一起放風箏作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的一起放風箏作文，歡迎閱讀與收藏。

一起放風箏作文1

星期天下午，晴朗的天空飄著朵朵白雲，和煦的春風吹拂著我的臉龐，我懷著喜悅的心情來到東方中學參加宿遷晚報在這裡舉行的小記者放風箏比賽。

一進校園，我就被眼前的情景感染了：校園裡擠滿了前來參賽的選手，他們一個個卯足了勁，個個看上去都是一副不爭個你高我低誓不罷休的樣子。風箏比賽在大家的期待中開始了。我拿著我們的“笑臉”風箏迎著風跑了起來，只聽爸爸一聲“放”我便鬆開了手。我們的風箏在春風的托起下毫不費力地飛了起來。我跑過去拉著風箏線。好傢伙！這隻風箏好大的勁，我一邊抖動著風箏一邊放線。在爸爸、媽媽的共同努力下，我們的風箏越飛越高，不一會兒便佔了上風。正在我洋洋得意的時候，一隻“大老鷹”跟了上來，企圖把我們比下去。於是我們便來個欲擒故縱。哈哈！對方上當了，當他們發現時為時已晚，我們的風箏已經乘風而上，而“大老鷹”從空中落了下來。看看天空中我的“笑臉”，我也笑成了一朵花。比賽結束了，我得了冠軍，那種激動與自豪不是用語言能形容的。電視臺的.叔叔還採訪了我。

在回家的途中，我的心情仍不能平靜。我想，今天的成功不是我一個人獲得的，是爸爸媽媽和我一起努力獲得的。如果沒有他們的鼓勵，我可能就放棄了。當我試飛失敗時，他們說：“不要放棄，努力就有收穫。”在他們的一次次鼓勵下，一個王者的信念產生在我的腦海中。正是這種信念引導我獲得了最後的成功。

通過今天的風箏比賽，我明白了：努力了，我們離目標也就越近。在這裡，我要對爸爸、媽媽說：“感謝你們給了我信心。”同時，我也想對宿遷晚報的叔叔阿姨們說：“謝謝你們給了我們這次鍛鍊的機會。”

一起放風箏作文2

今天是一年一度風箏節，我看著滿天飛動的風箏，心想：我要有一隻可愛的風箏，那該多好呀！爸爸站在門口看著我，他好像看出了我的心思，說：“兒子，我們去廣場上買只風箏放，好嗎？”我高興地說：“好呀，正合我意。”（原創投稿 ）

後來，我們來到了廣場，走到一個小攤點前停了下來。這裡的`風箏琳琅滿目，有火箭形的，有米老鼠形的，還有大雁形的……它們構思新奇，五彩繽紛，做得也栩栩如生，好看極了。我看中了一隻蝙蝠的風箏，非常恐怖。我拼命地求爸爸買那隻風箏，剛開始爸爸不同意，後來爸爸拗不過我，就把那隻風箏給我買了下來。拿到風箏後，爸爸先教了我一些放風箏的技巧：“我們先放一點線，然後你在後邊拿著風箏。我說放手時，你再鬆手，知道了嗎？”我說：“知道了！”我在後面拿著風箏，爸爸準備好了，說：“放手。”我就鬆了手。我的風箏高高飛在天空中像真正的蝙蝠一樣。後來，爸爸放完，就輪到我放風箏了。爸爸在後面幫我拿著風箏，我說：“爸爸，你準備好了嗎？”爸爸說：“一切準備就緒。”看著起風了，爸爸放手了。爸爸鬆手後，風箏就飄到了空中。放了一會兒，我的風箏就跟別人的風箏纏在一起了，這可怎麼辦？

看著我的風箏在空中掙扎了幾下，就落在了地上，我很傷心。真希望爸爸能幫我解開，恢復原來樣子。爸爸跑過去拿起風箏，沒幾下就解開了，他站在我的面前說：“風箏解開了。”這個時候我不敢相信自己的眼睛，這隻風箏竟然完好無損，我真是高興極了。

放風箏好有趣，我喜歡在廣場上放風箏，但希望下次不再出現風箏纏在一起的事故。

一起放風箏作文3

一個陽光明媚的早晨，老師帶著我們去體育場放風箏。同學們開心極了，一路上，大家有說有笑的。

來到體育場，我們看到了綠色的草坪，還有許多鍛鍊的人。來到指定的區域，同學們便迫不及待地分散開來，有的很熟練地組裝風箏，一副胸有成竹的樣子；有的在手忙腳亂地整理線軸，不料越繞越亂；還有的`已經舉著風箏，正在尋找風的方向。看著大家忙忙碌碌的身影，我也不甘示弱，找了一個沒人的地方，開始組裝風箏。一開始組裝得挺成功，我心裡自信滿滿的。我拿起風箏邊跑邊放，風箏一下飛上了天，而且越飛越高。我得意忘形，開始鬆懈下來。突然一個小夥伴大聲喊道：“陳可欣，你的風箏掉下來了！”我一驚，忙回過神，只見自己的小魚風箏像火箭一樣從天而降，一頭栽倒了地上。我真後悔呀！只能重新拿起風箏奔跑起來，可是我跑了大半天，風箏都沒有放上去，沒辦法，只好找爸爸來幫忙。爸爸檢查了一遍說：“風箏的支架斷了。”“那該怎麼辦呢？”我有點失望地說。爸爸想了一會兒，把支架的位置換了一下，對我說：“你先試試看。”我試了一下，還行，小魚風箏很快又飛上了天空，而且隨風越飛越高。我開心地笑了起來。

放眼望去，天空中的風箏色彩斑斕、形狀各異，有可愛的小兔，有漂亮的蝴蝶，有威猛的老虎……簡直成了風箏的海洋。

雖然這次活動很快結束了，但我卻久久興奮不已，因為那隻小魚風箏永遠飄飛在我的記憶中。

一起放風箏作文4

前天下午，劉老師和孫老師帶著我們全班同學去世紀廣場放風箏。剛到那，我們就散了隊。我不知道，該去那裡放風箏，就找了兩個助手，正好她們兩個都沒帶風箏，那就是劉維穎和楊柳。我們一邊跑一邊放，可是不管我們怎麼放，都很難放起來。我們一起向前跑，努力的想讓風箏飛得高點，跑著跑著，我們三個又累又熱，就坐下休息。劉維穎說，咱們買雪糕吃吧。我們三個摸摸自己的口袋，便說：“我們都沒帶錢，怎麼買？”劉維穎又想了個主意，她說：“去問個大人借點錢吧。”

我們兩個一起問她：“找哪個大人借錢啊？”我們看了看附近，說：“要不然，去找孫澤森的媽媽借吧？”她們都同意了。我們就去找孫澤森，問他媽媽借了三元錢。我們買了雪糕，找了個地方坐下吃起來。吃著吃著，我聽見有人在喊我，就回頭一看，原來是我們小區一樓的王姥姥。她問我，我姥姥來了沒有？我不知道，就說沒來。當我說完，她就對我笑了一笑。我又回頭一看，姥姥正站在我後面……

我們三個吃完雪糕，便又去放風箏了。放了一會，我們又累了，她倆找了一個地方休息，我就去到另一個地方玩了。回來的時候，又看到她倆吃著雪糕。原來，這個雪糕是鄭淼給他們買的，聽她們說：“全班同學都在吃鄭淼買的雪糕。”我聽了之後，嚇了一跳。我就去找鄭淼，原來是他爸爸給了他一百元錢。鄭淼對我說：“你要雪糕嗎？”我點了點頭。於是，鄭淼就去給我挑了個雪糕。我心裡很開心。

回學校的時候，我的.心情很不好，怎麼這麼快就要結束了，希望下一次，能整整一天都在外面玩……

昨天，爸爸又帶我去世紀廣場放風箏，不幸的是，風太大了，把我的風箏都刮壞了。還是等風小一些的時候，我們再來放吧。

一起放風箏作文5

童年，最渴望的就是放風箏了。一根長長的線，繫著漂亮的風箏，跑啊跑啊，它就飛起來了。載著放風箏的人的故事，越飛越高。

風箏滿天飛的時候，是最自由的。它們像小鳥一樣，翱翔於那無邊無際的藍天。我常仰望那神祕的藍天，幻想自己也能像斷了線的風箏，在天空遊蕩。

童年似乎就這麼過去了，轉眼就踏進了國中的門檻。背上的書包變沉重了，功課也漸漸多了，擔子越來越重了。國中關鍵的三年，是人生的第一個轉折點，我們不能輕視它。

告別童年、告別無知。童年是美好的，那些趣事、可笑的'事、高興的事，都將永遠留在記憶裡。我們現在只是暫時把它擱在了角落，也許，在我們失意的或受到挫折的時候，它將給我們欣慰。

姐姐說過，年幼的時候是人最單純的時候，天真浪漫、單純無知，對所有事物都充滿了好奇心。捉迷藏、過家家、到處都是我們的樂園。走過幼年是居住的家，有種特別溫馨的感覺，會和家鄉產生共鳴。

現在，放風箏的那段日子已經過去了，留下的只有想念。

想念風箏，更想念童年。

這篇文章抒寫自己對童年生活的回憶，對放風箏的想念，文中描繪的放風箏的情景清新活潑，歡快明朗。字裡行間跳動著童心，使文章也有了生命力。結尾點題，表達了對童年的懷念。

一起放風箏作文6

如果說一個地方有著“一年一場風，從春刮到冬”的氣候特點，那麼這個地方也就最最適合我們一起去放風箏了。

我們學校正處在這樣一個地理位置上，這使得我們親愛的校長把“放風箏”列為了我們學校體育活動的一項，讓我們可以在草長鶯飛的季節裡，迎著風盡情地玩耍，既愉悅了身心，又強壯了體魄。

風來了，我們一起去放風箏吧！你瞧，草坪裡已經有幾個同學拿著風箏準備試飛了。只見那幾個同學中的一位同學，拿著一個大大的燕子風箏，還有兩位同學一人舉著燕子風箏的一扇尾羽，剩下的其他人則口中唸唸有詞地倒數著，等到數到一的時候，那位拿著燕子風箏的'同學就會迎著風奔跑，那兩位舉著燕子尾巴的同學則會同時鬆開手，直到那位拽著風箏線的同學一直跑到風箏掛到高高的天空中，大家才會都慢慢停下來仰望那個剛剛放飛的風箏。

風大的時候，風箏飛得也高，有時候飛到放風箏的幾個同學一起拽，都拽不回來風箏的地步。在我們這裡，不會沒有風，而風小一點的時候，大家最喜歡。大家都追著風箏跑著、走著，唯一拽著風箏線的同學，一會兒放放線，一會兒又把線拽回來幾圈，那隻風箏就乖乖地成為了同學們注視的寶貝，在天空裡享受著可以回家的自由。

風來了，我們一起去放風箏吧！我們可以換著不同的風箏去放，可以讓燕子飛上天空，也可以讓蜈蚣飛上天空，可以讓孫悟空飛上天空，也可以讓豬八戒飛上天空，只要你想要哪樣的風箏飛上天空，我們就可以讓哪樣的天空。

這場風會一直刮到冬天呢！如果在春天溫暖的時候，抓緊去跑一跑，等到天冷了，我們也就沒法兒再放風箏啦！我們就在此刻，我們一起去放風箏吧！

一起放風箏作文7

放假了，我和爸爸一起回老家。我看見老家的小夥伴們都在放風箏，真是太有趣了。爸爸看見了我羨慕的樣子，猜到我也想放風箏。在那天晚上，爸爸偷偷在大街上給我買了一隻五顏六色的風箏。

第二天早上，我起床時看見有一隻嶄新的風箏出現在我們家的客廳裡。我心裡想：難道是爸爸給我買的？我一直在猶豫要不要問爸爸。可我不敢問爸爸這隻風箏是不是給我買的。就在這時，爸爸說他有些事要出去辦，我聽了高興壞了。如果爸爸走了，我不就可以放風箏了嗎？見爸爸出了門，我就迫不及待地要去放風箏。我開啟風箏，看見裡面有兩根杆子。這是幹什麼用的？看了說明，我才知道這是風箏的支架。因為這是我第一次放風箏，根本不知道如何組裝風箏。我看了又看，終於發現風箏上有兩個小孔。我把這兩根杆子嘗試放進兩個孔裡，終於將風箏組裝了起來。我看見還有一團線，我想這應該是風箏線。我找到了線頭，把這根線放進拴線的一個小圓口裡，打了個結。風箏線終於拴好了，我拿著風箏跑了出去。我感到微風吹到我的.臉上，我把風箏高高地舉起來，迎著風，我感到風箏要飛了。我把線給放得更長了，風箏掙脫了我的束縛，飄到空中，我看著高高飛在天上的風箏，我也好想像風箏那樣在天上自由地飛。看看下面是什麼樣子？

放風箏，太有趣了。以後我還想再放。不知道你是否會放風箏？如果你想放風箏的話，我可以教你的。

一起放風箏作文8

還記得上週日快放學時，燈燈老師通知我們下週帶風箏過來，我們要一起去戶外放風箏。同學們個個興奮不已，窗外的陽光也跳躍著，彷彿在替我們高興。

時間飛逝，轉眼就又到星期天了。早上教室裡有些亂糟糟的，因為同學們都帶了風箏，正在互相比誰的風箏最好看呢！老師進來了，教室裡頓時安靜了不少，老師講了一些注意事項後，就帶我們到外面大廳整好隊，宣佈出發了。我們一個個就像剛出籠的小鳥，渴望地望著外面的天空。

在老師的帶領下，我們順利地來到了目的地。這裡是河堤旁一個空曠的廣場，廣場中間空蕩蕩的，但是周圍綠樹環繞，河水流淌，空氣十分清新。我正貪婪地呼吸著這新鮮的空氣，“現在都去放風箏吧！”同學們隨著老師的這句話迅速地拿著風箏分散到了廣場上，每個人都既興奮又激動地放起了風箏。我先把風箏拿起平放，由尾部擺動的飄帶確定了風向，接著我朝著風吹來的'方向邊奔跑邊放線，可放了幾次風箏都沒有飛起來，我不免有些沮喪。

“老師，老師！”有同學在前面大聲叫喚著，我過去了才發現是因為郭星毅的風箏放得太高了，不小心掛到了河堤旁的大樹上。大家和老師一起想辦法，最後成功把郭星毅的風箏救了下來。那一瞬間，周圍的花兒似乎在對我們微笑，大樹爺爺好像也在說：“孩子們，真棒！”

同學們又奔向廣場，很快幾隻五彩的風箏就飛上了藍天。我想既然大家都能做到，我肯定也行。於是我再次迎著風奔跑起來，只見風箏慢慢地升高再升高，終於飛上了藍天。一隻小鳥從風箏旁飛過，似乎在說：“哈哈，沒我飛得高！”我忍不住笑了起來。

我真喜歡放風箏，太好玩了！

一起放風箏作文9

在童年我有很多很多的趣事，童年的星星多的就像天空上的星星一樣，在天空中一閃一閃的，美麗極了，有趣極了。然後，我就選一顆“星星”給你們說一下吧。

一天下午的時候，陽光明媚，天空非常的晴朗，抬頭向天空上看，太陽都在給我眨著眼睛。也就在這一天我和我的媽媽還有弟弟來到了體育公園放風箏。

來到了體育公園，天空上已經有許許多多的漂亮的風箏了，有小魚風箏，有奧特曼風箏，有帥氣的超人風箏，天空天空都被裝扮成了彩色的。我和媽媽各自拿出了自己的風箏，我的.是一個帥氣的老鷹風箏，而弟弟的就是一個可愛的，萌萌的孫悟空風箏。

過了一會兒，起風了，只聽媽媽說：“預備，開始！”我的風箏起飛了，媽媽和弟弟的風箏也起飛了。一個萌萌孫悟空，一個天空中的霸主老鷹，真是威武極了！

媽媽的風箏越飛越高，可是我的風箏停留在了半空中，絲毫不動。我有點兒著急了，於是便問媽媽：“媽媽，你是怎麼才能放的這麼高呢？”只聽媽媽回答說：“祕密。”雖然媽媽沒有告訴我怎麼才能放高風箏，但是，我看媽媽的手勢一收一放的，我也學媽媽這樣放風箏，果然，風箏飛的好高呀！過了一會兒，風變大了，媽媽讓我快把風箏收回來，可是我沒有那麼大力氣呀！只見風箏在空中來了個360°旋轉，接著，就直接掉了下來。

這就是我的一個趣事，我的童年趣事還有很多，這只是選了其中的一個。

一起放風箏作文10

今天，陽光明媚、萬里無雲，我們舉行了一堂活動課，就是去體育公園放風箏，我們作文班有的人激動萬分，有的人高興地跳了起來，還有的'自信滿滿，可是也有的垂頭喪氣。

一路上，小草向我們微笑，大樹向我們招手，小鳥對我們唱歌，柳樹對我們跳舞。老師說：“開始放風箏了”，我們紛紛湧上前去搶一個自己最喜歡的'風箏。一開始，我的心裡很是期待，我左手拿著風箏，右手拿著線軸，使出吃奶的力氣把風箏往天空一拋，然後快速地奔跑。

這時，風箏如願飛起來了，我心裡別提有多高興了，可那快樂的笑容還沒來得及在我臉上完全綻放時，風箏飛快地砸在了我的頭上，驚得我目瞪口呆!第二次更是失敗透頂。我先是把風箏放在地上，然後快速起跑，力氣倒花費了不少，可整個過程風箏都沒能離開地面。

此刻自命不凡的我不得不去請教別人。“第一，放風箏要專心;第二，要注意風向的變化。”朋友很細緻地告訴我。第三次，我再也不像以前那樣想當然了，而是按照朋友教的，先把風箏拿在左手上，右手拿著線軸，判斷好風向後把風箏往天上一拋。

邊跑邊放，這時，我的風箏再次飛起來了，過了不一會，老天爺又來考驗我了，這次我不慌也不忙，記住了朋友的話：“拉線軸要收放自如，恰到好處，風箏才會在天上快樂地飛翔”。風箏飛起來了，我的風箏終於在天上安了家!

此刻天上的風箏也越來越多，有凶猛的“老鷹”，有快樂的“小鳥”，還有帶著吉祥象徵的“龍”!經過這一次放風箏，我在心中深深地刻下了一個道理：做什麼事情都要細心認真，只要付出了，才會有收穫，才能成功。

一起放風箏作文11

小小的風箏代表的是人們對未來的追求，對天空的嚮往以及憧憬和希望。各色各樣的風箏正正代表了人們各色各樣的追求

你看那蝴蝶風箏不正是人們嚮往藍天，嚮往自由的表現嗎!你在看那蜈蚣風箏盤旋在天空之中，巍峨壯麗，正是人們如同巨龍一般讓中華民族屹立於世界東方的暗示!其實，風箏代表的，不僅僅只是一種文化和娛樂，它更代表的是人民的精髓，以及中國傳統文化中國手工技藝的精華所在。

所有外國遊人看到那風箏遊覽於天空，他們必定會驚歎中國人真是巧奪天工，造物之神啊!然而讓中國人看到風箏，他們越會為他們的民族自豪感油然而生，因為風箏是中國人所發明，早在戰國以前有20xx多年，那一家家小巧可愛的風箏就在中國出現了，剛開始的風格非常的簡陋，就如同雛鳥一般，初次顯現在人們的視野之中，然而隨著時代的變遷，歷史的更替、紛爭也不斷的發展，最終變成了舉世聞名的中國濰坊風箏之都，這是一個非常好的風箏地方。

放風箏，不僅是一種觀賞，更是一種思索。當你拿著風箏，乘著微風，逆風將風箏迎風而起時，這便會感受到的風箏，正那獨具一格的物理學原理。雖然這個風箏構造簡單小巧精幹，但是卻不乏其中許許多多深厚的科學原理，風箏為什麼會飛起來呢?

物理學家模仿風箏的內容也製造了許多人們便利的.實用的工具，也有一位科學家制造了高山跳傘，這就是由於風箏的原理而來的，他把兩翼加，把人們夾在中間，彷彿一隻鳥在天地間遨遊，在高山一躍而下，之間感受到的風的力量，和那自由的嚮往

一架小小的風箏，千古的思考腔骨，給人們帶來了無窮的享受。

一起放風箏作文12

星期天的下午，天氣晴朗，我和爸爸決定去萬家福廣場放風箏，我們來到廣場，啊！人山人海！我的心頓時就沸騰起來，那麼多的風箏一個個飛在空中，有"三角魚"|有"老鷹"|有"奧特曼"|有"小飛俠"。它們左右飄蕩悠閒的飛動。只見一個“老鷹”風箏越飛越高，我向它投去羨慕的眼神。

我迫不及待的也想把我的“佩奇”風箏也放上天空。我先拿出風箏把線系在風箏上，我右手舉著風箏，向空中拋去，可風箏就像個粘人的小孩，剛脫了手，打了幾下轉，又回到了我身邊。我心想：莫非是我方法不對。我改變了下策略，這次，我一邊跑，一邊右手舉著“佩奇”，“佩奇”的二個大耳朵在風助力下，呼扇呼扇的。我覺得時機成熟，用力朝空中一拋，這次風箏朝著上方飄去，我高興的大叫起來：“我成功啦”。“佩奇”彷彿在跟我作對似的，它聽見我的聲音，在空中搖晃了幾下，本來向上的姿勢，扭了下頭，又朝著地上的我飄了過來，我的高興勁頓時一掃而空，爸爸看見我無奈的樣子，笑著走過來對我說：“我的'傻兒子啊，風箏不是那樣放的，要想讓它上天，是有技巧的”。爸爸接過落地的“佩奇”。只見他左手拿著線軸，右手把“佩奇”的頭微微舉起，爸爸慢慢的朝前跑去，速度越來越快，這時只見爸爸，右手一撒，風箏搖晃了幾下，穩穩的停在了上方，爸爸加快速度跑，邊跑左手邊放線，右手拽著風箏線不停的拉動，“佩奇”搖頭晃腦慢慢的向更高的天空中飛去。“耶”“爸爸你真棒”我大聲的喊道，看著我們的風箏也飛向了高空，我興高采烈的蹦了起來。

今天放風箏，讓我明白了一個道理：做任何事情，如果有方法和技巧的話，一定會事半功倍。

一起放風箏作文13

一個陽光明媚的星期天，我和爸爸高高興興地去放風箏。

當我們來到文化宮後面的未名園的時候，那裡已經站著很多放風箏的人了。這些人有老人、有青年、有小孩，可真熱鬧！天空上飛舞著各式各樣、五顏六色的風箏：有手拿釘耙，憨態可鞠的“豬八戒”；有翩翩起舞的“蝴蝶”；有上下翻飛的“燕子”……我看著這些風箏，恨不得我們的風箏也立刻加入這一爭奇鬥豔的行列中。我們放的也是燕子風箏。我拉著風箏那一頭，爸爸拿著線，爸爸一邊放線一邊指揮我舉起風箏走遠，“放！”在爸爸一聲令下，我連忙鬆開了手中緊握的風箏，只見我們的風箏藉助風力越飛越高了，我高興地跳了起來。在我眼前彷彿出現了一隻可愛的黑色的小燕子，它在天空中一邊盡情地飛著，一邊捉著蟲子……

正當我看得出神時，意外發生了。我們的“燕子”不知為什麼忽然從天上俯衝下來，落到了前方的一片空地上，我連忙跑過去撿風箏，可是風箏落在一株高高的.假仙人掌上，我夠不著，這時有一位好心叔叔幫我夠著了這個風箏，我連忙說：“謝謝叔叔！”那位叔叔說“不用謝！”接著我們又放起了風箏，沒想到剛放了一會兒，風太大了，又把風箏吹跑了。風箏飛啊飛啊，一直飛到了馬路對面一位蹬三輪車的爺爺的手裡，我和爸爸飛快地跑過去，爺爺把風箏又還給了我們。我們沒有灰心，又高高興興地放起了風箏。到後來，我們的風箏飛得可高了！

這個星期天和爸爸一起放風箏，是我玩得最開心的一次！

一起放風箏作文14

今天陽光明媚。一大早，哥嫂便來了。我左瞅瞅，右看看，終於發現了一個大箱子，上面分別寫和畫了一個風箏。開啟，便是一些七零八亂的碎片，拼在一起，則是一個四肢健全，彷彿將要翩翩起舞的蝴蝶——蝴蝶風箏！

媽媽看見了，說：“這也有一個，是你爸帶來的。”說著，便拿過來一個雖舊，但紅得似火的風箏，彷彿一隻火鳳凰。我拿了一個風箏，便逃之夭夭了。

我站在一個較高的山坡上，準備將“鳳凰”送上天空，暢遊太空。風箏還沒飛上天，就被我踩得快要住院了。我正在研究給它治療時，哥哥來了，見我把風箏摔成這樣，笑得不成樣子。我反駁道：“它本來不就是舊的嗎？”哥哥頓時也無語了。我便想，反正我的`一會兒就會飛上天，先不管你們了，我先放了。

我拽著繩子跑，“鳳凰”則在我身後，努力地親吻大地，似乎生怕飛上了天，見不到大地。

哥哥嫂子努力地想將“蝴蝶”飛上天，可它像粘了強力膠一般，死活不肯走。

我認真起來，望著風箏，趁著一股風：“一、二、放！飛嘍，飛嘍！”我高興極了。但好事怎麼會多？“呼”地又掉了下來。哥哥說：“是不是風箏有問題？”我們都很疑惑。後來，才發現繩子沒有放在風箏眼睛下面。經一陣搗鼓，終於找到了訣竅：可以一個人在後面舉著風箏，另一人趁著風跑。果然，風箏很快飛上了天空，迎著風在空中翱翔。

這一天，我們既放了風箏，也明白了，做事情不僅要堅持與智慧，更重要的則是團結。

一起放風箏作文15

大家一定都放過風箏吧，都喜歡放風箏嗎？說實話，我一點都不喜歡，因為我覺得放風箏就是把一張用線拴住的紙放飛到空中罷了，真是無聊。但是這次，我卻改變了自己的看法，真正體會到了放風箏的快樂……

今天學完奧數，我回到家中，看到媽媽手中拿著風箏，一臉興致勃勃的樣子，而我卻在心中暗自叫苦：哇！又要無聊了！媽媽看看我，沒有出聲，而是快速的開啟手中的風箏。咦，這風箏是一張連著一張的，每一張上面都畫著不同的奧運福娃，數數一共有28個串在一起，最後一個還裝飾有綠色的閃光帶，十分精美。我想：要是把這樣長的風箏放飛到天空會是什麼樣子的呢？媽媽好像看出了我的心思，接著對我說：“我發明了一種新的放飛風箏的方法。”一邊說一邊把我“轟”到了露臺上，我更加好奇了！

不看不知道，一看嚇一跳。媽媽把風箏貼牆反放下去，風一吹，第一個風箏就隨風舞動起來，接著又將第二個第三個逐個投放下去。媽媽看準時機，來回用力擺動線軸，並放開長長的`線，那28個形態各一的“福娃”搖搖擺擺地飛上天空，就像一條美麗的綵帶在空中翩翩起舞，十分好看，我高興得拍起手來……

有的時候，事情反著來一下，就會迎刃而解了，這就像頭向下的風箏。人生就是這樣，如果不能成功，那就失敗。可是如果沒有失敗的絆腳石，那通向成功的階梯又是由什麼搭成的呢？改變一種思路，換一種眼光都會讓自己豁然開朗。