【必備】國中生的作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的國中生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
國中生的作文 篇1
人的一生，猶如登山遠足，既有戰勝困難後的“一覽眾山小”的歡樂，也有前行探索中的艱辛與磨難、坎坷。
你的名字叫挫折，我並不喜歡你，當我在追求某個目標的時候，你總是出手阻攔。但是我的人生卻不能少了你。
你是我的一本書，比如是人生路途中必看的道路指南。當我靜下心來品味你，體會你時，並想出辦法應對你時，我正在取得進步，走向成功。
不止是阻礙，也是經驗
記得有一次語文考試，要作為月考，我很認真的書寫，本以為可以取得一個令自己滿意的成績。但出乎意料，我的.發揮還不如平時，沒能達到優秀。當考試卷發下來時，我滿懷期待，但在看到成績欄的那一瞬間，我的腦袋轟的一下炸開了鍋，只剩一片空白。我趴在桌上，什麼也聽不進去，心裡很難過。下節就是評講試卷的課，我卻不想聽。但是轉念一想，這不正是你在阻撓我嗎？我怎麼能中你的圈套呢？挫折是什麼？挫折是摧毀勇氣的利劍，還是帶著心墮向無底深淵的巨石？挫折使人在人生的道途中迷茫，也使人在經受挫折的同時奮進。我只有好好聽課，下次才能考好啊。記得契訶夫說過“困難與折磨對於人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”想著想著，我就振作了一下精神，認真聽課。
摔倒，那就爬起來
記得，小時候學騎自行車。爸爸一開始在後面扶著，我放心大膽的騎著，後來，爸爸放開了手，騎了沒幾米，我就摔到了。我坐在地上，埋怨爸爸，但爸爸沒有安慰我，也沒有拉我起來。他只是和我說；“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”那是小小的我，就被這句話給震撼住了。對，我要爬起來。我又騎上了車，這次我沒要爸爸在後面扶我，雖然後來摔了很多跤，但是我記得：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”
現在想想，這不也是你在阻撓我嗎？但是，如果沒有你的阻撓，我又怎麼會那樣堅持。這正如泰戈爾所說：“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。”
你是我的一本書
你是一本書，能教我讀懂人生的曲折，培養我積極向上的性格，使我在人生旅程挫折是雨後的彩虹，你能讓我明天的天空變得更加亮麗，培養我逆流上行、永不言棄、含著眼淚奔跑的執著精神，最終送我抵達成功的彼岸。
國中生的作文 篇2
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病，我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在後面。炊事班長快
四十歲了，因為全連樹他歲數大，對大家特別親，大夥都叫他“老班長”。
我們在路上把青稞面吃完了，老班長就給我們做魚湯，儘管這魚湯們有放作料，可是我們任為沒有比這魚湯更鮮美的湯了。端起碗來就吃個精光，可是我卻從來沒有見過老班長吃魚。
有一次我問了老班長，可是老班長卻說他吃了，我不相信，就跟著老班長，一看原來老班長吃的是一些草根和魚骨頭，這一舉動，另我大吃一驚，老班長髮現我知道他的祕密，還找理由隱瞞，不想讓我告訴別人，並且告訴我找野菜和魚餌的`困難，我被他這一舉動所感動了，一句話也說不出來，竟撲到在他懷裡哭了，一天又一天過去了，我們的食物越來越少了，身體也一天比一天差了，我們四人就這樣扶一段，攙一段，終於走到草地邊上了，可是老班長卻奄奄一息了，他為了給我們找食物，不惜犧牲自己的生命，他那崇高的品質感染著我們每一個人！
我把老班長留下的魚鉤小心的包起來，放在貼身的衣蔸裡，我想等革命勝利以後，一定把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。要讓他們知道，在這個長滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
國中生的作文 篇3
如果說春天的花兒是為了朝陽開放，展示自己最美麗的生命瞬間，從而香消玉殞，隨著風的靈魂去尋找永恆的愛，那麼我們，一群年輕的人，在生命最美麗的時刻，是否擁有了同樣真摯的微笑，同樣純潔的夢的泡泡，無論我們身處何地，我們都是驕傲的人，因為我們擁有青春，我們的心永恆的定格在記憶深鎖的田園，那兒，是朝陽永遠光臨和愛的地方，年輕的時候。
年輕的時候，我們像雛鳥一樣，對遠方的漂泊有著無限的幻想與渴望，因為我們青春，上帝賦予了我們這雙翅膀，終可讓我們展翅鵬翔在雲端，把純潔的.心輕輕的藏在裡面，我們俯視著世界，它原是如此的荒瘠，於是，正義打破了浮雲的沉寂與冷漠，交給我們一柄利劍，《聖經》裡也就出現了天使，每一雙輕盈而潔白的翅膀懷戀與善良的感情，播撒了良心的種子，隨風飄離在大地之間，海波開始了激情的澎湃，樹林裡驕傲的影子化為辛勤的汗水，澆灌在蒼老堅硬的樹幹裡，滲到了每一個心裡，大地才插上了鵬翔的翅膀，才開始了一次偉大的工程，而那些天使則脫掉了自己不平凡的翅膀，在親手創造的世界裡快樂的忙碌，它們就是我們的影子，它們的信仰就是青春，它們的口號就是勇敢，抑或這才是真正的創世紀!
·海岸上有我們的腳印，森林裡有我們的笑聲，世界擁有我們的熱誠！
漂泊在遠方，讓心靈去大自然旅行，列車駛過的地方，有我們追逐的痕跡，幾十年後，當再次開啟這本記憶珍藏的書，請別有遺憾，那是多麼幸福的時光，不要錯過，你是為自己活著，不要流連，你的青春不會一次次的目睹你失落與無奈的眼神，年輕的時候。
走吧，走吧，你心中的天使正在催促，年輕的人，為什麼要自私掩蓋，青春屬於世界，屬於有愛有笑的地方，勇敢的去面對，懷著一顆博愛的心，自信的揚帆起航，明天還會有朝陽的笑，餘暉亦是不平凡的美，因為他是又一次奔跑的前奏曲，閃爍的啟明星掛在魚肚白的天空，還有我們的神采，張揚不羈的心，年輕的朝陽，它就等在遠方，帶著青春迎接你，踏馬歸來採餘香。
國中生的作文 篇4
我的家鄉選嶼村，有人笑稱它為“山窩窩”，笑稱我們是“山裡人”或“山猴”，我愛家鄉的桃子。不過，我1點也不自卑，我還是覺得家鄉好。這裡有好玩的地方，有好看的風景，有好吃的水果、蔬菜……今天，我先說說家鄉的桃子吧！
在我們這裡，幾乎每家房子的旁邊，都種著桃樹。在村子的小山坡上還有1片桃樹林。春天到了，山頭的樹木長出了新綠，小鳥唱起了悅耳的.歌。春風吹開了粉紅的桃花，遠遠望去，像天邊的紅霞，把我的家鄉點綴得更加美麗。1群群蜜蜂，在花香中快樂地舞蹈。放學的時候，同學們35成群，蹦蹦跳跳地飛奔到桃林裡去玩。我們在桃樹下玩“盲人摸象”遊戲，或坐在草坪上，仰著頭，望著滿樹的桃花，心裡美滋滋的。花瓣隨風飄落在草坪上，像是畫家給草坪點上的水粉。有的同學把撿到的桃花瓣放到小河漂流，好玩極了。
最有趣的是到了夏天，桃子漸漸地成熟了，我愛家鄉的桃子。1個個桃子從枝葉中露出羞紅的臉。每當我路過樹下，都會情不自禁地仰望著，心裡想著它的味兒，口水就禁不住流了出來。我和幾個同學去找根木棍，來了個“關羽耍大刀”，把桃樹打得嘩嘩響。如果桃樹比較矮，我們只要跳1跳，就能摘到。大家1起喊“1、2、3”，腳下像裝了彈簧1樣往上蹦，右手對準1顆桃子1抓，再1扯，就到手了。有的人乾脆爬到樹上摘：兩手抱著樹幹，雙腳1蹬1蹬，很輕鬆就上樹了。我們先洗掉或用衣角擦掉桃子的絨毛，然後來了個“獅子大開口”，津津有味地吃起桃子，真是“狼吞虎嚥”啊！家鄉的水蜜桃又大又甜，特別好吃。還有1種“木桃”，肉比較脆，在利牙的“上下夾擊”之下，發出清脆的聲音。桃核上還有清晰的紋路和圖案，還是我們的玩具呢！
怎麼樣，聽了我的介紹，你是否也想到我們“山窩窩”走1走，嘗1嘗山裡桃子的美味呢？
國中生的作文 篇5
回顧三年，在校園裡有多少難以忘懷的往事，如今已經臨近畢業的我，心中思緒萬千。
七年級，稚氣未脫的我們邁進了這所學校，開始了我們的難忘之旅。在我們的印象裡，學校是一個好人，因為他把我們從陌不相識帶到親密無間。也是一個壞人，因為他把我們從親密無間帶到分隔兩地。他讓我們相聚，又狠狠把我們拆開。
在這個充滿愛的校園裡，我度過充實而又美好的三年。籃球賽、運動會、演講比賽、文藝匯演這些課外活動無不豐富我們的校園文化生活。還記得在操場上賽跑的身姿，在籃球場上默契的配合，下課時嬉戲的畫面，還記得升旗儀式時同學們的莊嚴肅穆，還記得元旦趣味生活時歡快的笑聲，一切的一切都歷歷在目。
國中是汲取知識和經驗的黃金時期。當然也少不了你爭我趕的學習狀態。更是對於九年級的我們來說，成績多麼的重要，現實多麼的殘酷。在會考，七張試卷就可以決定一個人的未來。所以，三年來，我們無不在未來做打算。自從上國中的第一天起，每一科老師的話語裡無不出現會考這個關鍵詞。七年級時，覺得很遙遠，八年級時，覺得還早。到了九年級，你就覺得時間永遠不夠用，覺得不夠睡，作業永遠寫不完。這些都是九年級學生的深刻體會。
往事回首，校園裡實在太多太多我們的影子，走出這所學校，真不知道該怎麼去適應寫的環境，接觸新的事物。腦海裡難以忘懷內心
深處對於母校的記憶。度過三年的我，對這所學校結下了太深太深的感情，有什麼能比這彌足珍貴。
我的國中生活大概就是這樣。
三年來，無不過著充實的每一天。
三年來，無不洋溢著快樂的笑臉。
三年來，無不享受著每一位同學老師的關愛。
這些回憶，將永遠留著心底。
要畢業了，總想說些什麼來為我的國中生活來個圓滿的結尾。提起筆，腦袋脹脹的，我感覺得到那些字在腦子裡擁擠著，可是好像總有什麼阻隔著，一個也蹦不出來。放下筆，出去走走吧！
天空灰的像一個隨時會掉眼淚的孩子，是個沒有刺眼陽光的日子。不知不覺還是走到了這兒，這個讓我抱怨了三年，有失又有得的學校。站在校門口，以與三年前同樣的姿勢望著，三年前對它充滿了好奇，而現在卻是說不出來的複雜的感情。
終於，我走進了這個我生活了三年的學校。操場，那個我們揮灑汗水的地方，頂著烈日一起奔跑的地方；主席臺，每個星期一，星期五，不管天氣是多麼炎熱，風颳得多麼厲害，我們都會一同站在臺下，看著鮮豔的五星紅旗，聽著老師同學的發言；桂花林旁邊的院子，還記得嗎？那時我們人生中第一次軍訓的地方，在那裡我懂得什麼是堅強什麼是勇敢；教學樓旁的大樹，那裡是老師們聊天的好地方，讓我記憶猶新的是那敬愛的物理老師——張老師，大樹下的'張老師總是讓我們感到膽戰心驚，他總是在大樹下等待每一位同學。
走進教學樓第三樓的第一個教室，心中不知道是傷心還是開心，那裡是“夢幻六班”。就是在那裡，我開始了我的國中生活；就是在那裡，我認識了新同學；就是在那裡，我發現了一群兢兢業業的老師；就是在那裡，我懂得什麼是青草，什麼是“六班”
天空在一剎那間，留下了淚水，我的雙眼也開始下起了雨，在離開這裡之後，我們是否還會記得這裡的一切？
你是否會記得？當第一次踏進這方熱土時內心的期待感，陌生的人陌生的事傳來陌生的美好，滿懷一腔熱血稚嫩的開始國中時代的征程，那一年我們種下蓬勃。
你是否還記得上課時的認真，下課時的歡笑，賽道上的汗水，大掃除的身影你一件件一樁樁在我的骨子裡，它的名字叫同學。親愛的同學，曾經我們三五成群的聊八卦，曾經我們翻天覆地的開玩笑，曾經我們躲在一起抄作業，曾經我們呆在廁所裡躲課間操，曾經我們出過糗鬧過樂……曾經的曾經，太多言語也無以言盡，又怎能被一句離別輕易割捨？
你是否還記得？每一份作業都有老師筆尖劃過的痕跡，每一堂課都有老師嘶啞著喉嚨的講課聲，是那麼敬業與嚴厲，認真的表情都那麼刻骨銘心，它的名字叫老師。親愛的老師，央央離別之際莫名的不捨湧上心頭，也許我將帶著您的諄諄教誨走向未來。為了孩子的一切，一切為了孩子是你們至高無上的宗旨，照顧好自己。雲淡風輕，誰許誰只聚不散？我的良師我的益友。
親愛的朋友，我們都別哭，說了再見只是暫時，不是永恆，笑著面對，留下最美的姿態。
國中生的作文 篇6
我喜歡看《讀者》、《青年文摘》這一類雜誌，這幾乎成了我的一種習慣，無論是在自習課上，吃飯後還是睡覺前，只要我一有空，就會隨便挑一本雜誌然後津津有味地閱讀。這個習慣不僅讓我在緊張的學習中得以輕鬆，使我心曠神怡，更重要的，是我常常在這些富有哲理性和趣味性的文章中有感而發，進行反思，從中得到人生啟發。
前幾天，我在《讀者》中看到這樣一個故事：兒子衣衫不整地回到家，垂頭喪氣地對他母親說：“媽，我今天撞車了，雖然我人沒事，可我的車已經……”兒子還沒說完，母親立刻幸運地叫道：“幸虧你不是開新車出去，而是那部舊車。”兒子聽了母親的話，後悔地說：“我是開新車出去的。”母親聽後，臉上不但沒有一絲可惜的表情，反而更加幸運地說：“幸虧你是開新車出去，否則舊車會因為承受不住重大的撞擊而把你也撞傷。”
看了這篇小故事，我掩卷思索，如果是普通的母親，一定會大罵兒子不小心，為失去新車而可惜，可是故事中的母親，她的想法是多麼樂觀啊！既然損失已經造成，埋怨又有什麼用？其實，在現實生活中樂觀是很重要的。
在這個燈紅酒綠、緊張忙碌的大千世界裡，人們常常會因為一些小事而爭吵，搞得心情煩躁，工作不順心。其實，有時只要換另一個角度想想，樂觀一點，一切都會海闊天空的，當你丟失了一元錢時，不要責怪自己，就當捐獻給希望工程吧，當你的朋友因為一些小事背叛了你時，不要痛恨他，這樣的損友早點知道他的真面目，不再和他交往，不好嗎？當你因為一些誤會被老闆解僱時，不要打抱不平，應想，我這麼有才華老闆解僱我是他的損失，正好給其他公司有僱用我的機會……相信如果以樂觀態度面對事情，人生一定處處有樂趣。
我的眼睛是近視眼，以前，我常常為這感到很煩惱，一摘下眼鏡，眼前就什麼也看不清，看不清電視上的精彩節目，看不清黑板上的字畫，看不清人的.面龐，整天為此憂愁，後來，我漸漸發現，摘下眼鏡後，沒有了銳利的線條，沒有了骯髒的字眼，沒有了凶怒的眼神……剩下的只有一幅朦朧，朦朧得很美很美的畫。那是別人不能，只有我才能欣賞到的美景。漸漸地，我喜歡上摘下眼鏡的感覺，不再為此煩惱，反而覺得生活多了一件有樂趣的事。
正在煩惱的人們，請用樂觀的態度看待事物。只有樂觀，才能體驗生活樂趣，享受生活。
國中生的作文 篇7
一眨眼，六年的國小生生活過去了，我成為桐鄉六中一名國中生，面對的是另一種生活。我的心中像打翻了五味瓶，七上八下的。
甜：在新的學校、新的學期中，我會有一個新起點，新目標。在新的.學期裡，我會學到更多的知識，交到更多的朋友。想到這兒，我心裡比吃了蜜還甜。
苦：在國中生活中，作業比以往多多了，上學時間每天早晨6：20起床，7：00匆匆到校。上課是，忍不住要打哈欠，下午到17：00才走出校門。這可以用一個詞來概括——早出晚歸。有時，起得早，街上人影稀少，店鋪的門多半還沒開呢。但是，毛主席有句話說：“與天奮鬥，其樂無窮；與地奮鬥，其樂無窮；與人奮鬥，其樂無窮。”戰勝自己的懶惰，戰勝自己的焦慮。
辣：在國中，各老師更嚴厲了，對我們的要求更高了。當我們上課紀律不好，受老師的批評時，心裡就覺得火辣辣的。因為，做為一個國中生，上課還管不住自己的嘴巴。
在新學期裡，我的目標是：語文生字、課文、練習做好預習和複習；數字的知識（如公式、方法等）每天鞏固。並且預習下一課內容；科學要多觀察，多做實驗，仔細記錄觀察現象；英語可是要多聽、多做、多看了，每天記5個單詞，2個句子，可以增加自己的詞彙量。（壓力可不小）爭取做到語文穩定，數學鞏固，英語不放鬆，科學不能差。在國中的生活，我會慢慢適應的，成為一名優秀的中學生。
我相信，我的國中生活一定是美好的，會給我留下美好的回憶！
