精選分享的作文合集6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的分享的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
分享的作文 篇1
近兩年我們人類飽嘗著各種自然災害帶來的巨大痛苦，四川地震、海地地震還有日前的西南旱災、青海地震席捲而來，鮮活的生命剎那間消失了……痛惜之餘，很想很想發明一種特殊、安全又方便的房屋。這樣，我們再也不用擔心自然災害對我們的威脅了。
未來的房屋和現在房屋模樣不同，它是蓮花型的`，這樣的形狀不僅僅是為了美觀，更重要的是它具有特殊的功能。當地震、龍捲風、海嘯等自然災害來臨時，它會自動升起，載著人們快速從地面逃離，一直到達安全地帶才緩緩著陸。
“這樣的房屋怎麼上去呀？”也許會有人問。
“乘電梯唄。”也許你會回答。
不！那時候電梯已經不存在了。人們使用的是時光鎖，只要你拿著時光鑰匙對準你家的時光鎖念聲暗語，你就會嗖的一聲到了家門口。很神奇吧！
也許我設計的未來房屋有點不可思議，但我更堅信：我們人類的智慧是無窮的，夢想也一定會成真！
分享的作文 篇2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多人。尤其是我的父母，他們不但給了我生命，還給了我很多很多……
父母的愛時甜蜜的、奉獻的。他們總是美味的菜餚給我吃，買漂亮的衣服給我穿，買新型的.玩具給我玩，買搞笑的書給我看……
父母的愛時鼓勵的、安慰的。記得有一次我數學測驗才考80分，我心想：這次回去準要挨批評了。我拿著試卷垂頭喪氣的回到家裡，爸媽連忙關心的問我怎樣不開心啦？我把考試的成績如實的告訴了他們，他們非但沒有責備我，母親反而溫柔的說：“魚兒，沒關係，下次認真點，把粗心的缺點改掉就能夠，分數並不代表你在母親心中的地位。”爸爸也用鼓勵的眼光看著我。從那以後我的成績不斷的進步了。
父母的愛時偉大的、不求回報的。在我讀一年級的一個冬天，下著雨，爸爸連忙帶著雨傘來接我，爸爸看著雨傘不大，便揹我回家。到家時我身上乾乾的，但發現爸爸身上卻溼了很多。並且爸爸還正患著感冒，真是雪上加霜呀！我連忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高興的說：“沒關係，爸爸結實著呢！”
我想：我要當爸爸母親的開心果。當他們勞累時，幫他們捶捶背、沏杯茶；當他們煩惱時，給他們講講笑話，講些在學校的趣事，儘可能的給爸媽快樂就像他們給我幸福一樣。
朋友們，讓我們一齊為我們的親愛的父母唱起感恩之歌吧！
分享的作文 篇3
高穩遠是我以前的同學，那時我經常和一起玩，他還樂於助人呢！
一天，下課後我的筆不見了，我把書包翻了個底朝天也不見我的筆，我想：“哎！這下可完蛋了，沒有了筆可怎麼辦哪？”也快上課了，我急得象熱鍋上的螞蟻。這時候，高穩遠來了，他奇怪地問：“董詳雨，你怎麼急成這樣？”我著急地說：“哎，說來也怪，我的鋼筆剛才還在呢，現在卻不在了，這可怎麼辦？”高穩遠想了想說：“我把我的筆借給你用吧。”說著就把筆遞給了我。“那你怎麼用呢？”我說，“我還有。”高穩遠說。
還有一次，星期五下午放學時，高穩遠對我說：“星期天我們每個人寫一篇毛筆字，看看誰寫得好。”我爽快地答應了。但是，在星期天裡我只顧玩呢，結果把這件事忘得一乾二淨。到了星期一，高穩遠拿著寫得工工整整的毛筆字給我看。看著他寫的.毛筆字，我心裡很慚愧，我暗自下決心，我一定要超過他。
我喜歡這個小夥伴，他的好品質值得我學習。
分享的作文 篇4
窗外的狂風在肆無忌憚怒吼著，傾盆大雨如同我沉悶的心情一般在發洩著，爆發著。好像只有窗邊的那朵含苞的康乃馨在撫慰這我的心靈，使我心平氣和一些……
已近會考，面對一疊疊的複習材料和好像背不完的課文、定理、公式、語法，學的頭昏腦脹，沉悶的心情一觸即發。索性將筆一扔，趴在桌子上睡了起來。不知過了多久，睜開眼發現霧濛濛的一片，趕緊找到眼鏡，戴上抬頭一看已是午夜十二點。
想去睡覺，但作業又無法完成。正當左右為難時，瞅了一眼窗邊。康乃馨在透過縫隙吹來的風中輕輕搖擺，好像在告訴我：學習去吧，我陪你。
將紙筆放好，我又開始了學習。學習是枯燥乏味的'，唯一能讓我欣慰的也就是那朵康乃馨吧，那麼弱小的生命都能在窗邊抵擋風雨，面對我這些小困難又能算得了什麼呢？我學習的動力也應該就是源於它吧。
作業已近尾聲，我實在抵擋睡意的困擾，迷迷糊糊看到窗邊康乃馨多了兩滴水，像雨又像露更像兩滴淚。
睜開眼，發現那花竟然在顫動著，而且似乎還聽到了重重的喘息聲，而此時“它”仍然在窗邊為我抵擋風雨，纖纖的花莖化作了腿，花萼化作了下顎，花瓣竟然幻化成了一個臉龐的模樣。啊！那不是我的媽媽嗎？
一聲尖叫，在夢中醒了過來。原來只是一場夢啊，看看自己，已經是滿頭大汗。讓我驚奇的卻是自己躺在了床上，可是明明記得我是爬在桌子上睡著的呀。
走出房間門口，發現媽媽的眼睛裡佈滿血絲，好像一夜沒睡似的。匆匆洗漱完畢吃過早飯後上學去了。
出了房間門口，看到了窗邊的花兒，不禁有些擔心——經過一夜的狂風暴雨，它還活著嗎？
細細一看，哇！竟然開花了，開的那麼鮮豔，那麼耀眼。卻又發現花瓣有那麼多褶皺，並且還有幾處紅色的花斑，眼中淚水不禁奪眶而出，那好像是是媽媽的眼睛……
啊！康乃馨，原來您就是媽媽啊！
分享的作文 篇5
書，呵，我們每天都能見到的東西，讀一本書，我們彷彿是在與一位高尚的人交談，當讀完一本書，我們就好似成功結交到了一位知己，從它的口中，我們收穫到的是快樂，是自由，是充實。那麼你有沒有想過與你的同學、朋友、家人換一本書，在分享中收穫額外的快樂呢？今天，我便是如此，在學校舉辦的書市活動中認識了兩位“新朋友”，成功地在分享中收穫了快樂。
這不，我才剛踏出教室半步，耳畔就傳來了同學們邁力的叫喊聲，感到書中那淡淡的書香氣息盪漾於空氣中，順著這股書香的指引，我來到了書市.放眼望去，整個書市人山人海，把活動場地圍的水洩不通，買書的人伸長了脖子，在書堆中挑挑揀揀，尋找自己喜愛的書籍；賣書的人正眉飛色舞地說著書中精彩的內容，與顧客討價還價；看書的人則端坐在地上，聚精會神地欣賞著書中的內容，好似已將自己想象成書中的主角，身心入境；就連老師也忍不住的在書攤附近到處晃悠，尋找著心儀的書，似乎自己也回到了童年。整個場面好不熱鬧，每個人都忙活著，此場面，定能與春運一較高下。
快聽，這不是咱們的“大嗓門”老師嗎，循著聲音，我朝著不遠處的一個書攤走去。咦？“大嗓門”老師怎麼會和小波較起勁來，哎，這還不是一本書惹的禍嗎，“大嗓門”老師看中了一本標價5元錢的`書，本打算要買，可一摸口袋，兜兜裡只剩兩個銅板了，這可急壞她了，危急時刻，她靈機一動，買不起我還砍不起啊。於是，一場口水戰拉開了序幕，大嗓門老師用她那三寸不爛之舌把各種砍價理由一口氣說了個遍，卻依舊不嫌累，繼續用她的大嗓門來為自己加油助威，小波同學“單打獨鬥”哪是她的對手，不一會兒便敗下陣來，不過，咱們人多力量大，其他同學見小波力不從心，紛紛趕來助陣，任“大嗓門”老師再怎麼滔滔不絕，也敵不過同學們的七嘴八舌，她見情況不妙，趕忙撤退，臨走時還氣呼呼的說：留得青山在，不怕沒柴燒。正當同學們為戰勝了“大嗓門”老師而沾沾自喜時，“大嗓門”老師也拉來了救兵——一個二年級的小女孩。“大嗓門”老師假借著小妹妹要買作文書的名義，要買那本書，而同學們作為大哥哥大姐姐不賣多不好意思啊，在“大嗓門”老師的再三“攻擊”下，同學們不得不忍痛割愛，將那本書給了他，這可真是“薑還是老的辣”，不過，我們也將會“長江後浪推前浪，青出於藍而勝於藍”……
我想，學校舉辦書市並不是希望同學們都做個“小商人”，而是希望同學們能學會與他人分享，在分享中收穫快樂。假設老天爺規定每人只能擁有一本書，你的一生是一直盯著那本書，還是聰明地與別人交換著讀，我想，大家一定也會異口同聲道與別人交換讀。事實也正是如此，同學們在書市中跑前跑後，忙活了大半天，就是為了能與他人分享手中的書，收穫快樂。沒錯，能夠學會分享就好比找到了開啟快樂之門的金鑰匙，其實，這裡的“快樂”指的是一本書，常言道“讀書破萬卷，下筆如有神”，同學們不斷讀書，不斷吸取新的知識，定能使心靈高尚，人格高貴，這還得感謝分享，因為是它讓我們所有人收穫了快樂！
哦，我的最後一次書市啊，你依舊是那麼令人神往，你依舊是那麼令人陶醉，你依舊是那麼意味深長，最後的一個書市，你讓我明白了分享，更是快樂，你又給了我一次心靈進化的機會，在我的國小生涯中畫上了一個圓滿的句號！
分享的作文 篇6
我國傳統文化有很多；有剪紙，生宵，元宵等。我最喜歡的就是元宵佳節。
過元宵佳節當然少不了吃元宵.元宵又叫湯圓，它的名子還有個故事呢！很久以前人們把湯圓叫元宵。袁世凱知道了覺得很不吉利。"元宵"不就是"袁消"嗎？於是他下令把元宵改做湯圓.從此元宵又名湯圓。元宵的餡有很多.有紅豆的.芝麻的.還有綠豆的……
湯圓煮好了，我迫不及待的夾起一個放在嘴裡，媽媽大叫；"小心點，別燙著。"咬上一口餡慢慢地流了出來，粘粘的.甜甜的味道好極了！
元宵佳節可少不了觀花燈。吃完元宵，我和老爸來到天一廣場.這裡的花燈可真多啊！有"奔跑"的老虎."吃草"的兔子.還有在"遊動"的魚兒.真是五花八門！都成了燈的`海洋.光的世界！爸爸給我買了一個兔子花燈.只要一按按紐.兔兒便會唱起歡樂的歌。我連忙拿起我的兔子燈加入鬧花燈的行列。
