【精品】四年級的作文錦集8篇
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
漫步海岸，感受海浪擊打礁石的聲響，抬頭，望向天空，心中滿是愉悅……
不知是第幾次來到東嶴漁村，那是個令人著迷的地方，每次去總會給我帶來與眾不同的驚喜。
在海邊漫步，不知不覺走到了一片礁石，礁石受到海浪日日夜夜的擊打，竟千變萬化，成了各種有趣的模樣。
仔細一看，礁石上攀附了許多海洋生物，牡蠣、朱螺，還有許多不知名的貝殼、螺類。我蹲下身來，找到一處乾燥的礁石，躺下，覺得腰有點刺刺的，一看，是小鮑魚，有大拇指指甲蓋那麼大，殼是橢圓形的，上面的花紋、顏色每一個都不一樣。呵呵，幸好我還記得抓小鮑魚的.技巧。我把手放在小鮑魚一二釐米處，心中默唸“三，二，一！”大拇指貼著後面，要很快向小鮑魚摸去，“成了！”。一個小鮑魚仰面朝天，吸盤不停地扭動著，想找個岩石依附。隨後，我又抓了許多小鮑魚。
提著一袋子小鮑魚，回家中，無需任何調味品，清蒸即可，放在嘴裡，不像魚那樣鮮嫩，卻別有一番風味。
抓小鮑魚也好，吃也好，這都是海送給我的驚喜，也是我童年生活中不可缺少的，最絢爛的一抹色彩。
四年級的作文 篇2
在我的寫字桌上擺著一個一尺多高的六角形玻璃大花瓶，花瓶的上口比較大，慢慢的往下收縮，中間的腰部變的最細，再往下又慢慢的放大和上口一樣，它的形狀好像是仙女的身材一樣十分勻稱。花瓶裡均勻地斜插著十根長滿了根鬚的節節高，現在長得足有三尺高了，就像一把綠色的火炬。
這節節高還是春節前的冬天爸爸在集市上買回來的，全身都是綠色，有點像竹竿，但是隻有手指一般的粗細，葉子是細長條型的，跟竹葉有一比，顏色更深些。新買回來時，每一根只有七八片兒成對的綠葉，下邊是光禿禿的綠杆。我把六角玻璃瓶裝滿純淨水，然後把十根節節高均勻地斜插入瓶裡，這就算種好了。
差不多有一個月時間也沒見節節高生長，反而是上面的葉子開始變黃了。這下我可著急了，還是爸爸有辦法，他找了兩個生鏽的鐵釘扔進了瓶子裡，又把上面的黃葉子剪掉了，只剩下最頂上的三四片。看看是否會有奇蹟發生。
就這樣過了半個月，我發現節節高最底部一個關節處有一些白生生的像豆芽一樣的白鬚鑽了出來，這就是它的根呀！而且這十根節節高都是這樣子，每根都長出來了白白的胖胖的細絲，啊它們全都有救了!這就是那鐵釘的神奇力量吧!
自從節節高生出了白白胖胖的根鬚後，一天天比一天長得歡實，我也有了很大的興趣，每週都會給他們加滿水一次。他們的'根也一天天變長，圍著瓶底一層一層往外冒，就像老爺爺的白鬍子，一年沒剪過的樣子，塞滿了整個六角瓶。節節高的綠葉每長高一層，我就剪掉下面老的一層，只保留新鮮的，讓他們往更高處長生長。到現在快一年了，新長出的也有一尺多高了放在桌子上比我還高一點兒呢，每當我寫作業累了的時候，抬頭看一眼節節高，我也感到全身輕鬆。
我想我的學習我的成就也要像節節 高一樣一年還比一年高!
四年級的作文 篇3
生活中有許多小祕密，有一個小祕密讓我瞭解了小螞蟻。
有一天，我去公園玩，起初天上飄著幾朵白雲，後來烏雲密佈，接著電閃雷鳴。我來不及回家躲雨，就躲在了一顆大樹下。就在這時，我看見成群結隊的小螞蟻揹著吃的往大樹上爬。我想：它們為什麼要搬“家”？它們為什麼要往高處搬“家”？一連串的問題在我的腦海裡浮現了出來，我迅速跑回了家，問媽媽，媽媽卻說不知道。於是，我就到電腦上查了一下，原來，螞蟻是活的“晴雨計”。螞蟻攔、搬“家”，常常是陰雨前的徵兆。螞蟻出洞後，如果特別忙碌，來回爬動又很快，一字形的銜著白籽，爭著有低往高處爬，或者朝樹木、牆壁、土墩上搬“家”，或者搬運泥土、封閉洞口，這叫螞蟻“壘窩”。它預兆不久要下大雨。夏天，看到螞蟻攔路、搬“家”，往往是雷陣雨天氣的徵兆。如果雨過而天未轉晴時，又看到螞蟻列隊搬“家”，這預示著還有一場久雨天氣，雨量還會不小。我想：哦，原來這就是螞蟻搬家的祕密啊！我要把它告訴媽媽，好讓媽媽也知道這螞蟻搬“家”的祕密啊！我把螞蟻搬“家”的祕密一五一十的告訴媽媽。媽媽高興地說：“原來，這就是螞蟻搬家的祕密啊！”我也跟著媽媽笑了。
生活中的.小祕密可真多啊！如果你仔細、認真的觀察，就會發現它們的。
四年級的作文 篇4
今天，我來到了雲南旅遊景點中數一數二的石林了，所謂的石林就是石頭的森林，石林的最奇之處就是裡面奇形怪狀的石頭都是天然形成的。
走進石林，好像被困在牢裡一樣，因為四周全是高聳的岩石，給人一種強力的壓迫感，就像是置身於無止境的通道一樣，在隨便一個方向看去，可以看到連綿不斷的山峰，道路兩旁是鬱鬱蔥蔥的樹，叢叢疊疊的樹枝投下斑斑點點細碎的`日影，走進石林深處，爬上樓梯，凳高望遠，石林的石頭一眼望不到邊，真不愧是石頭的森林，果然名不虛傳，還有一個石頭的傳說：裡面的三塊石頭，分別是狗、貓、鼠，貓看著狗、狗看著鼠，它們一起經過了小波折形成了三角戀愛關係，我聽過之後感到真的不可思議，還有一塊石頭，滑溜溜的，看著就像一塊寶石，聽說摸一下它以後的日子就會招財進寶，旁邊還有一塊較灰石頭，比較粗糙，摸了就會變成狼一樣，狼心狗肺、狼子野心。接著還能看到一隻像雞的石頭，臉朝天，好像在叫早哪，從上面往下看，就可以把景色一目瞭然，有一些人張開雙臂，好像要投入大自然的懷抱一樣。
石林的景色真可以用“奇、美、趣”三個字來形容。
四年級的作文 篇5
當我走在這鋪著大理石地板的小道上，彷彿置身於自然天堂，這裡的一切都讓我有一種放鬆的感覺。
邁進去會讓你敞開心扉，邁進去會讓你放鬆不已。我走進去，靜靜的坐在石板座上，注視著對面一片盤旋而上的樹枝。當你仔細觀察你會發現，樹枝有的.像穩穩當當的板坐，有的像纏繞在一起的麻花，還有的像圓圓的呼啦圈。在這長長的小道上，樹枝上的點點綠葉，為春天添加了一處點睛之筆。
走向小道深處，你會有意想不到的發現。一棵棵含苞綻放的小黑豆，讓這樹枝添加了一點兒生機。我把目光轉向了周圍的小草，小草已露出了星星點點的嫩芽，它們似乎在朝我笑，似乎在想，小女孩你能幫我把身體拔高一點兒嗎！
快到了走廊的盡頭，一束刺眼的金光好像把我帶到了一個極樂世界。在那裡一切生命都有手有腳。不過，一個像似豌豆的東西把我從想象帶到了現實。原來呀，這個就是包含小黑豆的那個家。
走完了這條小道，一條綠色的小蔓藤吸引了我的目光，那淺綠色的樹葉，柔軟的枝幹，讓人一看就會走不了了。
我相信，在這條小道上，有無數的人穿過，可是又有幾個人留意過這條小道真正的風景。
四年級的作文 篇6
小老鼠娜娜很想找一個好朋友。她告訴媽媽要找大象做朋友。
她在象群裡找了兩隻大象，可這兩隻大象都不願意和她交朋友，因為有三隻白鼠組成了一個喜寶組合，整天捉弄大象，所以大象們都很討厭老鼠。娜娜又去找了其他的大象，也都是同樣被拒絕了。最後她找到了大象末末，結果這頭大象卻是一頭盲象什麼也看不見，她很同情這頭大象，決定要幫助他，和他交朋友。
她首先從各種五顏六色開始講解，“紅色就像你發脾氣”，末末說“我從不發脾氣”。她又講“黃色就是太陽暖洋洋的”末末說“他喜歡暖暖的黃色顏色”。“藍色就像天空一樣的顏色”，末末說“他喜歡藍色就像他弟弟在給它灑水”。“綠色就像青草的'味道一樣”，末末說“我更喜歡綠色”。“白色像雪一樣，黑色就像你閉上了眼睛的顏色”.....。在娜娜的耐心講解下，最後他們終於成了好朋友。
有一天喜寶組合又來欺負末末時，娜娜偷偷的藏在末末的耳朵旁，給他當眼睛，打敗了壞老鼠喜寶組合。從此，娜娜就是大象末末的眼睛，他們經常出去散步、聊天。末末聽了許多他看不到的東西，娜娜成了大象末末真正的好朋友，他們每天都很開心。
四年級的作文 篇7
下課鈴響了，到了吃午飯的時間，小朋友們都面露喜色紛紛拿出各自的飯盒，取出餐具，準備美美地飽餐一頓。一個小男孩的臉上卻寫滿了悲傷與憂愁。他長得十分清秀，一雙澄澈地如同兩汪秋水的藍眼睛中透出懂事的光，一頭香檳色的淺黃頭髮很是乾淨、整齊，而身上卻穿著一件陳舊的牛仔上衣，但依然洗得十分清爽。他很清楚，他的飯盒裡空無一物，裝著一盒子的空氣。
尷尬而難過的他小心翼翼地舉起小手，假裝要去上廁所。
他低著頭走出教室，一個人慢慢地，一步一步穿過安靜的走廊。走廊裡迴盪著他輕輕的腳步聲。
小男孩兒來到飲水機旁，俯下身子大口大口地吞嚥著清水。喝完水的他又在高大的落地窗邊站了一會兒。腦子裡迴盪的是那空空如也的飯盒。他不禁鼻子一酸，如薄霧一般的淚水蒙上了他那上清澈的雙眸，卻一直沒有滑落出眼眶。
教室中正在進行著他不知道的一幕……
小朋友們用稚嫩的小手紛紛從自己五花八門的餐盒中取出一點兒，小心翼翼地放進小男孩兒的飯盒中，將它塞得滿滿當當。又輕輕地將蓋子蓋上，把飯盒放回原位，各自繼續吃著午餐。臉上卻都溢著陽光般暖人的笑容……
小男孩兒估摸著同學們差不多都吃完後，才回到教室裡。他坐在位子上，微微嘆了一口氣，有些沮喪地拿起飯盒，準備放回書包裡。這時，掂了掂有些異樣的飯盒，奇怪地打開了它，卻看見裡面裝滿了美味的食物。迷惑、驚奇、不敢相信的'表情從他的臉上一一閃過，他看向四周的同學，卻發現同學們都裝作什麼也沒有發生的樣子，也沒有人特意過來跟他解釋什麼。
就在他開心地低頭吃午餐時，有三個小朋友沉不住氣了，一位坐在門邊的黑人小男孩回頭吃著葡萄笑了笑；坐小男孩兒前面的金髮女孩兒也瞧了他一眼，甜甜地笑了；坐在小男孩左邊的金髮男孩兒也開心地看著他狼吞虎嚥……
四年級的作文 篇8
今天下午，終於有一節我期待已久的美術課了。
你知道今天我要畫什麼呢？畫風景？畫建築？還是畫動物呢？對，我今天要畫毛茸茸的小動物。
開始畫了，我選擇了討人喜愛的小雞。老師說，我們要畫的可愛，線就不能太直，那樣看上去會很生硬，所以我們要用鉛筆一點一點地勾勒出小雞的模樣。按照老師的方法，不一會兒，我的畫紙上就出現了一隻又一隻生氣勃勃的小雞。
“畫完了！啊，六隻！”我一邊數一邊說。一隻正低著頭、彎著腰，在地上尋找著什麼；一隻在津津有味地品嚐著小米粒；一隻正張開翅膀，準備來個百米衝刺；還有兩隻在雞舍一旁爭搶著它們的`“法國大餐”——一條肥肥胖胖的蟲子。我還給這兩隻小雞加上了旁白：“這是我的蟲子，你不要跟我搶！”“誰說是你的，我先看到的。”哦，對了，還有一隻高傲的母雞，她正揚著頭，挺著胸，穩穩地坐在幾個雞蛋上，行使著光榮的職責——孵蛋，嘴裡還不時發出幾聲“咕咕”的叫聲。
“叮鈴鈴”，下課了，我們快速地展示了各自的作品，老師還表揚了我，因為我畫得很有趣，很生動。我聽了，心裡美滋滋的。
