幼兒園元宵節活動方案精品

為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園元宵節活動方案精品，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園元宵節活動方案精品1

一、活動目的

1、知道正月十五是中國傳統的元宵節，瞭解元宵節的來歷和一些習俗。

2、通過自己動手包湯圓和製作花燈，提高動手能力和感受制作的'樂趣。

活動時間：20xx年XX月X到X日。

活動準備：花燈製作的各種材料，湯圓的製作材料，有關元宵的相關資料。

活動形式：以班為單位開展相關的慶祝活動。

二、具體活動安排

X日：各班製作花燈。

X日：

8：45—9：20瞭解元宵的相關來歷和習俗。

9：45—10：30各班包湯圓。

3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓。

幼兒園元宵節活動方案精品2

一：元宵節的文化：

元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

二：活動意圖：

新學期開學正逢元宵節，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的'氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。

我們小班的孩子對元宵節的認識並不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。

活動目標

1、知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，儘快適應新學期生活。。

3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

活動時間20xx.3.5

參加物件新區實驗幼兒園小班組全體師生

具體活動安排

活動一：瞭解元宵的習俗

1、通過圖片錄影等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。

2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，並告訴幼兒自己花燈的名稱。

活動二：親子同樂搓元宵

1、佈置回型大廳環境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)

活動三：玩花燈

帶著孩子們在操場上玩花燈。

活動效果

反思與建議

準備：

家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿蔔汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，幼兒園：檯布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師：迴廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(洗淨後收在班上備用)

幼兒園元宵節活動方案精品3

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。XX兒童影樓在本次主題活動策劃中，通過製作、品嚐、參觀、學習和猜謎等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗。現將活動方案公佈如下：

一、活動時間：

20xx年2月23日

二、活動準備：

準備時間：

20xx年2月20——2月22日

準備內容：

“迎春節”聯絡舞龍隊XX兒童影樓到表演。

準備好搓元宵的糯米麵、豆沙餡。

三、活動內容：

1.邀請XX兒童影樓的'顧客，可帶二~三個家庭未拍過照的朋友一同前來參加

2.欣賞舞龍隊表演龍燈

3.由XX兒童影樓最給力的門市給小朋友們講解：正月十五——元宵節賞花燈的傳統習俗和由來

4.給前來參加活動的小朋友發放糯米麵、豆沙餡，在規定的時間內包完20個元宵的小朋友會得到相應獎勵

5.分享勞動成果，將元宵煮熟和前來參加活動的小朋友家庭一起同吃。

6.親子猜燈謎活動專案：各家長帶孩子自由猜燈謎，家長讀謎面，孩子猜謎，最後由家長揭示謎底(謎底在燈籠的背面)。

四、獎品設定：

1、凡來參加活動的家庭均可獲得元宵一袋，588元全家福拍攝卡一張，活動現場交定金可送24寸大片一張

2、包元宵專案前三名可免費拍攝價值699元的全家福拍攝一套

3、猜燈謎活動專案猜中者，均可獲得99元全家福拍攝一套

幼兒園元宵節活動方案精品4

活動時間：

xx年3月2日

活動地點：

幼兒園內(操場)

參加人員：

全園幼兒及家長

活動目的：

1、瞭解元宵節的主要風俗習慣，全園徵集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。

活動準備：

製作謎語底板彩紙，發動全園徵集書寫謎面、佈置活動場地、準備糖果作為獎品

活動流程：

一、x/x—x/x全園徵集謎語

在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的'彩紙底板，請家長回家後和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，x月x日放學前交給班主任。

二、x月x日班主任統計謎底情況交至辦公室

三、x月x日—x日

各班組織集體談話或教學活動，瞭解元宵節的主要風俗習慣

(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

四、x月x日上午周XX負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地佈置

五、3月2日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎遊戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語後撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元宵節活動方案精品5

一、活動目的：

為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的.發展。

二、活動時間：

親子製作時間：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日。

懸掛燈籠時間：20xx年xx月xx日

懸掛燈籠地點：xx1—3樓

燈籠展示時間：20xx年xx月xx日

三、活動要求：

1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級;

正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

2.正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發簡訊，辛苦各班主任定時間以簡訊方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙貼上好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。

3.正月十五元宵節(園部會以簡訊的形式邀請家長帶著孩子來xx參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場併為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4.要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的資料夾，並用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於x月x日之前打包傳送到xx郵箱。

5.燈籠製作材料必須是環保、立體的。

四、活動攝影：xxx

園外：事先聯絡奉化電臺進行宣傳報道。

園內：xxx

報道：xxx

五、活動評比：

1.本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量)，另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由xx商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為x月x日—x月x日截止，具體關注當日xx宣傳海報。

2.園部將評選：“最佳創意燈籠”x名，另外按每班參賽數x%再評一、二、三等獎。

評價人員：教師(園班子成員、藝術組老師)

3.園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

幼兒園元宵節活動方案精品6

[活動時間]

xx年xx月xx日上午10點

[活動地點]

大三班教室

[活動主持]

xxx

[活動物件]

全體幼兒

[活動目的]

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

[活動準備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、佈置好活動場地。

[活動過程]

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室裡喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的`嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這麼漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裡團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這裡有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裡。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善於觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!

幼兒園元宵節活動方案精品7

一、活動目的：

為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的發展。

二、活動時間：

親子製作時間：XX年3月1日~XX年3月5日。

懸掛燈籠時間：XX年3月3日

懸掛燈籠地點：奉化銀泰1—3樓(滿記、服務檯位置)

燈籠展示時間：XX年2月14日(正月十五元宵節)。

三、活動要求：

1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級;

正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

2.正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發簡訊，辛苦各班主任定時間以簡訊方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙貼上好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。

3.正月十五元宵節(園部會以簡訊的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場併為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4.要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的資料夾，並用孩子的'學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於2月13日之前打包傳送到58514221郵箱。

5.燈籠製作材料必須是環保、立體的。

四、活動攝影：

園外：事先聯絡奉化電臺進行宣傳報道。

園內：楊雅敏

報道：趙佳

五、活動評比：

1.本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量)，另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。

2.園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

評價人員：教師(園班子成員、藝術組老師)

3.園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

幼兒園元宵節活動方案精品8

活動一：

元宵節到了

主要涉及領域：

綜合

活動目標：

1．積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2．對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3．具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

活動準備：

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

活動過程：

1．欣賞照片展板，激發共同佈置節日環境、準備節日活動的興趣。

師：這些照片是關於什麼節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什麼準備工作？

2．設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等)。

（2）自由分組，分配任務。

（3）各組圍繞自己的任務展開討論。

①佈置環境需要哪些材料？佈置些什麼？

②準備些什麼節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會？

③海報上要有哪些內容？

3．集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

延伸活動：

幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

活動二：

好玩的燈謎

主要涉及領域：

語言

活動目標：

1.知道燈謎是我國元宵節的傳統習俗之一。

2.產生對猜謎活動的興趣。

3.嘗試動腦筋猜燈謎，並學習自己喜歡的`燈謎。

活動準備：

1.教師事先帶幼兒製作花燈若干。

2.將製作好的花燈懸掛上謎語，掛在教室中。

活動過程：

1.教師帶領幼兒欣賞自己和夥伴們製作的花燈，問一問幼兒自己的花燈上多了什麼，引出燈謎。

師：小朋友看，你們製作的花燈上多了什麼？（一張紙片）

師：老師告訴大家，這張寫的是燈謎，也就是謎語。每年元宵節人們除了要賞花燈外，還要猜燈謎呢!

2.玩猜燈謎遊戲，教師隨意挑選花燈，幼兒猜，猜對者獎勵小禮物一份。

3.遊戲：比一比。

教師將班級裡的幼兒分為紅藍兩隊，教師說出謎面，看哪對小朋友回答的又快又準。

4.引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

活動延伸：

請幼兒將學到的謎語說給爸爸媽媽，讓他們也來猜一猜。

幼兒園元宵節活動方案精品9

一、活動目標

1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

二、活動準備

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

三、活動過程

1、欣賞照片展板，激發共同佈置節日環境、準備節日活動的願望。

指導語：

①這些照片是關於什麼節日的'?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?

②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什麼準備工作

2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

(2)自由分組，分配任務。

(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

①佈置環境需要哪些材料?佈置些什麼

②準備些什麼節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內容

3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

四、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園元宵節活動方案精品10

過幾天就是元宵節了，為了讓孩子們感受元宵氛圍，體驗元宵習俗，元宵節主題活動操練起來~

粘土湯圓

1.準備材料

從美工區主題材料包“大班下1”中取出超輕粘土。

2.製作湯圓

通過團圓、揉搓等技能製作湯圓、糖葫蘆、粽子等。

賞花燈、猜燈謎

1.準備材料

每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2.賞燈活動

幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

3.猜謎活動

集體講述自己猜謎的.情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

皮影組圖

1.準備材料

從美工區主題材料包“大班下1”中取出皮影組圖，準備毛根等材料。

2.組裝皮影人

用毛根將皮影人物的頭、身體、四肢分別連線並固定起來，各個關節部分是可以活動的。

3.展示和運用作品

用冰棒棍分別貼上在皮影人物的手或腳上。幼兒舞動冰棒棍，皮影人物就開始活動了。

立體鞭炮

1.準備材料

從美工區主題材料包“大班下1”裡面取出立體鞭炮，準備彩虹繩、彩色手工紙、鐳射紙等材料。

2.製作立體鞭炮

先沿摺疊線摺疊並組合貼上好一個一個的圓柱體形的立體鞭炮。然後，在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹並貼上好，看，是不是很像鞭炮了。

最後，將所有做好的鞭炮用彩虹繩穿編起來，一串節日鞭炮就完成了。

除了以上方法，幼兒還可以用塗色、彩繪的方法裝飾做好的立體鞭炮。另外，教師可以引導幼兒發揮創意，將做好的鞭炮造型當作車廂、車輪等玩具。