作文美麗的風景線
在人們的生活中，會有很多美麗的風景值得我們去欣賞。賞花，是因為花的奇異、秀麗、多彩動人;賞草，是因為草有那“野火燒不盡，春風吹又生”的精神。所以，只要我們懂得去觀察，美麗的風景到處都有，不一定非要到名山大川當中去才能找到。
風景，可以是美麗花兒，也可以是綠色的小草，也可以是歌聲嘹亮的小鳥，它還可以是發生在我們身邊的人和事。
這是一個真實的故事。
2011年10月13日的一個下午，廣東佛山的一個大型的五金城內，有一名只有兩歲的天真無邪名叫小悅悅的小女孩，在路上玩耍。突然被一輛白色的麵包車從她身上碾過，見撞了人，小車司機停了幾秒鐘，馬上就逃離了現場。不一會兒，又有一輛車經過，因為無力又無助的小女孩沒法爬起來，小女孩又遭到了二次碾壓，車還是走了。之後，又有18位路人經過，小悅悅被碾壓的血淋淋的事故現場並沒有引起這些人的注意。
這些人怎麼啦?難道人們在這個經濟社會連最起碼的道德良知都不要了嗎?然而，就在這時，一位衣衫襤褸，滿頭白髮的拾荒者，老阿婆抱起了小悅悅送到醫院急救。雖然小悅悅的生命沒有保住，最終還是走了，但是這件事留給我們很深刻的啟示。我們今天在譴責這些沒有社會責任感的人的同時，我們也驚奇地發現了身邊美麗的風景。
這位老阿婆是一位在人們生活當中並不起眼，社會地位微不足道的拾荒者，說不定她沒有經受過高等教育，也說不定她沒有嘗過可口的珍饈，也說不定她沒有一身華麗的衣裝，但她卻有著一顆高尚的仁愛之心，一顆永遠樂於助人、永遠不冷漠對待別人的心，她用自己的行動喚醒了社會的良知。她讓人們懂得了在不缺乏物質生活當中還需要相互關愛、需要有社會責任感。
看到這些，霎時，我才感覺這才是一道最美而又不可缺少的風景線。
作文美麗的風景線二：世界上有許多迷人的風景，每人的心中也會有自己認為是最美的一處風景，也許是雄偉的中國長城，也許是氣勢磅礴的黃果樹瀑布，也許是別人的一句問候，也許是百花齊放的春景。但我認為，我心中最美的風景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有著各種各樣的形狀，它沒有汙染，很迷人。我認為它們就是象徵純潔的一群可愛的精靈們。
下雪前，原先潔白的雲朵慢慢地變成了一朵朵烏雲，夾雜著紅色、橙色、藍色、變幻無窮，烏雲遮住了藍的像一塊大水晶似的天空，天空瞬間變得昏昏沉沉的，彷彿要塌下來似的，令人窒息。雪慢慢地落下來了，先是小顆粒狀的，過了一會兒，便變成了鵝毛似的，最後，成了秋天的落葉一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬間融化了，變成一滴晶瑩的小水珠，難道這不是純潔的象徵嗎?我更加地喜歡這些小精靈們了。
雪還在不停地下著，它們像玉一樣圓潤，像霧一樣輕，被刺骨的寒風颳的在空中無拘無束地直打轉，落在泥土上，可以凍死害蟲;落在草叢上，為小草披上一層銀裝;落在圍牆上，落在屋頂上，落在樹枝上，整個世界都變成潔白的了，好像一幅潔白的水彩畫!
雪停了，我和小夥伴們在雪地上快活地玩耍著，堆雪人，打雪仗。
雪啊!你是純潔的象徵，使人們更加崇敬你;你是世上最美的衣服，為大地萬物披上銀裝;你是一幅迷人的水彩畫，被人們所驚歎;你是最美的風景，讓我更加地喜愛你!
作文美麗的風景線三：光陰似箭，日月如梭，校園裡的小樹已經陪伴我度過了五個年頭。回憶起自己走過的學習道路，是老師的一次次微笑伴隨著我走向了成功。
記得剛上一年級時，我的心裡別提有多緊張。媽媽牽著我的小手來到校門口，看著和我一樣來上學的.陌生面孔越來越多，我急得哭了起來。一位和藹可親的女老師站在教室門口，微笑著向小朋友們問好，而我卻遲遲不敢踏進教室。只聽見老師叫了我的名字，我卻半天不敢抬起頭來。老師微笑著，輕輕地撫摸著我的頭，我的害怕頓時消失了一大半。
老師的微笑也是一種無聲的批評，它會在我犯錯時給予教育。一次，幾位同學用粉筆在黑板上寫字，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，並且寫得最大。他們當然也要爭先，於是你寫你的，我寫我的，把整塊黑板塗得亂七八糟。不知什麼時候，班主任已經站在我的身邊，她什麼也沒有說，只是臉上露出了淺淺的微笑。我立刻意識到老師的笑容中所包含的不滿和指責，不由自主地驚出了一身冷汗，並以最快的速度擦掉了黑板上的字。見我這番舉動，老師收起了微笑，就像什麼事都沒發生過似的，靜靜地走了。
老師的微笑更是一種鼓勵。記得那次現場作文比賽，我榮獲了中年級組一等獎。當我站在領獎臺上，望著臺下向我微笑的老師，心中頓時充滿了力量。我暗暗激勵自己：一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。
老師的微笑是世上最美麗的一道風景線，它給予我鞭策，給予我鼓勵，它將伴隨著我去迎接新的明天!
