【精品】讀書的作文五篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的讀書的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書的作文 篇1

“書是人類進步是階梯”，書從原始時期就有了，從最簡單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經歷了幾千年的演變，反映了中國歷史的程序，也是我國智慧的結晶。

老師每天都教導我們“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們要從書中領略出讀書的趣味。由於有了書，我們的生活才變的充實。

生活中雖談不上處處有書，但我們每天必須和書打交道，和書共渡這美好時光。

封建社會，由於生產力落後，因此家家戶戶重男輕女，不讓女孩子進學堂，但也不是所有的男孩子都能讀書的，只有那些地位居高，家財萬貫人家的孩子才能讀書。儘管如此，古人還是非常重視讀書的。

如今真令人高興，生活條件好了，一切都異於古代，讀書不僅僅是識文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養成我們良好的`學習習慣，還能開闊我們的眼界，豐富的我們知識，引導我們的崇高理想。在書的世界裡，我們能領略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還能知文懂史，品詩詞歌賦；能回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！總而言之“開卷有益，讀書是福！”

在我看來：養心莫善寡慾，至樂無如讀書。當你無聊時，翻開課本，一篇篇鴻篇鉅製映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個小標題讓你抑制不住好奇，就讀了起來。

鬱悶時，一切物質只能釋放你的心情，讓你變的心情愉快，只有書讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收穫成果。

“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來人間一回，現在不搏更待何時？我們不僅要享受，更要做一些有益於人類的事。許多老作家都100多歲了，但他們仍然在學，曾經有一個記者採訪這個老人，問：“老先生，您的一生都用在讀書上嗎？您不覺得厭倦嗎？”老人只回答八個字讓記者大吃一驚，說：“是，好書不厭百回讀”，隨後就讓他的孫女把他推進房間，拿了一本5釐米的書繼續讀。

從老人身上我們能感受到書給我們的益處，我們青少年正需要這種堅持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來的，而是從生活中慢慢積累來的。

“讀書是福，開卷有益”讓我們共同攜手為我們的生活添一些歡樂吧！

讀書的作文 篇2

偉大的詩人杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，就像有一把金鑰匙帶我打開了知識的大門。

書是進步的階梯，書是通向彼岸的船，書是心中的啟明星。但我覺著，書是我們的“長生果”。

我兩三歲的時候，每天夜裡睡覺之前，總會聽爸爸媽媽給我讀的《格林童話》，《白雪公主》，《神話古詩》等，美妙故事伴我入眠。

到了五六歲，自己就看畫報，裡面的圖話無彩斑斕，深深的吸引著我，我還可以自己變故詩。

等我上了國小，就可以藉助拼音自己獨立看書了。我最喜歡看的.書是《愛的教育》，因為它可以讓我感受到父母對我的愛。

隨著年齡的增加，我就讀上一些文學，科普，科幻的書了比如《城南舊事》，《中華上下五千年》，中國少兒教育》等

讀書提高了我的習作水平。有一次老師讓寫《我最敬佩的一個人》的時候，我開頭要寫的時候，我就寫了：最令我敬佩的人有很多，比如：為人民服務的警察叔叔，教我們學習的老師，還有互相幫助的同學，但最令我敬佩的是清潔工。的到了老師的表揚，這就是我從書中學來的。

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言還正在鼓勵著我，可以激發我的讀書潛能。

讀書的作文 篇3

書籍，被著名的女作家葉文玲稱為“長生果”。這個比喻，讓我覺得十分有趣。

幼兒時代，我很喜歡看漫畫書，因為漫畫讓我覺得很可笑。一開始，我只看《老夫子》、《多啦A夢》等一些黑白漫畫書。看到了4歲半的時候，這些書已不能讓我滿足了。我便開始尋找新書。

功夫不負有心人。終於，我5歲時，發現了一塊新大陸。新出的《哪吒傳奇》、《魔豆傳奇》之類的彩色小人書，又像磁石一樣緊緊地吸引著我。尤其是那《哪吒傳奇》，我到現在還沒忘記那小哪吒機制和勇敢的樣子，很讓我感到敬佩。

6歲那年，媽媽給我買了注音版的《格林童話》和《安徒生童話》。我並怎麼喜歡，心想：你們又不是不知道我最喜歡帶畫的漫畫或小人書，買這些給我幹嘛，我又讀不懂。所以，我就把它扔在書櫃裡一直不理。有一次下雨，沒有夥伴玩，很無聊，我便打開了那本《格林童話》一個個神奇的`故事深深地把我吸引住了。結果，我用吃飯睡覺的時間夜以繼日地一口氣讀完了它。當我讀完了，就像歷經了好多天的陰霾天突然見到了藍藍的晴天，格外興奮，格外開朗。因為書中的每個小故事都蘊含著一個深刻的道理，就像一頓頓“成長大餐”。

讀書，果然是我的“長生果”，但願這些“長生果”伴我成長到大，到老。

讀書的作文 篇4

哈哈，放學提前了半個小時，我可以早點回家了！我背起書包，嘻嘻哈哈地走出大門，大聲呼喊著：“解放了！”心中真是舒暢無比。

昨天是我的節日——六一兒童節。媽媽給我買了份珍貴的禮物——我喜愛的兩本書。這兩本書讓我每天想得覺都睡不著，今天終於如願以償了！我急忙開啟書看了起來，一頁又一頁，我就像一個海綿不斷的吸收知識。書中的一個個故事無不時刻的吸引著我，令人浮想聯翩，走進了我“世界”裡。我和書中的人物一起冒險玩耍，讀到快樂的部分我笑得肚子都疼了；讀到悲傷的部分我淚如雨下；讀到恐怖的`部分我會被嚇得毛骨悚然，縮到牆角生怕從哪冒出個黑白無常把我送到奈何橋……在別人看來我是瘋子，可是我卻認為是一種精神的享受。

放學回家的路上我拿著昨天媽媽送我的書又看了起來，這本書真是精彩，一會兒就把我迷住了。我一會兒想像自己長了一雙翅膀在天空飛翔；一會兒又成了一個飛行員在天空中進行空戰；一會兒又克隆了一個自己，幫我寫作業。看著看著，不知不覺就到了家。我拿起鑰匙邊看邊開門，咦？我們家的鎖壞了嗎？怎麼打不開啊？忽然，門一下子帶開了，滿屋的客人，這些人裡沒有爸爸媽媽啊？今天也沒有請客啊？突然一隻小狗向我撲來，嚇得我急忙躲到大人的身後。哪裡來的小狗？這時住在二樓的巴老師出來了問我：“李洗然，你怎麼來了？是有什麼事情嗎？”我恍然大悟——自己走錯門了。我的臉早已羞得通紅，連忙道歉，灰溜溜的逃走了。

書給我的益處是無窮的，陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”這說出了我的心聲。以後的我一定讀更多的好書，學更多的東西，讓我多多享受精神上的洗禮。

讀書的作文 篇5

每聽到同學們都抱怨讀書的缺點呀、壞處呀，我卻都好奇的撓撓頭，不知讀書有什麼壞處。據我所知，讀書的好處可是數不勝數呢！

讀書，贏得誇獎

一次，在一節課文課上，老師在黑板上寫了一個成語，其中有一個字同學們都不知道，紛紛猜測，教室裡立刻亂成了一鍋粥，說什麼的都有，同桌問我：“你知道這字怎麼念嗎？”我搖搖頭又點點頭，小聲說：“好像是念shǔ吧！”記得上次爸爸讓我背三字經時，有一句是“稻糧菽，麥黍稷，此六穀，人所食。”其中的shǔ和老師寫得那個字一模一樣，我便大聲的說：“老師，那個字念shǔ。”老師查了字典後認定是念shǔ。下課了，同學們紛紛問我是怎麼認識這個字的，我告訴他們後，他們紛紛誇我見識多，我笑在臉上，樂在心裡。

讀書，增長知識

一個星期天，我和表妹曼曼一起玩。突然，天上打起了雷，表妹嚇得一下子躲到屋子裡大叫：“姐姐！姐姐！天上打雷啦！”邊喊邊用手捂住耳朵，可雷聲卻仍然迴盪在耳邊，表妹嚇得手舞足蹈，不知所措。我拍拍表妹的肩，說：“別怕，不用用手蓋住耳朵，你張大嘴巴試試，我在《十萬個為什麼》上看的，你試試！”表妹聽了，不捂耳朵了，張大嘴巴，果真，雷聲不太響了，我又跟她說說話，雷聲根本就沒有了。

讀書，過得充實

以前，一二年級，我不太愛讀書，寫完作業就知道玩。直到三年級時，我接受了爸爸送我的.第一本繪本加故事的書——《讀友》，當我翻開第一頁時，就被它吸引了。從此，發展到我寫完作業再把作業給媽媽檢查時看書，有空時看書。星期六星期天也看書，發現了許多神奇而奧妙的事。

讀書，使我終身受益！讀書真好！