【精選】太陽的作文合集5篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的太陽的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
太陽的作文 篇1
我厭惡雨天，尤其是這陰沉綿延的春雨。
面臨會考的我正坐在臥房裡刷著數學題，緊張感遍佈著我所有的神經細胞，時鐘依然在不停的轉動，我的內心焦躁又惶恐，就像在這場朦朧的煙雨中迷失的太陽，久未展露笑顏。
放下筆，我起身走到窗邊，試圖尋找一點點的陽光，平復心中的陰霾。窗外春雨在不停的下著，雨霧從雲層裡一直垂到地面上，讓人喘不過氣，絲絲雨點帶著寒意透窗而來，我漸漸陷入了沉思。
回想起剛入國中時的我，稚嫩、浮躁是我的名片。上課不是講話搞小動作，就是發呆睡覺，日子過得甚是愜意。看著渾渾噩噩的我，父母每天焦急、督促，但成績仍然沒有半點起色。對於學習，我總是隻有三分鐘的熱度。
但是在那個寒假，一句話改變了我。伴隨著鞭炮聲，一家人吃完團圓飯，姐妹幾個坐在一起閒聊起來，平日裡不善言辭的姐姐也向我們講起了她有趣而又忙碌的.大學生活，在新城市的種種見聞以及她對於未來的憧憬。她臉上洋溢著的堅定與幸福，讓我看得著了迷。突然她轉頭問我：“婷，你的夢想是什麼？”我愕然，滿臉漲得通紅，支支吾吾說不出話，最終只能羞愧地低下頭。
夢想，以前的我不曾擁有，也未曾想過。但那天姐姐的一句話，在我原本死水一般的心裡激起了千層浪。我開始問自己，我到底希望什麼，到底追求什麼。
在反覆地追問後，我心中有了答案。我像一個迷路的孩子，終於找到了前進的道路。雖然曾經渾渾噩噩，但此刻我不再迷茫，找到了努力的方向，前進的動力。
想到這，站在窗前的我嘴角不禁上揚，我重新回到書桌前，只是此刻我的內心沒有了那份焦躁與迷茫。如果說這場陰雨遮住了太陽，那我就要做自己的太陽，去照亮前路……因為我有一個夢還要去追，儘管時間緊迫，哪怕夢想不能實現，我也要努力踮起腳尖離它更近。
太陽的作文 篇2
白衣裙，青蓑衣，斜風細雨不須歸。
——題記
看花開花落，雲捲雲舒。生命路上，一壺漂泊濁酒入喉;人生路上，平淡遠離是非方為真;在我之路上，你便如那青天耀日，光明我心扉，引我心神，亮我天空。
呵，我暗戀的那個男孩。第一次踏入教室，便被你那一襲白衣吸引，飄然若古代的翩翩公子，溫文爾雅。斜蹙劍眉，不掩英俊氣概。原我只是一位情意不曾綻放的少女，卻在那一刻凝了神。當那男孩抱著書本經過身旁，淡然笑笑，說：“你好啊。”我便對他萌生了好感。
時光若白駒過隙，我們漸漸熟識。他不是什麼言情小說裡描寫的高富帥，只是與我相同的，有著同樣文學愛好的普通人而已。當我的詩第一次被他竊取，他驚喜道：“啊，你也喜歡詩詞?”
以詩會友，以緣相聚。筆下的錦繡詞藻，令我們成為一對特殊的知己。我們不看韓寒，不看郭敬明，卻能手捧《人間詞話》細緻研讀，探求真諦;我們不懼同學驚訝玩味的眼神，卻可以互贈詩詞表達心靈的感悟。“明眸素裳，玉顏逐梅影，青絲惹花閒。風吟柔若絮，黛眉畫如煙。”精緻的筆記本，是他贈我的述念。數學課上，我淺笑不語，筆錄回之：“落葉悠颺，雨落白橋青冢，繁華落幕不復。思千縷，情重山，醉也江南，夢也江南。”我們的身影往復在雨巷中的惆悵，我們的辭藻打溼了金井曉漏下的青草，我們的衣衫沾染了蘇子的豪邁，凝聚了納蘭容若詞下的書香。
君，是我之太陽，訴盡衷腸;君，是我之太陽，予我希望。耳邊有歌音縈繞：“人生幾何，能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……”瀟瀟夜雨古鐘吟，筆下的華彩，那樣純淨。
我願保留一份純潔遠離八卦的友誼，舒緩一份內心的寧靜，徜徉一段往日的記憶。悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。高山流水遇知音，二十年後，是否見面一如往昔，你的淺笑，若青天耀日，徹亮心扉?
名師點評
這樣的奇葩作文，怎麼著也會讓老師驚豔的。只要老師看了一句，就不會放過整個文章，只要老師不懷疑是抄襲之作，都會為擁有這樣的語文奇才而興奮。這樣的文章放在大學聯考作文之中怕也是少見的優秀之作。該文確非抄襲。作者有良好的古詩詞積累，駕馭語言功力非凡，引用、化用一些古詩詞，少有舛誤。文中透漏了兩點資訊，可以佐證作者語文素養的卓爾不群。一是仿寫的'古詞，二是作者說的不看韓寒、郭敬明，而研讀《人間詞話》。文章另一奇特之處在於突破了國中生寫作的人為禁忌——寫初戀。但是回到作文題目的本身上，試想，把初戀物件比作太陽，對於花季少年，這樣的感受怕是把母親等比作太陽更為真切。行文中點題巧妙，中心突出。尤其值得稱道的是，文章表現的對初戀的把握和寫作，拿捏得十分優雅，似有“樂而不淫，哀而不傷”的品格。
太陽的作文 篇3
“送給你，希望你快樂地，開心地度過新年！”好友淵遞給我一幀包裝精美的賀卡。
原來新年快到了！我似如夢初醒。向淵道謝後我回到座位，環視一下教室，不少同學在互贈賀卡呢。早自習之前，老師的講桌上也早已擺滿一張張精美的賀卡，那上面寫滿了同學們對老師最真摯的祝福。此時心中不禁想起魯迅先生筆下的阿長。她在新年的第一天，把“福橘”塞到“訊哥”嘴中，而且要“訊哥”一睜眼便說：“阿媽，恭喜恭喜！”她認為這樣一年便會“順順溜溜”。或許這種想法有些迷信，或許這種期望不真實，但是我想，不管是阿長也好，同學們也罷，那種對親人，對朋友，對恩師的祝福卻是發自內心的。
快樂的時光總是流逝得很快，一個上午如箭一般地飛過。我捧著手中滿滿的祝福走在回家的路上，發現不僅是我們，就連街上也有濃濃的節日的味道。
瞧，小販們把自家的貨架擺得滿滿的，因為他們知道，這些天的顧客一定會很多。在這辭舊迎新的日子裡，如果生意興隆，明年一定會賺到腰包鼓起來的。他們的笑聲是那樣的幸福，我感覺得到，那是發自內心的快樂、自然。
瞧那掛在門頭的大喜字，別提有多漂亮了。看那美豔動人的新娘子，英氣逼人的新郎官，他們的臉上洋溢著幸福的`微笑。在這辭舊迎新的日子裡，原本互不相識的一對新人結為連理，我在心中默默為他們送上祝福：“但願人長久，千里共嬋娟”。
停下腳步，風拂過臉龐，抬頭看看那即將落下的夕陽，看著自己手中賀卡上溫馨的祝福，我激動的心漸漸平靜下來。原本為即將來臨的期末考試而惶恐不安，現在我不怕啦，有朋友的祝福，有老師的鼓勵，我還有什麼好怕的呢？我想，只要我的手裡還有希望和信念，就一定能成功。因為我知道，也看到了：明天，太陽是新的。
太陽的作文 篇4
太陽的光是奪目的，讓人心情舒暢；太陽的餘輝是動人的，讓人流戀忘返。我遐想：哪天能悠閒地坐在院子裡欣賞她的腳步。
“上課”，多麼熟悉的字眼，請大家觀看我們豐富的課堂。
數學老師開口了：“同學們今天我們複習應用題。”然後白花花的習題試卷像水一樣向我們奔來。“唉！老天呀，我昨天的試卷還差幾題沒做，又來了。”有人小聲嘟噥著，我們很不情願地收下了老師的“饋贈”。當我們再一抬頭望黑板時，唉！黑板變白了，密密麻麻一大黑板習題。積極分子接話了：“誰讓咱們是學生，做吧，不做怎麼向老師交差呀。”
路程式的，工程式的，利潤式，五花八門的題，要什麼有什麼，可“豐富”了。
請瀏覽我們的課餘時間。
首先物理老師在黑板上揮灑自如，一支支彩色粉筆用盡了，黑板被打扮“漂亮”了。
同學們只顧埋頭沙沙地寫個不停，沒有一個敢貪玩，否則寫不完交不上作業，可就好過了……
一會兒英語老師也來了，輕描淡寫地說：“今天作業不多，只有２０道選擇題和一個看圖寫話。”然後活頁講義題登上了同學們的課桌。同學們只有埋著頭寫呀寫。任憑頭腦發昏，眼睛朦朧……
一天又一天就這樣在作業堆中度過，忘記了太陽是何時升起，又何時落下，也無從目睹太陽的美麗。
週末到了，同學們像籠中被放飛的'小鳥，準備回家放鬆放鬆。放學的鐘聲打響了，可班主任卻擋在班門口，“下午回家，帶回一張試卷做，明早交上來。”同學們聽了很是抱怨，但是我們是學生，我們不得不……無可奈何。
是太陽躲著我們嗎？不，是我們被剝奪了看它的時間。
盲目做題有什麼好啊！只能把我們壓得更“矮”變得更“瘦”。
我多想擁有陽光燦爛的天空！
太陽的作文 篇5
“滴滴滴——”我的太陽能鬧鐘響了起來，我起了床，走出了家門呼吸新鮮空氣，開心的看著我家的房子。我家的房子是一朵巨大的太陽花，這裡是太陽城，我是太陽城的小公民。
陽光慢慢地照射到我的房子上，我的房子開始慢慢“開花”了。每片花瓣都是一個獨立的房間，“開花”可以讓每個房間都沐浴在陽光裡。房子外面是一種可以收縮拉長的特殊材料，可以吸收並且儲存太陽能，也可以防電，防水，防火，下面是太陽能板，可以把太陽能轉化成電能。這種材料還可以變換顏色呢，被太陽照射時，它就變成了一種暖融融的紅色，月亮出來了，它又變成了亮晶晶的藍色。
看完房子開花後，我到滑板庫取了一個我認為最漂亮的太陽能導航滑板去上學。它可以讓我到達我想到的.任何地方，並且以最快的速度。
到學校後我把我的滑板放進了車庫裡。走進教室，來到我的座位上，看著我課桌上的太陽能分機智慧黑板顯示出今天要學的內容，開啟了快樂求知的一天……
放學後，我和同學們來到公園，想在這裡放鬆一下。剛走進公園，看見了正在盛開的鮮花，我就摘下了一朵。貪婪的吸著裡邊的花蜜。走到湖邊，湖水真清澈呀。我和同學乘坐著太陽能潛水球去湖底遊玩，我在淡水層喝了幾口水，又去了鹹水層和我的“好朋友”——大白鯊玩去了。
從湖裡出來，我們又去了太陽能遊樂城。這裡可是我最愛來的地方呢，裡面有過山車，海盜船，太空漫步等遊戲設施，又刺激又好玩，並且不用花一分錢，因為這裡全都是太陽能供應的，免費暢玩！玩餓了，我們來到了太陽能機器人餐廳吃飯，我讓機器人給我炒了一份肉絲炒麵，兩分鐘後我的炒麵來了，吃完麵之後滑著我的滑板回家了。
我是太陽城的小公民，我驕傲，我自豪，因為這裡是一座讓我快樂的城市。
