有關中學作文彙總5篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的中學作文5篇，希望對大家有所幫助。
中學作文 篇1
十八歲的我們奮發向上；十八歲的我們鬥志激揚；十八歲的我們年少輕狂。
——題記
十八歲的我們正處於人生的花季，也正處於一生之中最美好的回憶；十八歲的我們有很多插著翅膀的夢想，她們要到高空去自由翱翔；十八歲的我們沒有失敗的悲哀，我們要用青春去追求成功的開懷。
十八歲，我們開始離開父母的懷抱；十八歲的我們開始步入新的環境；十八歲的我們開始真正的人生航程。那麼就讓我們帶著執著上路，執著是精衛填海的決心，縱是蚍蜉撼樹也不歇不留；執著是夸父追日的勇氣，縱是一無所獲也要堅持到底；執著是愚公移山的不懈，縱有千難萬險也相信滄海桑田。那麼就讓我們帶著包容上路，包容是一種大智慧，他可以幫助你化險為夷；包容是一種大志氣，包容並不是鼠肚雞腸，包容並不是目光短淺；包容是任何事成功的墊腳石，包容是任何事成功的`催產劑。那麼就讓我們帶著理解上路。因為有理解，生活的溪水才更清澈；因為有理解，生活的色彩才更絢麗；因為有理解，生活的旋律才更美妙。當你把善意的微笑送給花朵的時候，花朵會回贈你臨風而動的舞蹈；當你把快樂的歌聲送給山林的時候，山林會為你奉上動聽的天籟；當你把愛心送給需要幫助的人的時候，他們會送你深深的祝福。
豐碩是金秋的追求，雨露是大地的追求，海岸是風帆的追求，旭日是黎明的追求，擁有絢麗的人生是我們十八歲少年永恆不變的追求。劃過天際的流星，像刺破長空的劍，又如驚鴻一瞥，又似曇花一現。雖匆匆卻蘊涵無比壯麗，雖短暫卻絢爛奪目，足以詮釋生命的真諦。露珠雖然微小，卻帶給大地一片溫暖；小草雖然渺小，卻帶給大地一縷新綠；野花雖然樸素，卻帶給大地無限生機；我們雖然平凡，卻可以憑藉自己的努力，讓世界添上濃重的一筆。
十八歲是夢開始燃燒的季節；十八歲是夢插上翅膀的季節；十八歲是夢開始旅行的季節。十八歲的歌唱給高遠的天空，讓旋律伴雄鷹翱翔；十八歲的歌唱給澎湃的大海，讓音符隨世鯨暢遊；十八歲的歌唱廣闊的大地，讓節奏馭駿馬馳騁。激情奔放的十八歲啊，不苛求永遠的美好，只願擁有一份真實的人生；不怕跌倒的十八歲啊，要讓生命印滿成熟的足跡，與歲月的鈴聲和唱，要讓青春睿智裝點那醉人的輝煌；奮發向上的十八歲啊，都應該知道彩虹只有經歷風雨才會變得更加美麗動人；樹木只有經歷風雨才會變得更加挺拔；人們只有經歷挫折才會變得更加堅強！
少年，是一片潔白的船帆
少年，是一抹明媚的蔚藍
走在青春的時節，走在成長的河岸
走出一個妙筆生花的春天
中學作文 篇2
眼睛一閉一睜，新年就快到了，趕緊為家人做些什麼吧，養育之恩，疼愛之情，終身難報的。
愛給父母
畢竟父母養育了我十三年，那是既有功勞也有超多的苦勞啊！想我一個呱呱墜地小毛團，成了今天這樣一個英明神武，人見人愛的小帥哥，父母吃了多少苦啊！如果不孝敬父母，那就真是豬狗不如，狼心狗肺了。
大年三十，這樣一個特殊的日子裡，我決定盡一次孝心，為父母做一次早餐，給他們一個驚喜。天朦朦亮，我悄悄地穿好衣服，刷牙洗臉，一切準備就緒。因為能力有限，所以我只能為父母煮我唯一會的麵條。雖說是唯一，但是手藝卻是槓槓的。隨著小蒸鍋裡熱氣噗噗地瀰漫開來，眼看，兩碗麵條就煮好了。我正喜滋滋地準備拿碗盛，猛一回頭，突然間被嚇了一大跳，也不知是什麼時候，父母就在我後面靜靜地看著我，那眼神好像是發現了新大陸！兩碗陽春麵，沒有放任何東西，可是父母卻吃的格外的香。
我想：“為家人做事，家人看的不是做的事有多大，而是看你的孝心。父母吃的香，也許是被我的孝心感動了吧！”
大年三十晚上，一家人在爺爺奶奶家快快樂樂的吃完了年夜飯，我和爸媽就準備告別爺爺奶奶回我們自己的'家過年，而這個時候，我看到頭髮花白的爺爺奶奶站在門外的路燈下，在冷風中更顯衰老的身影，以及那分明的憂鬱的神色，我的鼻子突然間一酸，有要流淚的衝動，便不忍心走了。想，還是留下來多陪陪爺爺奶奶吧，我平常陪爸爸媽媽的日子還很多呢。就跟爸爸媽媽說我想留下陪爺爺奶奶，爸爸馬上明白了我的意思，高興地答應了。這時候我看到爺爺奶奶臉上的笑容是那麼燦爛。爸爸高興地拍了拍我的後背，似乎在說：“好樣的兒子！”
過了一會兒，又該洗臉洗腳了，和往常若干次一樣，奶奶又要幫我洗腳。而今天，我卻拒絕了，並要求為爺爺奶奶洗洗腳，可他們卻不停地拒絕，說什麼也不肯，可在我軟磨硬泡外帶撒嬌耍橫之下，爺爺奶奶很快就沒轍了。終於，他們答應了，我贏了！
我熟練地打來熱水，像爺爺奶奶那樣試試水溫，然後拉著爺爺坐到凳子上，伸手脫下爺爺的皮鞋，小心地脫下襪子。爺爺的腳，老繭已經遍”地”都是，腳摸起來就像樹皮一樣粗糙。我想：”爺爺奶奶為子女拼搏了一輩子，老了卻不能安享晚年，真讓人心疼。”才洗了一會兒，爺爺就連忙說：”行了行了，夠了，很乾淨了。”我知道，他是心疼我，不讓我吃力幹事，於是我便洗的更仔細了。洗完了爺爺的腳，又接著為奶奶洗腳，爺爺奶奶開心地笑了，我也非常開心，可以讓他們開心，再累也不怕。
為家人獻孝心，大家一起行動吧！
中學作文 篇3
回憶著被春風溫暖的母校，回憶著被秋葉鋪上金色足跡的母校，回憶著在母校的每一分每一秒，我才知在母校的時光是我最值得留念的，最值得細細品味的……
六年國小是時光一晃而過，如小溪帶著歲月的精華流向一望無際的大海。剛來這裡的時候，我不懂老師，母校對我付出多少，只知道將那些以成為我心中永遠回報不了的`汗水，淚水當做狂風中的沙子一吹而過。而如今，即將離開母校的我們，母校對我們的點滴淚汗，只能當做天空中飄走的白雲，當作人生中最美好的回憶。
望著窗外血色黃昏中飄揚的校旗，我的思緒不由回到了我剛來這裡的時候。我忘不了當時老師對我無微不至的關懷，忘不了同學們和我嬉笑打鬧的身影。是母校讓我有了感恩而炙熱的心靈。漸漸地。母校讓我從懵懂無知到成熟，母校讓我感到了溫暖。但歲月不等人，當我正準備用最好的成績回報母校是，我就即將踏出母校的大門，只能在門外與母校招手告別。
曾經在體育場上飛奔過，曾經為母校流過汗水……但這一切都值得，因為母校為我們付出太多了，我們也應該為她做出一點貢獻。如今，如果讓我再回到曾經在母校度過的日日夜夜，我不會再與那培育桃李滿天下的老師鬥嘴皮，不會再抱怨母校。因為我知道，在母校的日子是刻在豐碑上永不朽的記憶，是上蒼永遠記錄著歷史，但這一切只能成為回憶……
漆黑的夜空即將掩蓋住血色黃昏，而母校只能永遠成為我心中永遠的回憶。
中學作文 篇4
《論語》是我國經典讀物，涵蘊了我國的文化經典。俗話說“半部論語治天下”論語用精短的語言告訴我們怎樣與朋友交往、怎樣孝敬父母、怎樣解決事情、怎樣……。
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”是在說：“孝順父母，順從長兄，而喜好觸犯上層統治者，這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統治者，而喜歡造反的人，是沒有的。君子專心致力於根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母，順從長兄，這就是“仁”的根本。“義”是在仁的基礎上理解的，即：一個人在社會中要做到為人所想，去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復禮”！大家要是都謙讓一點，不就好了嗎？“智”我覺得就是知人之言為智！也就是明白別人的道理，使自己更好的向前發展！其實，我們現在都是在學習前人給我們留下的經驗！我們只有瞭解了其中的'道理，才會明白自己在社會上的意義！當然對身邊人的意見應該是選擇好的，有利於個人與社會發展接受！“信”是我們一直在提倡的誠信。從我們的先祖開始就提倡“信”，而當今社會有時卻缺失了傳統文化的美德！所以我們每個人都應該學習、發揚《論語》中的道理。這樣我們才能做一個“少年君子”
我們要想真正的建立和諧的社會，沒有仁義禮智信不行的！希望我們的國家越來越美好，社會越來越和諧！
中學作文 篇5
留在記憶中的師愛
上午，語文課上。王老師抱著9月份月考的卷子走上講臺，說：”第二卷主觀題滿分70分，全班60分以上的同學只有12個。“我忐忑不安的等待著”生死未卜“的試卷。終於，卷子傳過來了。經手的同學都用特別的目光看著我。我想，不至於考的那麼差吧？完了沒臉見人了。這有沒有地洞呀？拿過來一看66分，只減了4分！我不是在做夢吧？又仔細看了看，還是66分，太好了!看到這個成績，心裡的不安、緊張煙消雲散。原來剛才同學投來的是羨慕的目光。我鬆了一口氣，心情像歡快的小鳥，飄飄然飛上了藍天。
這時，王老師捻起一根粉筆，大刀闊斧地在黑板上寫下了第一卷觀題的答案。
我拿出一直帶在身邊的第一卷，滿懷信心地開始對答案。一個，兩個。。。。。。五個？什麼？20道選擇題只對了五個！搞什麼呀？不可能呀？不可能！再對一遍還是15分！小鳥重重地摔倒地下。我好像從溫室一步跌進了冰窖。倒黴的一卷，把二卷的勝利徹底毀滅了！
下課了，王老師走到我旁邊，問：”孫風，你的第二捲成績非常高，可見你的能力很強。第一卷考基礎知識，怎麼成績單上分數不高？沒有塗錯機讀卡吧？“看著王老師那讚賞又疑惑的目光，我又怎能告訴王老師，一個”能力很強“的學生，基礎知識薄弱呢？於是，我撒謊說：”答得還行，可能是機讀卡出了問題。“我躲閃著王老師的目光，不敢實話實說，也怕老師失望。
下午，王老師急匆匆跑來找我，說：”孫風，我去微機室找過你的答題卡了。一箇中午也沒找著，卡太多，順序又亂。“王老師臉上滿是焦急和歉意，他多想重新給我一個公正的”高分“啊！他那疲憊的雙眼，帶著血絲。手指上沾染的鉛筆的黑還沒洗去。原來王老師那麼重視我。我是多麼後悔上午編造那虛偽的謊言啊！我怯生生地說：”卡沒塗錯，就是15分。老師，對不起，我。。。。。。我怕您，生氣。“王老師不再說話，目光很複雜。這複雜很快變成了單一：恨鐵不成鋼。
他說他不生氣，只對我的成績表示遺憾。王老師讓我拿出第一卷，一道一道地給我講解。他先給我講了一道古文語法題，考的.是賓語前置。他講的繪聲繪色，講到關鍵的地方打著手指幫助我理解。賓語似乎是被王老師”拿“過去從而”前置“的。
王老師說：”做所有的古文語法題，都要先翻譯句子，把譯文作為參照物，用原文與譯文比較，答案就會浮出水面。“
聽了王老師的的話，我深深地低下頭，暗下決心要學好語文，學好我們民族的語言！
潤物無聲，無微不至，老師的愛像一陣細雨撒在我心田。不僅是我，班裡60位同學誰不是沐浴在這平凡、樸實又沉重的師愛之中！
