課後託管作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的課後託管作文，歡迎大家分享。

課後託管作文1

我們班只有一半的同學報了課後託管，我就沒報。媽媽說：“現在都實行雙減政策，作業量這麼少，作業做完了，你在學校裡幹嘛呢？”“我可以看書啊，或者把家庭作業帶過去做呀！”“你書包揹著重啊，而且同學都留在那兒，你肯定會講話的！”我還想說：“誰和誰都報……”還沒說完，爸爸就打斷我，“可以給你報，但你不能跟別人攀比！”後來，媽媽讓我去房間學習了，外面他們在說什麼我也沒聽見，時間晚了媽媽叫我睡覺去了。

第二天中午就要截止報名了，媽媽提都沒提，我問起來，她又說了一大堆不讓我報的'理由。我想找爸爸求助，可他竟然也說不讓我報！星期二下午就要開始了，我們班只報了二十幾個人。老師（班主任）說報名人數這麼少，要和別的班並班，導致又有幾個人說不報了，現在只有21人了。

星期二下午5點左右，下起了大雨，我又有點兒可憐那些報託管的人了，這會兒我也不太想報託管了。我覺得有課後託管可能會因天氣，下班高峰的原因而大堵車，回家之路變得不方便。最終我沒有報課後託管。

課後託管作文2

這個學期，學校新增了一個專案，那就是課後託管。

我就是自願參加的其中一個學生，參加的`人比較多。放學晚了，平時兩三點放學，可是課後託管要五點才放學。不過在校可以寫完作業，回家很輕鬆。

課後託管開始前，教室裡真是太“熱鬧”了，每個同學都玩瘋了！要麼在打乒乓球，要麼就叫個沒完，直到嗓子都“啞”了或累了才停下來。可是課後託管一開始，就好像換了一群人似的，這時候，如果你走進去，就等於你走進一個荒無人煙的沙漠。外面有一隻蟑螂在走路，教室裡都能聽見。有時有人在報聽寫，或者是和老師對話，就沒有這麼安靜了。

一個教室這麼安靜就會讓人感到有一丁兒詭異的樣子，所以我希望多加一個遊戲環節，這樣就可以邊學邊玩了，而且還能在寂靜中多幾分樂趣；要是再加一個看書時間就行更好了。

課後託管作文3

原來的課後託管可以帶點心，而且還很早放學，自從有了“雙減”後，課後託管就不一樣了。

我還是蠻願意上託管的，因為可以不分心寫完作業，寫完之後，還可以畫畫，下五子棋。可是老師就不一樣了，想讓我們早點兒走，還讓我們不要報第二段時間。

託管的時候中間沒有休息，不能帶點心，就連說話都不行，我們也只能悄悄地在私底下說。不僅如此，老師也很嚴格，“你們幾個在底下幹什麼！給我上來……”每次老師這麼一喊，我差點沒被嚇“死”。

託管全班同學都參加，把教室坐得滿滿的，同學們覺得託管不好，因為不能玩，又不能講話。每當老師有事走了，班裡就會炸開了鍋，耳朵都快聾了。而家長看法就不同了，他們覺得託管可以更早完成作業。老媽說：“你要在託管時寫完作業，多看書，好好學習！”而我的看法是：託管主要就是寫作業。

我建議託管的`中間應該有十五分鐘的休息時間，這樣可以讓同學們放鬆一下，還要可以帶點心，這樣就不會餓肚子了，最好寫完作業可以出去玩，那該有多好啊！

總之我覺得，現在的託管老師更嚴格了，我們學習的效率也更高了，只不過寫完作業後的時間很無聊。

課後託管作文4

我參加過課後託管，但這個學期課後託管變得不同了。

以前的課後託管到4點40分就下課了，而現在卻到了5點15分，其實這只是第一時段，第二時段到6點20分才下課。

由於“雙減”，作業少了很多，也就4，5個，省下的時間都是由我們自行安排的，我和同學們都很興奮，因為這也是頭一次放學這麼遲，我和媽媽馬上報了5點15分的課程。

可沒有幾天我就發現了一個很大問題，就是老師讓我們寫完作業後就只能看書，其它啥也不能幹，我可真是無聊死了，書都看完好幾本了，慢慢的，好多同學也開始說了，參加6點20分的同學越來越少，幾乎都參加了5點15分的。

大部分的同學都和家長說了這件事，老師知道以後居然說想怎麼做都行，但是要保持安靜！同學們畫畫的畫畫，看書的看書，睡覺的.睡覺，唯一的缺點就是不能去操場上玩。我想要是能去操場上玩那該有多好，可以有大把時間和好朋友盡情地玩耍。

不過“雙減”的好處也是有的，如書包輕了好多，可以在上學、放學路上奔跑，而且有了課後託管，我也可以用傳遞紙條來說話，沒有那麼無聊了。

總的來說，新的課後託管不但讓我作業寫完了，而且還能看好多書，也不會那麼無聊了,感覺還不錯哦！

課後託管作文5

今天是採訪學習課，剛才老師問我們了一些關於對課後託管的問題。

老師問：課後託管時間你主要在幹什麼？哎，既然叫課後託管，那就是在學校裡寫作業唄，其實呀，跟外面的託管沒什麼兩樣，只是地方不同而已。我特別討厭學校的'課後託管，我寧願去上補習課，也不要上學校的課後託管。一是在學校裡呆著非常的無聊、沒趣，而且在學校裡呆太久了，多麼漫長的一天啊！二是在學校裡寫完作業不能去外面玩，在家裡寫完作業我就可以玩了。

要是讓我設計課後託管的話，我會這樣設計：如果作業寫完了，可以在不打擾他人的情況下，組織一些運動專案，比如：跑步、打籃球、踢足球等。

我不知道老師喜不喜歡課後託管，反正我媽卻是挺喜歡的。老師一發出這學期有課後託管的訊息，我媽就說：“太好了，有人幫我帶娃了，我不用再催你寫作業了！”

雖然我不喜歡課後託管，但是我覺得在學校託管了寫作業的效率提高了，至少學校把作業寫完，回家我就可以放飛自我，做些我喜歡的事了。

課後託管作文6

說到課後託管，那可是太重要了。

我並沒有參加課後託管。起先我是報了託管的，但僅僅只是報了，並沒有參與其中的任何活動。可能有許多人認為這是個浪費錢財的舉動，實則不然。我這麼做是為了參加美術校隊，因為參加美術校隊的前提是報名參加託管。

新學期課後託管時間延長到了六點多（第二時段），已經與大人的下班時間相差無幾。許多同學為此十分苦惱，因為“雙減”政策，作業很快就完成了，出現了連續一個多小時沒有事情乾的情況，但是許多同學都覺得在校內寫作業的.效率要高於家中，便自願報了課後託管。

對此，我們的老師也很苦惱，託管時間延長意味著管理的時間也更長了。

許多同學的父母感到十分開心，不用為孩子輔導作業而煩惱了，卻有父母為雙重高峰帶來的堵車而發愁了。

總之，託管時間的延長所帶來的有好也有壞。

課後託管作文7

我不喜歡課後託管，但我放學後無處可去，只能去託管。學校裡的託管要我們鴉雀無聲，只要有一點點聲音就會被批評，想說話，門兒都沒有！所以只有老師同意，你才可以說話。

一個班的課後託管有三十多人，不算多。但我覺得課後託管不太好，一定要寫完作業。就算寫完了作業，也只能在操場上的`一小塊地方玩，學校這麼大，為什麼不能到處玩？學校託管要七點多才可以走，這也太晚了，而且不能帶零食，肚子都餓扁了，整個人都快垮掉了！我認為託管要改改：首先，讓各個科目都放入托管，這樣可以幫助同學們解決很多難題;第二讓活動範圍變大，學校這麼大，想去哪兒去哪兒；第三包吃、包住，哦，對了，還要同意同學們帶些小食品，這才是個好託管呢！

我才不是自願參加託管的呢，我的媽媽也是一名老師，要管託管，我也只好去託管。

課後託管作文8

今天是採訪學習課，剛才老師問我們了一些關於對課後託管的一些問題。

老師問：課後託管時間你主要在幹什麼？哎，既然叫課後託管，那就是在學校裡寫作業唄，其實呀，跟外面的託管沒什麼兩樣，只是地方不同而已。我特別討厭學校的課後託管，我寧願去上補習課，也不要上學校的課後託管。一是在學校裡呆著非常的無聊、沒趣，而且在學校裡呆太久了，多麼漫長的.一天啊！二是在學校裡寫完作業不能去外面玩，在家裡寫完作業我就可以玩了。

要是讓我設計課後託管的話，我會這樣設計：如果作業寫完了，可以在不打擾他人的情況下，組織一些運動專案，比如：跑步、打籃球、踢足球等。

我不知道老師喜不喜歡課後託管，反正我媽是挺喜歡的。老師一發出這學期有課後託管的訊息，我媽就說：“太好了，有人幫我帶娃了，我不用再催你寫作業了！”雖然我不喜歡課後託管，但是我覺得在學校託管了，寫作業的效率提高了，而且在學校把作業寫完，回家我就可以放飛自我，做些我喜歡的事了。

課後託管作文9

三年級時，學校增加了“課後託管”，至今一到直是熱門話題。現在“雙減”政策公佈了，課後託管又成了熱門話題。

有人認為課後託管不好，學生們認為課後時間太久，而且太無聊了。作業太少時，沒事情做；作業太多又做不完。家長們抱怨路上太堵，孩子放學與晚高峰時間重合，下班時要排很長的隊。

大多數人認為課後託管利大於弊，在學校做作業時效率提升了很多。對於父母來說，也不用輔導孩子寫作業。

課後託管要求作業必須在學校裡寫完，而且不能交流，我認為這能鍛鍊我寫作業的'速度和正確率。並且作業寫完時有15-20分的自由活動時間，這也能成為寫作業的理由，因此很多人支援課後託管。

我希望課後能更加科學和擁有一個完整體系。我認為每做35分鐘學習，休息5分鐘，然後繼續認真投入作業，不然一直寫作業會感到很疲勞。老師能參與更多活動，最好能使老師同學成為朋友，學生才有寫作業的興趣。

課後託管很難做到大家都滿意，眾口難調，我們也不能隨意亂下結論。

課後託管作文10

以前我也參加過課後託管，但這個學期的託管卻和原來的不同。

從這個星期起，課後拖管就開始了，時間延長到了5點15。由於“雙減”政策，作業也變少了，我便有許多時間可以自由掌控。因此，我才在上個星期不停地纏著媽媽，讓她趕緊報課後託管。

可才第一天，我就發現了個嚴重的問題——由於作業減少，同學們如果不帶書或習題本就會無事可幹，於是就開始竊竊私語。很不幸，我旁邊就有幾個“話癆”。他們低下頭，湊在一起，開了長達近半小時的“會議”。這些聲音像螞蟻一樣不停地鑽進我耳朵中，使在看書的我煩躁，不得不拿兩個紙團堵起來，總算有些好轉。於是我忍住紙團帶來的疼痛，堅持著看完了一本書。此時我的內心很煎熬，恨不得早點下課。

課後託管的好處要遠比壞處多。在學校，我們能高效率地完成作業，還可以直接把作業本交給老師，讓明天的書包輕一些。不僅如此，報了課後託管的同學還能當“官”，比如做扶助員，參加各個學科的`校隊，甚至報了第二時段的人還能去操場打籃球呢！可惜的是因為我每天晚上都有培訓班，所以“操場籃球”這一專案就泡湯了。

總體來說，課後託管較為重要且有趣，我喜歡課後託管！