[薦]一步一個腳印作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的一步一個腳印作文，歡迎大家分享。

一步一個腳印作文1

著名作家三毛曾經說過：“夢想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路。”在實現理想的過程中，沒有人可以一夜成名，也沒有人可以不付出任何努力就能得到回報。理想的實現，的的確確需要我們一步一步的堅實的去走。

20xx年，中國科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學獎，很多人都在讚歎她的一夜成名，殊不知這背後到底付出了怎樣艱辛的努力，屠呦呦和她的團隊經過了不計其數的實驗，可以說是從無數次失敗之中才找到提取青蒿素最好的辦法，在實驗過程中他們甚至會“以身試藥”，這種為醫學而奉獻的精神是多麼的可貴。正是有了這一步步紮實的實驗，一步步的向理想邁進，才會有最後造福世人的研究成果。

現在處於青少年的我們，不應該僅僅是做一個大夢想家，我們要做一個理想家，併為之付出努力，不要去幻想一夜成名，理想是用來實現的，不是用來吹的，既然設立了理想，就應該一步一個腳印的.去實現它，屠呦呦這種偉大的科學家都在一步步的去完成自己的理想，更何況我們，我們更應該紮實做事，踏實做人，一步步的去靠近我們的理想，即便最後沒有實現，那我們也不會後悔。

一步一個腳印作文2

七年級下冊開學初，語文老師按慣例讓我們好好設計自己作文字的封面。聽到這訊息，我心中一動：上學期我的作文字封面設計的並不出色，幾乎拿不出手，多少有些遺憾，這次一定要做好。

抱著這種心態，將要用的卡紙，瓦楞紙和雙面膠都準備齊了。

匆匆寫完作業，接下來就要開始我的“偉大工程”了。有了上學期僅有的一點經驗，我果斷地拋棄了以卡紙作為封面背景的`想法，採用了相對堅硬的瓦楞紙。可是，瓦楞紙凹凸的表面，幾乎將雙面膠的粘性化解光。無奈，只能在原來基礎上有追加了好幾條，才固定住了封面。

用什麼圖案呢？之前迫不及待地開始製作的我，卻忘了構思圖案。想了會，便決定用符合作文足跡的腳印。為了使腳印更加逼真，便翹起腳放在卡紙上用筆描下，再用剪刀剪了下來。有了前次貼瓦楞紙的經歷，索性在腳印上添了好幾條雙面膠。果然，貼的牢固多了。

最後在腳板周圍貼上4個草綠色、深綠色、金黃色和蔚藍色的氣泡，以示春夏秋冬，我的“大作”便順利“竣工”了！

看著我寫在腳印四根腳趾上的“成長足跡”，發覺任何事都要經過自己的努力，一步一個腳印才是王道。

如果有人問我這學期的第一篇作文是什麼，我會回答：是作文字的封面。

一步一個腳印作文3

天空中掛著一個火球，炙烤著大地，空氣悶得要死，感受不到一絲涼意。森林中，能躲的動物都躲了起來；會游泳的就全跳進了水裡避暑，整個森林感受不到一點生機，只有一隻小蝸牛在森林中艱難地爬行……

小蝸牛爬呀爬呀，爬到了一個“蝸牛之家”的地方。它見到有一隻沒有背殼的.蝸牛，它走了過來對小蝸牛說：“喂，蝸牛兄弟，你幹嘛還揹著那笨重的殼啊？現在是科技時代，可以把殼摘掉了，來來來，我幫你！”“我不要。”小蝸牛反駁道，“我媽媽說，這個殼是用來保護我們的，不能摘！”“好吧，那你就跟我比一比吧！”另一隻蝸牛說。

比賽開始，它們比誰先到達前面的湖泊就算獲勝。

沒背殼的小蝸牛一路勢如破竹，一馬當先；而背了殼的小蝸牛隻能在後面緩慢爬行。就在沒殼的小蝸牛快到終點的時候，一隻蜘蛛蹦出來吃掉了它。而另一隻小蝸牛因為有殼的保護活了下來，贏得了勝利。

事實證明，做事不能拋棄任何東西來取到便利，有時會有反效果。

一步一個腳印作文4

學期的鐘聲已漸漸遠去，這一學期，我們的記憶裡留下了深刻的印象，成為了我們指尖翻過的一頁。

人在，在流逝，不經意間，時間衝破了我們的思想，行為，語言，悄悄遠去了，讓人抓也抓不住。

雖然散學式上，們依舊如以前那樣打打鬧鬧，但是，誰都不會忘記。當我們的指尖又翻過一頁時，國小生涯即將結束，等待我們的是分離是新的，新的，新的。

留戀這裡的什麼呢？的味道，真摯的情感，的力量，勝利的笑臉·····所以才捨不得！有人曾經告訴我，分離是一件很好的事。它能讓你學會珍惜，懂得，開闊眼界。在離別面前，要學會，失去了還有，不是嗎？

為這種事而傷心，是不值得的.。昨天已經過去，不會在回來，昨天的一切只能成為回憶，過去的也一樣，必須抬起頭，向更的明天大步邁進，為美好的未來留下許多回憶。

一步一個腳印，踩下去了不可能再收回來，你可以回頭看看自己的腳印，回味那過去的酸甜苦辣。

一步一個腳印作文5

在人生的道路上，在通往成功的道路上，有一些人，正在氣喘吁吁地向前奔跑著，有些人還守候在原地。

一部分人，為了要成功，拼命地跑！這種在路上奔跑的人很多，可他們未必成功。這種現象很普遍，也很常見。這些瘋狂奔跑在路上的人，大多都是成績不好，於是試圖用比別人多的努力去追趕。

可是，你沒有掌握到學習進步到成功的方法，只顧往前奔跑，再努力也是白費。大家也許會發現，上了國小，有三種人；一種是差生；他們大多都是放棄，學習不再認真。少數在發奮圖強地努力，也只是稍稍的提高了一點點成績。

一種是成績中等的學生，他們幾乎所有人都試圖成為優等生。可是，無論怎麼努力，就是達不到成功的彼岸。

還有一種，就是優等生，他們看上去沒怎麼努力，但他們的功課、成績一直是那樣好。上了初高中，成績依然名列前茅，他們的.這種現象就是——用對學習方法。

因為沒有好的學習方法，成績上不來的學生，迫使他們用比別人多一倍的時間不停地在學習的路上奔跑。可他們樂意，好像很滿足，他們認為這樣可以彌補方法上的差距。

其實，不是的！

成功需要你一步一個腳印慢慢地走，你要好好品味成功路上的所見所聞。比賽勝者未必最快，就像龜兔賽跑。