一張照片作文精華15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一張照片作文，希望能夠幫助到大家。

一張照片作文1

翻開厚厚的相簿，一張照片映入眼簾：這張照片是在我家樓頂草莓地裡照的。照片上的我喜笑顏開，眼睛眯成了一條縫兒，正蹲在地裡摘草莓。看到這張照片，當時的情景再一次浮現在我的眼前。

6月份的那天，我放學回家，爸爸笑呵呵地說：“走，咱們去樓頂摘草莓吧！”我一聽，一蹦三尺高，就和爸爸爭先恐後地跑到樓頂，媽媽拿著相機也上了樓。熟透的草莓，像一顆顆紅瑪瑙，又像一位位害羞的小姑娘，躲在綠葉底下。我和爸爸一邊摘草莓，一邊又說又笑，媽媽也高興得合不攏嘴：“能吃到香甜的草莓，都是你爸爸的功勞！他又是拔草，又是澆水的，可見，累累的碩果，都是辛勤的汗水換來的。”

不一會兒，我發現了一個又紅又大的.草莓，就連聲喊：“爸爸媽媽，快來看哪，這裡有一個‘草莓之王’！”我一手拿著盆，一手舉著草莓，這時媽媽按下快門，拍下了照片。

每當看到這張照片，我就想起了那快樂的時光，想起媽媽說的那句話：“累累的碩果，是辛勤的汗水換來的。”

一張照片作文2

今天，我打開了家裡的照相簿，看見了一張舊照片。讓我想起了去年我和爸爸媽媽一起到武漢動物園遊玩的情景。

“五。一”勞動節，我和爸爸媽媽一起到海洋展覽館裡面去看海底的魚類。我發現金魚的顏色有白色，黑色，黃色……金魚的眼睛鼓鼓的，肚子大大的，尾巴像盛開的半個荷花。

金魚在水裡游來游去，它好像停了下來，跟我說話呢！它的嘴巴一張一合，我似乎聽懂了它的話，我就說：“你是不是要我和你唱一首歌？”金魚搖搖尾巴，好像聽懂了我的話，我就說：“爸爸，這幾條金魚真可愛，我要和它們一起唱歌。”我又對金魚說：“小金魚，你們會唱<讓我們蕩起雙蔣>這首歌嗎？”小金魚和它的`姐姐哥哥都游過來看著我，我動情地唱起了這首歌，小金魚們都對我吐水泡呢！這時爸爸的相機“咔”地一聲給我和金魚們照了張相。

我和爸爸媽媽告別了金魚，繼續參觀其它的景點，路上，我對媽媽說：“今天玩地真開心！”而我和金魚的合影將是我這次參觀的永久紀念。

一張照片作文3

在我小時候留下了許多照片，有我在玩沙子的，有我在騎自行車的，但我最喜歡的一張在加拿大拍的照片。

照片上的我才四歲，正在森林公園的河邊喂一群潔白的海鷗，地上的小草又綠又多，好像土地上鋪了一塊綠毯子。旁邊是清澈的.河水，野鴨在水裡玩耍。周圍是一簇又一簇的大樹，有挺拔的松樹、五顏六色的楓樹，把湖圍了一個碧綠的圈，榕樹粗大的樹幹上掛了一串牽牛花，好像穿上了一條裙子。草叢上嫩綠的爬山虎，把海鷗雪白的羽毛染成了嬌美的綠色。當我每次看這張照片時，我總會想起加拿大的朋友，想起加拿大的清山綠水，想起在加拿大兩年生活的點點滴滴……

森林公園就在我家旁邊，每到雙休日媽媽都帶我去玩。走進去，就像是走進了一個綠色的世界，一個動物的天堂。地上松針到處都是，還有可愛的松果，有時在茂密的葉叢中會突然飛出一隻小松鼠，如果我扔過去一顆花生，它會叼起它，甩著毛茸茸的大尾巴跳到樹上吃。森林深處，密密的樹葉蓋住了，一陣風吹來，樹葉沙沙沙地搖曳著，散發著大自然的氣息，讓我感到十分舒爽。

我現在十歲了，雖然已經很久沒去加拿大了，但每當我看到這張照片時，我總會想起我在加拿大的快樂生活。

一張照片作文4

一個身穿粉紅色的短袖的小女孩，站在水中，向我們揮手，那甜蜜的笑容如同陽光般燦爛。在她身後，隱隱約約可以看到一艘豪華的輪船。這張照片中的小女孩就是我，這是我去西湖遊玩是所拍下的'一張照片。每當我看到這張照片，就彷彿再次來到了西西湖。

今年的五一假期中我們全家一起去西湖遊玩。來到西湖邊，只見西湖水清澈見底，水中有一些小魚在自由自在的游來游去。我捲起褲腳，光著腳丫向西湖跑去。我在水中歡快地奔跑著，這時一個想法在我腦中閃過——捉魚。

我的眼睛在不停的搜尋著，這時一條小魚進入了我的視線，我彎著腰，悄悄地走過去，我離目標越來越近了，這時我停住了腳步雙手敏捷地向小魚撲去，結果小魚快速地向水底一遊，害得我撲了個空。第二次我更加小心了，一條全身金黃色的小魚又進入了我的視線，我彎著腰悄悄地小心地走過去，再敏捷地向小魚撲去，“哈哈！我捉住了！我捉住了！”我歡快地喊道。“咔嚓”只見爸爸快速地按下了快門，拍下了這張照片。

現在每當我看到這張照片，就會勾起我難忘的回憶，多麼美好的童年時光啊。

一張照片作文5

書桌上面貼著一張非常大的日曆照片，上面的照片全都是在北京照的，有在頤和園照的、有在長城照的、有在天安門照的……，但我最喜歡在中央電視塔前面照的那張相片。

相片上的我穿著一身運動服，臉上露出燦爛的笑容，伸著雙臂，想擁抱世界。我的身後是中央電視塔，上面是：“同一個世界，同一個夢想”的字樣；上面的燈十分美麗，就像一道直著的彩虹。

照的'時候我才六歲。記得20xx年暑假，我們一家人去北京遊玩，一天晚上，我們在賓館吃完飯，爸爸說：“這裡離中央電視塔很近，我們一起去看看吧。”我高興地說：“好”。然後，我們就出門了，到了中央電視塔，我看到了貝貝、晶晶、歡歡、迎迎妮妮的美麗造型，正當我看的入迷，爸爸說：“晗晗，我給你照個像吧。”我興高采烈地說：“好哇”說著，我伸開雙臂站在中央電視塔前面。只聽“咔嚓”一聲，這張難忘的照片就拍下來了。隨後，這張照片洗了出來，和別的照片在一起製成了一日曆貼在牆上。

現在每當我看到這張照片，就不由的想起那美好的時刻。

一張照片作文6

我有一張最有意義的照片，這張照片背後還藏著一個故事呢，想聽嗎？那你們可要認真聽哦！

去年我過生日，親愛的爸爸和媽媽為了慶祝我的生日，把我帶到了寶葫蘆農莊遊玩。那裡好玩極了，我們不知不覺來到湖面上玩上了“水上大戰”。我剛坐上輪船，就迫不及待地舉起了水槍，不分清紅皁白就亂射，忽然媽媽和爸爸聯合起來攻擊我，我心裡恐慌極了，想：怎麼辦？這樣下去我會被“射死“的'。不行，我得想個辦法。我皺著眉頭，眼睛一亮，終於想到了一個好辦法。我立刻又舉起了水槍朝著爸爸媽媽射過去，只見他們滿身是水，真像一對落湯雞。這時，爸爸也毫不示弱地一邊反攻，一邊說：“小鬼，投降嗎？”我故意害怕地舉起了雙手，支支吾吾地說：“我……投……投降。”爸爸一本正經地說：“好了，你給我安靜點，我們就玩到這，我們再到別的地方玩去。”等我爸爸一轉身，我蹲下身子又舉起了水槍進行反擊，害得爸爸舉起雙手投降呢！哈哈，我高興得一蹦三尺高。媽媽看到了這一幕，急忙拿起了相機“咔嚓”一聲拍了下來。

現在我看著這張相片，回憶起爸爸那投降的模樣，我還會情不自禁地笑出聲來呢！

一張照片作文7

有人說過畢業需要6年，拍畢業照卻只需要6秒。卻不知，6秒帶來的感情比6年更多。

一瞬間，6年飛逝而去，入學時小小的我們已經進入如花般的年華，但與之帶來的卻是畢業的傷感，拍一張畢業照就定格了6年，是啊，最傷感的一天，是拍畢業照的那一天。

馬上要輪到我們班了。我們已經排好了隊，老師們一個個擠了進來。吳老師、談老師、王老師、汪老師……每一位老師都給予了我很多幫助和關懷。我再次仰望四周，一切的一切我都那麼熟悉，操場上曾迴盪過我們的笑聲；花壇裡埋下我們的祕密；教室裡曾經有我們的思考；天空上曾照映過我們的笑容。一切都懷念，一切都不捨。

“看鏡頭”！忽然間，偌大的世界只剩下了我們。往事在我的眼前一件件呈現。課堂上，我們積極舉手發言；下課後，我們在樓梯間嬉戲，在操場上奮力奔跑；食堂裡，我們狼吞虎嚥。這時眼前出現了一個小小的身影，那不正是一年級小小的`我們嗎？一年級，小小的我們承受著大大的歡樂，六年級，大大的我們卻承受著大大的憂傷。

我聽見我的心跳，它在訴說，它在跳動。對過去的，是悲傷；對現在的，是不捨；對未來的，是期望。對時間來說，這不過是大海中微小的一滴罷了。但對我，卻是永久的懷念。

“咔嚓。”結束了，6秒倒計時的沙漏停止了。所有的都被封在這張照片裡。不管是強顏歡笑還是喜悅，還是悲傷，都被定格在此刻，永遠不能忘記。

讓過去的都過去吧，我有這張相片，還記得拍照的那一刻，足矣。

一張照片作文8

在我的床邊上，珍藏著兩本相簿，那裡有無數的照片。每當我翻開相簿時，就有一張照片讓我永遠忘不了。那就是我童年時到樂山大佛去遊覽風景時照的，至今我的腦海裡一直都盪漾著快樂。

在暑假的一天，我們一家人快快樂樂地坐著車來到樂山大佛，那裡風景優美，山清水秀，真是一個遊玩的好地方。來到大佛中間，人山人海，那裡還有與眾不同的外國人。我迫不及待地爬上山頂住下看，雙手敞開，這裡的風景真好！青衣江那清澈的河水緩緩地流向遠方，水面很平靜，像一面明亮的鏡子。我對爸爸說：“如果我能摸一下大佛的頭部，那該多好啊！”爸爸走過來，雙手抱著我，把我抱得高高的`。媽媽和藹可親地說：“不如我給你們照張相吧！”我和爸爸異口同聲地說：“好”。我雙手一攤，指著高大又威武的大佛。“咔嚓”一聲，這張照片被媽媽完好地照了下來。接著，我很酷地擺了幾個PS。我和爸爸沿著陡峭的石級，手扶著護欄，慢悠悠地直到了下面。我仔細地看了看大佛的腳，都可以停放五輛小轎車。輪船上的遊客們在給我們打招呼。

每當我看到這張照片時，都沉浸在那次歡樂的時光裡。

一張照片作文9

在我的相簿裡，收藏了許多照片。但每當看到我在蘇州園林拍的那張照片時，我就好像又被帶回到了美麗的蘇州園林。

記得那天，我們全家在蘇州園林中游玩。我們漫步在風景如畫的園林中，和導遊一起說說笑笑。每走到一處景物時，總會看到有許多遊客在拍照，我們也拍了很多風景。我們跟隨導遊，聽著導遊的講解，不知不覺中來到一座小書畫樓前。導遊說：“這座書畫樓裡面有一根世間罕見的竹子，是園主花了天價才買回來的。正因為這樣，他才非常喜歡這裡，還找人在這座書畫樓前設了一個小水潭。為了再增加一點書畫氣息，還在周圍建了一座座小房子，種了非常寶貴的樹。花兒隱藏在樹叢中，更是顯得幽靜。園主每次都會坐在湖邊的欄杆上繪畫。”聽了導遊的介紹，看著如此迷人的風景，媽媽決定讓我在這拍一張照片。我側坐在欄杆上，看著媽媽的.鏡頭。媽媽說：“你這樣一點感情也沒有，能不能擺個動作。”這時導遊叔叔過來了，他說：“小女孩就坐這拍照挺好，文文靜靜的，拍出來一定很有韻味。”我聽了自然高興，立刻讓他們幫我拍得美一點。媽媽讓我坐在欄杆上，側著身子，面對鏡頭，微微地笑著。只聽“咔”一聲，一張美美的照片出來了。

我非常喜歡這張照片，裡面有我滿滿的回憶，我會一直收藏著它。

一張照片作文10

在我的電腦桌上方有一張在今年暑假的書法比賽上獲獎的照片。照片上的我面帶微笑，手裡捧著一個金燦燦的獎盃，胸前掛著一枚沉甸甸的獎牌。

記得比賽前兩天，我高燒40度。晚上很快睡著了。第二天，體溫在39度，我只能在家裡練習書法，看小說。

當天上午，我還高燒38度，不過也有些力氣了。開始比賽了，剛擺好東西，一抬筆，“啊!”烏黑的墨汁從毛筆尖掉在了我那張潔白的紙上!黑色的墨汁佔據了最右邊第二個字的位置。我驚慌失措地數出那應該是“往”字。我在墨汁的位置巧妙地寫上了“往”字，根本看不出那裡有意外掉落的墨汁。

當我從左邊自上而下寫完“紅樹青山日欲斜”時發現怎麼還多出一個格?我疑惑地數了一次又一次，原來老師給打的格式與平時的不一樣。平時我都是寫4×7格式的，可是這張紙的格式是3×8+4。啊!我之前的“往”字寫錯位置了!我特別緊張，難道只能放棄了嗎?我鼓起最後的勇氣要寫好剩下的`每個字。然後懷著忐忑的心情交上作品。

下午開始頒獎典禮了。我緊張地“不會沒得獎吧?也許會獲得三等獎……”很快三等獎就頒發完了，但是沒有我。我很沮喪。突然，我聽到了自己的名字，是二等獎!我那沮喪的心情瞬間變成了無敵開心。我站在頒獎臺上，舉起了獎盃和獎章，只聽“咔嚓”一聲，難忘的回憶啊!

現在看到這張照片，它提醒我：做事情要堅持到底，絕不放棄。

一張照片作文11

面對一張畢業照三時，心裡有種苦澀與艱辛。

在國小六年級階段，我們曾經有過輝煌的面也有過挫折的一面。我們經歷多少風光，又要有多少失敗。

若沒有明天的奮鬥，何時有來今天的成果！如果你不奮鬥，任誰也幫不了你。

望著一張張熟悉的面孔，面帶微笑的望著我。想起那日的告別，心中忍下的眼淚在髮絲下悄然流落。想起她們的笑容，聲音，一舉一動，一顰一笑。我們的故事將永遠烙印在校園的那棵松樹的年輪裡，烙印在校園的每一個角落裡。

迎來告別，是我們大家不希望看到的，俗話說得好：天下沒有不散的宴席，遲早我們都會分離，不如勇敢面對，做好自己！

精心培育我們的老師們，也揹著沉重的包袱，面對國小六年級畢業的分離，回想起與同學在一起相處的'日子，有說有笑，有熱血與汗水，激情與高昂。在我們成長的道路上，充滿艱辛與坎坷，但是我們無所畏懼！

一起參加趣味運動會，我們全力以赴，爭奪了一個好的名次。雖然沒有別的班成績好，但是那是我們共同努力的結果！這就足夠了！

我的眼淚一串一串的落下來，落在那張苦澀的畢業照上。抬起頭，望著天空，天空上又浮現出她們正在向我微笑。

一張照片作文12

那是一張值得紀念的照片，那天我認識了更多……

那一個豔陽高照，烈日當空的一天，太陽公公微笑著在天空中看著我們的一舉一動。記得那個時候我大概才四五歲，什麼都不知道，但是我有幾個活潑可愛的朋友。我們幾個，在小樹林裡玩，家長在旁邊閒聊，突然我發現有一個“小飛毛腿”，在飛快的'跑著……我和朋友們一看，覺得很好奇，便跟了過去。因為當時我們正在吃東西，一個不留神，零食掉到了地上。我們正想撿拾，突然一個黑影閃了進去，我當時心裡一驚：哎呀，那不會是鬼吧？怎麼進去了呢！我用一直顫動不停的手把袋子撿了回來，開啟一看才鬆了一口氣，原來是小倉鼠呀，但它好大呀，他好像很喜歡吃東西哎！他是不是餓了？我們見他喜歡吃，便給他吃了，這時爸爸走了過來，看了看袋子裡的小倉鼠說：“這是哪兒來的？”我們異口同聲地說。：“它飛進來的。”“這個是小老鼠，告訴你們，老鼠可不是好東西，快把它扔了。”可我覺得老鼠也挺可愛的呀，他們或許也有好的呀，為什麼說他們壞呢？他們可是一個當之無愧的“吃貨呀”！我不敢不聽爸爸的話，但他又太可愛，我想了想說：“爸爸，我可不可以和他拍個照呀？”朋友們也紛紛舉手表示贊同，他們也覺得它很可愛。爸爸看我戀戀不捨的樣子，只好答應了。這張照片就是這麼來的。

那次我知道了，老鼠就是個壞傢伙，可是我就是覺得它可愛。

一張照片作文13

這張黑白照片記錄了1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海南火車站的真實情景。

當時，上海南火車站跟往常一樣熱鬧非凡，人群川流不息。突然，“轟！轟！”轟炸機的聲音一陣陣傳來，震耳欲聾。人們立刻像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“鬼子來了！”“大家快跑啊！”“救命啊！救命啊！”可轟炸機扔下的一枚枚炸彈毫不留情，不一會兒，呻吟聲，叫喊聲，充滿了整個火車站。人們一個個倒在了血泊中。頓時，倒塌的房屋，扭曲的鐵軌，斷裂的天橋，滿地的碎片。本來繁華的火車立刻變成了一片廢墟。這時，一個小男孩的哭聲打破了寂靜。這時一個僅有四五歲的小男孩，他衣衫襤褸，坐在火車軌道上號啕大哭，他的媽媽去哪了呢？也許為了保護他去了天堂。他不知道他的爸爸媽媽為什麼一動不動，一瞬間，他變成了孤兒……

一個記者把這個小男孩帶到了孤兒院。這個小男孩會在沒有父母的關心和呵護下能堅強的活下去嗎？有沒有人告訴他怎樣去學習、怎樣幫助別人呢？在戰爭時期，日本在中國領土燒殺搶奪、狂轟濫炸，還有很多孩子都被戰爭奪去了生命。他們有的`被炮彈送上了天堂，有的得了許多怪病……我真希望在戰火中的孩子有個溫暖的家，讓他們能像我們一樣健康快樂地生活。

日本鬼子，請你們不要再把“魔爪”伸向其他國家了，不要傷害那些無辜的孩子們了。

一張照片作文14

去草原的遊客一般趁夏季草盛風輕天藍雲白，而我所認識的自稱偽攝影家的楊工，卻偏偏選擇草枯風狂鷹疾兔遁無人問津時。這時的草原只屬於草原人——那些真正理解草原依戀草原的人。

瞧這張照片，午後的陽光慵懶地昏睡，馬踏著枯莖殘雪，馬背上的牧馬人享受著冬日草原的廣闊與落寞。興致所至，扯開寬廣的喉嚨，遼遠的歌聲在雪野中穿行。枯草和著歌聲起伏。忽然，風約上雪花加入了合唱；陽光也警醒了，散射出燦爛的金黃。搖擺的草，悠閒的馬群，馬背上的人，甚至輕靈的雪瞬間都籠罩在鋪天蓋地的金色之中。

藍的天，白的雪，黃的'光，枯黃的草，褐色黑色白色的馬，紅色的衣服……這真是一個色彩的聚會。是天與地與人、色彩與自然的對話。在光與影與聲與色彩隨性組合中，夕陽與蓑草，陽光與飛雪，風與風聲……在天地間迴旋，在曠野中迴響，一片蒼茫，一片空靈。即便微小的東西剎那間也有了靈性有了氣勢。

而我們的楊工，和地質打了一輩子交道的楊工，退了休以閒云為友風月為家的楊工，迷上了攝影常常揹著兩個叮噹撞擊的單反的楊工，既刻板又幽默既博學又多才的楊工，在寂寥的草原上徜徉且獨具慧眼的楊工，瞬間用相機記錄下這自然景觀。有幸欣賞到這張照片的我們，被自然震撼的同時，不得不感謝用色彩裝點了我們的眼睛與心靈的作者。因為照片的背後，一定是一顆愛自然愛生命，拒絕黯淡的豐富的心靈。

一張照片作文15

開啟課本，一張黑白色的照片映入眼簾。這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時，被外國記者拍下的真實場景。

那時，上海火車南站還像往常一樣熱鬧非凡，人來人往。可誰知就在這時，日本侵略者的轟炸機投下的導彈把這熱鬧的場景給打破了，有些人們還沒醒悟過來時，就給炸死了。頓時，人們像猛虎一般地向火車上跑，可是日本侵略者的導彈還在把人們逼向死亡的邊境。來不及逃脫的人們在火車上不是被悶死，就是被炸死了。不是被炸死了，就是被燒死了。就這樣，原本熱鬧非凡的火車站頓時死一般的安靜。倒塌的.天橋，斷裂的鐵路，燒燬的房屋，地上是許多的屍體。就在這時，一個小男孩坐在鐵路上號啕大哭，他滿身是血，他為什麼坐在這裡？他的爸爸媽媽去哪兒了？我的腦子裡浮現出了問號。有可能他的爸爸媽媽為了保護他而被炸死了。這個可憐而又無助的小男孩，不知道自己以後將要成為孤兒，不知道以後可能將要到大街上去乞討。但是有可能變成一個小偷，對社會不利，也有可能會被好心的外國記者給收養了，以後變成一個對社會有用的人。這當然是我一廂情願的想法，畢竟那時像這孩子一樣甚至更可憐的人多得不可勝數，好心記者能管得過來嗎？一想到這，我心痛不已。

戰爭讓多少個幸福美滿的家庭支離破碎，我們一定要一起行動起來維護和平，制止戰爭。