關於聽話的作文

在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關於聽話的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於聽話的作文1

還記得新聞報道過這樣一件事：一個人和幾個朋友喝了幾杯酒後，以為沒什麼大礙，又是下雨天，就酒駕了，結果造成了一起重大的交通事故。像這樣的事情在我們的身邊每天都在發生，給許多家庭帶來了無法彌補的傷害。

爸爸和我說，針對酒後駕駛，交通部出臺了處罰力度非常大的法律規定，除了吊銷駕照、五年內不得重新考取駕照外，甚至要坐牢。這樣的處罰措施足以毀掉一個人的一生。

記得去年快過年了，我和爸爸開著車去超市採購了些年貨。回去的.時候，天已經黑了，在江邊不遠處遇到卡點，正在檢查酒駕。

這時，有一輛車從對面駛來，見到檢查酒駕，那人猛踩了一腳剎車，停在警察跟前。那人估計想到工作可能要丟，他來不及用手，直接一腳踹開車門，使出吃奶的力氣向外衝去，那速度，那身形，簡直賽劉翔啊！

那人一跑，警察知道不對勁，不管三七二十一，先追了上去。儘管警察用擴音器不停的叫喊，讓那人停下來，那人卻好像遇見了天敵一樣，加快了速度，朝著江邊跑去。

警察畢竟是警察，訓練有素。眼看快要追到江邊時，警察估計他是跑不掉了，不曾想，那人卻跳入了江中。

警察見狀，便毫不猶豫蹬掉鞋子、甩掉帽子、脫掉外套，隨即跳入了冰冷的江水中。

錢塘江表面看上去平緩，其實暗藏凶險，暗流很多，會把人捲入江裡。

這樣的隆冬季節，站在岸邊圍觀的人們緊緊裹著羽絨服還在瑟瑟發抖。我遠遠地聽見跳江男子冷得嗷嗷地叫，幸好警察救的及時，才把那個不聽話的叔叔從生死線上拉了回來。

“開車不喝酒，喝酒別開車”，電視臺整天播的公益廣告，怎麼就沒聽進去呢？

學生不聽老師的話，結果可想而知；孩子不聽老人的話，結果也可想而知；司機不聽交警的話，結果更是可想而知。

關於聽話的作文2

父母經常叫我聽話。他們說大人經驗豐富，聽話就不會吃虧。但我覺得一個人太聽話沒有用，萬一養成習慣，就成了沒主見的人。

我們幾個同學排練，要去區裡比賽。因為馬上就要比賽了，老師就讓我們週六早上再排練一次。我首先說：“老師，我週六早上有兩個學習班！”老師生氣地向我翻了個白眼，說：“那你一個人去上課我們都不用排練了！？”

下午，媽媽來學校接我回家，同班參加排練的`一同學把這件事告訴了我媽媽。回家後，媽媽不斷地對我訓斥：“叫你不聽話！我說過多少次了，要尊重老師，你就不聽……”不聽話的滋味真難受哇！

老師給我們發下一張試卷，讓我們帶回家做。晚上，我做完作業，給媽媽簽字。媽媽見我抄作業的本子上有做練習的作業，就讓我拿給她檢查。雖然我覺得做作業不能依賴父母，但為了聽話，我只好拿給她看。媽媽看完後說我一道選擇題不應該選（2），（3）比（2）更準確。我雖然覺得自己的答案更好，但又為了聽話，我只好改成了（3）。

第二天老師改好後發下來。我一看，其它題目全對，就是那道選擇題錯了。回家後，我怒氣衝衝地衝媽媽喊道：“老媽！我恨你！”沒想到媽媽卻批評到：“哪有你這麼不尊敬家長的呀！還恨我呢！”得，聽她的話，她錯了也不道個歉！

不聽話難免要被家長批評，太聽話有時又會出問題，到底該不該聽話，這真讓我左右兩難！

關於聽話的作文3

我多麼希望每個人都可以有自己不一樣的生活，只要你願意。

生活已經被太多的理所當然代替：小孩子理所當然要聽大人的話；理所當然地要考上重點學校；考不上好大學，就理所當然地找不到好工作；找不到好工作就理所當然地過不了好的生活……每個人都這樣按照大人們代代相傳的“祖訓”被克隆，像一條流水線上生產出來的產品。

大人們喜歡拿“不聽老人言，吃虧在眼前”、“我吃的鹽比你吃的飯都多”這些話教訓孩子，希望孩子們按照他們說的那樣去做。但老師不是教過我們“實踐才能出真知”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”麼？有時候，與其直接告訴我們怎麼做，還不如讓我們親自去實踐，按照自己的想法去做，再得出結論，這樣的印象才會深刻。

記得媽媽總說我做事情不動腦筋。當我準備去做某件事情時，一旦她覺得我開始誤入歧途，會馬上站出來說：“你應這樣做……”礙於媽媽的威嚴，我照做了，也不知道哪種方法更好。時間一長，就習慣了聽媽媽的指導，習慣於不動腦筋。

隨著年齡的增長，我覺得：除了原則的事情外，孩子還是應該倔強點好，要有自己的想法。更何況，大人總結出來的經驗也不一定都對。假如有時候，我們不那麼聽話，解決事情會不會找到更合適的方法呢？自己的`個性發展會不會就不那麼千篇一律呢？我也知道，大人是希望我們以後少走彎路，少吃虧，但我想說的是：做人不能太墨守成規，生活也需要創新，更何況很多生活中的錯誤一不小心就化為了成功呢，比如熱乾麵，臭桂魚……

有時候，我也想不聽大人的話，想按照自己的想法去開拓一片屬於自己的天空……

關於聽話的作文4

“千萬不要聽話”是個遊戲。你一定沒有玩過，也不知道這個遊戲是幹什麼的吧。讓我來告訴你吧，簡單說就是:“指哪不往哪。”

這是我們課間常玩的一個遊戲。規則是:兩人面對面站著，一人當攻擊者，另一人當被攻擊者。攻擊者要指著被攻擊者的鼻子說:“三、二、一、上”，被攻擊者要做出除“上”以外的'其他動作，可以做下、左、右幾個方向的動作，這算是被攻擊者勝。如果做出攻擊者相同方向的動作，那麼攻擊者勝。然後調換位置。一局一局我們這樣玩著，有時候竟忘了上課。

沒想到，那天作文課上老師也上我們做了這個遊戲。老師還把這個遊戲分為三個階段，分別是個人賽、小組賽和決賽。

比賽開始了，先是個人賽。獲勝者有資格參加小組賽，每小組四人，雙人戰，獲勝者參加決賽。

個人賽時，最精彩的，是我們這一組的一名選手。他只用了一招便取得勝利，這位同學真是高手中的高高手。作為被攻擊者時，他一步不讓，使那位同學急的滿頭大汗。最後是裁判宣佈停止才結束了比賽。這位同學就是——我

我們四名同學成功晉級小組賽。這一場決賽事關重要，讓我緊張不已，最精彩的是一號與二號。他們兩個僵持著，過了十幾招也未分勝負。小組賽結束了，此時場上只剩下我與二號同學。

決賽開始了，我們都是強者，我已經發現對方的弱點。一擊制勝，贏得了這場比賽的勝利。

最終，我贏得了冠軍。唉，沒辦法，誰叫我這麼強大呢？這個遊戲告訴我，做任何事情不能著急，要善於觀察、沉著冷靜才能取得勝利。