春天在這裡作文

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的春天在這裡作文，希望能夠幫助到大家。

春天在這裡作文1

“春江水暖鴨先知”，在這個暖和的春天，讓我們和春天來一次親密的接觸吧！

我看見過嬌豔而又瑰麗無比的薔薇，觀察過嬌小而又粉嫩的桃花，卻從沒看見過玉蘭這樣的花。玉蘭真美呀，它微微地張開著，顏色或濃或淡，像一個害羞的.小姑娘，卻又像一個高傲的公主，不停地顯示著自己；玉蘭真多呀，多得像滿天的繁星，像滿池的魚兒，數不勝數，不可計數，一團團，一簇簇，一個挨著另一個，三五成群，爭奇鬥豔的；玉蘭真耀眼呀！一朵朵花瓣梅紅中帶著微紫，最上面的部分微微發黃。

這玉蘭多美麗多耀眼呀！可簇擁在它旁邊的玉蘭樹上沒有一朵花，看上去空蕩蕩的，沒有一點變化，悄無聲息的。

這玉蘭樹雖然還沒有花，但它的樹枝卻奇形怪狀的。有的像長長的鹿角，彎彎曲曲；有的像對稱的圖形，兩邊幾乎一模一樣；有的像一隻只爪子，兩頭成v字形……

我仔細觀察，哎，這上面竟還有許多小小的花苞！一個個白白嫩嫩的，像一顆顆白色的棉球，看上去竟有些恬雅。

這些盡態極顏的玉蘭樹，讓我大飽眼福。

春天在這裡作文2

“春天在那裡呀，春天在那裡……”哼著這熟悉的歌謠，尋找著春姑娘的足跡。你看，一切在春姑娘的愛撫下發生著奇妙的變化。

春天在哪裡？春天在廣玉蘭樹上。那是什麼？是未落的.果實嗎？不，不是的，那是一個個含苞欲放的廣玉蘭花蕾。看，那花蕾已經張開了一條縫，一片花瓣正使勁兒往外鑽，好像迫不及待地要去探尋這大千世界。找到了。春天在這裡！

春天在哪裡？春天在那青翠的萬年青上，你瞧！在密密麻麻的葉子裡，冒出幾顆綠豆大的小嫩芽，多麼像竹筍呀！萬年青換上了新裝，再也不穿墨綠色的老制服了，而是穿上了淺綠色的T恤衫。找到了，春天在這裡！

春天在哪裡？春天在高大的雪松裡，你仔細觀察，一定會發現在枝頭上的新葉吧，多麼調皮搗蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的頭上。嘿，雪松好高呀，像一座寶塔，在校園中立著。找到了，春天在這裡！

春天在哪裡呀，春天在哪裡。春天在廣玉蘭樹上；春天在青翠的萬年青裡；春天在高大的雪松裡；春天流入了人們的心窩裡！

春天在這裡作文3

春姑娘悄悄地來了。你知道她哪裡嗎？

春姑娘在大地上。小草弟弟換上了鮮綠的新衣。他們有的點點頭，有的彎彎腰，在柔和的春風中充分展示自己的活力。花兒妹妹也不幹示弱，換上鮮豔的衣裳，粉的、白的、紅的、紫的……奼紫嫣紅。迎春花姐姐吹著金色的小喇叭，彷彿在說：“春天來了，春天來了！”

春姑娘在天空中。美麗的`大蝴蝶翩翩起舞。那美妙的舞姿令人陶醉。勤勞的蜜蜂忙著採蜜。他們被芬芳的花朵吸引，久久不願離去。大雁也從南方飛回來了。他們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形，興奮地宣告著春的來臨。

春姑娘在池塘裡。小鴨子伸了個懶腰，在水裡快活地游來游去，對小魚說春天來了。小魚在水裡跳來跳去，告訴小蝌蚪春天來了。小蝌蚪在水裡捉迷藏，有的躲進石縫裡，有的藏在水草中。他們玩得真開心！

春姑娘還在我們的校園裡。小朋友脫下了厚厚的棉襖，在操場上盡情玩耍。教室裡，傳出同學們朗朗的讀書聲。

其實，春姑娘就在我們的心裡！

春天在這裡作文4

我的家一年到頭都是溫暖的春天。這不奇怪，因為有媽媽這顆“太陽”溫暖著我。

說媽媽是顆“太陽”，還真是恰當。她用無限的“陽光”——愛，填滿了我的生活。媽媽用勤勞的雙手為我織出漂亮的毛衣，做出可口的飯菜;用真誠樸實的語言為我闡述做人的道理;她那充滿慈愛的眼睛，撤消了我說謊的念頭。媽媽用她的愛，在我成長的道路上，指引著我，鞭策著我，使我的心總像春天般的.溫暖。

媽媽的嘴很發達，好似一部復讀機，且功率極高，每天重複著那固定了的臺詞。“書都帶齊了嗎?”“校卡別忘戴了!”“彆著急，飯多吃點!”“上課都還聽得懂吧?”“騎車小心點，千萬不要趕。”……這臺“復讀機”從我上國小到現在，從沒“壞過”。那一串串嘮叨每天在耳邊迴旋，我早已背了下來，但我並不覺得煩，反而聽了心裡暖烘烘的。

媽媽的手很能幹，會做很多很多事，真像一臺永不停歇的機器，孜孜不倦地工作著。瞧吧，我那潔淨如新的衣服是她的功勞，餐桌上那可口的飯菜是她的傑作……下崗後，她的手為了這個家，又找了份工作幹了起來。她的手為了這個家，為了我做了太多，多麼能幹的手!但是魚和熊掌不可兼得，媽媽的手被她那極強的責任心刻上了一道道深深的條紋，顯得十分粗糙。很早以前，在我印象中媽媽的手還是很光滑的可……她的手雖然粗糙，但卻如春風般柔和，她常常愛撫地摸著我的頭，我的心中無限溫暖。

媽媽是顆不落的太陽，時刻讓我沐浴在美好的春光裡!

春天在這裡作文5

春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來。歌兒唱到，春天在鮮花上，在小溪裡，在綠葉裡。但我們，還是不知道春天在哪裡。於是，賀老師便帶我們去尋找春天。

春天在樹上的嫩芽裡。老師讓我們去校園內尋找春天。我很快就在樹上發現了一株嬌嫩的嫩芽，它就像我們一樣也在茁壯成長，把大自然裝點的更加美麗。

春天在綠油油的草坪上。綠油油的草地就像一塊綠色的地毯。新生的小草迫不及待地將頭探出地面，來觀賞這個美麗的.世界。土地被小草們裝飾得十分美麗，充滿生機。

樹上的花裡也有春天。樹上的葉子綠油油的，在這些綠葉中，藏著許多的小花朵和花苞。花苞像一個害羞的小姑娘，緊緊地靠著樹枝媽媽。花朵卻在那盡情開放，把最好的一面展現給路人們。

空氣裡也有春天。空氣裡瀰漫著花的香味。總讓人想多待會，再加上美麗的鮮花，總能讓人心曠神怡。

在路人的臉上，我也找到了春天。幾位老人，在樹下閒聊，帶著微笑，十分開心。正在籃球場打球的大哥哥們，全身都洋溢著活力……彷彿是春天給予了他們歡樂似的。

春天在鮮花裡，在嫩芽裡，在草地上……春天在任何地方。只要心中有著春天，就能找到春天。

春天在這裡作文6

外面下雨了。

我坐在車上。車，開在回家的路上。

透過窗戶，看外面的雨，外面的人。他們撐著一把把傘，腳步從不停歇。

灰暗暗的天，灰暗暗的地，感覺似乎人都變得灰暗暗的了。

正在我嘆氣的時候，忽然閃過那白白的一片。

我驚訝的合不攏嘴，難道是下雪了？

後來定睛一瞧，原來是路上開了十來棵櫻花。

看那路邊開得嬌如雪的櫻花，還真有“忽如一夜春風來，千樹萬樹櫻花開”的意味。唯一不同的，是一個代表冬天來了，而一個代表春天到了。

那路上的`行人，也都曾埋怨過，春天久久不來，那路上的行人，也都曾無奈過，冬天久久不去。

但當他們路過“千樹萬樹”的櫻花時，也是否感嘆過，春天已悄悄的來了！

一排美得驚人的櫻花，隨風搖曳著，偶爾還有幾片花瓣隨雨而落。

從不喜歡花的我，也不禁被這排花打動，它真的美到了無法用語言表達！可，有誰，會細細觀賞這如雪般的花，會笑顏相迎著春天的使者？

當你走過這一排排盛開的花時，你錯過了春；當你走過愈來愈綠的新葉時，你錯過了春；當你走過上蹦下跳的活潑的鳥兒時，你又一次拋棄了春。

春天，它一直在這裡，它一直在我們身邊！

春天在這裡作文7

春天到了，萬物復甦，生機勃勃，在溫暖的春風中，春的腳步近了，近了。

樹上的小芽也耐不住一冬的寂寞，紛紛不顧一切地拱出樹皮，伸出嫩綠的小頭，東張西望，不時說說笑笑，前搖後襬，探討著有趣的世界。

小草也不會不來湊熱鬧，他們爭先恐後地伸出小小的，尖尖的小腦袋，有說有笑地聊著春天。風哥哥可喜歡這群小草了，常常給他們講笑話，年幼的小草們哪裡聽過這樣有趣的笑話？一個個笑的前仰後合，樂不可支，一派和諧景象。

笑夠了，風哥哥又來看望小花兒們了。小花們一朵朵含苞待放，書上一片嫩粉色，粉中透白，可愛又不失俏皮。她們睜著大眼睛，左望望，右看看。風哥哥誇她們長得好看，小花兒們害羞的低下了頭。

鳥兒們也唱起歌兒來了。她們喝口露水潤潤嗓子，就開始賣弄婉轉的歌喉。她們的歌兒，清脆動聽，風哥哥喜歡的.很，把她們的歌兒傳的好遠好遠……

小溪聽了，也情不自禁地伴奏了。嘩啦啦，嘩啦啦，和鳥兒的歌兒配合的天衣無縫，閉上眼仔細聆聽，彷彿置身於世外桃源，享受著人間想不到的樂趣。

魚兒們也跳起了歡快的舞蹈。魚兒們搖搖頭，擺擺尾，快活極了。清澈的水面上，紅色的小魚，金色的小魚，一大群一大群聚在一起，在慶祝春天終於來到了。

孩子們也跑出了屋，大口大口呼吸新鮮空氣，和朋友們一起歡笑，玩耍，一起向小草招招手，向小花兒點點頭，臉上洋溢著滿滿的幸福笑容。

春天在哪裡？

春天在這裡。

春天在這裡作文8

春天就在這裡，在森林裡。春天到來樹林變綠，新的小樹枝從老樹杆的身上長出來了。老的樹枝上長出嫩綠的樹葉，告訴人們春天就在這裡。

春天在這裡，在天空裡。春天到來，空氣變的越來越暖和，燕子又從南方飛回來了，嘴裡咬著小樹枝，回到發新芽的樹枝上，把它以前的舊巢修好，在這裡安家。告訴人們春天就在這裡。

春天在這裡，在大地上。春天到來，大地上的小草又在一夜之間悄悄地從土裡鑽了出來，來報喜，告訴人們春天就在這裡。

春天在這裡，在懸崖上。“已是懸崖百伐冰，猶有花樹俏，俏也不爭春，只把春來報。”春快來了，梅花開了。用自己的笑告訴人們春天就在這裡。

春天在這裡，大江東去河中。春天到來，河中的魚兒們都聞到了春天的氣息，到河面蹦蹦跳跳。來告訴人們春天就在這裡。

春天在這裡，在人們的心裡。冬天快要結束了，人們都在渴望春天的`到來，期盼著新一年的開始。“一年之際在於春”春天種子發芽開始了它新的一生。春天，人們開始工作，開始他新的一年。春天，燕子回來了，開始它的新任務。

春天在這裡，在森林裡、在天空裡、在大地上、大懸崖上、在江河中，更在人們的心裡。

春天在這裡作文9

《遊園不值》和《宿新市徐公店》兩首古詩都是描寫春天的。在理解古詩的意思以後，跟孩子一起體會了詩人的志趣有相似之處，遊園不值，但是內心滿足；捕黃蝶而飛走，卻掩不住在春天裡奔跑的快樂！我們又聯絡了以前學習的很多描寫孩子的古詩，還有以前學過的《春日偶成》，大致都有一種享受過程不問結果的安然自足。

因為最近一直在讓孩子們讀冰心的作品，我想到讓大家把兩首古詩改成現代詩。我先開始在黑板上寫了起來：

遊園 不值

深庭 小院

久扣不開的'柴門

一枝紅杏在枝頭

在牆外

眺望

殊不知在她身後

已是滿目的春色

捕蝶

噓

輕點，再輕點

可蝶兒卻仍

輕巧地從指縫間溜走

呵

看手中

靜靜地躺著春天的太陽

孩子們嘻嘻哈哈哈地也交上了自己的作品，我說：“你們寫得真不怎麼樣，沒有我寫得好!”他們不服氣，在我的詩作旁邊大寫批語：差勁透了！0分！另一個在這個評論旁寫：“給力！”他們一邊寫一邊看我的臉色，在我眼裡，他們就漸漸和那垂釣的蓬頭稚子，忙趁東風放紙鳶的孩子，臥剝蓮蓬的小兒……的影像重疊在一起，春天真的如冰心所言在“兒童多處”。

學生作品

遊園不值

成澤輝

弱小的青苔呵

驕傲些吧

只有你普遍地裝點了主人的庭院

經久不開的柴門

一枝紅杏被春色擠了出來

窺探著眺望著

一切

捕蝶

張冰潔

小朋友啊

你滿頭大汗地追趕黃蝶

卻不知

你跑過的路

鋪滿了春天