【必備】國小記事作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的國小記事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
國小記事作文 篇1
掌聲是一種能量，它給予人們無窮的力量和勇氣，它能讓深陷在泥潭裡的人奮起，能讓膽怯懦弱的人堅強。尤其是經歷了那次事情，我對此更加深信不疑了。
那個尋常的下午因為我接到一個通知而變得緊張起來：我的寒假作品《壓歲錢去哪兒》入選年段優秀作品，因此我需要在下週三的年段大會上展示它。這無疑給了我一個特大號的`“驚喜”，讓我欲哭無淚，因為我經常在關鍵的時刻掉鏈子，實在不知該如何應對。
日子一天天在逼近，起初我努力控制自己不去想這件事，想讓自己在喧鬧繁忙的生活中忘掉這件事，然而卻恰恰相反，每天我都在提心吊膽，日子的緊迫讓我焦慮不安。我終究抓不住時間的車輪，週三來了。夕陽快要落下，窗外車水馬龍，似乎空氣都凝固了，我似一隻螞蟻在喧囂中停止呼吸，在原地靜靜地呆著，不敢動彈。看著身邊穿梭的人影，我開始迷茫，直到有人拍打我的肩膀，我才醒悟過來。突然我似乎意識到什麼將要來臨，猛地站起來，後來也不知怎麼走到會場，怎麼找到座位，怎麼聽從安排，我只知道緊張的氛圍讓我感到窒息。來不及讓我緩過神來，下一個就該我登臺了，我看不清前面的路，踉踉蹌蹌地走到等候處，隱約記得來了個人和我說了什麼，但我一概沒有聽進去。
該來的總會來的，我邁著沉重的步子走向主席臺，長時間沒有說話的我剛一念字就結巴，很吃力地念完第一行後，我停了下來，不敢再讀下去了。因為我心裡一直有個聲音在喊叫“這給他們帶來的不是享受，而是負擔……”忽然，一片掌聲響徹了整個灰常，這讓我又驚訝又歡喜，這似乎給了我些勇氣，這股勇氣十分強烈，它轉化成一種力量……
於是我鼓起勇氣試著讀第二行，奇怪的是我讀得越久我發現自己讀得越有感情，咬字也很清晰是緊張的心情放鬆了嗎？我在超常發揮嗎？當我讀完全部的內容時，我停了下來，有些慌亂地看著臺下的同學們，我在想他們會不會不滿意呢。
但迎接我的是——掌聲，掌聲又響起來了，比上次的更加熱烈，更加持久。我那緊張的心終於鬆了一口氣，感到前所未有的開心。正是因為掌聲讓我從膽怯中堅強起來，收穫了成功與喜悅。在以後的日子裡我會更加努力，讓掌聲再次響起來。
國小記事作文 篇2
和同學吵架的作文
我和高朱宇是非常好的朋友，可這次，卻為了一元錢而爭吵起來，事情的經過是這樣的。 那天，我去廣場，看見了坐在草地上的高朱宇，於是，我們又喊來幾個人一起玩捉迷藏。突然，我看見一元錢在池塘中間的石頭上，“啊，一元錢！”我頓時興奮地大聲喊道。我立刻跳起來打算去夠，可就是跳不到石頭上面去。高朱宇聽見了我的聲音後，飛快地跑來。他是學校田徑隊的，跑起來像一支離弦的.箭，異常地快。他在我的前面飛身一躍，把一元錢拿到了。 我氣憤極了，嚷道：“這是我看到的，給我！” 高朱宇手指著我，滿不在乎的樣子說：“這明明是我拿到的，給你幹嘛？” “要不是我看到，你能拿到它嗎？”我立刻反駁。 “要不是我拿到，你看著了又有什麼用。”高朱宇頭一歪，眼睛一斜，得意洋洋的樣子。 “好，既然你這樣，把以前我給你的東西全還給我！”我氣急敗壞，沒辦法要到一元錢，把手一伸，放在他面前，索要以前給予他的東西。 “那你也還給我東西啊！”他也不甘示弱，我無語了。 這時，華慶忠來了，很疑惑。“你們怎麼了？”我們的頭各自甩向一邊，雙手插在懷裡，氣呼呼地回家了，只留下一頭霧水的華慶忠……
國小記事作文 篇3
轉眼間又到了正月十五元宵佳節。說來也巧，這天正好是新學期開學的第一天，學校為了慶祝還舉行了“智趣闖龍年，書香伴成長”活動。
“大紅燈籠高高掛，燈籠底下藏個娃。疑是此娃是哪個，仔細一看燈謎娃！”校園內的燈謎成了一道別致的風景線。有的利用了成語，如：雁過留聲、德財兼備、沉魚落雁等；有的圖文並茂，如章魚圖、克隆羊、鴿子圖等；還有的改編歌詞，如：羞答答的杜鵑靜悄悄地開。更有意思的是謎底是我校四十位老師的名字。我們班的燈謎是個有趣的.燈謎：細浪。
教室裡很安靜，同學們都在思考“細浪”這個燈謎。我撐著頭，皺著眉頭。錢老師見我們還沒猜出來，就開始循循善誘：“細浪就是小的波浪呀！”我的腦海裡突然閃過一個名字，於是沒有舉手，脫口而出：“王小波！”
錢老師讓我和朱涵清去請王老師。王老師真是平易近人，我們只講了幾句，王老師就笑眯眯地說：“好，走吧。”我和朱涵清高興極了。一進教室，掌聲雷動，還有幾位同學說：“果然很帥！”只見王老師變戲法一樣拿出一本書，《海底兩萬裡》，湛藍的封面，蒼勁有力的大字，一下子吸引了我們的眼球。
這次“智趣闖龍年，書香伴成長”活動，不但有趣，利於動腦，還增添了我們對語文的興趣，我喜歡這個活動！
國小記事作文 篇4
在我們的生活中，在司空見慣的現象中，隱藏著許多深刻的科學奧祕。我就有一個小發現。
在東方作文的課堂上，老師微笑著說：“請同學們把眼睛閉上，”同學閉上眼睛後，老師神神祕祕的從包裡拿出了一個東西，大家睜開眼睛，原來是一個小巧玲瓏的盤子，周圍還有一朵朵小花，老師小心翼翼地從包裡又拿出了蠟燭和杯子，同學們有的議論紛紛，有的七嘴八舌，還有的交頭接耳，我心想：老師葫蘆裡賣的什麼藥呀?難道老師要請我們吃飯?
實驗馬上就要開始了，同學們全神貫注地盯著老師，生怕錯過哪一個精彩的環節。老師先在盤子裡倒了一些水，再用鋼筆裡的墨水擠在盤子裡，看，墨水就像跳水運動員，一頭扎進了水裡，墨水慢慢地向四周擴散，像一條條絲帶，墨水變得均勻了，越來越淡，像蔚藍的大海，接著，老師把輕輕晃動盤子，把蠟燭放在盤子中間，再用打火機把蠟燭點燃，然後，跳動的火苗就像一名舞蹈演員在歡快的'表演。老師突然用杯子罩住了蠟燭，大家彆著急，精彩的還在後面呢!火苗漸漸地熄滅了，就像一個奄奄一息的病人在等待著死亡的來臨。就在這時，不可思議的一幕出現，杯子就像魔術師，我發現水從盤子裡跑進了杯子裡，而且在杯子裡慢慢上升，同學們看到了這一切全部驚呆了，有的張大嘴巴，有的大聲歡呼，還有的大聲喊道：“太神奇了!”大家不知道這是怎麼回事。最後，老師給我們揭開了迷底，蠟燭熄滅後杯子裡的氧化被消耗完了，裡面的壓強因為氧氣的消耗而減小，最終小於外面的壓強，所以，就把杯子外面的水吸到了杯子裡。
這意外的發現激發了我探索大自然界奧祕的興趣，它讓我在知識的海洋中永不停息地遨遊。
國小記事作文 篇5
星期六，我上完了一週的學，媽媽也幹完了一週的工作，看著髒髒的家，媽媽做了一個決定：大掃除。
一大清早，我就聽見媽媽用高分貝的聲音叫道:小為，起床打掃衛生啦！我被媽媽給吵醒了，我穿好衣服，來到媽媽面前，媽媽說好！你今天的任務是打掃廁所！我心想：啥！打掃廁所！我拿上掃把用力在裡面掃，掃完後，用拖把拖地，弄得地板一塵不染。我發現水龍頭上有大大小小的'水垢，這水垢給我出了個難題：怎樣消除水垢？我用肥皂在上面來回搓，用水一衝，啊!水垢還真麻煩！我見旁邊有袋洗衣粉，便灑了一點在上面，再用肥皂搓，水垢就像強力膠，死死粘住水龍頭，不管我怎麼搓，怎麼洗，都洗不下來，我心想：我家不是有一本《生活小竅門》的書嗎？我趕快跑到書房，拿出《生活小竅門》，順目錄找到牙膏，牙刷的應用。上面寫著：水垢可以被牙膏洗下來。我立即找出牙膏和一把廢牙刷，在水龍頭上開始洗刷刷，一會，水垢減少了很多，我再一刷，水垢完全消失，我勝利了，我又用這個方法洗乾淨了洗手檯。媽媽說：水垢，水垢，不洗才是真的麻煩!
現在大家明白一些小竅門了吧，以後用完的牙刷，用剩的牙膏可不要輕易丟掉了，大掃除可以派上用場哦！
