關於他的作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的關於他的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於他的作文1
他，未曾留下名字。他，只是年復一年的，彈著他那把破舊的吉他。他，只是唱著他憂傷的歌，卻句句扣人心絃，催人落淚。
或許，他是殘忍的，因為的他的歌聲，讓別人的眼淚不住的往下流。
他，以一個流浪歌手的身份，在這座城市裡，做短暫的逗留。只是這短暫的逗留，他便成為了小城一角的焦點。
他是怎麼來到這座城市的呢？沒有人知道。
我想，他不會是走到這裡的，因為他雙腿已廢。上帝剝奪了他走路的權利，所以他選擇了爬行，與他摯愛的吉他，爬行在飛馳著汽車的路上，他不會做某輛汽車的乘客。
正因為如此，大學的殿堂無情的將這一心求知的少年拒之門外。
他擁有的只是一把破舊的吉他，憔悴的面孔，凌亂，古老的裝束，像三十年代大上海的乞丐。
他不曾向命運屈服，腿的殘疾，並沒有抹殺他內心的壯志，所以他成為了一位特殊的旅行者。
遊走在每個城市之間，儘管他的生活還需要那些好心人的“施捨”，可我並不認為那是乞討。
我看到了路人對他的.尊重，是他用自己的勞動換來了三餐溫飽。
我看到許多路人都落了淚，為了他的不幸，為了他的執著，為他經過這個城市卻不能永遠停留的人留下了憐憫的眼淚。
夕陽裡，他如雕塑般穩重，而人們早已散去。只有他，似乎是漫無目的的唱著歌，目送著匆忙的路人。
當然，這其中有我，一路而行，葉子也落了滿地。
秋天是真的來了，在不知不覺中凋了黃葉，獨留悲者，唱著黑色的輓歌。
關於他的作文2
我記得有一次打響上課鈴三十秒後，老師都還沒有來。那時，我們班裡早已經亂成一鍋粥。有的在傳紙條;有的在拿著筆在本子上畫小人;有的還在小聲說話;還有的一個在玩王者榮耀遊戲。這時聽到門旁傳來了踏踏的響聲，我好奇地往窗戶外一看，啊，糟了，我們李老師來了。我想，這下我們班死定了。
李老師走進來後，看到班裡亂成了菜市場。李老師生氣極了，把眉頭都擠成了“川”字，臉都氣得發青，眼睛瞪得像乒乓球一樣大。然後，手用力往桌子上一拍，大聲地說：“你們班還有沒有紀律了，啊?”同學們都被嚇了一跳，趕緊把手上的物品放下，兩手放在桌子上，坐得端端正正的.。但是，還有一位同學還在拿著手機玩“王者榮耀”，李老師走上去，一把奪走了這位同學得手機，一腳把他坐的凳子踢翻了，這位同學摔得四腳朝天。教室裡一片死寂，安靜得連同學得呼吸聲都聽得見。
這時，我看了看窗外。外面陽光明媚，有人在操場上打籃球，蝴蝶在外面飛來飛去。現在外面是天堂，外面教室裡就是地獄啊!
在這一次課後，我們都再也不敢惹老師發火了，因為我們已經知道了惹老師發火的後果。
關於他的作文3
自從他出生的第一刻起，家人便百般寵愛他。下大雨了，家人都抱成一團，把他圍在最中間；烈日炎炎似火燒，他的爸爸媽媽好說歹說，終於把邊上的大樹給“請”了過來，為他遮陽，而他的父母親，都快把嘴皮子給磨破了，寒風凜冽如刀割，他的'爺爺奶奶把所有認識的人都召集過來，抱團取暖。把一切的愛都給了他，使他夏天不熱，冬天不冷。
夏天到了，他沒有了爸爸媽媽爺爺奶奶的幫助，快被晒暈了，只好把頭向下彎，想把頭伸進土裡，可土太硬了。他又用腳向下挖了挖，想吸些水分，可他太小了，腳上沒力，只好放棄了。邊上的夥伴看他這麼可憐，就用手幫他擋了擋太陽，他承諾：“秋天，就在秋天，我一定向下挖掘，存好過冬的糧食，到時不用大家幫忙了！”
這次的暴風雪，整整下了三天三夜，他終於撐不住，倒下了。
關於他的作文4
他是一個非常神祕的人。如果你不接近他，你就永遠不會了解他。
它不高不矮，看起來很標準，面板白皙，南瓜形狀的臉上套著一雙暗淡憂鬱的眼睛，似乎在思考著什麼。
他的學習更好，因為他是我們班的前學習委員。每次看到他總是寫作業或者發呆。沒有人知道他在想什麼。
他是如此不被人注意。他性格內向，不愛說話，不會交流。他之所以只是我的朋友，是因為他不愛把智慧奉獻給自己，也不會被自己強迫。他屬於那種不說會做的人。他每次考試都得高分。別人祝賀他的時候，他會對著別人露齒一笑，然後消失在人群中。
他喜歡看武俠小說。他每天都給我講一些脫離現實的故事，還試圖用他既定的武功和我“玩”。雖然他對三角貓的功夫只有一半的差距，但你可以看到他認真的努力和出拳真的像一個年輕的遊俠。
他也是一個爭強好勝的'人。每次打架，我們總是不分上下。他很有競爭力。打架時，他總是用堅硬的指甲攻擊別人。他自稱是“龍抓虎”，試過他把戲的人答應乖乖放棄。
每次上體育課，他總是一個人在教學樓裡閒逛。沒有人知道他在做什麼，甚至有時候，我？他最好的朋友不知道他在做什麼。
他永遠是別人笑話的物件，因為他面板白，聲音像女孩子，所以人們叫他“溼婆娘娘”。
不知道為什麼，他變了，學習每況愈下，黑帽子摘了，我們的友誼開始變質。以前我們總是開玩笑，對方也不在乎報復，現在他變得小家子氣，小心眼。嘿.為什麼？願我們的友誼長存。
關於他的作文5
這個星期四下午，我們上作文課的時候，王佳俊哭了。
星期四下午作文課上，秦老師要求我們講述自己成長過程中一個令人印象深刻的故事。同學們一個接一個地站起來講述了各自的故事。
王佳俊站起來講他的小故事。他說有一天，外公有事要去磚廠，他不顧媽媽的阻攔，吵著鬧著非要跟著外公去不可。最終他跟著外公去了磚廠。王佳俊一到磚廠，看到這麼大的地方，心想：可以痛痛快快地玩了。他玩得起勁時，不知道危險正悄悄地逼近他——頭上的磚頭搖搖欲墜。在千鈞一髮之際，旁邊的外公看見了，他不顧自己的安危，一個箭步衝上去，一把推開王佳俊，而自己的腿卻被倒下的磚塊壓得骨折了。
當王佳俊講到這裡的.時候，他停了下來，眼睛變紅了，聲音嗚咽了，接著，他的眼淚就不聽話地流了下來。他很後悔，不該不聽媽媽的話，害得疼愛他的外公受了傷……
當我聽到這裡，我的鼻子也酸酸了，眼睛也溼溼的。是啊!在我們的成長過程中，父母們為我們付出了多少心血呀!他們無私的奉獻，只為了我們健康的成長。我想：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我們應該好好學習，來回報父母的養育之恩。
關於他的作文6
飯桌旁。
一碟清湯，乾硬的饅頭夾著青菜。妻子給孩子喂稀的小米粥，桌上半燃的蠟燭被外界的風吹得左右不定，忽明忽暗。
夜間，勞累過後，三人相繼而睡。
“哎，著兩年，苦了你們了，如今，躺於著溼透之床，是何等地委屈你和孩兒。”窗外黯淡的`雨下著，沒有月光，誰又能發現杜甫削瘦的側臉。
“沒事，只是苦了孩子。”床邊妻子輕描淡寫。
“哎，但願天下愛書之人，與吾等不同。”
“安史之亂’讓多少人受苦，此時卻要在此荒廢度日。”一行清淚落下，抱著孩子的手鬆了幾分。
“愛國，愛國，我如今這般落寞，將如何報之國家，愛書，愛文，愛學，誰又能讓天下窮苦讀書人過得好一些！”杜甫握拳“誰能？我連自己的妻兒都不能保溫保飢，我有何用？天下讀書人又會如何！”話中夾雜著萬分無奈與悲憤。
僵硬著起床，點燃燭火，臨桌揮筆寫下《茅屋為秋風所破歌》。
妻子給杜甫披上舊衣，孩童啼哭。
“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破手凍死亦足！”停筆，妻子幾行淚灑落於紙上，杜甫起身面床落淚。
“哪裡有保暖之屋給天下寒士，我寧願死去，也會滿足！”
杜甫潸然不止。
清晨，風雨退去，天邊掛上一道彩虹，書桌上書寫的《茅屋為秋風所破歌》，剛勁有力，灑脫不凡。
終伴著小茅屋永垂不朽。
杜甫之志。
永垂不朽。
關於他的作文7
在人群中，有這樣一個人，他長相平凡，毫不起眼，但他有遠大理想。
他喜歡演奏鋼琴，這是一種高雅的藝術。那優雅的琴聲，時急，時緩，時而高昂，時而低沉，能把人帶進一種美好的藝術境界，使人獲得高雅的藝術享受。因此，他從小就特別崇拜那些鋼琴巨匠：巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦……崇拜他們的演奏技巧，崇拜他們的愛國思想。有一回，他聽了貝多芬的《月光》，在那如夢如幻的意境中陶醉了很久。他心中便產生了一個美好的願望：“總有一天，我也要到音樂家的搖籃、世界音樂之都——維也納去演奏鋼琴！”
他最喜歡的鋼琴曲是波蘭音樂家肖邦的鋼琴曲《C小調練習曲》，這首樂曲悲憤、激昂，曲調忽而上升，忽而下降，像一匹烈馬在咆哮、奔騰，表現出波蘭民族在華沙起義失敗後頑強不屈的意志和剛毅、堅強、大無畏的英雄氣概。
他最希望自己將來能當一名鄉村教師，他認為，世界上最美的職業是教師。他忘不了清晨老師陪他早讀，忘不了操場上的風吹日晒，忘不了老師誨人不倦的專注神情，忘不了老師在燈下備課的身影。老師為了備好一堂課，有時要鑽研很多資料；老師仔細批改作業，有時直到深夜。別人八小時工作制，老師的工作又何止八小時？別人有兩天休息日，老師又何曾有過真正的週末？老師的奉獻是無私的'，無法用工作量來衡量；老師的工作是無限延伸的，無法用時間來衡量。教師，是一個美麗而辛苦的職業。
他就是我，一個喜歡音樂的我。
他就是我，一個追求夢想的我。
關於他的作文8
每個人心裡可能都有一個他，他可能是父親，可能是哥哥，可能是爺爺，也有可能是愛的人。每個人都不同，而我心裡的那個他是父親。父親在每個人的觀念裡都是不同的，有的可能認為父親很嚴厲，有的可能認為父親很慈祥，還有的可能認為父親很壞。在我心中我的父親是既嚴厲又慈祥的.。
從我記事開始，父親每天都會哄我入睡，直到我讀四年級，我的父親因為腰不好整天躺在床上起不來，從這時開始我每天放學都會陪他說說話。我聽我媽媽說過在我兩歲時，我的父親就出遠門工作了，一年只回來一次，所以我父親只要一有空閒就會帶我去玩，這是他的慈祥。
而嚴厲在於有一次我考試考得不好，我父親一時生氣打了我幾下，那可能是衝動，而不是嚴厲。還有一次，我在寫作業，碰到不會寫的題目了便去查電腦，當我寫好之後我父親讓我說一下這道題的具體過程，我不會說我父親臉色便不怎麼好，他一直教我到吃完飯，這是他的嚴格。
我的父親在我的心裡永遠是最好的。
關於他的作文9
普通的一天，我們班卻非常不普通，因為老師生氣了。
那一天我們班的同學正認真上著語文課，一個嘰嘰喳喳的聲音傳送到我的耳朵裡，我同桌正在吹牛。“啪”一聲，一大堆鳥屎重重落在了他的帽子上，打斷了他的吹牛。
全班同學哈哈大笑起來。我們的`語文老師大喊：“肅靜!誰再笑我請家長!”把我們嚇得頓時一點聲音都沒有。
這時老師發話了，老師疑惑地說：“什麼東西這麼臭?”我同桌趕快說：“是鳥屎的臭味，而且在我的新衣服裡面。”
老師捏著鼻子，捂著嘴巴說：“快去!快去!快去!給我把那坨鳥屎洗掉。”老師還讓我幫他洗。
等我和同桌洗好進了教室，老師正發怒。他把筆一下摔到地上說：“這種事，搞笑嗎?再笑，下次半個人也不許笑!”
我後面的人說：“不是吧?”於是我們全班又大笑起來。
我們老師又大喊道：“全班下課後在教室裡靜坐。說‘不是吧’的，我不讓你說，讓你在聽寫本上抄一百遍‘不是吧’，抄完給我看!”說完老師就鼓著腮幫子去了辦公室。
啊呀，我們全班唉聲嘆氣，老師你生氣了，也不應該耽誤我們的課間嘛。
關於他的作文10
那個與我同一天出生的人，我早早地遇見了。
那是我的國小同學，是個男孩。
雖是同一天出生，還是個男生，但他從小到大始終都矮我一截。他學過畫畫，他的畫畫興趣班是我學舞蹈的地方。也許從那個時候，我們的緣分就已經註定了吧。他善於畫畫，畫國畫，這是他最突出的特點。
在國小期間，我們甚少交集，最多的交集是跟別人談起同一天出生的話題時，提起我們的名字。他笑的時候多，哭的時候也不少，若他考砸了，一進教室的門，便可以聽到一陣陣的抽泣聲。
直到現在，畢業了，我們再也沒有了交集，我這時亦才開始還後悔，遇見一個同一天出生的人，甚是稀奇，因此，我是幸運的，在稀奇中佔據了一小塊天地。但我卻沒有好好珍惜這個天地，那份時光，那個男孩。6月11日，是我們聯絡的橋國中作文樑。
他絕對不會忘記我，我堅信，正如我絕對不會忘記那個可愛的，愛哭的男孩一樣。
我們都只是對方在生命中的'一個過客，但他在我心中留下了不可磨滅的印象，他的名字刻在我的心上，最顯眼的那個位置。
希望有一天，我們還能相見，向對方打招呼，一同歡笑，一同遊戲
關於他的作文11
他，就是我的爸爸。他不僅是一個稱職的爸爸，還是一個抖音迷。
就他喜歡刷抖音,太無聊的時候他就會刷抖音。刷到搞笑的或者好看的、好玩的,他就會先收藏一下，然後下班到家的時候就讓我扮演一下帶道具的那個人,然後發出去。看著我滑稽的樣子，他笑了，我也笑了！爸爸真喜歡刷抖音啊！
今天爸爸刷抖音刷到了一個會變臉的，首先，第一個是阿拉伯國王，然後我甩一下頭，就變成第二個是胖國王，緊接著我又甩了一次頭，就變成了第三個是瘦國王。然後讓我扮演一下。我一眼就看中了這個視訊，覺得不錯，實在是很搞笑。於是我讓爸爸給我拍了一下，首先我甩了一下頭變成了第一個阿拉伯國王，然後又變成了第二個胖國王，最後又變成了瘦國王。真奇妙啊！我第一次體會到了變臉的感覺，無比的開心！爸爸真喜歡刷抖音啊！
今天爸爸又找了一個很好的，說讓我拍。嗯，爸爸又在搞什麼名堂啊？於是我看看爸爸收藏的那個視訊，是一個會縮小會放大的'憤怒小鳥在跳舞。嗯，的確不錯。於是我讓爸爸給我拍了。我坐在床上，爸爸把螢幕上的憤怒小鳥一下放到我的手上，然後找一個音樂開始錄了。起先這個憤怒小鳥非常非常小，像一個指頭一樣大，然後院的越來越大，越來越大。變得比我還大哩！這個視訊真不錯啊！爸爸真喜歡刷抖音啊！
爸爸真是個抖音迷！爸爸我愛您！
關於他的作文12
“就是你，一定是你做的壞事!”“不，不，不是我。”一陣嘈雜地吵鬧聲從教室裡傳來，吸引了我的注意。
咦?這到底是發生什麼事了?我向傳來聲音的源頭一看，哦，肯定是小卓認為小李砸倒了桌子。可小李是班裡最不會去惹麻煩的`人，這次怎麼會……
小李已經滿臉通紅，像熟透的蘋果一樣，還眼眶裡打轉著淚水嘴裡唸叨著：“不是問我，不，不是我。”急地搖著身子我，又轉過身子看著我們，彷彿在試圖找出那個真正弄倒桌子的人，或是在祈求我們能幫他一把，一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來為他說話。
他無奈了，只好咬著嘴脣，低下頭，默默地拾起東西，時不時會發出一兩聲啜泣，或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時，他的眼睛已經變的通紅，兩條淚痕掛在臉上，鼻涕止不住的流出來。理完東西后，他站了起來，低著頭，手無力地掛在兩邊，邁著小碎步一聲不吭地走向自己的坐位，幾乎把腦袋埋進了桌子裡，有人去碰了他一下，他就如同一隻發了怒的野獸，猛的還過手去，讓我們都不敢靠近。直到後來，我們調查才發現他是被冤枉的。
小李非常傷心，不是因為我們的指責，而是我們對他的誤解。
關於他的作文13
在人生的旅途中，我們會經歷無數的事情，這些事情總會讓我們明白一些事情，感謝一些事情，讓我們無比地懷念那些事情。在我的印象中，他曾經給我留下過一些美好的東西，一段難忘的時光，一些珍貴的`回憶，還有很多值得珍惜和銘記的東西。
他給我帶來了快樂的童年，讓我感受到了童年的甜蜜。他帶給我深刻的東西，讓我體驗生活的酸；他給我帶來了失敗，讓我感受到了失敗的痛苦。在我困難的時候，他給我帶來了困難。是他給我帶來了很多東西，讓我感受到了生活的酸甜苦辣。
他，從不偏心，把他平均分配給每個人，讓那些人自由使用他，用不合適的人來償還壞賬；他很無情。想留住他的人什麼都留不住，但想讓他離開的人，他很堅決的留在那裡；他很多變，有時人們覺得他很長，有時人們覺得他很短。
他有至高無上的能力，連上帝都受不了他。他能使一切有生命、無生命；他能使人死或活很久；他能讓人明白“每一寸時間都抵得上每一寸黃金，每一寸時間都很難買到”，他也能讓人明白“光陰似箭，日月如梭”。
我感謝他，因為他讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”。他讓我明白了“堅持就是勝利”。他讓我明白了“失敗是成功之母”。他讓我明白了“歲月無情”.
我感謝他，敬佩他。他匆匆去世，一去不復返。他是“時間”。
關於他的作文14
今天，老師非常氣憤的推開門，接著把門“嘭”的一摔，邁著重重的大步走了進來，簡直要把地板踩透一樣。這可不像以前溫婉、輕聲細語的小華老師。只見老師快速走到桌前，一言不發的看著我們，突然“啪”的一聲，拍在了桌子上。這聲音像一記“絕情掌”差點把我從椅子上拍下來。我不禁打了一個寒顫。看著窗外，雖已到了下午，可太陽炙烤著大地，孩子手裡拿著冰棍，邊吃邊玩;老人們正熱火朝天的跳著廣場舞，滿頭大汗。可我們的教室卻像冰窖般透心涼。
看看老師，我發現她的頭髮彷彿快要著火，眼神冷得要殺人似的，眉毛快要皺成一個“川”字。再看看同學們，老師沒進教室的時候，有說有笑;老師進來之後，鴉雀無聲。安安靜靜的`坐著，生怕自己弄出點動靜，惹禍上身。這時掉塊橡皮都會變成刺耳的聲音。
老師板著臉，突然惡狠狠地說：“給我看黑板!”我趕緊看向黑板，還用用餘光偷偷地打量著她，她的眼裡分明有兩團好似什麼也不能撲滅的火在燃燒。掃視一週之後，她把雙手插在胸前。這氣勢、眼神、語氣，完全不像以前那個安靜溫柔的小華老師，老師到底怎麼了?
關於他的作文15
我家樓下有個很普通的汽車修理工。他又聾又啞。他穿著破破爛爛的髒衣服，黑手裡全是機油，連臉都油膩膩的，頭髮凌亂，看上去很髒。平時不想再看他。我記得那是一個寒冷的晚上，一陣急促的敲門聲真的嚇了我一跳。我看見他告訴我該做什麼，但我不知所措。這時我心裡很害怕，就把他扔了出去，摔門而去。透過門，我隱約聽到他敲隔壁鄰居家的門，好像在找人。
過了一會兒，爸爸回來了。我們看電視，吃晚飯。突然，父親放下飯碗，砰的一聲拍了一下桌子，說：“哎呀，我的'自行車還留在機修工家呢，明天用？”這時我突然意識到，我把整件事都告訴了父親：“爸爸，剛才那個機械師來找你，我把他扔了出去。他現在正在挨家挨戶找主人！”
爸爸聽著，拖著我下樓，才發現街上空蕩蕩的，黑夜吞沒了整個天空。呼嘯的風捲著我們的衣角，我不禁瑟瑟發抖，縮著脖子。一個黑影在我眼前閃過。我看見他拿著鑰匙氣呼呼地搓著手。我們走過去，看到他鼻子紅紅的，嘴脣凍裂了。我們表示感謝，爸爸問：“你可以用鑰匙鎖好自行車就走！”我看到機械師拿出一張紙，在上面畫了幾個字，大概是這樣的：“我怕你想用車！”這一幕讓我很感動。從此，他在別人眼裡微不足道，但在我心裡，他是偉大的，內心純潔美好的！
