雨國中作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的雨國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雨國中作文1
沒有什麼比雨更神聖。那是千絲萬縷的聯絡，那是柔軟和溫柔，都讓人傾心和陶醉.朱自清的《雨》讓我久久難忘，清新的詞彙和優雅的文筆讓我佩服。我不得不假設他是寫雨的高手。落下的音符緩慢而輕柔地歌唱著雨的新生命。跌倒在你跌倒的地方不是一件愉快的事。雨水撫過我的肌膚，晶瑩剔透，讓我無法用語言形容。她靜靜地等待著內心的安慰。
我一開始寫作，就會深深陶醉……再美的語言，也沒有比這更好的方式和自己的.內心對話了。雨是高貴的，優雅的，純潔的。你不覺得嗎？她太迷人了，我真的很喜歡她。之所以我的筆名和網名缺一不可加她——雨。我不敢相信有一天我會被雨感染，變得詩意。我真不敢相信有一天我會寫一篇關於雨的文章。儘量趕走一些不必要的煩惱。畢竟雨也是一樣連續的東西，讓人擔心。
惱人的雨滴。雨，太多面了。雨還是個調皮的小精靈。吵鬧的性格是無法改變的。調皮的跳到我的頭髮上，卻像一個水晶髮夾。試著在雨中散步，它會給你一個好心情…
雨國中作文2
我的世界是雨的世界，在我那片藍色的天際下，雨似乎沒有停過。有時是滂沱大雨；有時是碎雨微微；有時雨下得嘩啦，一串串雨珠彈跳亂蹦的樂曲仿如貝多芬不覺意間彈出跑調的鋼琴聲，既悅耳又有點亂章；有時雨細得如空氣中的花粉，細細膩膩地粘住也不察覺。
我的心情是雨的心情，靜靜聆聽，細細品嚐才品味出是純巧克力味還草莓和香草的雙色調皮。
天空一直下雨，或者不是一種憂愁，亦或者不是一種歡喜。我喜歡下雨心情，濃時猶如不加糖的藍山咖啡，入口雖甘但香味縈繞；淡時猶如一杯清透的茉莉花茶，未嘗品嚐已茶香飄逸，溢滿一空間的茶花香。
女人是水做的？或許是這樣吧！若不然我的天空怎麼會一直在下雨呢？
雨中漫步，一個浪漫的幻像。我常在微雨輕彌的雨季獨自漫步，不打傘，優閒雅緻地漫步雨中。那漫天紛飛的雨絲輕如鵝毛，細如花絮緩緩地在我的天空中飄舞。我喜歡讓它親我的臉，溫柔地吻走我一臉的`疲倦。喜歡這種感覺就像在櫻花爛漫滿天紛飛的天空下粉紅色的美麗，粉色的心醉。
我的世界變幻無常，一旦遇上狂風就是暴雨。傾盆的雨鋪天蓋地的下，下得暗無天日，下得水沒池塘，下得氾濫成河。這樣的下雨天我會平靜靜地倚靠窗前，敞開窗戶觀賞這場沒有指揮家的大合唱。跑調的曲心慌的演員，一場跟不上拍子的演唱會，臺下一片鼓譟，喝倒彩，只有我這樣忠心的觀眾才會鼓掌稱賀。
我的天空一直下雨。
我的世界是雨的季節。
我的心情是雨的心情。
雨國中作文3
伴隨著幾聲驚累，夏天，便轟轟烈烈地走了，但我沒想到，秋天會從雨滴中飄落下來。儘管那雨滴纏綿、溫柔。我本以為，微風會將秋天送到我身邊，於是我可以在風中漫步，和秋天親吻，但是一場雨，澆滅了我心中那束希望的火苗。
秋天裡的雨季，蕭條，落寞，正如我的雨季，不期而至。
九年級的生活，不再有詩，九年級的天空，只有低小。花季的幻想，全被九年級泯滅。於是我便愛上了秋的成熟，愛上了雨的多情。
傍晚，雨又在窗前飄落。昏暗的房間，潮溼的空氣，使我窒息。天空容不下雨，便讓它降臨大地，做人間的天使，但是，它卻讓我迷惘……撩開窗簾，本想看看縹緲的景色，可是雨水，卻阻擋了我的視線，於是，我便看不到遠方。呼之欲出的淚水，便在此刻，傾瀉。正如窗外的雨，不知何時才會結束。
與幕降臨，它那黑色的魔爪將大地籠罩。窗外的雨依然在下，那是一支不諧調的曲。天空如黑綢子一般，陰霾得可怕，諾大的`世界，好像只剩我一個人，恐懼，孤單，困惑在空氣中蔓延。雨水，是在為我哭訴嗎？如果是，那將是一支黑色的輓歌。
翻開兒時的日記本，用手慢慢觸控紙上的印記，原本充滿童趣的往事，在此時卻讓我心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢，一去不返。失落的種子不知何時已深埋我心中，經過那雨水的澆灌，惆悵拔了節，迷茫更是瘋狂滋長。
雨國中作文4
天空陰暗灰沉，時不時有幾滴雨絲飄落在倚欄觀望的我的頭頂。用手一搓，頭髮都是溼的，支稜在腦袋上不服管教，於是不得不放棄了撫平它的想法，又出神地望著樓下嬉鬧的.人群。空氣似乎是悶熱而壓抑的，憋得喘不過氣來。也好，一場大雨應該就要來了。
這一段時間稀疏又接連不斷的小雨常攪得我心煩，眼所見皆是溼漉漉一片，也沒法打球了。不過拿著一本書，坐在陽臺上，品著一杯淡淡的清茗，或觀察雨線在玻璃幕牆上織成的蛛網，這倒也是頗有趣的。
翻開書頁，讀到一句令我印象很深的話：“把雪放在掌心，它會慢慢融化。”
把心放在眼裡，它會無處不在。
突然，嘩啦啦的聲音震醒了我，天空像要哭盡委屈的眼淚，將千萬顆水珠一瀉而下，毫無預兆。下面的人，則有些匆忙跑回家中，有些支起五彩的傘。雨點撲打在面上、手上，悶熱的空氣一掃而盡，代以的是清爽。
我彷彿從中，嗅到了雨的香味，難以言傳，只是無比的曼妙，非心曠神怡所能概括的。雨香、茶香、墨香交融於一，也許就是人生中碎裂的一環吧。
與其想著下雨和曝晒都有這般那般弊端，倒不如想想各自的好處。快樂在心中，心境天天都是平和卻不乏激情的。
這才是享受啊！
雨過天晴，天空被洗刷得瓦藍。而我，在回味雨，這才有了感悟。
我還孤單嗎？
把心放在眼裡，它會無處不在。
雨國中作文5
我是雨，我在舂的腳步中來了;我是雨，我在花朵的綻放中來了;我是雨，我在青蛙的叫聲中來了;我是雨，我在小朋友們玩耍的喜悅中來了。我是雨，我帶著對大地的熱愛，匆匆的來了。
我熱愛大地，熱愛大地的`兒女。每到冬天，我總是心懷滿滿的思念，焦急地等待舂的到來。誰能聽懂，我的訴說。
作為雨，我有很多願望。我要用自己的身軀，去滋潤大地;去香甜小草;去美麗花朵;讓雨成為大地上的吉祥雨。對人們做出盡有的貢獻。
我喜歡古人對我的讚美“好雨知時節，當春乃發生“。一句句詩句，讓我歎為觀止。看到這些，我的心願也就滿足了。
四月，當我踏著微風，和著新鮮空氣來到了大地。我去了池塘邊，青蛙在雨中歡快的叫;我去了牧場，我看見小草在歡樂的搖擺;我去了花園，花朵在花圃中綻開了笑臉……大地的每一個地方充滿歡樂!
而我也會生氣，因為大地的兒女們破壞了我熱愛的大地，讓它變得破敗不堪。泥石流，洪水很多的自然災害都是對人們的懲罰。人們應該熱愛大地，保護大地。
誰能聽懂我的訴說，我是雨，我在想大地輕輕的訴說，訴說著熱愛大地的宣言。我是雨我愛大地。
雨國中作文6
用“聽雨”作為題目，一是借了季羨林老人的同名大作，其次就是前段時間下了一場又一場的雨。從國小就讀了些季老的文章，有一篇好像是《夾竹桃》吧，那時只是比較仰慕他是北大的校長，卻對他的文章懵懵懂懂。最近因他的離世，我又追憶起季老，想他那痛心怒斥的“愚氓滅美”，又想他一生堂堂正正的謙遜做人。其實從本質上來說，我這聽的雨是夏雨，而並非季老筆下“小到了無”的春雨。而且我這人天生念舊，也與春雨的“新”格格不入。我暑假在家所聽的夏雨，除了急促的節奏，也沒聽出點其他什麼。
我所謂的.聽雨與常人不大一般。所謂雅客文人，俱為香茗一盞，臨窗而坐，品味品味這雨的意境。我卻只是“胡思亂想”，由雨想到小時候可以在雨中玩耍，由在雨中玩耍的幼年，又想到現在，想到倉促而過的童年，竟感到了一絲滄桑寂寞。當然，只是我感覺，是與不是，無從驗證，只當少年老成吧！
一次偶然看到友人從周莊拍的照片，水鄉的朦朧美夾著小雨的迷濛定格在相片上，而友人以圖片為題材寫的一些聽雨感悟更是令我驚歎不已，一度將他奉為神人。其實每個人對事物都會有不同的認知和感受。往往看似俗者實際上最真實。
我愛聽雨，讓雨沖刷、梳理我內心的一切不潔，讓我變得純粹，坦白，像季老一樣，一生堂堂正正謙遜做人。
雨國中作文7
拉開窗簾，太陽只有一種顏色
靜聽雨落，雨卻不止一種聲音
———題記
“好雨知時節，當春乃發生”我是大海的嘆息，伴隨著輕惱上升到天空；我是天空的淚水，擁著悲傷下落到田野；我是田野的微笑，又開始一記輪迴……
輕輕地，我落下……
落在山泉，匯入叮叮咚咚的合奏，這是山泉對我的歡迎，帶著我流向遠方，雨生·雨聲。雨落的聲音很好聽。
歡喜地，我落下……
落在田埂，冷清了一冬的土壤，有些冷硬，“嘶嘶”地吮吸著，我迫不及待地給與更多的呵護，“春雨貴如油”，這是被需要的雨，雨落的聲音很好聽，雨生·雨聲。
憂傷地，我落下……
落在自古多情的`文人的心上，朦朧中誰在低吟“細雨魚兒出，微風燕子斜"?遠方誰傳來“巴山夜雨漲秋池”？誰在雨中吶喊“讓暴風雨來的更猛烈些”？誰在苦訴“身世沉浮雨打萍”？又是誰把“朝雨浥輕塵”呢……雨點落下，打溼了詩人那多情的心，泛著漣漪，雨落的聲音很好聽。
拉過窗簾，陽光灑入，赤橙黃綠，都只是一種顏色——太陽的顏色。
拉過雲朵，雨點落下，卻不止一種聲音，那是什麼？
雨國中作文8
這是在昨天，窗外雨很大，下得很有聲音，完全宣洩著自己的情感。這時候才覺得自己很脆弱，心被雨砸得生疼，有雨的日子很冷，回憶很濃，心緒點點。
青春易逝，容顏會老，是否有真情永蕩心間？太忙碌的生活讓我們忽略很多，讓我們丟棄很多，也讓我們失去很多，也許只有在這被雨圍困而不得不停下來的時候，才會思緒萬千。想想曾經陪我淋過雨的朋友，清脆的笑聲還若隱若現，手牽著手在雨中散步，如今都在學習上忙碌。只是在下雨天才能回憶起以前。在這個雨天，再想想曾經跟我共撐一把傘的好友，甜甜的笑容還時隱時現。他們唱的歌聲還不時在我耳邊響起。
窗外的雨慢慢的小了，但我還是在甜甜而又酸酸的回憶裡思索著，大家現在都已經被家長嚴厲的語句所馴服了，他們成了籠子裡的小鳥，父母語言下的奴婢，沒有自己的觀點，就算有，也怕提出來，怕家長會批評他們“孩子敢教育老子來了”。這樣的事情是經常發生的。我和他們都想在這湛藍的.天空裡展翅飛翔。
終於，雨停了，推開窗子，空氣中還有雨水的味道，也許摻著飄飛的淚水。我不知道，世界的變化快得讓我茫然，更讓我無法堅持什麼和確定什麼，看到的不是真實的，聽到的不是真實的，說過的不是真實的，想過的也不是真實的。突然，一陣吵鬧聲把我的深思打斷了。
紀念我以前的回憶和親愛的朋友們。
雨國中作文9
今天，媽媽帶我出去玩，真不走運，剛一出門，外面就下起細細柔柔的小雨。
雨水透過樹木，沙沙地打在散滿綠意的草地上。春雨瀟瀟，梅花漬香，山茶流紅，小草綠潤。這樹，這房子，無不在春雨裡盡情洗浴。
梅花隨雨輕輕地擺動，“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”，白色的花瓣和透明的雨織成了一幅無聲無息的風景畫，讓人駐足而觀。
“嘀嗒、嘀嗒”是雨滴敲打地面的聲音。杜甫有詩云：好雨知時節，當春乃發生。我可不這麼認為，這雨來得真不是時候。它給我們外出製造了不少麻煩，給行人帶來了諸多不便。但轉念一想，這本就是自然現象，誰也阻止不了天氣的變化無常，又有什麼可抱怨的呢？
其實雨也有很多好處。一曲《又唱江南》：二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的`雨，細雨裹著萬重山。它為我們帶來了新鮮的空氣，使河流縱橫，池湖密佈。雨水滋潤了小河，流淌在青山腳下，穿行於廣袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉。千百年來，是雨水滋養大地萬物，孕育著大地獨特的風景。
雨漸漸小了，卻還是淅淅瀝瀝下個不停，小草經過雨的澆洗顯得更加精神了，大地經過雨的沖刷顯得更加肥沃了，而我的心經過雨的洗滌顯得更加明淨了，我這才明白雨代表的並不是吞噬與毀滅，而是代表生新生與成長。
人這一生要經過無數次心雨的洗禮，才會煥發出真正的生機。
雨國中作文10
雨又悄悄地來了，新鮮而涼潤的空氣充塞著我的每一個細胞，我開始膜拜這輕盈的，透明的精靈。
聽，那奇妙而輕微的呢喃！剛開始，是那麼的輕，那麼的靜，可我卻分明辨出！慢慢的，那細微的響聲越發的頻繁，越發的劇烈，它們是那麼興奮，彷彿有一股不可抗拒的力量在支撐著它們，往下衝，衝出了烏雲的禁錮，也衝開了一片嶄新的天地。我的心也隨之湧動著欣喜與感動！
那透明的精靈總能為這單調的水泥世界，編出各種圖案。那窗上的小水珠，那半空斜織的紗衣，那水窪中的圓暈。我感到世界一下子豐富了，完美了，充滿了大自然的芬芳！
望著那片片翠綠，才發現自己已脫離自我，儼然變成一滴雨，覺得自己的胸中，心裡，以至整個魂魄都充滿著雨。我呼吸著伴雨的空氣，頓覺煩惱在這天籟之聲中漸漸消失。遙看遠處的`水霧，包圍了整個世界，給大地罩上了一層神祕的面紗，周圍突然變得安詳了，人們都籠罩著聖潔的光環！
這時，一陣輕微的旋律傳入耳中，聲音是那麼低沉而動聽，蕭靜而素雅，它時高時低，時漲時落，我的心也隨著不平靜了。我聽著，彷彿看見一位披一襲雨紗，握一管笛簫的仙子，訴說著那千般心事，萬種閒愁。我伸出手，想要撫平這憂愁，可那透明的精靈卻包圍了她，隱藏了她。我漸漸釋懷，放下傘，昂起頭，在雨霧中徘徊，接受著大自然的擁抱。
我驚歎於大自然的偉大力量！
雨國中作文11
今天又下了一天的雨，心情好的時候，下雨對我來說是沒有什麼太大的影響的，反而我會覺得下雨天是個睡覺的好時光。下雨天真的很適合睡覺，而且雨天睡覺與季節無關。但是如果心情不好的時候下雨，會讓人的心情變得更加的糟糕，我就是這樣的.。如果我心情好的時候下雨，剛好又有時間的話，我會很開心的去睡一覺。如果碰上我心情不好的時候，我會變得更加的煩躁，而且想發火。
今天我的心情就不是很好，心情不好的原因就是老爸每次的“飯後一支菸，賽過活神仙”，我真的很討厭煙味，而且我發現我最近對煙味的敏感都有些病態了。只要一看到有人抽菸我就特別不爽、很不開心，想發脾氣。所以，我每次看到有人抽菸我都會躲得遠遠的。今天飯後老爸又抽菸，然後我聞到了一點兒煙味我就很不爽，心情就變得格外的不好。洗好碗我就光速離開，一個人在房間待著，恰逢今天下雨，聽著雨滴答滴答的聲音心情更不好了。
雨，是我心情好時睡覺的助眠；雨，也是我心情不好時的加速器。
雨國中作文12
聽雨是一種享受，一種迴歸自然的享受。
聽雨的愛撫，聽雨的低語，聽雨的嗚咽，聽雨的哭訴……
“譁——”，多麼熟悉的旋律，勝過鋼琴曲的優美，在我耳邊徘徊。
放下手中那支快沒墨水的鋼筆，把眼睛從練習冊上一道又一道的數學問答題移到了玻璃窗前。哦，下雨了，“天街小雨潤如酥”般的雨點淅淅瀝瀝，以極快的速度從空中落下，“滴答”地落在地平面上，打在樹上和 屋頂上，旋律都清脆可聽尤其是打在屋瓦上，那種聲音悅耳，由近而遠，若有若無，忽輕忽重，構成了一支古老的音樂，再加上那幾只在雨中亂竄的鳥兒發出的一陣“嘰喳”的叫聲，又給這沉悶的音樂增添了幾絲活力。
開啟窗子，突然感覺自己的眼睛好像被什麼東西遮住了 ，眼前所見到的這座城市在雨的世界裡彷彿失去了往日的色彩，一切事物都被蒙上了一層灰，單調而又孤獨。
戶外有一絲涼涼的水意瀰漫在空間裡，風在每個角落旋起。雨，最輕的敲打著這座城市。蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，像古琴，單調的.節奏裡有著一種柔和與親切。此時我似乎正在煙花三月的江南小鎮，持著，腳踏溼漉漉的板橋小路，雨點打在我的臉上，閉上眼，任憑它浸溼我的髮梢，眉毛，伸出雙手盡情的感受春雨的訴說和愛撫。
聽雨，聽大自然的脈搏，聽大自然的心跳，聽大自然的呼喚。聽雨，是尋求一份心情，一份詩意。
雨國中作文13
無盡的愁絲似乎化作了綿綿細雨夾雜微微寒意流回人們的心田。使離人落淚，讓異客傷情。仰天長嘯，想趕走胸中的鬱悶，卻嚐到了秋雨的味道。鹹鹹的，不禁埋怨秋雨為何如此不解風情，鬧得人人心碎是何意圖？
雨依舊不停，良久亦未得答覆，自嘲地笑了笑，秋雨無聲，何苦無病呻吟呢。雨就是雨，我就是我嗎！
寫到這裡，想到了稼軒那首《醜奴兒》：“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。”雨中漫步也許是很傻的，仔細體會卻也不失一種享受。
無意間看到了一棵光禿禿地梧桐樹，滿地落葉被秋雨摩挲地沙沙直響。漸漸地，梧桐似又長出了新葉，在雨水的滋潤中慢慢地綠了。梧桐樹恢復了生機，搖擺著綠得耀眼的枝葉和秋雨一同歡呼。好景不長，梧桐樹的葉子開始變黃了，枯萎了，被秋雨打落。我的心不由一緊，難以接受這轉瞬間的變化。正值傷神，梧桐芽又悄然冒出……葉生葉落間我彷彿明白了什麼，看那棵樹的心也變得平靜了許多。
秋天的心是愁苦的，也許只是因為秋天！冬天來了，春天還會遠嗎？那麼，秋天到了，只要走過冬天，還怕春天不會來嗎？秋雨亦有聲，只不過那並不是失意的.悽訴，而是希望的讚歌！
人的一生總有不如意的時候，只要不在失落中沉淪，努力一搏總會看到希望的曙光。就讓我們從失意的那一刻起，享受秋雨為我們的行禮吧！
雨國中作文14
窗前又泛起了星星點點的雨滴。起初，雨滴是輕柔曼美地滑下，像是一枚歸根的落葉，在生命的終結前夕，飄零在空中，用最後一口力氣圓了最後一支獨舞，時間似乎為她凝固，那絲溫存的氣韻，將瞬息即逝的冷冷的意念打了折扣，讓人回味——她是上蒼的淚水，卻不帶半點淒涼。
悠悠然，雨滴搖身變為綻放在夜空的滿天星，夾著一絲她本意的清涼與淡漠，應韻而生，甚至隔著窗便能嗅出她新鮮滋潤的氣息。她濺在窗臺上，立刻浮起一朵朵水花，隨著一圈圈漸變疏淺的水紋，這一束束的“滿天星”花期已過———她是夜空的精靈，將幸福的聖水灑滿人間。驟然間，雨滴似乎加快了步子，不假思索地下落，雨也變成了一行行筆直的線，沒有了曲線的婀娜，卻多了份成熟的果斷。
每一滴雨都有一顆溫柔的心，虔誠地穿過一層層烏雲——她是天地間的仙子，為人類洗滌出一方淨土，清理出一塊碧油油的心田。不知幾時，那支敲擊窗櫺的曲子已若有若無，那副密密的.窗簾也變得稀疏不已，墨藍的夜空恢復了平靜和深沉，但更多了一份明淨和水靈，那如水晶般的清澈，彷彿一觸即碎，讓人心疼得不忍觸控——雨滴已如一枝傲立的荷花，在一泓清泉中靜靜地微笑，誓要遠離塵世。——夜空就這樣被吻醒了，是的，雨滴的生命脆如蝶衣，意志卻堅如磐石。傾瀉時不需語言，停滯時捎來夢幻———這正是雨的神韻！
雨國中作文15
“今天的天氣好晴朗，花兒處處香……”一大清早，我就哼著歌兒，去白蓮池散步。
白蓮池的早晨真是好景象！一片片翠綠的草地，就像無邊無際的大海，上面點綴著五顏六色的花朵。
藍藍的天空，飄著幾朵白雲，太陽公公笑咪咪的看著大地上熱鬧的景象，真是一幅美麗的風景畫；人們來來往往，有的'在跑步，有的在做體育鍛煉，還有的小朋友在追逐嬉戲……人們說說笑笑，準備迎接新的一天！
這天氣真像小孩的臉一樣，還沒有多長時間，就變了一個臉。剛剛還是晴朗的天空，現在去變得像茶水的顏色一樣，雲姑娘潔白的臉頰也被圖的烏黑，太陽公公這個膽小鬼也不知去哪了，連個影子也沒有。
要下雨啦！我乾淨躲到村委會大樓裡，剛走進去，就下起了一場瓢潑大雨，天哪，這與就像洪水一樣啊，什麼時候才能聽啊！都怪自己，明知道要下雨還忘記帶雨傘！
我在大樓裡看到有很多人有帶傘，在雨中，一把把花傘像一朵朵盛開的花，傘下，人們急切地走著，都希望趕快回家。我呢，只能眼巴巴的看著，沒辦法，誰讓我不帶傘呢？
yes！如我所願，這場大雨很快就停了。天空恢復了原樣，雲姑娘又變白了，太陽公公見雨過天晴，變紅著臉慢慢地走出來。另外天上多了一位漂亮的彩虹姐姐。
真是“不經歷風雨，怎能見彩虹”。
