老師真好作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的老師真好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師真好作文1
師者，傳道受業解惑。在我們的學習生活中，有老師這麼一群人，他們授予我們知識，給予我們力量，幫助我們走向正確的人生道路，有老師真好！
有老師真好。幼兒園時期的老師，給人春風如沐般的溫暖，給人柔情如水的溫情。那時候的老師是像慈母一般，有著用不完的耐心，有著用不盡的力量。在孩童時期循循善誘，諄諄教誨，使我們在小時候對一切模糊不清的事情有了一個美好的輪廓，對一切事物抱有美好的幻想，相信世界是美好的，一切幸運的事情都有可能在你身上發生。
有老師真好。國小時期的老師，像是嚴厲的母親，再也沒有幼兒園時期的美好了。做錯一件事情，寫檢討；字詞錯誤太多，改十遍；與同學有矛盾，去反省；考試成績退步，請家長。老師再也沒有慈母般的溫暖了，而是像只會藉助外力來嚴管你的“保姆”。對待人和事彷彿沒有了人情，作業也是沉重如山，學著枯燥的知識，日復一日講著那無聊的課文、字詞、數字，老師的黑板彷彿是哆啦A夢的“任意門”，任何詞語、數字、圖形都能變出來讓你學習；老師的.頭腦彷彿是一個“無底洞”，你永遠不知道那裡能儲存多少知識，多少寶藏；老師的眼睛十分銳利，課堂上的任何蛛絲馬跡都逃不過她的“法眼”。但是到了現在，作為一名中學生，我十分感激國小時期老師對我的辛勤栽培，對我的培養和教育使我在中學階段有了一個紮實的基礎，也明白了那些壓力和責罵是溫暖的，嚴中有愛的，我十分感激老師。
有老師真好。國中時期的老師，真的像一個人類靈魂的工程師，每堂課都能學有所獲，抓緊你的心。國中時期的老師十分信任我們，更多是讓我們自主學習，更多的在課堂上展現自我，更多的讓我們積極發言，無疑培養了我們的信心，培養了我們的自信，十分感激在人生追夢路上培育我們的老師。
一位詩人說過：“有一種無聲的關愛，扣動最深的心扉，那是師愛；有一種至高的靈魂，譜寫動人的樂章，那是師魂；有一種無以報答的恩情，在莘莘學子心中盪漾，那是師恩。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師對我們的付出，小而言之是為給我們傳道授業解惑，大而言之是推動了人類教育事業的發展。感謝在人生追夢路上遇到的每一個平凡而又不平凡的老師，感謝他們為我們的付出。
有老師真好！
老師真好作文2
老師，您的愛像天空，我就是天空中飛翔的鳥兒；您的愛像草原，我就是草原上賓士的駿馬；您的愛像海洋，我就是海洋裡的自在遨遊的小魚。
還記得那個冬天的早晨，外面下著鵝毛般的大雪，我冒著風雪去到學校，發現自己已經變成一個雪人了，身上沾滿了雪花。我剛走到教室門口，就看見老師您拿著毛巾在逐個地給同學掃去身上的雪花。這時，您親切地叫我：“寶貝，快過來。”我走上前去，您用毛巾擦著我頭上、衣服上、書包上的'雪花，細小的雪粒唰唰地撣落下來，而一股曖意卻緩緩升起，是內心的暖。窗外雪花漫天飛舞，寒風呼嘯，教室裡的我沉浸在您的關懷中，暖意融融。
還記得那次我們集體做操前，我連跑帶跳地走著，突然間，鞋帶脫了。我用盡辦法也系不起來，就把鞋帶塞在鞋子裡，可沒過一會兒又掉了出來。我胡亂繫個死死的疙瘩，鞋子卻像加了緊箍咒似的，又緊又沉、難得挪動。您發現我掉隊了，連忙問我發生了什麼。我又緊張又害羞，小聲回答說：“老師，我的鞋帶脫了。”您立刻蹲下身熟練地幫我把鞋帶繫好，不僅沒批評我，還微笑著對我說：“鞋帶已經幫你係好啦，得考100分來換喲。”我當時就下定決心，一定好好學習。
還記得，那次難忘的數學競賽。那天，我一早來到考場，靜待考試。可考場上並不順利，我思考了好久，才做出一道題。按照這種進度，兩題，三題……到“解決問題”部分時，只剩下五分鐘了。但這時我的思維卻卡住了！我眼睜睜地望著時間飛快流逝，最後只剩一分鐘！時間到了！我絕望了！我情不自禁地號淘大哭起來。這時，老師您馬上走過來問我是不是身體不舒服。我把事情的經過告訴了您，您笑著安慰我說：“遇到難題很正常，但是下次要把握好時間，掌握好考試的技巧。一次失敗沒關係，但要學會堅強地面對失敗，並吸取教訓，好嗎？”此時，我真的感受到了灑在校園裡、花朵上、大樹上和我心房上的陽光。
老師，您的一言一行都感動著我，影響著我。我感受到您的愛是多麼廣大！像天空、像草原、像海洋，把我和同學們包裹在美好中，讓我們健康快樂地成長。老師，有您真好！
老師真好作文3
我越來越發覺，老師是那麼的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。
我在哭，哭得傷心得很呀 ……
事情還得從一天前說起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說，是溫習，因為這些東西在前一天晚上老師已經要求我們會背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經會背了，便開始與同桌前後位交談起來。
“叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來，開的第一炮就是我的後面的人，彷彿在給我於警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來就對準我開炮。我張口便被了起來，但不知怎麼啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問下一個人。一次掃蕩之後，全班四分之三的同學都站了起來，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學生，當然，接下來發生的事才就能才出來，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然後又問我：“ 姚鑄宸，你知道我為什麼讓你站起來嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說我連最基本的字就讀錯了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少於兩頁，要不然不來上課。
中午的.時候，同學們都說不寫：“老師現在正在氣頭上，所以會讓咱寫這麼多作業，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當然不會再追究下去。”我覺得他們說的挺有理的，就也不寫了，因為兩頁畢竟也不是個小數目。
沒想到下午的時候，老師竟然來真的啦，先跑到班裡來收檢查，結果只剩我們幾個沒交，老師二話沒說，就去辦公室了。
於是我們幾個趕緊寫了起來，然後又去辦公室。
到了那裡，老師讓他們幾個交完就走，卻讓我留了下來。他說：“ 上午為什麼不寫我不知的作業? ”我說：“ 我見他們沒寫，所以 …… ”沒等我說完，老師便發起啦脾氣：“你跟他們比什麼比，他們使他們，你是你，你是班裡的優秀生啊，你的一舉一動都應該有模範作用。我不說了，你回去好好想想吧 ”
回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學以來老師第一次批評我。
這時，我的腦海裡充滿了對老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時的樣子。
回到教室，過了一會，老師還沒來。我隨口說了一句不上語文課也挺高興的，能夠任意的說話。不知道誰竟把這句話報告給了老師。
第二天，老師來上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好
……………………
老師真好作文4
老師，是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類靈魂的工程師。因為有了老師，我們才能懂道理，學知識。我遇到很多老師，而最讓我感激的是我的課外語文老師，因為她，我才能有所成就，所以我很想對她說：“有你，真好。”
我們的語文老師姓石，她戴著眼鏡，黑色的眼鏡框下，有一雙彷彿被鏡片放大了的眼睛，再瞧，又看見了一對筆直翹向上方的眉毛，鼻子下，是一張說話如子彈般的嘴，頭髮常常紮起來，留個馬尾，個子不算高，但搭配上眼鏡，倒覺得很穩重，如教授一般。她和我們相處得十分融洽，我們在她面前也非常放鬆，不知從何時起，大家不約而同地把她叫成“老石”，由於“石”和“師”音近，所以叫起來毫無違和感。
五年級那年，我們整體換教材，舊的學習方式不管用，也沒有往年卷子給我們做，新題型又渾然不知。“老石”放棄了拓展的時間，專門給我們講新的課內知識，講到了方方面面。但幾次測試下來，我的成績還是下滑了，“老石”看到這方法不行，採用了新戰術，在掌握了基礎的原則上多做題，果然，這樣一來我在學習中的弱點暴露無疑：不會應用。
“老石”發現我這方面極為薄弱，她主要提醒我，監督我，有時給我單獨輔導。各種知識點如瀑布般迎面而來，而我只以滴水的速度接收，但她不焦不躁，和藹可親。滴水可以穿石，經過一學期的努力，往日那無法消化的知識，已經一點點全部注入我的大腦。果然，期末考試我語文成績為99，全年級第一。當知道成績的那一刻，真想一步跨到她的面前，告訴她成績，也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時真想對她說：“有你，真好。”
“老石”教導有方，吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多，只能分班：基礎班和提高班。我的成績屬於名列前茅的，本應該是提高班，但因為和其他科的.課時衝突，只好上基礎班。這樣一來一節課落下的知識點太多了，我非常不滿意。她開導我說：“不要緊，大致方向一樣，有不懂的下課後我單獨給你補”。那一刻我下定決心，一定要在基礎班超過提高班的人。以後每次測試前，我都努力複習，總覺得少複習一點，別人都會把我落下一大截，而她，也在我身邊不斷教導我。終於，我如願以償，測試的時候比提高班的人考得還好，我不禁想對她說：“有你，真好！”
她是我心中照亮我的明燈，是我學習中指航的燈塔，是溫暖了我的蠟燭……我想說：“有你，真好！”
老師真好作文5
可能人的一生中，有許多陪伴你度過難關的人。在那個時候，你會感到異常的感動、興奮，對他產生謝意！但是，這些人可能在學習中對你很嚴格。這樣做，是因為他們負責任，並且恪盡職守
他，就是我的老師。
潛水的貓
成長路段，他一直守護著我們！我們一生都很敬佩他！在學習中，只要是我們說不懂的題目，他就會不顧一切！有時，忙得已經很煩躁了，可是轉過頭來又微笑的面對著我們，細心而又耐心的為我們講解題目，就像個變臉菩薩一樣，時不時的變個臉
有一次，我有個題目，怎麼也看不出來到底應該怎麼去解，我只好去辦公室找我的老師了。他當時已經忙得不可開交了，這個忙完還要去忙另外一個，好像絲毫沒有注意到我的存在，我一臉不開心，準備離開辦公室。就在剎那時，老師親切地叫住了我：怎麼了？又是有題目不會做了嗎？我開心得點了點頭之後，他細心得為我講解題目。無論我有多少個問題，問了多少遍，他都會不厭其煩的給我一一解答
他不僅在學習上幫助我們，課餘時間也會像一個孩子一樣和我們一起玩耍。
只要有夢，就有詩和遠方
下課時，他總是快速地把自己的工作完成以後就來加入我們。他經常說：生命在於運動，有了健康的身體，我們才能開開心心、認認真真地投入到學習中去！有時候，體育老師臨時有事的.時候，他都會帶我們一起去操場上跑幾圈，再和我們跳繩，這可能也是為了讓我們更能理解為什麼要經常運動。可知，他對我們真好！
他不像其他老師一樣，對我們要求嚴格、嚴厲，上課死板無趣。他不一樣，他的課堂永遠是那麼的充滿活力，讓我們很活躍很積極的學習。在上課時，他也會時不時得冒出幾句笑話來，逗得我們哈哈大笑
記得有一次，我因為考得太差而被媽媽責罵，所以那節課，我一直都是悶悶不樂、心神不寧。老師好像看出了我的不開心。一下課，就讓我到辦公室去，問我：是不是有什麼不開心的事情啊？和老師說說，有困難我們一定可以解決的，今天上課看你一直心不在焉的。我好像找到了一個傾訴者一樣，一股腦的說：我上次考試沒有考好，結果，回家就被媽媽劈頭蓋臉地罵了一頓！老師聽了後笑著說：原來是這樣啊！沒事的，這只是一件小事，這次沒有考好，我們可以下次再去努力爭取，不是說一次考試就代表一切，老師相信你下次一定去取得好成績的，對不對？我點了點頭老師真好
成長路上，有老師真好！
老師真好作文6
迷茫時你是給我指路的導航，困難時你是鼓勵我前行的陽光。成長路上，你在潛移默化中引領我們進行讀書、寫作。有你的陪伴真好。
開學第一天，當得知你教我們語文時，內心的激動與對新學期的憧憬交織在一起，特別興奮。第一課你便說：“人與人的差距就是從課餘時間開始的，同學們要充分利用課餘時間多閱讀……”每當看到同學們靜心埋頭閱讀時，溫柔中透著幾分嚴厲的你嘴角就會微微上揚。
窗外是藍絲絨般的天幕，晚風不燥，心情正好，手機上顯示著你改了班級群名稱：“愛讀樂寫”六（3）班。仔細品味，簡潔明瞭，通俗易懂，心中不由湧起一股波瀾，熱愛讀書，樂於寫作，多閱讀，勤練筆，多麼深切的寄望啊！那時的我悄悄埋下心願，一定要成為一個像你一樣愛讀樂寫的人。
春夏秋冬，四季交替，剎那間已過了一年，驚奇的發現在平日的學習生活中，你與別的.老師不同，你很愛讀書，尤愛古詩詞，時常手捧一本書，在書上圈劃批註，字跡娟美，我曾借你的兩本書，你在書上的讀書筆記，圈劃之處都對我有一種莫名的激勵。不知不覺，你讀書的身影，耳濡目染，不知不覺中影響了我。慢慢地，我也愛上了閱讀，有時可做到書不離手的痴迷狀態。
冬日，在閒暇時光，手捧一本書，沐浴著暖陽，何嘗不是一種享受呢！閱讀和習作是分不開的，我的快樂來自書的薰陶，正是書讀的多了，我的眼界業變得開闊起來，腦中可借鑑的好詞好句也變多了。
記得初次關注你的公眾號，我又激動又好奇，原來你是感動靖江教育的十大年度人物，被評為閱讀導師和閱讀推廣人，你一直堅持寫教育隨筆，出版過很多書。從那時起，我一有空便閱讀公眾號的優秀習作，仔細揣摩，寫作水平在你的指導下，突飛猛進。陽光透過老樹的枝丫對映在書桌上，此時的我不在是咬著鉛筆抓耳撓腮，手足無措，而是思緒如泉湧，下筆如有神。這一切正是因為遇見了你。
穿過黑暗，迎來的便是星光點點。您的充滿熱情的教學情懷、獨特的教學方法讓我深深地愛上了語文，愛上閱讀，愛上寫作。有你陪伴的學習生活快樂充實。我憧憬著有一天能像你一樣成為一個愛讀寫的老師。
戎老師，感恩你為我們做的一切。有你，真好！
老師真好作文7
你愛吟詩，像蘭花般典雅清香；你愛夕陽，像彩雲般追逐太陽。賀老師，求學路上有你相伴，真好。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”課堂上，你氣定神閒地引領我們朗讀各種詩詞，逐句解釋詩文的意思，還鼓勵同學們踴躍地分享賞析；課間遊戲，我們會經常玩起“飛花令”，看看誰的詩詞積累得更多；課後的作業，每天都有詩詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩詞。你說，你的筆名叫“子今”，專欄裡滿是詩情畫意，一首首古詩句信手拈來，一篇篇原創令人目不暇接，讓我欽佩不已。
“咳咳咳，同學們上課了。”正在認真閱讀的我，突然聽到了一陣沙啞的講話聲，抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔。“賀老師，您感冒了？”我擔心地問。“沒事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》，不時地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學一改平常的頑皮，挺直了身子盯著課本，朗讀聲和咳嗽聲交替迴響在耳際，像一支令人感動的交響曲。
“經師易得，人師難求。”你溫柔似水，聲音不大卻很有份量。同學之間起衝突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛。“你把我的臉劃痛了！”一位女生舉著語文書，不小心撞到了正在寫字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來揮起手掌。就在一觸即發的那刻，你纖瘦的身影擋在那個男生面前，輕聲的說：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對女生髮火就不帥了。”這位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。
你熱情似火，總是強調要勞逸結合。“同學們，下課時間到了，快下樓去運動。”這句話是你的口頭禪。操場上，你和大家一起做操、跳繩、跑步。籃球課的間隙，只見腳蹬高跟鞋的.你，從同學背後伸手接過籃球，用力一投，半空中出現一道優美的弧線，球進了！留下同學們在原地目瞪口呆。
你愛追逐夕陽，連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學後，你開心地像只小鹿，沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日，不時地將美景拍攝下來，配上文字與生活感悟，與我們共享。
你是一位熱愛生活，滿腹經綸的“女詩人”，也是一個樂於與大家分享的“好朋友”，成長的路上，有你的關愛和陪伴，真好！
老師真好作文8
時光沉澱了歲月的流沙，往事埋葬了青春的年華。我們發了芽，而你白了發。一個個懵懂的少年遇見你的深情，青春之花在你的灌溉下出落得如此嬌豔。
遇見你，真好。
那個夏天，與你相遇，譚老師，優秀的堅強的你。樹影婆娑，細碎的陽光透過樹杈投下斑駁的剪影，你有忙碌的背影和溫暖的笑臉，在稀薄的空氣裡留下永恆的印跡。風華是一指流砂，蒼老是一般年華，看著您幾絲銀髮，卻未曾想背後是怎樣的嘔心瀝血，日夜操勞。忘不了您上課時的激情，講題時的專注，忘不了陪伴我們走過兩年光景的.那個身影。
合唱比賽，你帶領我們唱出自信，課本劇展演，你陪伴我們見證輝煌，運動場上，你鼓勵我們勇敢前行。不記得曾在你厚實的臂膀下度過多少個陰涼的夏日，不記得曾在你心靈的港灣裡度過多少個寒風冷雨的夜晚，只有你那經歷風雨後滄桑卻成熟的臉龐，疲倦卻欣慰的笑顏繚繞心間。歲月總是太過匆忙，往事已不知蒙上多少風霜，回望那過去的兩年，我們的每一次奔跑和飛躍，都有你在為我們負重前行。在從幼稚步進青春的殿堂這一時刻遇到你，是我的運氣。
兩年來，我們的奮鬥永不停息，只是為了奔跑在人群的前面。有幸，與你度過這一個個春夏秋冬，但一次又一次的乖張叛逆，一次又一次的錯愕心驚，一次又一次的失望難過，消磨了你所有的耐心與期待，你卻終究沒有放棄。為了趕上我們的課程，你不顧受傷的喉嚨，為了陪我們備戰期末，你狠心拋下發高燒的女兒，為了我們，你犧牲了太多太多，此刻，請原諒笨拙的筆書不盡感恩之心，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，都記載著跨越千年萬載的真情。曾有一段迷茫的日子，學習上不知從何而來的壓力令我深陷泥潭。只看見搖擺的夢想，匆忙的過客，那躲在角落裡的黑色情緒，還有飄忽不定的遠方。你耐心的開導我，細膩的言語如春風化雨，滋潤我乾渴疲乏的心。每一寸激勵的目光，每一個關懷的眼神，都似重重夜幕裡一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步。因為有你，懷著夢想，我們一路走來，不怕風雨，不懼荊棘。遇見你，也遇見堅強的自己。
時光飛逝，我們成長了翩翩少年；驀然回首，我們從起點來到了終點。所幸那荏苒歲月覆蓋的過往，有你勝似親情的陪伴，那些繁華哀傷終成空白，只剩下青春花開。
遇見你，真好。
老師真好作文9
夜深的視窗數您的燈光最亮，清晨的路上數您行得最早，三尺講臺上數您最風流！這就是您謝老師。
作為一名人民教師，您別無所求，只是把知識傳授給可愛的學生，您無所愛，只想把全部的身心投入到您心愛的事業中。
謝老師，您是冬日的一縷陽光，溫暖著我們的心房；您是一名辛勤的園丁，培育祖國的花朵；您是我們人生中的引路人，引導我們走向人生中的第一步臺階！教室是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您引入的明燈，學生是您可愛的孩子。
謝老師，五年來，您給了我們許多慈母般的.溫暖和關懷。每當有同學不解時，您總是不厭其煩的耐心教導，從不草草了事；每當有同學犯錯時，您總是溫柔的教育他，知錯就改就是好同學；每當有同學生病時，您總是無微不至的關心和照顧
那一次，我發了高燒，無精打采的來上學。上課時，我腦子昏沉沉的。您講課時，發現了我的狀態不對，快速地走到我身邊，摸了摸我腦門，親切地問我：“頭疼嗎，可以堅持不？”我點了點頭。隨後，您又是噓寒問暖，勸我多喝些水。老師，有您，真好！
謝老師，您還記得嗎，在那個漸漸遠去的20xx年9月1日，是您伸出雙手歡迎我們的到來。這些年來，您為了把我們這一個個茫然無知的“小盆友”教育成才，為了讓我們在畢業班考試中，給自己的國小生活畫上一個完美的句號，您可謂是嘔心瀝血。
記得一次語文考試，我考砸了，心情十分沮喪，您叫我去辦公室一趟。當時，我十分恐懼，緩緩地拿出試卷，邁著沉重的步伐，懷著忐忑不安的心情走向辦公室。一進辦公室，我的心裡像懷著一隻兔子，砰砰直跳。完了，完了，肯定要挨批了沒想到，你卻用親切的話語鼓勵我說：“失敗並不可怕，失去信心才可怕，不要因為一次失敗而失去信心。只要努力，老師相信你一定能考出好成績！”那一刻，我心中頓時彷彿有一股暖流在激盪。老師，有您，真好！
一棵茁壯的大樹，離不開樹葉提供的養分，一朵美麗的鮮花，離不開枝葉的襯托和養分。世界也如此，一個有用的人才離不開老師的辛勤教育。謝老師，感謝您這麼多年來對我們的關心和教導，在此，我向您道一聲：有您，真好！
老師真好作文10
“來，我的小壽星，吃根長壽麵，切塊蛋糕！”老師溫柔地望著我，激動的我心中湧起一股暖流。
今天是老師的生日，哦，也是我的生日。我如此幸運，和老師同一天生日，更慶幸有這麼一位老師。
本來，我是不喜歡寫作的，可是，那一次
那是陽光明媚的一天，我們排隊下樓，我心中有許多問號：這節不是語文課嗎，怎麼下樓了？難道是調課啦，那語文老師怎麼還跟著呢？伴著幾許好奇，我們已站在了繁花似錦的`後花園裡。
一片片淺粉的櫻花瓣飄呀飄，飄呀飄，花影伴著光影劃過半空，有些細碎，有些朦朧。這富有生機的綠與雅緻迷離的粉交織在一起，竟沒有一絲俗氣，卻更顯別緻。
老師銀鈴般的聲音響起：“孩子們，拾一片你們心愛的瓣侶吧！咱們帶著它們一起去旅行！”
我欣喜地挑選了一枚小花：褶皺十分清晰，“瓣”兒也很乾淨，接著大夥就去了玉蘭林。
“寶貝們，你們覺得這些玉蘭像什麼啊？”“香蕉”“麻雀”“小裙子”大家七嘴八舌地議論著。我緊盯著一簇花，努力想著“酒杯！”我興奮地喊出來，老師讚許地望著我，頻頻頜首微笑。我十分激動，開心得不得了。
“前段時間，老師在咱們環校路上尋綠，找到二十六種綠呢，你們願不願意試一試啊？”“願意！”大家異口同聲地答道，接著就迅速分開“狂”尋綠了。我走到迎春花那兒，好像沒有綠；咦，這兒有株小草，這是濃郁的碧綠；又跑到大松柏那裡，哦，是燦爛的翠綠；奔到小灌木叢去，哈，這麼嫩，就叫它嫩綠吧；嘿，這個顏色像熒光筆，就叫它熒光綠吧；墨綠、油綠、黃綠
“同學們，找到了嗎？”“找到了，老師，我發現十一種綠！”“真棒，孩子們！那我們願意把感受記錄下來，寫一篇習作嗎？”大家停頓了一下，大聲喊：“願意！”真奇怪，我好像不那麼討厭作文啦！
回到教室，我拿起紙時而思索，時而奮筆疾書，最後還配上一份小插圖，老師還表揚我了呢！
如今，翻到記憶這本書中的這一頁，拾起這片“瓣”侶做成的小書籤，感覺自己又回到了那時去完成我們在櫻花樹下的約定。老師，謝謝您，陪我走過國小時光，沒有媽媽的時候，您就像我的媽媽。
老師真好作文11
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮前進的方向。每當看到這些詩句，我都會想起我們的付老師。
老師的個子一般，喜歡盤著長髮。說話時嘴不停歇，手也不會停下來，但老師很幽默，所以我們大家都很喜歡她。
剛開學的那天，我高高興興的走到學校，進了班級我看見了好久不見的同學。呵，真是一點也沒有變，打打鬧鬧依舊上演著。這時候，班級裡走進來一個人，我還以為是某個學生的家長，也就沒在意。但這個人一步一步走上講臺，我感覺事情不對，當這個人站上講臺，對我們說：“我是你們的新班主任···”我一怔，問題就像無形的泡泡，一個個呈現在眼前。但是一時之間還不能瞭解這麼多，後來想想還是慢慢了解吧！於是，我的目光一直停留在老師身上，直到老師起身離開。這個老師給我的第一印象不錯，但又有一種說不出的感覺。
哎！第一天上學，她就佈置了這麼多工。又要裝飾班級，又要打掃衛生的。
組長給我們每個人都分配了工作，分配的確實挺仔細，幹起來卻馬馬虎虎。我們還沒有掃完，就有人提出要罷工，因為大家都著急，所以組長決定，我們全體撤退。第二天我們來時，哇塞！班級怎麼這麼幹淨？我們走的時候可不是這樣啊！我都懷疑自己進錯了班級。乾淨的地面，透明的玻璃，逼真的山水畫，太棒了！我都有些不相信自己的眼睛，我使勁揉了揉，二年一班，我也沒看錯啊，帶著疑問，我詢問了旁邊的同學，可是他們也不知道誰弄得。就在此時，老是笑著走進班級，語重心長的'與我們交談了一番，我深有感觸，原來是老師，老師的勤奮撥動了我們每個人的心絃。
老師不但勤奮，還很有創新精神呢。
我們班牆上的那幅山水畫，就是老師的作品。畫得很逼真呢。畫這麼大一幅畫，一定很累吧，老師為我們做了這麼多，也為班級做出了貢獻。我發自肺腑的說上一句：“老師，您真好。”
您多想默默無聞的樹根，使小樹苗茁壯成長，又使樹上掛滿了豐富的果實，卻不要任何回報；您給了我們一杆生活的尺，讓我們天天自己去丈量；您給我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
老師，您真好！
老師真好作文12
你如一縷暖陽，將溫暖照進我心田。你如一盞明燈，照亮了我前進的方向。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，沒有一次讀到這句詩而不想起你，然而我也十分愧疚，因為我還沒有學好數學。
那天清晨，陽光甚好，卻看不出我的開心。當得知你要離開我們，心裡有種說不出的痛。那天你沉重地踏進教室，望著你的臉，看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過。你望著我們，將我們的名字都念了一遍。然後露出牙朝我們微笑，本來眼睛就小，一下變成了“彎月兒”，甚是可愛。你輕輕地喊了句：“上課。”霎那間，平時根本不齊的起立竟然整齊劃一。說完，你又笑著，是不想讓我們看到你的悲傷吧！一節課，望著你在黑板上寫來寫去，又熟練地點名回答問題。我眼已朦朧，只有淚水在打轉。
最後一節數學課，好像比平時要快得多。而我也沒怎麼聽，只是在想你為何要走。你又不捨地看著黑板上的字，看著講臺下的47個孩子。我坐的離講臺較遠，好像隱約看到一串串淚珠劃過你臉頰，我的淚水也早已打溼課本。我衝向講臺，抱住你，緊緊地抱住了你。同學們也不約而同衝上來，也抱住你，我們都捨不得你。我只想時間慢一點，再慢一點。
課後，你派人叫我去辦公室。進門，就看見你在笑，還是那笑。我開口問你：“徐老師，你為什麼要走？走去哪？遠嗎？”你聽完我一連串的問題，只是搖搖頭，又轉身伸手，拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進一個很可愛的.袋子裡，並將它遞給我：“拿著，裡面是我特意買的，很好。”
我不要，於是推辭著：“不用了，徐老師，謝謝您了。”
你看我謙讓的樣子，又笑了，從容地說道：“雖然不是很貴重，但是你做了這麼多年課代表輔助我，得收下！”我緩緩收下，對你表示感謝：“謝謝您，徐老師！這麼多年時間，謝謝您的照顧。有你真好！我永遠不會忘了您！”眼淚也隨著話語留下，淚水劃過臉頰，再到嘴角，還帶有鹹味……
寂靜的夜，走在暖暖的路燈下。我在回想關於你的故事：我難過，你安慰我；我考差了，你批評我；我開心地笑，你與我一起鬧。你是我的老師，更是我的朋友。腦海又浮現出你上課時的畫面：你穿著格子襯衫，牛仔褲。眼鏡後面的一雙小眼睛，一笑又成“彎月兒”……
我終究忘不了你，忘不了你的好。
不知為何，驀然回首，隱約出現幻覺，看見你好像在那燈火闌珊處望著我，告訴我：“往前走，一直走，別回頭，我一直在身後。”
老師真好作文13
慢慢國小生涯，我是花朵，您就是育花人；您是園丁，我就是新苗；您是路燈，照亮了我們前進的路。
——題記
月光朦朧，灑向大地。世界彷彿都陷入了寧靜與黑暗之中，只留下那扇窗戶還散發出微弱的光，窗邊是一個低頭改作業的剪影，那是王老師您……
王老師，您總喜歡做同學們面前的開心果；您總是和我們一起歡歌笑語；您從不像別的老師那樣擺架子，一直與我們保持著朋友的關係；而且您總是衣著樸素，從不打扮自己，卻總流露出那種乾淨、自然的美。
老師啊，這五年來，您為了我們班操碎了心，為我們每個人花費的心血沒有人知道，別人只知道我們班在學習、競賽以及各種活動中取得的成績是優秀的，卻不知道這些成績的背後您為我們的默默付出……老師啊，從您的一舉一動，一言一行中我們都能感受到您對我們深深的愛，可您由於過度勞累，原本白皙的臉上逐漸增添了一道道皺紋，儘管如此，您依然把學生排在心中的第一位。
在寒冷的冬天，課堂上聽著您一聲聲費力的咳嗽，我們雖表面不說，其實都看在眼裡，疼在心裡。而您卻總不忘提醒我們及時增減衣服，還為生病的學生送上一杯熱水，把自己辦公室放的`衣服拿來穿在衣著單薄的學生身上…
每年的六一、元旦，您總是親自親為，提前準備，籌劃，努力的為我們提供著能展示我們才藝的平臺，想讓我們的童年過得豐富多彩。因此每一年我們班的六一活動，歡慶新年也是全校最大的亮點；在暑假也只有您敢於冒險帶我們外出研學，讓我們增長見識；秋天到來，面對陪我們一起成長，長勢誘人的石榴，您也會偷偷摘來和我們一起分享……
老師啊，這一切的一切，都源於您對我們的愛。可我們這群淘氣的孩子，卻經常會在不經意間給你抹黑，您雖然也會生我們的氣，但卻毫無怨言，您只想讓我們的童年不留空白，不留遺憾。
在您去鄉村支教的那一年，記得您臨走前的那一天，我們52名同學一起低下頭，流下眼淚，您的眼淚也溢滿眼眶，但您轉過身，將它悄悄擦去了。您那天說了很多很多，現在我雖已記不起原話了，卻記得那段話很深奧、很感人……
一片秋楓，一場四季春秋；一點漣漪，一池相思淚；一盞殘燈，一座風月雪城；，一本書籍，一觀人性世界。您這支蠟燭，將自己越縮越小，卻永遠照亮著我們未來的路。
啊，王老師，有您，我學到知識；有您，我感到快樂；有您，我得到進步。王老師——我心中的女神，此生與您相遇，真好！
老師真好作文14
在我成長的歲月中，遇到過很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動至深的還數我的班主任——楊老師。
楊老師有著圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長髮，楊老師平日不苟言笑，但對待學生那可是真心的好呀！
記得有一天早上發數學試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待著我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學們讚賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發下來了，我信心十足地看了看我的成績，天啦！怎麼考這麼低？這成績超過了我的想象，我竟然考了有史以來最差的'分數，而且錯的還是簡單的題目。我心裡突然感到有一股涼風習來，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時百感交集，心情越來越複雜。
正在我暗自神傷時，一位同學過來對我說：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室。”我拿著卷子極不情願地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會怎樣訓我呢？我該怎樣回答她呢？進了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓，以便查漏補缺。”老師的話如一股暖流流進我的心房，讓我倍感溫暖，接下來楊老師開始耐心細緻地給我講錯題……
楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關心同學。
當時我眼睛正在散瞳，楊老師知道以後對我說：“你現在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時眼睛不能見陽光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥，醫治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動的是，我去醫院複查眼睛回學校後，楊老師關心地詢問我情況。當得知要戴眼鏡後，她又是一番關切的話語道來，我真的沒想到，還有如此關心學生的老師。
我想，正是因為楊老師對待學生如自己兒女一般親切，才會成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師說：“有你，真好！”
老師真好作文15
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，每當聽到有人吟誦晚唐詩人李商隱的這兩句詩時，都會想起我的老師。
胡老師的鼓勵
胡老師是我的班主任，她是一個嚴肅，教書非常認真的老師。
在一節課上，胡老師問了一個非常難的奧數題，全班頓時鴉雀無聲。老師的眼睛像一臺鐳射掃描機，左掃一圈，右掃一圈。我思索著這個似增相識題目，應該是之前在書上見到的，心裡喜出望外，剛舉起手又猶豫的縮回去了，我怕回答錯了挨批評，恰巧老師突然把目光轉向我這邊，看到我正往回縮的手。
胡煜晗，你來說。胡老師點到了我的名字，我不知所措的站起來，心跳的速度彷彿是平時的兩倍。平日裡口若懸河的我現在變成了一個結巴：結果等等於十二棵。很好，很棒！胡老師豎起來大拇指。以後你要積極舉手發言，即使你回答錯了，都錯到天邊去了，老師和同學們也不會嘲笑你，更不會批評你，只會鼓勵你。然後胡老師將目光轉向同學們又說到：你們每個人都一樣，都要學會表達自己，不要怕出錯。
胡老師的話讓我剎那間眼睛溼潤了，感謝老師的肯定和鼓勵，老師的話就像我心中的定海神針，遇到問題也不在慌亂和退縮，從那以後我忽然感覺胡老師不那麼嚴肅了，反而變得溫和起來。我每天都積極舉手發言，數學成績進步很快。
譚老師的教誨
譚老師是我的語文老師，她講課總是柔聲細語，娓娓動聽。記得快要期末考試，因為有很多試卷要做，背書的作業沒有及時的完成，我抱著僥倖的心裡想：那麼多人，不一定會抽查到我。然而事情總會事與願違，第二天因沒有完成背書，被譚老師叫到了辦公室。
譚老師語重心長的說：作業要要踏踏實實的完成，不能有任何的敷衍，因為你敷衍的'不是我，是你自己，明白嗎？我知道平時你是個認真的孩子，語文成績一直很棒，但是學習最怕的是驕傲。
譚老師的話讓我羞愧，更讓我終身難忘，從此做事情要踏踏實實，戒驕戒躁的道理永遠銘刻在我心中。
我們伴隨著老師的諄諄教誨慢慢成長，他們不僅僅教給我們知識，更教會我們做人的道理，他們是開啟知識寶庫的鑰匙，更是為我們指引方向的燈塔；是帶我們航行在知識海洋上的小船，但更像春蠶，默默無聞，無私奉獻。
老師，我愛你們，有老師真好！
