關於四年級包餃子作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級包餃子作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級包餃子作文 篇1

這個星期二，又到了我們每月一次的家長講壇了。這次，我們請到了侯怡蕾媽媽來指導我們包餃子。侯怡蕾媽媽十分漂亮可親，一頭短髮，白裡透紅的瓜子臉上有著一個高挺的鼻子，鼻樑上還架著一副眼鏡。

中午，我們早早地吃完飯，留下湯碗和勺子,等著、盼著……終於，侯怡蕾媽媽在侯怡蕾的引領下，提出大包小包走了進來。我們十分興奮，跑出教室洗了手，又急急忙忙地趕回教室。侯怡蕾媽媽先幫我們分好小組，然後讓我們按組把桌子並在一起，攤上同學們早已準備好的桌布，說：“接下來我會發一團麵糰、兩盆餡料、一盆麵粉給每個小組。麵糰放時，要先撒一把麵粉在桌上，否則麵糰會粘在桌布上的。”

分好材料後，侯怡蕾媽媽邊說邊做示範：“擀皮子，先要從麵糰中撥出一個大小適中的`麵糰，把它揉圓、壓扁，用擀麵杖擀圓。”我聽得似懂非懂，胡亂弄了一通，沒想到將麵糰擀成了一個蝴蝶雙飛的形狀。“這還怎麼放餡呢？”我有些氣餒了。我悄悄環顧四周，沒想到同學們擀出的麵糰也是五花八門：有流星似的長皮子；有花瓣形的卷皮子；還有粘在擀麵杖上的“蛋卷” ……我努力地回想著侯怡蕾媽媽教我們的擀皮子要令和動作，在經過幾次練習後終於擀出了幾張圓形的皮子。

接下來就是包餃子了。這個我以前在家跟外公學過。我將餃子皮平攤在手掌心上，用叉子取出一團圓滾滾的餡料，在皮子邊上塗點水，將皮子對摺起來，把餡包住，從兩邊開始上下對捏，再將的多餘的皮子推到後面，將半圓形的周邊捏緊。一個餃子便成功了。很快，我將自己擀的皮都做完了。然後，我開始幫助小組的同學包餃子。很快，我們組分到的材料全部變成了餃子。不一會兒，其他小組也完工了。我再次環顧四周，見到的是形狀各異的餃子，有的像小籠包；有的像貝殼；有的像乒乓球……也有像餃子一樣的餃子。

老師和侯怡蕾媽媽幫我們將做的餃子煮熟了。我們津津有味地品嚐著自己親手做的餃子，心裡美滋滋的，別提有多高興了。這真是一次難忘的活動。

四年級包餃子作文 篇2

期盼已久的“家校共導”活動終於要開始了。我想：今天，陳老師會想什麼點子，讓 我們高興呢？

活動終於開始了，只見陳老師手裡提著 兩袋東西。我很好奇，就連忙問：“老師，你 手裡拿著什麼呀？”陳老師微笑著說：“等一 會兒你就知道了。”於是我就跟著陳老師來到 了餐廳，我看看四周，這下我就更好奇了：“ 我們來餐廳幹嗎？”這時陳老師才告訴我們要 包餃子，那兩個袋子裡的是餃子皮和餡。

活動開始了，我拿來一張餃子皮，在皮 中間放了一點餡，然後在餃子皮的四周添點水 ，再把皮對摺拈起來。這樣，一個餃子就完工 了。我們包的餃子是各種各樣的，有的像小籠 包，有的像飯碗，還有的像飛盤，實在太有趣 了。

接著，陳老師把包好的餃子放進沸騰的 開水中，不一會兒就從鍋裡冒出香噴噴的'氣味 。聞到這香味，大家都已經迫不及待，口水直 流了。

餃子出爐了，大家一個個都狼吞虎嚥的 吃起來。當餃子進入嘴巴的時候，又軟又香。

每個人都吃的津津有味！ 瞧！這次包餃子活動多有趣啊！

四年級包餃子作文 篇3

今天，是我第三次在學校包餃子。之前兩次都是學校組織的活動，這一次是我們的 胡忠德 老師組織的，而且只有我們班和五（1）班二個班有這樣的活動。

胡老師可能是想考驗我們的忍耐力吧！中午就告訴我們了。我們好不容易到下午第二節課下課，被壓制住的開心立馬散發在班級裡，因為我們非常開心能和好朋友一起包餃子。

餃子皮什麼的都拿來了，沒等老師下令，我們就已經開始包了。先拿一塊餃子皮，在中間放多一些餡兒，再拿另一塊餃子皮蓋在上面，再把周圍折成波浪形。一個太陽餃就大功告成了。就這樣我們不到五分鐘，我們組就已經包了盤子的五分之一了，而且我們組的幾個女同學還誇我把餃子包得這麼好看，我心裡樂開花兒了。我們班的班長學習成績好，但包餃子還不太拿手，還讓我教她呢。而且我們組的餃子不但有平常的樣子，還有很多奇形怪狀的呢！比如：包子形，太陽形，甜筒形，四角星形，花兒形等等等等……最簡單的'就是那“太陽餃”。別的小組看我們包得餃子奇形怪狀，也學了起來，信封形，船形，飛鏢形等……於是，我們的碗裡就多了許多不同形狀的餃子。

今天是我最開心的日子。因為包餃子，也因為吃自己親手包的餃子。