關於老師的作文四篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文 篇1

我們的班主任是呼亮老師，她個子不高，氣質優雅，穿冬裝時美麗端莊，穿夏裝時飄逸大方。她還有一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴厲的老師。

呼老師有一個很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時候，我檢查過的作業，可她仍能檢查出錯字來。那麼多的字，一個字少那麼一點都能被她發現，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學的作業，每一本、每一字都批改得那麼仔細，該是多麼辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業精神。

呼老師 還 非常負責，每次發校訊通都把我們的學習情況寫得很清楚，讓家長做到心中有數。過節的時候，老師會發資訊祝福我們；季節更替、天氣變換，老師會提醒我們及時增減衣物，囑咐我們多喝水、多運動，預防感冒。如果哪個同學在學校與別人鬧矛盾了，老師總會及時把事情查個水落石出，從不讓矛盾過夜；如果哪個同學的學習有問題了，老師總是在課後第一時間與家長溝通交流，想辦法讓我們不斷進步。老師經常在放學後多留一會兒，以便我們諮詢學習上不懂的`地方。想起這些，心裡就暖暖的，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。

作為我們的老師，她為我們付出的同時，也把我們當成她自己的孩子來照顧、來教育。老師，您辛苦了，我愛您。

呼老師，您在我心中是最美！

老師的作文 篇2

不經意間，秋風如清水，盪滌了記憶中的塵埃，於是我淚眼模糊地看見，一雙深沉而清澈的眼。那是一雙可以洗淨我內心所有急躁不安的眼，那是一雙透著為人師智慧的眼。

——題記

我的國小語文老師姓陳，已到五十而知天命之年，看起來卻頗為年輕。操勞過度形成的斑白，調皮的藏在了褐色秀髮之中。臉微方，眉同翠羽，下面臥著一雙深嵌的明眸，水靈深邃，可以和那水波微瀾的大海相比擬。眼角像鬢角挑去，線條挺直的鼻子上架著一副銀絲邊框的眼鏡，鼻翼隔著人中，嘴脣微薄卻紅潤。她引導我們走過人生的三年，不過我堅信，她還在無形地繼續引導我們，直到生命的盡頭—記憶再往回走一點。

回憶的開端，不得不提到我們那時在學校的“出眾表現”：上課不認真、下課瘋玩，作業總是交不齊……回想起來，怎一“差”字了得！

時間搖搖曳曳的過了幾天，依稀還記得那是一個灰白的梅雨天，模糊卻真實。清晨，陳老先是站在講臺上沉默不語，等同學們陸陸續續來齊，用著果斷的眼神掃視著我們。大家都正襟危坐，準備迎接那早已預測到的槍林彈雨。不料，陳老卻說道：“你們不守紀律，我沒教育好你們，是我的責任，現在排隊下樓，我會用自己的獨特的方式來懲罰自己。”鴉雀無聲，空氣中流淌著每個人的不安與惶恐。

全班趔趔趄趄地下了樓，似乎每一步都走得那麼謹慎。寒冷的氣流包裹了我們，“什麼？陳老居然跑起來了！！！”，同學們驚詫地低聲絮叨著。一個五十多的人，蹬著一雙早已洗的泛白的運動鞋，圍著操場狂奔了起來。不久只見豆大的汗珠順著臉頰往下流，但卻始終咬牙堅持著。我們自然是慌亂無措，大家都蹙著眉。過了許久，沒有喧鬧聲，有的只是清晨操場留給我們的那份誰都害怕打破的沉寂，大家都不由自主三三兩兩的跟著她跑了起來。卻見陳老猛一回頭，怒睜雙眸，瞳孔中迸發出嚴厲的神色，眉毛倒豎說道：“別跟著我！”

我們都呆呆的定在了那片朦朧的細雨中。

操場上颳著毫無溫度的風，陳老轉身，再次用力跑起來，背影滄桑。天空被抹上一層淡灰，襯著她單薄的身體，雨滴悄然的砸在每個人的心上。我們一個一個的垂下頭。

一圈，又是一圈，我的'睫毛一顫，眼淚混著雨落下。

老師的步伐漸漸沉重，腳步聲在我們耳畔久久迴響。她跑過我們身邊時，重重的喘氣聲、眉心上因皺眉擠壓出的“川”字、發紫的嘴脣，都緊緊地抓住了我們的心，顯得那麼掙扎無力。她的步履變得飄然，搖搖晃晃的勉強前進著，我的臉一下子開始發燙，竟沒有了看老師的勇氣。

悔之晚矣，又何必當初。

老師的身影又漸漸遠離了我們的視線，那一刻，我看到了從未見過的景象。

老師是在用我們的錯誤懲罰自己呀！

——這份記憶已經沾上了灰塵和沉重的淚水，但當我將它們拂去時，卻可以看見老師如汨汨流水一般澄澈純淨的愛。

白雲蒼狗，我們班最後以全縣第一的語文成績畢了業，各奔東西，卻牢記著，那個散發著蠟燭般溫和光芒的老師。

她懂得育人。

老師的作文 篇3

尊敬的範老師：

您好！開學第一次看到您時，我覺得您是一個溫柔、善良、和藹可親的老師。

可是，經過一段時間的相處，我發現您是一位嚴厲的老師。您說了，試卷沒做完的要抄，沒帶的也要抄。我有兩回忘了帶試卷回來，問別的同學借試卷抄了，那閱讀真的好長啊！當時我真的特別恨您！就不能叫家長帶來嗎？為什麼總是要抄？雖然心有不服，但是抄了兩次後，我再也不會忘記帶東西了！

老師，謝謝您教給我們知識，嚴格地要求我們。自從我上了六年級後，三科成績也提升了不少。我四年級的.時候數學成績很差，只能考70多分，有時就只有60多分。現在，我數學都能考90多分了。英語以前也只考60多分。現在，我的英語都能考80分以上了。如果問我成績為什麼會提高那麼多，我會回答，這都是老師們的功勞，在您嚴格的管理下，班風好了，我才得以全身心地投入學習。

老師，您總是辛勤地工作。傍晚時，您讓同學們6點回到課室，而您總是比我們早，不夠6點就在教室門口迎接我們。很多次路過您辦公室門口，總會看到老師獨自在辦公室裡批改作業。星期五放學回家，我們提著大包小包的行李，老師也提著大包小包的行李，其中就有我們的作業，老師總會把我們的試卷帶回家批改。第一次月考，我們班的綜合科成績不理想，期中考試前夕您為了讓我們提高成績，連續一段時間的傍晚陪伴著我們讀綜合科，我的綜合科成績也提高了！老師您利用自己休息的時間給我們班編輯週報，我的文章還在週報裡發表了，我真的感到特別自豪！每當看到老師那麼辛勤地付出，我們有什麼理由不努力呢？

老師，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們。老師，您是辛勤的園丁。老師，謝謝您！

祝：

身體健康

　　您的學生：張奧琦

　　20xx年11月12日

老師的作文 篇4

我要感謝我親愛的老師們，是他們嘔心瀝血，使我們成為國家的有用之才。 我先要感謝我的語文老師——傅老師。就是她，教會了我們怎樣才能寫好每一個字。又是她，不厭其煩地教我們寫好一篇作文...... 傅老師總是教完一單元后就會考試.記得有一回呀，我又很馬虎，在我的.作文裡寫了許多錯別字。試卷發下來後，我心裡非常難過。就在這時，傅老師和藹可親，臉帶微笑地走到了我面前，說：“不要灰心喪氣的，要提起精神，不論是做哪一件事，都要認真，仔細。”聽了老師這番話後，我又充滿了信心。

我還要感謝我的英語老師——宋老師。她用她那標準的讀音，為我們樹立下了堅固的英語基礎。使我們班的英語成績一直都在學校遙遙遙領先。

在最後，我還要感謝我的數學老師——張老師。在以前，我可是一個小馬虎。在考試時，不是漏寫一個0，就是忘寫一個數字，結果，一分不得。就是張老師，在我沒有信心時鼓勵著我。使我慢慢地改正了“馬虎”。

老師為我們作出了許多貢獻，使我們成為國家棟梁，讓我們一起回報自己的老師吧。