【精華】國小寫人作文彙總8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的國小寫人作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小寫人作文 篇1

五年級二班有四個男生，人稱“壞小子”，大家一定想知道我們是誰吧？有愛欺負女同學的陳前生，上課非常不守紀律的於琳琳，迷戀遊戲習慣惡劣的孫健鑫，當然還有愛打架的我，校長都知道我們的大名呢！老師和同學們一提到我們的名字就皺眉頭，巴不得讓我們退學。

上學期，我們幾個形影不離的“難兄難弟”常常邀約去幹點“驚天動地”的大事：在學校放週末假時，我們去打遊戲、打桌球，或者在街上溜達。哦，我們為了替孫健鑫“復仇”，還去“百匯”教訓過一小撮“街娃兒”，打得他們落花流水。在學校，只要五年級二班沒得到流動紅旗，那絕對是我們的“功勞”——課堂上，和老師唱“對臺戲”，常常讓老師沒有辦法上課；在寢室裡，室友是我們忠實的“保姆”，給我們端好洗臉、洗腳水；餐廳裡，總有人不情願地乖乖把飯給我們打好，誰惹惱了我們，就會遭殃；我們能不算五二班的“壞小子”？

班主任王老師為我們操碎了心,一次次地到寢室巡查,一次次地和我們談心,不厭其煩的給我們講道理,鼓勵我們做一個遵守紀律,積極上進的孩子,還動員同學們幫助我們．

功夫不負有心人，僅僅一個學期，我們四個有了很大的轉變。首先，我，於琳琳，陳前升被同學們選為室長，在寢室裡，我們每天不僅嚴格遵守作息時間，遵守就寢紀律，還積極帶領同學們打掃清潔，整理內務，贏得了生活老師的`讚揚，寢室多次得到流動紅旗。我們也被評為“明星室長”。年級的小型運動會，為我們提供了展示自己是舞臺，我們的過剩精力有了用武之地，過五關，斬六將，贏得了年級男子組籃球賽的第一。在學習上，我們基本不再違反課堂紀律，說也奇怪，作業變的不在那麼難了，考試的分數也是芝麻開花――節節高。爸爸媽媽老師同學都說我們進步了。

一個人只要去努力，總會有收穫。我們五二班的四個“壞小子”就是很好的例子。

國小寫人作文 篇2

今天，我們告別暑假，來到了校園迎接開學典禮。在上完半天課後，就是我們期盼的“夥伴來我家”活動了。

作為五年級的一位高年級同學，我已經提前做好了相關準備工作，並在昨晚就打電話約了我們班的張雨晗同學去她家。

一放學，我就和張雨晗一起來到了她家，開展“四個一”活動。“四個一”是指一份禮物、一個活動、一個新學期計劃和一份祝福。我們見面的第一件事當然是互贈禮物了。我送了她一個精緻的俄羅斯套娃，她送了我一個小象收納盒。接著就是包書皮活動了，先包小書，再包大書，然後包冊子......與此同時，我們互幫互助，團結協作：你幫我包一下冊子，我幫你包一下大書皮，時間在快樂中不知不覺地流失......很快，包書皮活動也告一段落了。接下來，就是製作新學期計劃了。俗話說，“一年之計在於春，一日之計在於晨”、“良好的開端是成功的一半”......所以，我們都打算把新學期計劃制訂好，我們還打算比賽呢!我打算把新學期計劃製作成一隻貓的形狀，畢竟討口彩總是說“招財貓”嘛。只不過這次用途被我改變了，不是讓它為我招財，而是讓它給我教知識了，嘻嘻!我想看一下張雨晗做得怎麼樣了，就偷偷瞄了她一眼，發現她竟然也在畫貓，並且畫得很萌哦。我也不甘示弱，給貓畫上了眼睛、鼻子、嘴巴、鬍子......哈哈，看樣子“萌主”又得歸我了，我心想。我向她炫耀了一下：“看我畫的貓，萌不萌?”。她看了一下，對我說：“萌萌噠!你也幫我畫一下，好嗎?”我當然是欣然應允了，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛。終於完成了，我們對比之後感覺旗鼓相當，而且她的字還比我要好呢。

接下來開展的是一個活動，我們選擇的`是畫畫。我們竟不約而同地選擇了畫卡通畫，我畫的是“未來世界”，她花的是幾隻卡通熊。畫完後我們相互對比了一下，覺得我倆都畫得不錯。

不知不覺中時間過得飛快，很快就到了分別的時刻了，我們依依不捨地相互告別。這次的“夥伴來我家”活動真有趣，我們都玩得很開心，這真是一個有意義的活動!

國小寫人作文 篇3

我愛花，也愛種花。我的陽臺上有一盆盆美麗可愛的花，有《老寒三寶》裡的菊花，有千里飄香的梔子花，有雞冠花一樣的雞冠花。總之，花很多。

多晴朗的一天啊！我又一次在陽臺上澆花。我媽尖叫著出現在我身邊。“怎麼了？”“哦，沒什麼。”我恢復了理智。“沒什麼。”不知道什麼時候陽臺上有一盆仙人掌。我用它鋒利的刺刺了我的小指三次五次。我把它砸了，但是我怕我媽怪我，因為它是我媽最喜歡的植物。

又是一個陽光明媚的日子，我懷著極大的興趣來到陽臺澆花，卻以為那株讓我顯眼又不悅的仙人掌就要進入我的眼簾。我本想拔掉它的`刺，但靈機一動，心想：媽媽在洗衣服，這不是我砸碎那該死的仙人掌的好時機嗎？我拿起手中的仙人掌，正要砸。我媽確實過來給我講了仙人掌的故事。原來最早的仙人掌生長在沒有草的沙漠裡，我才知道仙人掌的生命力是如此強大。雖然我媽說了這麼多，我還是信了。雖然我打消了砸它的念頭，但我並不滿意。

這個暑假真的很熱。我去外婆家住了一個星期。回來看到心愛的花，驚訝的發現自己喜歡的花都死了，而旁邊的仙人掌卻生機勃勃。它的“頂”上有一朵美麗的花，真的很美。從此，我對仙人掌的頑強生命力，無論嚴寒酷暑，都能頑強生長。從此我改變了對仙人掌的看法。

這件事之後，我開始喜歡仙人掌，它用無數尖銳的刺來保護自己；它以綠色美麗的身軀傲視風雨；它用美麗的花朵吸引人們。

人往往也是這樣，要克服多少困難，要經受多少磨鍊，才能擁有耀眼的人生。像仙人掌一樣，要勇敢面對挫折。無論風雨，還是寒暑，我們都要堅持不懈，永不放棄。

國小寫人作文 篇4

爺爺今年70多歲了，在我印象當中，他總是樂樂呵呵的，看起來特別和藹慈祥。爺爺有許多的興趣愛好，養花、下棋、旅遊、品茶……他的退休生活一直豐富而幸福。

爺爺還是一個十足的戲迷，一臺跟隨了他20多年的收音機裡，總是“咿咿呀呀”地播放著各種各樣的戲曲——京劇、滬劇、錫劇、越劇，每一種他都聽得津津有味，樂在其中。

爺爺不僅喜歡聽戲，更愛唱戲，用他自己的話講算是個標準的`“票友”。他是社群老年戲曲隊的成員，沒事的時候，他總願意跟一幫老夥伴們聚在一起，排練劇目，交流心得。他們還經常會去別的社群表演，每到一地都能贏得眾多的掌聲和喝彩聲。

這不，“五一”小長假的時候，我們一家三口回老家無錫看望爺爺奶奶，我有幸親身感受了一回戲迷爺爺的幸福生活。

剛吃完午飯，顧不上和我爸媽聊天，爺爺便收拾好東西，拎著一把二胡準備出門了，說是要去小區廣場參加排練，過些天還要去參加區裡的戲曲大賽呢。我在家閒得無聊，便央求爺爺帶我一起去。

我一蹦三跳地跟著爺爺來到了小區廣場，大老遠就看到有許多老年人聚在一起，三三兩兩地聊著些什麼。看到爺爺來了，大夥紛紛聚攏過來，排練很快就開始了。我饒有興致地坐在一邊，發現他們幾乎全是60歲以上的老人，有的彈琴，有的敲鑼，有的吹笛，有的打鼓，還有幾個和爺爺一起唱戲，無論男女，個個都精神飽滿，神采奕奕。

廣場上一下子熱鬧起來了，歡快的鑼鼓聲、韻味十足的唱腔吸引了很多路人的圍觀，有大人也有小孩。一曲唱罷，人群中便會爆發出經久不息的掌聲和叫好聲。爺爺他們似乎受了感染和鼓勵，樂此不疲地唱了一段又一段，練了一遍又一遍，每個人臉上都洋溢著快樂與滿足。一時間，廣場成了歡樂的海洋，掌聲、歡笑聲、戲曲聲在小區上空久久迴盪……

夕陽西下，我和爺爺手拉手走在回家的路上，落日的餘暉映紅了他微笑的面龐。

真心祝願我的戲迷爺爺永遠健康，永遠快樂！

國小寫人作文 篇5

在這個多姿多彩的世界中，有許多值得敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我們班的班主任張老師。

我們班張老師是一位對同學們都非常溫柔的男老師，他在地理、歷史、數學、語文樣樣精通。但在其中最好的還是數學，老師用教了十年書，得來的知識給我們總結了我們書上沒有的結論與方法，是我們的數學成績也比以前好了。

他也非常重視我們上課的認真聽講習慣。如果有人在走神，老師就會用眼神去提醒我們，我們聽講了一定會明白的。因此我們都養成了認真聽講習慣。雖然偶爾還有人走神但也比以前好了非常多。

老師也非常關心我們的學習。在六年級上學期時，期末考試的那幾天，老師生病了，但老師輸完液後還是來學校提醒我們做卷子要認真審題先看方法對不對，再看抄錯沒抄錯數和有沒有計算錯誤。別漏題，先做會的在做不會的。同學們都非常尊重張老師，當然，我也要感謝張老師，我的'學習才會有這麼大得進步。我有什麼缺點，老師都會耐心給我指出，讓我改正。

因為有了張老師所以我們班在漸漸的變好，現在得的獎狀也是五年級時的兩倍，同學們都這麼說。

我非常敬佩我們班的班主任——張老師。

國小寫人作文 篇6

少年時代的我是一個記性較差的人，老師佈置的作業我經常少寫或忘寫，不過後來發生的事讓我改正了忘寫作業的壞毛病。

那是一個星期四的下午，我和同學去打籃球，打著打著就忘了時間，這時已經是晚上七點半。我匆匆忙忙趕快背起書包往家跑，一邊跑我還一邊想：“完了我完了，作業還沒寫完呢！”

回到家媽媽問我：“作業寫完了嗎？”我心想：“如果說沒寫完，那不就完了？媽媽肯定會痛罵我一頓。”我只好膽怯的說完成了。

第二天，來到學校才想起還沒寫完作業，我緊張的四處張望，最後我的眼神落在了一個同學的桌子上，一本作業擺在桌子上。這是我心裡起了一個歪點子 ：把他的作業撕下來，寫上我的.名字交了吧！然後我剛準備動身去撕，又想：“那我把他的作業撕下來，如果他發現了我該怎麼辦呢？他可是我最要好的朋友啊！”我又坐了回來又想：“那我該怎麼辦呢？”最後我還是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上，假裝被撞在他的座位上，我看了看那個同學，正在外面玩的起勁，便以迅雷不及掩耳的速度把他的作業撕了下來。就這樣一上午我的心情都一直是忐忑不安的，生怕老師發現了我的陰謀。

到了下午老師來講作業，我的心更加緊張了，都不敢再抬起頭看那位同學。老師一上臺就說：“同學們，今天在我們班有個人沒交作業，請他主動站起來。”那個同學害怕的站起來，老師問：“你為什麼不交作業？”他說：“有人把我的作業……。”老師說：“你不要再狡辯了，不要把責任推

到別人身上，深刻的認識自己的錯誤。”那個同學的淚花很快從臉上掉下來，他傷心地趴在桌子上哭了。我想：“這件事都是我的錯，我應該向他道歉。”下午我鼓起勇氣對他說：“對不起。”我說：“上午的作業是我把你的撕了，請你原諒我。”他說：“你說那件事呀，我早就不放在心上了，沒關係。”“那我們還是好朋友嗎？”我膽怯地問。“當然”他爽快地說，我們在一起互相玩耍，笑聲迴盪在教室裡。

這件事不僅讓我改掉了我的壞毛病 ，也讓我懂得了一個道理：做事要認真，要想玩，先把自己的作業完成，這樣玩的才是最有價值的。

國小寫人作文 篇7

胖乎乎的小臉蛋上長著一雙炯炯有神的眼睛，這就是獨一無二的我。

我愛助人為樂，經常在一些同學打不開水瓶蓋而發愁時，幫他們開啟。

我也愛看書，尤其愛看冒險類的`書。我經常絞盡腦汁地想辦法多看一會兒書。一次我上廁所拿了一本書偷偷摸摸地裝進密封袋，悄悄地放進馬桶的水箱裡，以後每到洗澡時間，我就拿出那本書津津有味地讀一會兒，偷著看書的感覺好刺激呀！

我還喜歡探索發現。記得有一次我用車鑰匙扎破了一棵芭蕉樹的樹幹，裡面頓時噴湧出一股“清泉”，我嚐了一點，涼涼的。當時，我還害怕會有什麼危險，擔心自己快不行了，趕快回家在上網查一查，原來它的汁是可以喝的，還可以清熱，真是虛驚一場啊！

這就是獨一無二的我，一個調皮可愛的小男孩。

國小寫人作文 篇8

我相信人人都會嚮往具備高尚的的品質，在我們平常的生活中，在我們的身邊，經常就可以從平凡中看到高尚。我的叔叔是一名普通的的警察，但他卻是我最敬佩的人之一。他因為在一次追捕罪犯的過程中而光榮的負了傷。正是他的這次經歷讓我從他的`平凡工作中看到了高尚。

那是暑假的一天晚上，媽媽從醫院回來，滿臉憂慮地對我說：“你宋叔叔因為抓捕罪犯時，受傷了，正在醫院搶救呢!”

我連忙追問：“怎麼回事兒，受傷嚴重嗎?”

媽媽說：“具體情況不太清楚，我們到醫院去看看他吧。”然後我跟媽媽就心急火燎地趕到了醫院。我們到時，宋叔叔才從搶救室裡推出來，好像睡著了一樣，只是頸部被長長、厚厚的紗布纏繞著，面部由於疼痛而輕微地在發抖。後來麻藥過去了，他才緩緩地甦醒過來，他看見我來了衝我笑了笑，卻說不出話，顯然是頸部受了重創所致。在他同事的述說中我才知道，他和他的隊友為了抓捕一名毒犯，準備將其堵截在家裡。在關鍵時刻宋叔叔第一個衝了進去，就在他要去抓住罪犯的一剎那，那名罪犯開始了拼命地反抗，由於當時他家沒有開燈，所以罪犯利用自己熟悉環境，竟然將一把剪刀插進了宋叔叔的頸部，宋叔叔忍著劇痛，奮力將他摁倒在地，他的隊友也趕上前來一同制服了罪犯。

這件事後，我問宋叔叔：“你的工作太危險了，想不想換一個工作呢，工資可能不高，但總有安全感啊!”

宋叔叔卻堅定地說：“我還是選擇作一名警察，為人民服務，除暴安良是我們的責任啊!”

宋叔叔這種明知工作有生命危險卻堅持為人民服務的高尚品質不正是我們應該學習的嗎?