【推薦】我成功了作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我成功了作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我成功了作文 篇1

今天這一節課，是——實驗課。這一次的實驗課是第一次上的，還很有趣，難怪同學們很開心，這個實驗的工具有：一臉盆的水、一個小水杯、一張不會溼透的白紙。

開始做實驗了，李老師給我們每人發了一張小紙，給我兩張紙（因為我的桌子被徵用）……李老師第一個叫的就是我。我先把水杯裝滿水，然後把紙放上去，再把紙用手輕輕地壓了幾下，接著，把水杯180度大旋轉，最後，把底下的這隻手慢慢地放開，紙就緊緊地、牢牢地和水杯“組合”在一起了！對了，你有沒有發現，正著的時候，紙是壓在水杯上的`，再把它倒過來，就是水杯壓在紙上了。最奇怪的是你把裝滿水的杯子，倒過來，水為什麼不會衝下來呢？因為，水的力氣比空氣的力氣小得多了，好多好多空氣都託在下面呢。你看，空氣的力氣大不大？所以，這次的實驗就成功了，還是一滴水也沒有漏掉。

到其他同學來做實驗了，有的同學想：不要叫我。有的同學想：叫我呀！快叫我呀！還有的同學想：我好緊張啊！會不會失敗呢？又會不會非常成功呢？一個，一個，又一個的同學輪去了，輪到盧昊宇了。他把水裝滿在水杯裡，把紙蓋上去，重重地壓了一下，再把水杯倒過來。“撲通”一聲，水衝了下去，盧昊宇就失敗了。同學一個、一個，又一個地輪了下去，又輪到了我，過程又給大家看了一次，這次我又非常成功。又輪到了失敗者的最後一次機會，其他人都成功了，只有徐梓玥還是失敗。李老師又給了她一次機會，這一次，她終於成功，大家都給她鼓起了熱烈的掌聲。

這一次的實驗課，我真開心呀！因為我兩次都非常成功，大家給我鼓掌！

我成功了作文 篇2

每個人都有跨不過去的心裡障礙，我的心裡障礙就是我家後門的那座小假山。以前小時候我淘氣跑到假山上去玩，結果摔了下來。從此我看見那座三米的假山，就想起來小時候那件事情，這三米的高度就是我十幾年的心裡障礙。

今天我的朋友們來到我的'家裡玩，他們看見我家裡的假山頓時起了濃厚的興趣，說著要往上爬。我當然不能夠拒絕。我想我只要不參加就好了，可是他們想讓我一起參加，我頓時慌了神。怎麼辦？我一直不敢靠近那個地方不就是為了不想起過去的事情嗎？不就是為了不讓事故重演嗎？怎麼辦呢？又不想拒絕他們，不如向他們解釋吧！他們會理解我的。

我剛想開口，我的爸爸搶先幫我回答，好啊，我來幫你嗎指導一下。我看向了爸爸，用眼神告訴他，我不願意，可是他也用眼神告訴我，沒關係。我只好硬著頭皮上。我一隻手抓住上方的岩石，不敢向上看。爸爸知道我的擔憂，我也知道爸爸的用心。閉著眼，試一下吧！我雙腳發抖，踩上岩石，幾步登爬就可是上頂。其實對我來說難得不是爬上去，而是下去……

我真的不敢下去，心裡很慌張，回想當年的事就不敢往下看，會憶一幕幕在腦海浮現。“下來！加油！”是爸爸的聲音，還記得當年也是這樣的聲音，我心裡湧上一股火。我要下去！

我鼓起勇氣一步步爬了下來，雖然手和腳依然在抖，但是我還是翻越了這個三米的心理障礙。原來只是我不敢面對，只要一步，我就可以翻越障礙。

我成功了作文 篇3

在奶奶家門前有一條小河，這條小河裡有許多小魚。這些小魚十分膽小，只要你把手伸進水裡它們立馬就會遊走。

有一次，我和堂弟康康在小河邊玩。康康看見了這些小魚，就對我說：“哥哥，我想抓這些小魚。”“想抓小魚？嗯……好吧。”我想了想說。不過要抓這些小魚可真不容易，因為這些魚遊得很快，很難抓住。這時，我突發奇想，準備做一個抓魚器來抓這些小魚。說做就做，我立刻行動起來。我先把瓶子剪成兩半，然後用針在瓶身上扎兩個洞，再用線穿起來，這樣就完成了。

我拿起抓魚器，跑到河邊，把抓魚器扔了下去，準備試一下能不能把魚抓住。我雙手拉著線，把下半部分藏在水裡，只要魚一遊到瓶子上面，我就立刻把瓶子拉上來。可是最後的結果卻不盡人意，因為一隻魚也沒抓到。

我開始分析原因，最終我認為是空瓶子對魚沒吸引力。那該怎麼辦呢？啊，我想到了！只要把蟲子放在瓶子裡，就能吸引魚游過來了。於是，我跑到菜園裡抓了幾隻蟲子。

這次，我比上次更有信心了。“只許成功，不許失敗！”我在心裡默默地對自己說。我把瓶子放進水裡，然後在岸邊靜靜等待。這次，終於有小魚游過來了！我馬上把瓶子拉了上來，魚也被我抓上來了。

哈哈，我成功了！這真是有志者，事竟成啊！