣真叫熱，游完了泳還覺得熱汗直冒，口乾舌燥，真想早一點兒到家，喝上一口冰鎮汽水，那該有多過癮啊！
走著，走著，終於看見我家的那幢樓房啦！可是，還得要穿過一條馬路，走人行橫道的話還得向前“跋涉”50米。我想：抄近道吧，從欄杆上翻過去，反正這裡又沒有警察。於是我對陳曉說了我的想法。陳曉立刻瞪圓了眼睛，表示反片：“那怎麼行呢？這多危險啊！你這麼做是要被懲罰的！”我不屑一顧地瞥了她一眼，用很大勁兒才爬了上去。這時只見一輛又一輛的汽左鳴著笛開了過來，大概都在對我這個“危險分子”表示杭議吧。我也顧不了那麼多了，“咬”地一下，就從欄杆上跳了下來。這時我覺得後背被欄杆的鐵尖剮了一下，火燎燎地痛，腿也立刻發起軟來，站在那兒一動不敢動。
這時，一輛汽車在我身邊停了下來，一位司機叔叔走出來，關切地問：“小朋友，怎麼了？是不是跳欄杆……哎呀，你看，流了這麼多血，快，叔叔帶你去醫院！”說著，就把我飽進了汽車。
到了醫院，醫生給我縫了十幾針，我不住地哭著，倒不是因為傷口疼痛，而是因為犯了一個不該犯的錯誤。看來，違反交通規則，真的要受到“懲罰”。從那以後，我再也沒犯過這樣的錯誤，因為我記住了那次“血”的教訓。
國小生記事作文 篇2
困難是一支火把，他可以燃燒起一個人的激情和潛能，讓他帶入夢想的天空。
——題記
每當翻開《快樂日記》雜誌，看到同學們在上面發表的文章時，心裡總會湧動起羨慕之情。從此，能發表一篇作文成了我生活的夢想。把幾篇修改好的作文寄出去之後，卻石沉大海般杳無音訊。我有點灰心，我真的和發表作文無緣嗎？
我是非常喜歡小動物的，我家的小狗乖乖死後，我就一哭二鬧三上吊，央求媽媽讓我把舅舅家的金絲大毛毛領回家養幾天，百般央求後，媽媽終於同意了。我歡天喜地地和毛毛度過了一個星期。後來，細細琢磨，這個素材挺有東西可寫的。便筆走龍蛇，完成了一篇大作《毛毛到我家》。又經過反覆修改，我滿懷信心地把作文寄給了《快樂作文》雜誌社，接下來便是漫長的等待。
一星期後，我開啟郵箱，發現有一篇是《快樂作文》的回信，我心花怒放，興奮地開啟看，卻迎頭潑來了一盆冷水，並不是我寫的不好，而是——你的作文寫的太好了，但我們覺得有些眼熟，是加工的嗎？ 《毛毛到我家》是我親身經歷的事啊，這是我反覆修改，認真推敲完成的作文，怎麼會有加工的成分呢！我憤怒，委屈，傷心，怎麼可能！
還好，媽媽鼓勵我，只要努力，就會成功，於是，我鼓起勇氣，又向雜誌社發了一封郵件，說明這是我親身經歷的事，文章裡絕對沒有抄襲的成分。郵件發出去後，我心裡忐忑不安。等待回覆的那幾天，天空是灰色的`，我曾經很多次擦玻璃，天空卻始終蒙著一層灰土。心情是灰暗的，坐在窗前，望著同樣灰暗的天空，我胡思亂想，是不是編輯在我的部落格裡看過這篇文章？是不是有人偷偷從我的部落格裡盜竊了這篇作文？是不是？是不是......
幾天後，雜誌社終於回信了，我懷著興奮、害怕、猶豫的各種心情點開回信，信中說，誤會了我，並向我道歉，還有一個最重要的——我的《毛毛到我家》被髮表在第五期上了！我就知道，我就知道他們會相信我的！吔！我要拿稿費了，夢想實現了，我的天空一片燦爛！
國小生記事作文 篇3
每個人都有自己的童年，裡面包含著酸甜苦辣。五彩繽紛的童年有時令人惋惜，有時令人快樂。
在我上幼兒園小班時，媽媽給我報了“全市朗誦小能手”大賽，並對我說：“京京，這幾天你要抓緊時間練習呀！爭取得個獎狀。”“知道了”還沒等媽媽說完，我就迫不及待的回答。自高妄大的我並沒有在意媽媽的話，每天只象徵性的背一小會，便出去和小朋友們玩耍。不知不覺就到了參加比賽的'時間了，我胸有成竹地看著那些小選手，不由自主地更得意了，連看都不看一眼紙上抄的古詩，又去買零食吃。轉眼間輪到我朗誦了，我很吃驚－我不是在後邊嗎？怎麼這麼快就到我了？帶著驚慌，我走上了舞臺，可憐的我卻怎麼也想不起古詩的題目。最後，我吞吞吐吐地結束了古詩朗誦，滿臉通紅地跑下了臺……
還記得我五歲生日那天，舅舅來我家向我祝賀，他給我買了好多東西：蛋糕，。火腿。薯片。糖果。果凍……還有一種我從來沒見過，也從來沒吃過的－牛肉。因為我對蛋糕等東西已經厭倦，可從來沒吃過牛肉。一下子，我垂涎三尺，正要從碟子裡拿牛肉，舅舅走過來說：“吃了牛肉會變成牛的，變成牛，就見不到爸爸媽媽了。”舅舅的話，嚇的我急忙抽走小手，迅速的“逃”走……可是剛吃完蛋糕，我又不由自主的來到廚房，望著那誘人的牛肉，我的口水禁不住直往下流。想起舅舅的話，我又不自覺的退後了幾步，捨不得離開牛肉的我，便躲在簾子後偷看牛肉。媽媽走了過來，瞧見我那傻樣，連忙把牛肉遞給我吃。“我才不願變成牛呢！”我又往後退了幾步斬釘截鐵的回答。“寶貝，那是舅舅在騙你呢！”媽媽接著說：“你怎麼不想一想，世上吃牛肉的那麼多，也沒見那個變成牛的呀！”我似懂非懂地接過媽媽遞給我的牛肉，津津有味地吃起來。
美好的童年永遠會成為我快樂的回憶，激勵我在人生的道路上不斷走向成功。
國小生記事作文 篇4
老師佈置了一項奇怪而又有趣的作業——保護雞蛋。老師話音剛落，班上立刻炸開了鍋，有的同學說：“我要帶一個又大又白的!”有的同學說：“我要把它周圍包上棉花!”
我嘀咕著說：“我要把雞蛋放在小罐子裡。”
一回到家，我就開啟冰箱門，仔細地挑選著雞蛋，一會兒看看這個，一會兒摸摸那個。突然，我眼前一亮，挑中了一個小而白的雞蛋。在那些雞蛋裡，它顯得小巧玲瓏，白得像張小姑娘的臉。我找來了妹妹吃小饅頭的罐子，裡面鋪上一層白紙，小心的把雞蛋放了進去，看了看，總覺得還少了些什麼。我靈機一動，趕緊去找來一些米放進去，再鋪上一層棉花和我中午採摘的桃花瓣，聞了聞，好香啊!然後蓋上蓋子，心滿意足的去做作業了。
第二天，我小心翼翼地捧著雞蛋去上學，一進教室門，就看見同學們聚在一起，你摸摸我的雞蛋，我瞧瞧你的雞蛋，沒有往日那打鬧，奔跑的場面了，大家都小心極了。我在書包裡找了個舒服、合適的位子，在上面還鋪了紙巾，把罐子放在上面，輕輕推一推，紋絲不動!這下，我可就安心聽課了。一下課，我就拿著裝雞蛋的罐子小心的玩，生怕把雞蛋給打碎了，上課我就把雞蛋的“窩”放進書包那個舒服的地方，再把它放在地上，生怕它碎了。
一天的保護工作終於結束了。我體會了媽媽照顧我的辛苦，因為我照顧一天雞蛋就感覺累，何況媽媽懷我十個月，生下來撫養大是多麼的不易啊!
優爸點評：真是一項有趣又意義非凡的作業，相信小作者通過這次特別的.作業對父母的愛也有了深刻的認識。文章取材於生活中的一項體驗，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，行文舒展，敘述自然，一些動詞的運用很好的把體驗的過程形象的展現出來，例如，“小心翼翼的捧著”中的“捧”字形象的揭示當時小作者在完成這項作業中擔心摔碎的心理特徵。當然在文章中還有很多可圈可點的寫作手法，優爸在這裡就不一一誇獎了。
優爸有一個小建議給小作者，開頭和內容在運用上都比較出色，結尾有些略顯倉促，不免有些虎頭蛇尾的感覺，如此有意義的一次作業，小作者可以在結尾點明中心思想的同時昇華主題，理解了媽媽之後呢?自己有什麼想法?將其寫出來，讓整篇文章有一個華麗的收尾，這樣你的結尾就能為你的文章更錦上添花了。
國小生記事作文 篇5
爸媽說帶我去城東的雕塑公園遊玩。我一聽到雕塑二字，就徹底洩了氣，那些光禿禿的石頭有什麼好玩的?悶悶不樂地跟在爸媽後面。
汽車穿過偉星城，再往右一拐，來到了綠樹成陰的`神山腳下，“蕪湖雕塑公園”幾個大字映入我眼簾，雕塑公園的正對面就是“中央公園”。雕塑公園坐落在風景如畫的花草樹木中，我立刻被一座座栩栩如生的雕塑所吸引，每一座雕塑都有各自特有的優美造型，和雕塑背後的一個個美麗的故事，藝術地再現了大自然的魅力和底蘊。無數座雕塑都是“劉開渠獎”國際雕塑大展作品：“年年有餘”、“智慧之門”、“闖”、“眾”、“母愛”、“故鄉的雲”、“會唱歌的石頭”等等。短短几個小時，我都看呆了!公園裡的小橋流水，花卉草坪簇擁著這一座座會說話的雕塑，太美了!完全不是我想象的“光禿禿”的石頭。
遊覽美妙的雕塑公園，讓我覺得很有意義，以後有機會，我還會再來觀賞哦。
國小生記事作文 篇6
叮零叮零叮零零。優美的上課鈴聲響起了，可伴隨著它的卻是同學們的慘叫：完了。我的屁股完了。oh！no！！！死亡來了。我的心也懸上了一個大石頭，這節數學課要發試卷了。
只見傅老師拿著白花花帶著紅色花紋的試卷走進了課室。我的心立刻咚咚地跳得更厲害了，我懷疑同桌都能聽見我的心跳了，考的好媽媽稱讚一番，差的話，免不了一頓竹筍炒肉女子單打同學們也不例外，有的滿臉寫著恐懼，有的深深的呼吸，有的忍不住說道：慘定了！
傅老師開始評試卷，時不時轉來啊我錯了。完了完了慘了，又錯一題！老天保佑沒錯啊！等悲慘的聲音。當然，像以前發試卷時一樣，一幫同學開始求神了：上帝保佑。天靈靈地靈靈，各路神仙都顯靈。阿彌陀佛。我心想：好像我錯的也挺多的。恐懼立刻像黑夜一般籠罩著我的心。這段時間雖短卻好似過去幾十年一般。殘酷地折磨著我。
終於，髮捲隨著傅老師一聲令下，小組長們衝上前去發起了試卷。這時班裡一片慘不忍睹的景象，同學們發出的'狼哭鬼號響徹雲霄。世界變得黑壓壓的，連小鳥都彷彿停止了叫聲，死氣沉沉。我的心懸到了嗓子眼。oh，Mygod！一個同學發出的殺豬般的叫聲劃破了死一般的寂靜，漸漸的，拿到卷子的同學多起來，他們慘叫起來：啊！！！完蛋蛋了！慘了！屁股保不住了！我的娘啊！同學們有的發出淒涼的叫聲，有的氣憤的跺著腳，有的拍著桌子發出慘叫，有的乾脆嚎啕大哭，還有的仰天長嘯。
組長向我走來，我立刻明白了，我的試卷來了。
國小生記事作文 篇7
早上，下了很大一場雨，天氣變得很涼快了。下午，我和媽媽去開發區的圖書館看書。
剛走到圖書館的大門口，我就看見裡邊有很多小同學在看書，我趕快跑進去，圖書館裡邊真大呀 ，也很安靜。一行行書架排列的整整齊齊，上邊放著一排排圖書，旁邊有桌子和椅子，有的人在書架前找書，有的人坐在桌子前看書。我問圖書館的阿姨兒童圖書在哪裡，阿姨給我指了指，我和媽媽趕快走過去。媽媽很快就挑好了一本書，坐下來認真的看起來，還做著筆記。我半天也沒挑好一本書，因為這裡的書太多了，我都挑花眼了。這時，媽媽走過來說：“這裡的'書都是你可以看的，你先挑一本看著，不喜歡或看不懂再換，像你這樣下不定決心，什麼樣的好書你都看不到！”於是，我拿了一本童話書津津有味地看起來。時間很快就過去了，圖書館的阿姨要下班了，我真有點不想走，我還沒看夠呢！
媽媽拉著我的手，把書放回書架上，我戀戀不捨地離開了。媽媽答應我以後會經常來這裡看書。
國小生記事作文 篇8
一個星期天的上午，爸爸媽媽都去幹活了，只剩下我一個人在家裡。我一個人悶得慌，便把鄰居的幾位好夥伴叫來，在我家玩起握迷截的遊戲來。
不一會兒，遊戲開始了。先是小明找人，小明很機靈，不一會兒便把我找到了，我讓小明幫我用毛巾矇住了眼睛後，便找起人來。找呀找呀，從魔院到每個角落，從大廳到各個房間，總是找不到一個夥伴，我急得臉都紅了。這時，我聽到櫃下有點響聲，便循聲摸去。哎呀！真是失望，一個夥伴也沒能摸著。我還不甘心，繼續挑去。忽然，我摸到一個冰涼光滑的東西，我想，這決不是小夥伴，便把手鬆開，就在我鬆開手的那一刻，衣袖口把那東西勾下來，接著就聽到“噹啷”一聲響，我連忙解下毛巾一看，哎呀，原來我把爸爸心愛的花瓶打碎了。這個花瓶是爸爸的一個在遠方工作的同事送給他的，爸爸十分珍愛它，天天都用布絮把花瓶擦得閃閃發亮，就連我這個“千金”也不能動一動他的花瓶。如今，花瓶被我打碎了，怎麼辦呢？
夥伴們聽到響聲，都紛紛跑出來，一看到地上被打碎的.花瓶，嚇得一個個都跑回家去了。我也嚇得不知所措，正在這時候，小花貓正從外面“瞄瞄”地叫著走進來，對了，就章小花貓作為我的“替罪羊”吧。於是我便來到桌旁，假裝做起作業來。我的心卻像十五隻吊桶七上八下，怎麼也平靜不下來，這時，我又想，花瓶是我打碎的，怎能冤枉小花貓呢？而且，老師不是常常教育我們，如果做了錯事，就要勇於承認的嗎？
而我現在卻想把打碎花瓶的事推到小花貓身上，不就是不誠實嗎？對！決不能做一個不誠實的孩子，自己寧可挨受打罵，也要做一個誠實的好孩子，想到這，我的心便踏實多了。我又做起作業來，好不容易等到牆上的掛鐘敲響了十下，我想，爸爸也該回來了。正在這時候，門“吱呀”一聲開了，我跑出去一看，果然是爸爸。也許爸爸一進門便發現了地上被打碎的花瓶，就大聲說：“誰？是誰把花瓶打碎了！”我趕忙跑出去，低著頭對爸爸說：“爸爸，花瓶是我打碎的。”我見爸爸沒出聲，便把事情的經過一五一十地說了出來，我又說：“爸爸，花瓶是我打碎的，你打我吧。”出乎意料的是，爸爸不但沒有打我，而且和藹地說：“打碎了花瓶，沒關係，換回一順真誠的心，那才是珍貴啊！”聽了爸爸的話，我使勁點了點頭，並保證以後做一個誠實的好孩子。
雖然這件事已經過去很久了，但是我永遠也忘不了，它時時鞭策著我努力上進，做一個誠實的好孩子。
國小生記事作文 篇9
一天晚上，大家吃完飯收拾完餐具，爸爸回屋休息了，媽媽在一旁正在聚精會神地看報紙，我在看最喜歡看的《二十一世紀百科全書》。
看著看著，忽然媽媽驚訝地說：“喲！一百歲的人，還能造衛星廠我不假思索地說：“真行啊！”可是，我又有點疑惑，為什麼一百歲的人還能造衛星呢？能活到一百歲的人都很困難，就算活到一百歲，那麼老了，也不能造衛星呀。我越想越不對頭，於是問媽媽。媽媽自信地說：“沒錯沒錯，不就是這幾個字嗎，我怎麼能看錯呢？不信，你自己瞧。”我接過報紙，咦，不對呀，我仔細地讀了幾遍，還是不對。原文是這樣寫的`：“一百歲的人造衛星”，可媽媽怎麼說“一百歲的人，造衛星呢，’？我仔細看了看，想了想，一下子明白了，我哈哈大笑起來，笑得都喘不過氣來。媽媽奇怪地問：“有什麼好笑的，我沒有看錯呀！”我強忍住笑，對媽媽說：“是您錯了，原文是這樣寫的：一百歲的人造衛星，可您在‘人’字後面加了個逗號停頓，就成了一百歲的人，造衛星。”說完，她也大笑起來，笑得前仰後合。快樂的笑聲在家中久久迴盪著……
由此可見，要想寫好句子和文章，都離不開標點符號。一個微不足道的標點，竟能使句子改變意思，所以媽媽才鬧出笑話來。我們可不能小看標點，忽視它的作用啊！
