四月讀書節倡議書

來源:果殼範文吧 2.58W

導語:古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”可見,古人對閱讀的情有獨鍾。其實,對於任何人而言,閱讀最大的好處在於:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。

四月讀書節倡議書

四月讀書節倡議書

尊敬的家長:

您好!

書是人類智慧的源泉,書是人類進步的階梯。著名作家海倫·凱勒曾說:一本好書像一艘船,帶領著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。是的,讀書可以讓我們擺脫平庸,可以讓我們學會思考,開闊胸襟,可以讓我們的生活更加精彩。而親子閱讀又是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫,我們忙碌的工作更多的不就是為了讓孩子們生活得更加幸福嗎?可要讓孩子們真正幸福,除了物質上的滿足,我想更多的應該是精神上的關注與培養。所以,在首屆讀書節系列活動中,我們真誠期待您的參與,希望您儘可能的抽出時間,與孩子進行親子閱讀,建立親密、和諧的親子關係,也希望您能重拾童心,共享閱讀帶來的無窮樂趣。特此,我們發出如下倡議:

一、2014年4月13日——4月30日,是我們首屆讀書節活動季。我校將舉行一系列的讀書活動,如“讀書是最美的姿勢”主題班會;一至五年級學生書籤製作競賽、六年級讀書海報繪畫競賽;二至六年級小古文仿寫競賽;書香班級文化建設評比活動;“讀書日——踏春而行”;“讀書日——一個有意義的晚上”等,我們熱情期待每個孩子的參與。

二、“小書蟲”紅領巾跳蚤市場。茫茫書海,我們擁有的只是冰山一角,而“淘書樂”活動不僅可以讓孩子們尋找、發現自己企盼已久的書本,還可以讓他們在交流實踐中獲得知識,培養能力。開展“淘書樂”活動,離不開您的支援與幫助。一孩子在選書時,請您做好指導工作,讓他們樹立“好書大家讀”的思想。二我們要求每人自備兩本(或兩本以上)較好的、可供大家閱讀的舊書,並及時交給班主任登記,以便在班級跳蚤市場中出售。三要指導孩子定好書價,不能過高。具體相關事宜少先隊會有後續方案,敬請您關注。

三、“爸媽送我一本書”活動, 敬請您在本週末為孩子買一本書作為讀書活動月的禮物,鄭重的送給孩子,若能附上寄語則效果更佳。

四、您和孩子的積極參與程度都將納入我們首屆讀書節系列活動表彰的範疇,我們會結合您、孩子、老師的表現,分別評選出“最美書香學生”“最美書香教師”“最美書香班級”。

尊敬的各位家長,立身以立學為先,立學以讀書為本。讓我們攜起手來,與書為友,點亮孩子美好人生,與書同行,收穫家庭、學校縷縷書香。

四月讀書節倡議書

春風細雨潤小草,書香伴著花香飄。在這滿是生機的四月,我們迎來了由圖書館、校團委、學生會、研總會、攝影藝術研究會共同舉辦的主題為“閱讀守護信仰,思 想引領方向”的第三屆“《四月芳菲書香校園》讀書節”校園文化系列活動。我們將以更熱切的.心情、更飽滿的狀態、更豐富多彩的形式,誠邀全校師生參與到我們 的閱讀活動中來,與我們一起走過芳菲的讀書季。

在第一屆“知識成就夢想,校園溢滿書香”的倡議下,閱讀的氣氛溢滿校園,湧現出一批熱愛閱讀並筆耕不輟的讀者和創作者。那些飽含深情創作的文字也永久地留在了“共享書香”那片芳草地,成為一筆難得的精神財富,並鼓舞著一屆又一屆的學子們執著地前行。

在第二屆“知識成就夢想,閱讀守護信仰”的召喚聲中,閱讀經典之作,感受經典之美,更讓詩韻在這片校園紮根開花。一批年輕的學子們不僅用知識成就人生的夢想,還用閱讀守護人生的信仰,超越自我,激發潛能,創造出“紫丁香二號”升空的神話。

從古至今,思想在各個領域都顯得非常重要,尤其是當今世界的飛速發展,更需要思想引領前行的方向。若無思想做引領,創造力缺少了理性的基石,行動就把握不 好方向。王國維的《人間詞話》中最令人印象深刻的三段文字道出了治學的三種境界,其中之一“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望斷天涯路。”是一種境界,更是一 種思想,引領多少仁人志士砥礪前行,成就人生夢想,為後人留下了彌足珍貴的精神財富。

我們循著昨天閱讀的腳步,一路探索走到了今天,把閱讀的種子播撒在這片校園。同學們,讓我們相約在四月,一起閱讀吧,讓閱讀之花開遍校園,讓四月的芳菲浸潤每一顆心靈,讓詩韻帶著我們走過四季,讓信仰和思想引領我們前行。

四月讀書節倡議書

尊敬的家長:

這是一首驕傲的孩子的詩,也是一曲親子閱讀的讚歌。讀書給孩子聽吧,就好像和孩子手牽著手到書裡去旅行,分享充滿溫暖語言的快樂時光。我們呼籲,我們倡議:

1、請您積極與其他家庭進行“圖書漂流”,分享讀書心得,參與“晒書活動”。

2、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角,建立一個家庭圖書架,為孩子提供豐富的圖書。

3、請您帶著孩子用肢體、語言、情感體驗等方式走進經典書籍,讓孩子從中發揮想象,學會思考,嘗試用同理心的方式去解決問題。

4、每天抽出一定的睡前或閒暇時光進行親子閱讀,讓孩子養成熱愛讀書的好習慣。

最是書香能致遠,閱讀之樂樂無窮!

愛孩子,就陪他一起閱讀!

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