【精選】鼓勵的作文錦集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的鼓勵的作文5篇，歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。
——題記
微笑，是一種無聲無息而又動聽的語言。一個微笑勝過一縷春風，吹拂你的心懷;勝過一圈漣漪，盪漾你的心胸;所以微笑是生命中最美好的東西。尤其是當他蘊含著鼓勵的意味時。
曾記得，在某一天的榕樹下，，有著這麼一個人，她臉上的一個鼓勵的微笑使我內心充滿了暖暖的感動，更使我懂得了很多……
還記得那一次，我已經六年級了，是快要畢業的年紀，即將要小升中考試了，我正在思考著要去哪個中學就讀時，父母給我提出了一個建議;那就是讓我背井離鄉，來到現在我就讀的希望高中博雅國中讀書。經過一番激烈的討論，我明確了要去舉辦的自主招生考試這一決定。
接下來就是備考了，過程的`艱辛自是不必細說，但是由於平時參加這種大考試不是很多，再加上感心理壓力較大，經常熬夜成了家常便飯。父母發現了我的反常，在一次晚飯時，語氣輕鬆的跟我說：“只要努力了，放輕鬆，正常發揮出平時的水平就沒有問題。”看著他們篤定的眼神，我沮喪的心情彷彿打了雞血般的又充滿的鬥志。我永遠記得當過我走進考場時，父母站在那棵大榕樹下，揮動著因為勞累不能正常舉高的手和他們臉上那充滿著鼓勵的微笑，嘴角微微的上揚，我知道，這是在告訴我：兒子，努力就好。我記得但是的風都變的那麼的溫柔。
終於，功夫不負有心人，我如願以償的進入了我夢寐以求的國中校園讀書，還是一個炎熱的中午，父母送我來學校。
那時也是在那棵大榕樹下，蟬兒在樹上孤獨的叫著，時不時的有一陣清涼的風拂過我的臉上，父母和我走在校園的路上，母親挽著我的手，眼神一刻也沒有離開過我的臉上，父親在叮囑著我在校的注意事項，然而此時的我無心聽父親說的這些，因為父母走完這條路他們就要回家了。沒走幾步到了校門，父母叫我回去，我懷著難過得心情邁著沉重的腳步走回宿舍，剛轉身沒多久，還是不由自主的回頭看，此時的父母站在陽光下，微笑著看著我，同樣還是揮揮手跟我告別，看著父母鼓勵的眼神，我瞬間讀懂了父母的很多期待。
於是咬咬牙轉過身走回宿舍，當我再回頭時，爸媽已經上車走了，但是他們鼓勵的微笑和眼神一直留在我心中鼓勵著我，溫暖著我，在每一個孤獨的夜裡，在每一次失敗的沼澤裡。
一個微笑可以給予他人很久，同時也可以溫暖他人很多。正如父母那一個鼓勵的微笑。
鼓勵的作文 篇2
我的母親，並不是什麼大人物，只是一個小會計，可她對我的影響卻要遠遠勝於那些世界名人。
明燈·母親
我在國小的學習生活中，一直處於汰勢，學習成績十分不好，學習態度也十分不端正，即使在家長會上我的“知名度”越來越高，也全然不會理會，每次家長會上，媽媽總是遲到，剛一進門就不停地向各位家長老師鞠躬，道歉，讓坐在座位上的我好生不痛快。
可能正因為母親這一“提醒”各個老師紛紛開始向我進攻，說我上課不認真聽講，仗著會背“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”而在課堂上到處講學，害得班裡的粉筆少了不少。老師說得滿面通紅，而再看媽媽，也是滿腮通紅活像撲了一層腮紅，而我也象被傳染了一樣，臉紅的發燙。
終於有一次，我生病未去家長會場，讓我免遭一動。當媽媽回來後，我心中忐忑不安，媽媽不會數落我吧？結果媽媽抱著笑臉對我說：“兒子，老師說你進步了，加油！”短短一句話，我瞬間感到前程似錦，也是從那句話開始，我突飛猛進的進步，躋身班級前矛，而我也成為了家長會上成功的典範。
書櫥·母親
母親也是書櫥，上文中“天將降大任於斯人也。”就是她在我國小時教給我的'，後來在我進步後，她便又開始教我文學經典：如“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三個越甲可吞吳！”等等，現在我已背得爛熟於心，後來為了提高我的作文水平，她教過我不少的表達手法，就比如寫我的母親，她曼妙的長髮隨風飄動，寬闊的胸懷是我溫暖的家，鍵盤上你的手指在跳舞，跳得便是那青春華爾茲。她如同我的明燈，如同我的書櫥，帶我參觀巴黎聖母院，也和我一起奮鬥在這悲慘世界，與我及早步入我的大學，在人間，演繹著我的精彩繁華。
我的母親並不是教育家，但她循循善誘，以身作則，用鼓勵、激勵她的兒子奮進，用鼓勵讓她的兒子面對挫折，感謝你，愛鼓勵的母親。
鼓勵的作文 篇3
父母的關愛與鼓勵，好像溫暖的陽光，帶給我信心，伴隨我成長，激勵著我不斷前進。
假期的一天，我們一家人去白雲湖鉤魚。一路上我興奮不已，一到湖邊，我就“嗖”地“飛馳”出去，在一個斜坡上“連翻帶滾”地摔了個“狗啃泥”，差一點就掉進湖裡餵魚了，真是“出師未捷身先死”呀！等我清洗完，他們早已開始釣魚了，我也迫不及待地拿起一支魚杆，套上魚餌，把魚漂遠遠地甩了出去。
時間如白駒過隙，轉眼一個小時過去了。眼看一隻只魚被大家釣走了，而我卻一隻“魚乾”都沒釣著。想到這兒，我便垂頭喪氣，把魚杆收起來，一聲不吭。爸爸見狀，走到我身邊不緊不慢地說:“這釣魚嘛！最重要的`就是耐心，急“魚”求成可是吃不到熱‘饃饃’的。”聽了這番話，我低頭沉思了一會兒，抬頭看看爸爸那一本正經的臉，一絲笑意與較真的勁兒湧了上來，我再次甩下魚漂。
時間再不斷流逝著，突然，我的魚杆猛的動了起來。我連忙抓住了魚杆使勁地拉呀、拉呀！可這魚兒就是不聽話，我一往右邊拉，它就往左邊遊。過了一會兒，我似乎找到了決竅:它遊哪邊我就往哪邊拉。這樣就可以借力打力，從而實現毫不費力。過了好幾個回合後，它的體力似乎所剩無幾。我剛想抬起起魚杆，它卻不知怎麼鬆開了嘴，逃之夭夭了。
這下我可難過了，唉……白費了功夫，真是“竹籃打水一場空”。見此情景，爸爸語重心長地說:“失敗乃成功之‘媽媽’，所以只要堅持不懈總能釣到大魚……”我再次被爸爸的話打動,重新甩下魚漂。
時間如飛箭，轉眼間太陽漸漸西沉，我正打算收拾東西回家。突然魚杆“嗖”地往水裡“鑽”，這回我眼疾手快，一把抓拄魚杆。哇！這隻魚的力氣好大，我迅速穩住腳步，用借力的方法，與魚兒僵持了好一會兒，突然一使勁，這魚便“飛”了起來。站在我旁邊的爸爸嘴巴張成了“O”形，不由得為我豎起了大拇指。
在爸爸溫暖的鼓勵下，我終於成功了。我激動不已，暗暗地想：功夫不負有心人。只要不輕言放棄，堅持到底就一定有所收穫的吧！
鼓勵的作文 篇4
一句話能成就一名千古名將。抗金英雄岳飛的背上刺著“精忠報國”四字，這是岳母愛國愛子的情懷和望子報國的殷切希望，這句話塑造了一個為國捐軀而在所不辭，鞠躬精粹而死而後已的英雄，岳飛意識到，他背上的不單是這四個字，而是國家的興亡、人民的期望、民族的未來。這句話的力量，推動著岳飛的成長，鼓舞著岳飛的抗金，沒有這四個字，就沒有“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅”的豪情壯志，就沒有一代英雄的誕生，而南宋便在歷史的名冊中消失。
一句話的力量是偉大的。
一句話能帶動世界文明的進步。亞歷山大大帝，一個戰功赫赫，流芳百世的千古明帝，一位建國跨三洲的傳奇人物，更是轉播世界文明的使者，是他的一句話，鼓舞了士兵們的士氣，“把世界當做自己的家”，普通的一句話，竟然是士兵們的精神寄託，士兵們為了這句話，奪埃及，並兩河，收印度，這位亞里士多德的驕傲弟子將希臘文明與三大古國文明融合起來，是歷史的進步，是人類的驕傲，而這句話便是亞歷山大成功的保證，人類智慧的結晶，世界進步的源泉。
一句話的力量是強大的。
一句話也能給人帶來滅亡。周幽王烽火戲諸侯，這個悲劇故事的源頭也因一句話。周幽王為了博得褒姒一笑，被虢石父的'奸言所迷惑，大點烽火，諸侯趕來，褒姒一笑，卻換來了滅頂之災，換來了後人的一句“可憐列國賓士苦，止博褒妃笑一場”的惋惜。虢石父的這一句話，卻是一言三害——他使得犬戎的來侵毫無阻礙，西周滅亡，而自己也沒好下場。
一句話的力量是可怕的。
一句話似乎是一把雙刃劍，它可以把他人引向成功，也可以給個帶來災難。有“忠言逆耳利於行”，亦有“奸言順耳難於進”。處於花季的我們，當面對這些千言萬語時，心中必須要有正義的標尺，用它去量度人生的高度，辨別社會的百態，選擇前進的方向，只有正確客觀地認識，才能將這些言語化成你生命的指路明燈，帶領你走出黑暗，走向光明，走到成功。
鼓勵的作文 篇5
你曾經鼓勵過別人嗎?你嘗過被人鼓勵的滋味嗎?鼓勵對於人的影響真的是巨大的。
鼓勵使人進步。曾有心理學家做過一次這樣的實驗：一位心理學家在某所國小選取了三個班的學生進行心理測試實驗。他首先隨機抽取了一份學生名單，然後將這份名單以“有潛力的學生”的名義交給了老師，拿到名單的'老師堅信這些學生十分優秀，給予了這些學生更多的鼓勵。8個月後，心理學家對實驗進行追蹤調查，發現名單上的學生成績普遍提高，表現更好了。這何嘗不是鼓勵在無形中起的作用，給人帶來的進步呢?
鼓勵使人自信。在美國的勵志短片《永不放棄》中，教練告訴布洛克想看看他“死亡爬行”的真實實力。布洛克反問教練：“你是想讓我爬三十碼嗎?”教練搖頭說到：“不是五十碼”在場所有的球員包括他自己都笑了。教練問：“怎麼，你不相信?”布洛克最終還是嘗試了。這整個過程中，他想過放棄，但是他的教練告訴他不要放棄。教練為他喊了17次“對了，就是這樣”，“加油”喊了15次，“別放棄”喊了23次，“盡全力”喊了9次，48次“繼續繼續”是這樣的鼓勵讓布洛克突破自我，揹著一個72公斤的人爬完了全場。也讓布洛克相信了自己的潛能是無限的。這怎麼不是鼓勵給予了人的力量與自信呢?
鼓勵使人成功。有這樣一個人，從不學無術的少年成了紐約州的第五十三任州長。兒時的他生活紐約市哈林區的貧民窟裡。他所在的學校的學生整日不學無術、打架鬥毆。校長為了鼓勵他們，想出了一個辦法。那就是，給他們“看手相”。有一個孩子走上講臺，當他伸出手時，校長說：“一看你的手相就知道你以後一定會成為一個州長”。他聽了以後大吃一驚。因為它是班裡成績最差最調皮的學生，但是他依然選擇相信。從那一天起，他像變了一個人似的，像是以一個州長的身份要求自己。最終，他51歲那年，他成為了紐約州的五十三任州長，也是第一任黑人州長。他就是羅傑·羅爾斯。或許在我們看來，校長的話是如此荒唐可笑，但這番話語的確也鼓勵著這個孩子，使這個孩子走向成功。這難道不是鼓勵在潛移默化中讓人走向的成功嗎?
如果你是伯樂，就別吝嗇自己的鼓勵;如果你是千里馬，就感謝那些曾經鼓勵過你的人吧。鼓勵能使人進步，使人自信，更是成功的催化劑。
