傳遞優秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的傳遞優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳遞優秀作文1
我真是太激動了，何老師要和我們一起做遊戲！不知什麼時候，何老師就像魔術家一樣，把麵粉和塑料杯都變了出來，原來是要玩麵粉傳遞遊戲。
遊戲開始了，王垣龍把撲克牌裡裝上面粉，那一刻，我的心似乎都停止了跳動。“你千萬不要吐氣！”我昂著頭對王垣龍說。他輕輕地點點頭，生怕把麵粉弄倒了，可最終他還是沒有忍住，吹了我一臉的麵粉。當時我立刻就火冒三丈，恨不得揍他，可又轉念一想：“算了吧，不跟他一般計較，還是比賽重要！”
我繼續往後傳。“哎呀，你蹲著點嘛！”我壓壓林晉名的肩膀說。把麵粉傳給林晉名後，我發現撲克牌裡還有面粉，我激動起來：“別忙，沒有倒完！”這時，王垣龍突然傳了過來，“撲！”麵粉噴了他一臉。我兩腿發抖地看著他。只見他那濃黑的'眉毛一挑，眼睛一瞪，我連忙閉上眼睛，害怕他打我。可等了很久都沒有動靜，我感到很意外，睜開眼，他竟然笑著對我說：“沒關係的，我待會兒去洗了就行了！”他真是善良啊。
比賽結束了，開始的時候我還以為我們這組會贏，結果王欣怡他們那組贏了。我想，沒關係，友誼第一，比賽第二嘛！
傳遞優秀作文2
生活中有許多瑣碎細小的事物，這些事物雖然微不足道，但是，只要我們慢慢地用心去體會，你會得到不一樣的悸動。
我每天下課時都會去搭公車回家，在途中遠遠就可以看到大排長龍的學生在排隊等公車，但是突然出現一位行動不太方便的老婆婆，她想走到後面去排隊一起等公車，突然前面的學生很溫暖的對著老婆婆說：“你先上吧!我去後面重排就好。”，老婆婆急忙感謝那位善良又溫暖的學生，而那學生也不求回報，他只是滿滿的笑容。當我看到時，覺得這個社會就是要這樣互相幫助、互相扶持，才會有溫馨的感動，而不是一天到晚與人相爭，那隻會增加自己心中的不愉快而已。
這社會上，許多人都只想著自己，從來沒有顧慮到任何人，這種人是讓大家最反感的。像是，過馬路時，老公公走得非常慢，而後面趕時間的人就把老公公推開。這是一件非常惡劣的事情，怎麼可以因為自己的因素，而做出違害倫理道德的`行為，這是不被允許的。這種就是自私自利，永遠只想著：“我想要，有什麼不可以?”，而那些人會受到別人異樣的眼光看待，然而他們的形象將受到大大的扣分。
不管做任何的事情，都要想著這是團體的生活，人們要互相幫助，而不是我行我素。只要多用點心去溫暖這個世界，你的心也會變的很暖和，因為助人為快樂之本，你也會覺得這世界正對著你微笑呢!
愛是快樂之源，讓快樂永駐心田。
傳遞優秀作文3
加入江南晚報小記者已有四年，也曾多次參加各種公益活動，但我還是愛上了這既能提高我們的溝通與交流能力，又能培養我們社會責任感的賣報活動！
看著夥伴們一次次成功地送出了手中的報紙，我也不甘示弱，徑直走向了我的“老地盤”，這裡可曾讓我取得不菲的戰果呢！咦，是誰搶先一步佔據瞭如此有利地勢？順眼望去，原來是幾個低年級的小記者正忙碌地穿梭在來來往往的行人當中。捷足先登，別無他法，我只能另闢途徑，轉戰其他戰地。我抱著報紙繼續前行，逢人就迎上前去，給大家介紹我們活動的目的，雖然有時會被誤解，甚至不屑一顧，但絕大多數的人都伸出了善意的手，還送給我許多讚許的目光。也許是廣場人多，也許是我運氣好，不一會兒工夫，手裡的'報紙都賣完了。正當我得意洋洋，準備上交“戰果”時，發現一小弟弟還抱著厚厚的一疊報紙站在那兒漲得滿臉通紅呢。想想我第一次賣報紙不也是這樣嗎？我決定幫助他，帶著他一起賣報紙。剛開始小弟弟只是緊緊地跟在我後面，後來賣出的報紙多了，他緊張的神情也慢慢地舒張開來，還會主動去推銷自己的報紙。功夫不負有心人，在活動結束前，小弟弟也出色地完成了自己的任務!
看著小弟弟賣報後得意的成就感，我比自己賣出報紙還開心呢！就像那句話所說：幫助別人快樂自己！
傳遞優秀作文4
"共讀一本書、書本傳友誼" 我曾每每被書中的那些平凡人物的平凡事蹟感動。
在20xx年5月12日，4川汶川發生了里氏8級地震，地震給4川人民帶來了巨大生命和財產損失，房屋倒塌，數萬人被埋，山體滑坡，道路中斷。可是面對突如其來的災難，汶川人民選擇了堅強面對，他們都是一群和我們一樣天真、無邪、弱小的孩子，但在面對災難、面對死亡時，他們選擇了堅強，迸發出強烈的生命意志！
然而，他們失去了父母，失去了學校，失去了家園，我們還能為這些可憐的孩子做些什麼呢？手拉手活動中，城鄉小朋友互結對子，開展了共讀一本書等活動，向他們捐贈書籍，捐出自己喜愛的各類書籍，把這些一本本的`書籍濃縮成一份份的愛，小小書本卻代表著我們的片片心意，讓我們城鄉共讀一本書，讓他們也享受讀書帶來的喜悅與快樂；讓他們與我們共同體驗知識；讓他們也體會書中感動世紀的事，我們還在一起交流學習心得，讓城鄉之間的友誼緊緊連在一起！用愛心為農村貧困學生架起知識橋樑，讓書香伴隨農村兒童健康成長……
我們城鄉共讀一本書，我們愛自然，愛學習，一起參與，一起互動，一起收穫。
傳遞優秀作文5
大家一看名字就會奇怪，廚房有啥祕密，莫非是一些奇特的做菜方法，好吃的美食，但我要講的並不是這些。
每次我在學校學習一天，回到家迎接我的，總是那媽媽親手做的香噴噴的飯菜，而我從來沒有想過要給媽媽做一頓飯。
國小就在我們小區門口。平常的一次放學，我和同學嘻嘻笑笑的向家走，雖然那天是我的生日，但我從來不記。我像平常一樣推門進了家了，一陣香氣飄來，就看到了了桌子上擺著一碗熱氣騰騰的拉麵，面上還有兩個荷包蛋，一個巧克力蛋糕擺在麵條後面，於是，我明白我的生日又到了。媽媽坐在桌旁，微笑著看著我，柔和的說：“趁熱吃吧。”我一看有好吃的.就做了過去狼吞虎嚥的吃了起來。媽媽看著我吃著，在那神情中，我看到了媽媽對我的愛，那種偉大的母愛。
我的生日媽媽年年都給我過，而媽媽的生日我卻從來不問，偶爾也會聽見媽媽淡笑著說：“昨日好像是我的生日，我自己都忘了。”一年一年，我在媽媽的飯菜中度過，而媽媽在嘆息中變老。
又是一年，我急匆匆的往回家跑，因為今天是媽媽的生日，我要給媽媽做一頓飯，做一頓我親手做的飯。為了這頓飯，我在學校就飛快的寫完了作業。回到家我把書包放在一旁。在廚房一陣亂忙，一桌飯菜就擺在了桌子上。這時媽媽正好回來，驚訝的看著桌子上的飯菜，我笑著說：“生日快樂！”
媽媽看著桌上的飯菜，抬頭說，眼中閃著幸福的淚水，對我說：“你長大了……“
廚房的祕密，正是這種愛，這種傳遞的愛。
傳遞優秀作文6
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。助人為樂是我們民族的傳統美德之一，關心老人其實也是在關心我們的未來。
老人最需要的是子女的關心與愛。可是敬老院的老人們卻非常寂寞，他們年輕的時候都為我們的家鄉做過貢獻，可年紀大了，只能孤單單的在敬老院。他們有的百病纏身，有的腿腳不利落，好幾年都沒有做出過敬老院了。他們成為了我們這個社會上，最為孤單的一群人，我想將愛傳遞給他們，給他們帶去歡樂。
寒假的一天，我們帶著大包小包的禮物來到了敬老院。敬老院不大，比我想象的.要美麗，兩旁載滿了花草樹木，十分整潔美觀。不大的一間房裡住著四位年邁的老奶奶，身型瘦弱，拄著柺杖。她們的房間可真有點亂啊，暗暗的顯得很潮溼。四位老奶奶發著呆，看到我們進屋有些不知所措。”奶奶，我們來看您們了，這是我們的一點心意。”奶奶連連點頭，用手一直摸著我的腦袋。還有一個老奶奶竟然抽泣起來來了，我想她們實在太孤單了吧。我環顧了四周，開始找到掃帚後，開始熱火朝天的掃地。“這小姑娘有心，以後有大作為。”我聽了心裡五味雜陳。
短短的一天，結束了，我的收穫卻是滿滿的。如果我們都能點亮心中的一把愛火，就能溫暖這個寒冬。
傳遞優秀作文7
一天早上，陽光明媚，我哼著歌，蹦蹦跳跳地上學去。走著走著，只見一位拄著拐仗的老奶奶一瘸一拐地走在馬路上，正準備想過馬路。那時因為正值是上班時間，來來往往的車輛像川流不息的小河，老奶奶左看看，右望望，始終沒敢踏出步伐。
我看了看手錶，馬上就到上課時間了。我心想：“要不要幫忙老奶奶過馬路呢？可是，快要到上課時間了哩，如果我去幫老奶奶，那豈不是要遲到？”我猶豫了片刻，看到胸前的紅領巾，想起了加入少先隊員時老師跟我們說的話，一下子我毫不猶豫地跑到了老奶奶身邊，一手扶著老奶奶，一手做好停車的手勢，正在前進的`司機叔叔便馬上踩剎車，我向司機叔叔微笑，彷彿在說：“司機叔叔，不好意思！我要扶老奶奶到對面馬路，麻煩您讓一讓。”司機也衝著我笑了笑，也彷彿在說：“沒關係，你真是個懂事的好孩子！”不一會功夫，我就將老奶奶安全的送到對面的馬路上。老奶奶笑得咧開了嘴，額頭上的皺紋像彩虹一樣，閃耀著光芒。老奶奶豎起了大拇指，摸摸我的額頭稱讚地說：“你真是個‘活雷鋒’，謝謝你的幫助。”我笑了笑，向老奶奶鞠了個躬說：“老奶奶，不用謝！這是我應該做的。我要趕著上學去，您就小心點吧，再見！”說完，我就匆匆忙忙地往學校的方向跑去。
胸前的紅領巾在陽光的照耀下顯得格外鮮紅！這時我體會到助人為樂的心情，也領悟了幫助別人要從我做起，從小事做起。
傳遞優秀作文8
作文課上，李老師端來一盆清水和幾個塑料杯。同學業們開始在下面嘀咕：李老師拿這些東西幹什麼呀？是不是今天要做什麼遊戲啊？……這時，李老師微笑地走上講臺，說：“同學們，今天我們要來玩一場遊戲”。頓時，教室裡樂翻了天。
李老師又說了遊戲規則：“老師將你們分為兩組來比賽，參與的那一組要將裝滿水杯子傳遞給另一個人，按這樣傳一個來回，哪一組水灑出來的少，那一組就贏了”。
比賽開始了，第一組同學都信心十足，他們有的繃著臉，表情十分嚴肅，有的則笑嘻嘻的，眉毛舒展開來。水來了，只見第一個同學把眼睛瞪得比銅鈴還大，目不轉睛地盯著手中的杯子，慢慢地轉過身子，將水傳給旁邊的小夥伴，就這樣傳遞了一個來回。第一組同學真是太厲害了，居然只灑了一滴水，看到他們的.好成績，剎時，我信心大減。
終於到我們了，我們站在教室後面，有的扭脖子，有的踢腳，有的伸懶腰，還有的在快速跳躍……好像那不是要傳遞一杯水，而是傳遞一頭牛。第一位同學注視著手中的杯子，傳給後面的同學。終於到我傳遞了，我雙眼眨都不眨的，臉上好像燃燒著一團團烈火。杯子經過了一個個同學的手，到湯雲天了，只見他一用力，將水灑了出來，可能是他有些緊張吧！待他平復好心情，靜靜地把杯子傳給餘浩文，傳完後，他五指張天，雙手一舉，來了一個青蛙跳！比賽還在繼續中……
通過這場比賽，我明白了，做任何事dou要有耐心，要鎮定。
傳遞優秀作文9
今天，我給孩子們講了剛剛發生的汶川大地震。我從那天我們身邊的地震說起，講到死亡的人數，講到失蹤的人數，講到變成廢墟的一個個鄉鎮，特別是講到都江堰一個學校24個班近千人的學生都被埋在六層樓的廢墟中，操場擺著一排排的屍體時，教室裡安靜的沒有一點聲音，孩子們的眼睛紅了，有的孩子泣不成聲。我知道孩子們是真的被感動了……
隨後，我告訴孩子們老師已經通過簡訊向災區捐了款。我也要捐款！我也要捐款！孩子們迫不及待地表達自己的心願。我知道，愛的傳遞的任務已經完成，並且效果極好，他們很快就會行動起來……
看到孩子們紅紅的眼睛，我又想到了那次帶孩子們看《長江七號》，當孩子們看到外星機器狗用盡全身的能量救孩子的爸爸時，孩子們和現在一樣都在抹眼睛……
愛，人世間最美好的感情，她需要我們的傳遞！
為什麼有時候我們的'教育不起作用呢？是學生麻木不仁的心麼？不，一定不是的！那是因為我們沒有打動孩子，沒有把自己的愛傳遞給孩子。老師，要把這最美好的感情傳遞給學生，可以是一段真實的感受，一個鮮活的事例，一串驚人的數字，一部美好的電影，一個真實的行動……
傳遞優秀作文10
在生活中，總會有遇到各種各樣困難的人，此時便需要我們去幫助他們，傳遞關心，愛心……這似乎是我們應該去做的。但是，越來越多的`人，不再願意將自己所擁有的傳遞出去，認為自己高高在上，逐漸自私化。
在學校，總會有自己不懂的東西，這時就需要得到別人的幫助，我拿起本子，去請教班上公認的學霸。我小心翼翼走到她身邊，見她正在低頭寫作業，我便輕輕碰了她一下問：“這題我不太懂，你能……”她立刻打斷了我的話：“別煩我，我也不會，問別人去吧！”說著，便又開始寫作業。我識趣地走開了，沒有再追問下去，我知道，再問下去也不會有任何結果。我又跑去問另一個人，結果顯而易見，我再一次碰了壁，他們都忙著自己的事情，不願做任何回答。也許是害怕浪費自己時間，也許是害怕別人會超越自己，也許是因為別的原因，總之，他們不願意去傳遞自己所知道的知識。
最後，沒有辦法，只好去辦公室問老師，老師回答地十分細緻，第一遍沒聽懂，又給我講了一遍，原來，這題目並不是很難。
現在的傳遞似乎變了味，不是從幫助別人的本意出發，更傾向於我向他傳遞，他得到了益處，我卻失去了一個有利條件，說不定某天他就會超越我，比我更加厲害。
傳遞，原本是讓更多的人受益，現在卻是“我若傳遞，我便失去。”
傳遞優秀作文11
我快樂是因為有微笑。當早晨的第一縷陽光把我從夢裡喚醒，我會微笑。當我走向校園迎接知識，我會微笑。當深夜一片月色陪我入眠，我會微笑，微笑無處不在。
微笑的力量，讓我們所有的人都無法拒絕它的感染，總在它的感染下放下所有的煩惱，放鬆心情。微笑還可以帶給人面對困難的勇氣，有了會心的微笑就能感覺到心的溫暖，就會有勇氣去承受生活中的困難，微笑是可以傳遞的，可以融化心的冰雪。我們用微笑的陽光換來好心情，讓生命永遠都有微笑的.陪伴。讓生活充滿陽光與活力，我們所付出的，只是微笑，是的，微笑就足夠了……嘴角輕揚，微眯了眼成一彎弦月，一朵微笑在脣邊綻放。微笑，淺淺地笑，送給身邊的每一個人，還有自己。挫折在所難免，我願帶著微笑出發，走向美好明天。
人生不如意事十有八九，我們要學會“常想一二”。面對挫折，如果我們只會自怨自艾，那麼就只會將痛苦的份量加重；試著以微笑征服挫折，或許是個不錯的方法。考試失利了，笑一笑，化悲痛為力量；作業堆積如山，笑一笑，在苦中體驗學習所帶來的歡樂；朋友誤解了你，笑一笑，你會感到靈魂的昇華……
微笑是一種幸福。微笑是一種美麗。微笑是一種財富。微笑是一種鼓勵。微笑具有最獨特的魅力！
傳遞優秀作文12
母親棄家而走，父親精神歇常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無私的愛心扛起了一個破碎的家，還收養了一個毫無血緣關係的`妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時的家。每天一早，六點準時起床，為妹妹"小不點"做早餐。七點，妹妹要到一公里之外的國小上學。送走妹妹後，他才開始一天的學習和工作。為了掙得兄妹倆的生活費，他在課餘時間要推銷商品。他說："只要你信心不倒，什麼都不能打倒你；只要你心中充滿愛，也將更加精彩。"是愛和堅強，讓他的人生熠熠生輝，他就是洪戰輝---也許很平凡，可他卻用自己的愛心感動著家人、感動著社會！
點評：
這篇散文用題記，富含哲理；巧分節，脈絡分明；抓熱點，內容奪目。當作者將目光聚焦在"感動中國"這一特殊話題上時，文章便有了堅實的情感基礎。三個人物分三節展開，表述方式又各有特色。寫田世國，從名言及典故引出，底蘊深厚、震撼人心；寫叢飛，重在整體說明，語言簡潔、個性鮮明；寫洪戰輝，則重在描寫他平凡而又並不普通的一天。
傳遞優秀作文13
今天，天學了。我穿著我心愛的小短裙，上學了。我看到了老朋友小張同學，我就去打招呼。小張同學對我說，“你今天真漂亮。”我說：“今天開學平行線一天，你怎麼不穿新衣服？”她自卑地說：“我家買不起。”於是她走了。
下午，快要放學了。天色有點陰暗，好像要下雨，風越來越大，放學了，雨下下來了。同學們紛紛的走了，我和小張慢慢地在等家長來。我媽媽來了，帶來了一件外套和一件雨衣，雨越下越大，我想小張的家人是不會來了，我把我的衣服和雨衣給她，我對她說：“我媽媽多帶了一件外套和雨衣。我走了，再見！”我便跑走了。
第二天，我生病了，沒有上學。小張知道後十分內疚。
放學後，跑到我家哭著說：“對不起，都是我的'錯。”我說：“是嗎？那就罰你給我補習功課吧！”她笑著說：“行，行。”
以後我倆就成了最好的朋友。
媽媽傳遞溫暖給我，我把它傳給小張，這溫暖便發酵，膨脹起了，有句俗話說得好：“贈人玫瑰，手留餘香”，如果我們都能這樣，把溫暖傳遞下去，世界將會多麼美好啊！
