校園的趣事作文合集九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的校園的趣事作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的趣事作文 篇1
“哦！去玩囉！”大家囔囔著一窩蜂似的衝出教室。顯然，體活課時間到了。
我與好朋友飛奔下樓，拿起羽毛拍就往操場跑。此時操場已被各班的同學們佔領了：打籃球的打籃球，跑步的跑步……玩得不亦樂乎。
我們找了個空地，便興致勃勃地開始了一場“混戰”。她架起發球姿勢，對我說：“讓著我點，我沒打過啊！”我看著她兩腳分開，右手拿拍在身後，左手提球在正前方，一副羽毛球單打主將的氣勢，說：“不像啊！”她卻說：“打了就知道了。”她把羽毛球放下，右手一揮，球掉到了地上。“我說吧！”她指著在她前方的球說。
“我承認好像確實有些……”不等我說完，她便開始發第二次。一鬆手，一揮。球還是掉到了地上。我強忍住笑意：“你會發球嗎？”她一邊撿球，一邊說：“會一點。”第三次，第四次……一直到第五次她都沒有發出球，我忍不住大笑起來，說：“你跟羽毛球有仇啊！”她卻不服氣地說：“有本事你來發！”
我忍住不讓自己笑出聲，撿起球。這一次運氣好，一下就發了出去。她原本以為我和她的水平差不多，她手忙腳亂，球沒接到掉到了地上。
她無奈地撿起球，準備發第六次。“啪！”終於發出來了，說：“不錯，總算髮出來了！”她看著身後的球，也禁不住笑了起來。她走到球旁邊，沒有撿，而是像打高爾夫一樣撥了過來。我還沒有準備，球已經滑到了我的面前。
我說：“不能這麼賴皮！”她卻朝我吐了吐舌頭。我看到她那得意的模樣，想捉弄一下她，便撿來旁邊的另一個球，把兩個球疊在一起，揮拍打了出去。
她看著兩個在空中的'球，不知接哪個為好，結果兩個球全都落到了地上。我看著她那慌慌張張的樣子，笑得蹲在了地上。
她趁我不注意，把兩個羽毛球一起從地上撥了過來，我立即站起來，不甘示弱，撥了過去，我們就這樣撥過來，撥過去，一場羽毛球比賽變成了地上雙人對戰桌球賽！
“叮鈴鈴！”下課鈴結束了這場永無止境的“戰爭”。我們撿起球，我對她說：“你今天是發了六次都沒有發起來哦。”她反駁道：“沒有，第六次打到的啊！”我們對視了幾秒，突然一起笑了起來，歡聲笑語迴盪在操場上空，久久都沒有消散……
校園的趣事作文 篇2
從我踏入這個學校的那一刻起，我愛上了這個綠草如茵、花團錦簇的地方
在這個可愛的校園裡，我度過了許多歡樂的日子。記得在三年級的時候，我曾經和同學們一起在校園裡研究螞蟻。和我的好夥伴政一起用木棒挖螞蟻洞，挖到了一個大米狀的小東西，軟軟的，給科學老師一看，是一個螞蟻蛋，可彭政不小心弄掉了，螞蟻蛋被走過的一位同學踩碎了，二年級的時候，我我和同學們一起走在學校周圍，撿撿起落葉，做了一個植物標本，把撿到的葉子用雙面膠貼上去。可是，沒幾天葉子就幹了，發黃了，碎了，從本子上掉下來；一年級時，我就和同學們一起蹲在大樹底下聊天，分享自己的祕密。長常常聊到上課；現在，四年級，一下課我就趴在桌子上背課文、寫作業、看書……總之，在這個校園裡記載著我三年半的時光，裡面有歡樂，有沮喪，有悲傷，有愉快，當然有老師的`教的知識。
這裡是我國小的知識的港灣，是我快樂的收集地。這個地方，我永遠不會忘記。
校園的趣事作文 篇3
天空中的太陽就如一個正在熊熊燃燒的火球，太地彷彿是一個火爐，把我們烤得直冒汗，我真想回家吹空調，不過那是不可能的，我還是好好地上完這節英語課，不得不說，英語老師上的.課簡直像在催眠一樣，我們全班都有“領教”過英語老師催眠術的厲害。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲響起，它簡直是我們的救命稻草，剛才還有氣無力的同學，個個都活蹦亂跳了，好像有用不盡的精神，英語老師也停止了他的“催眠術了”同學們高興不僅是因為老師停止了“催眠術”還是因為下節就是游泳課了，在這種炎熱的夏天支游泳是一件很開心的事，但我和幾個同學怎麼也高興不起來，因為我們想到了一件很重要的事，我們忘帶泳衣了，這短短的一句話，就已經讓我們心裡受到了很嚴重的打擊。世上從來沒有後悔藥的，而令人後悔的事卻是常有的，我現在終於真正領悟了這句話，在太陽底下看著他們游泳，這簡直是人生中的懷具啊。
不過我們沒有無聊一節課，因為體育老師給我們玩了籃球，我和同學們來了一場籃球比賽，這節課我們玩得很開心，世上雖然沒有後悔藥，但是我們可以改變另一種方法。
校園的趣事作文 篇4
等著我去發現，其中，我發現了一件非常有趣的事兒，那就是兩人三足跑比賽。
瞧！參賽的隊員有的半腿弓著向終點跑去；有的腳跑起來一擺一擺的；有的跑起來你拉我扯的……跑在追前面的是李禹錫和陳遙。瞧！他們的雙腳配合得多好！他們的腳有規律地在活動場上跑著。他們跑得多快！把其他隊員遠遠地甩在了後面，雖然他們的臉憋得通紅，但他們還是竭盡全力地向終點奔去。“男生隊加油！男生隊加油！女生隊漏油！女生隊漏油！”男生隊的聲音那麼大！簡直覆蓋了整個觀眾席的聲音。女生隊聽了，不甘示弱地說：“哼！你們男生隊別以多欺少，欺人太甚！女生隊加油！女生隊加油！男生隊漏油！男生隊漏油！我們是不會輸的.！
看著“戰場”上的那兩個女生拖拖拉拉地，我就在觀眾席上有點兒坐不住了，想要去“戰場”上助她們一把。我急壞了，又是跺腳，又是拍手。眼看男生隊的兩個隊員就要贏了，我拼命地大喊：“女生隊加油！女生隊加油！堅持就是勝利！”可是不頂用，那兩個女生還在拖拖拉拉地，根本不著。我卻急得像心裡揣了一隻小兔子，心砰砰直跳，恨不得向前去助她們一臂之力。
結果出來了，我們隊沒有得第一名，大家都悶悶不樂的。這時，李老師過來了，她對女生隊的隊員們說：“你們不要灰心，堅持就是勝利！下次，你們女生隊一定會贏的！”在老師的激勵下，我們絕心下次比賽一定要贏，打敗男生隊！哼！
我在校園裡的趣事有不有趣？你如果覺得有趣的話，就在班裡給老師申請，搞一次戶外活動吧！
校園的趣事作文 篇5
在過去的二零XX年中，我在父母的關懷下，老師同學的教育友誼下成長，當我走完人生的第五路的一半時我想起了很多。
一：牙齒
人人都有潔白的牙齒，可我的`牙齒卻與總不同，它上面有一個個黑色的斑點，還籠罩著一層“詭異”的黃色。唉，就為了這個，我成了笑柄。下課時，一些男生心血來潮，指著我說：“沈琳，你的牙齒太黑了，需要多刷刷牙！”脾氣暴躁的我怎麼可能放過他們？於是，我起身去追他們。他們一邊逃竄，一邊大叫：“南海女霸王來了，大家快逃！”他們的叫喊把一些愛湊熱鬧的人引來了，把我們圍住了。我只好作罷。心裡還暗自嘀咕：我們走著瞧，看誰厲害！
二：綽號
班級內的同學互相取綽號是不可避免的。綽號一特大號洪水向我們劈頭蓋臉滾滾用來，及時我們發揚抗洪精神都擋不住。 比如，毛詩寧叫“毛毛蟲”，岑佳雯叫“非州老蚊子”記得有一次老師叫我們介紹一種魚，我介紹了黃鯧魚，魚的名字一說出口，全班就笑了起來。王超宇大叫：“鈴鐺（我的綽號）”還擺出一副要決鬥的樣子。我暗自斟酌了一下，原來“黃鯧魚”和“王超宇”的讀音相近，我這才恍然大悟。於是，“黃鯧魚”這一綽號就不可避免了。
校園的趣事作文 篇6
蔚藍的天空中,白雲飄飄;茵茵的草地上,鮮花朵朵;果樹上,碩果累累。嗬!又是一個黃葉飄舞的季節，秋姑姑已經給大地鋪上了金燦燦的毛毯了。校園裡，笑聲一浪高過一浪。這是為什麼呢?讓咱們去看一看吧。出發啦，坐穩了，Let’go!
爆笑雙重曲之鏡頭一
“丁鈴鈴——丁鈴鈴——”上課的鈴聲“溫柔”地響起了，同學們像一隻只鬥敗了的小公雞，邁著沉重的步子坐上了千年“磁石”上讀起了古詩。當讀到《望廬山瀑布》時，不知誰帶頭搞起了惡作劇：“日照香廬升紫煙，李白來到烤鴨店。”話音剛落，其他同學眼睛發亮，好像心靈感應似的，一起大聲讀道：“口水流得三千尺，摸摸口袋沒有錢!”緊接而來的是一陣爆笑“哈哈哈……哈哈……”
爆笑雙重曲之鏡頭二
在一個幽靜的傍晚，窗外有幾隻“蝙蝠”在盤旋，在唱歌。六(五)班教室裡鴉雀無聲，幾個膽小的女生躲在角落裡瑟瑟發抖，其他的`同學也默不作聲，在安靜地趕著寫今晚的家庭作業。“噗”，不知誰放了一個響屁。真是的!在這個時候破壞氣氛。“噗”，又是一個大響炮，緊跟其後的是一陣密集的“子彈”掃射：噗噗噗——噗噗——噗!oh,我的天啊，教室裡的空氣嚴重汙染!突然，猛不丁站出一個同學，他從口袋裡掏出一把水槍，大聲地對同學們說：“放臭屁，空氣汙染嚴重，請使用×××牌空氣清新劑，只要撥打12345，便可獲得一款精美的清新劑，機不可失，失不再來。先生們，女士們，快來買呀!”這傢伙分明是趁火打劫嘛!全場鬨堂大笑。
校園的趣事作文 篇7
我在學校的趣事堆積如山，好玩、有趣、可笑的事樣樣都有，就讓我來和大家一起分享吧！
有一天上烹飪課我們要做果汁牛奶，我們班爭先恐後的搶著要製作，於是班長周詩婷決定要輪流，但是大家看也不看她一眼只顧著爭吵，因為這裡已經變成菜市場， 而她輕聲細語講的話就像一隻螞蟻般微不足道，最後周詩婷用最大的力氣說，大家才從凶猛的獅子一下子縮小成膽小的老鼠聽話。
我們先做奇異果牛奶，首先我們把奇異果放到果汁機裡，但奇異果卻快速的跑到桌子上不讓我們吃他，可是我們不灰心又試了一次，“吔！跑不掉了吧！”我們笑著 說。果汁打好了，大家看到了便飛也似的跑了過去想搶先喝到，可是奇異果卻報復我們，把自己變得又臭又難喝，我們喝到快吐時，老師突然說：“分我一點。”我 們聽到了馬上露出賊賊的笑容，要全部灌到老師的肚子裡，老師喝到了就像我們剛剛那樣馬上反胃，而我們就像老師還沒喝那樣笑容滿面。從那時開始我們就慢慢做，甚至我們連做都不想做，就怕再喝到噁心的果汁牛奶。
接下來我們要做香蕉牛奶，我們看到打好了，馬上恐慌不安，所以我們慢慢的喝，“嗯！真好喝！”於是大家又像之前一樣迫不及待的往嘴裡灌，完全把剛剛的`事忘得一乾二淨。幸好後面的木瓜牛奶還不錯，不然就要再反胃一次啦！
喝完飲料還真想上廁所呢！希望下次做的是甜點而不是飲料啊！
校園的趣事作文 篇8
在美麗的校園裡，在同學和教師之間，總會不時有一些趣事，這些趣事總會讓我很難忘，很難忘……
令我最難忘的是龐老師和我們上體育課。龐老師真好！龐老師讓我們做好準備運動就自由活動了。同學們都興奮不已，鬧的鬧，玩的玩，有些同學還跟龐老師轉呢！
正當我和成思敏踢毽子踢得正高興呢，毽子不“聽話”一下子“嘣”到電線上不“下來”了。大家很著急，用了不少辦法也不能把毽子拿下來。我們就跑去找龐老師幫忙。龐老師過來了，誇張地說：“哇，那個毽子好可憐。爬那麼高，卻不敢下來。”老師的話逗得大家哈哈大笑。龐老師挺高的。肯定輕輕一跳就能把毽子拿下來。大家“哇……”“啊？”龐老師沒有拿下來。老師看到我們的反應，呵呵直笑。原來老師在逗我們。這一次，老師再一跳，毽子聽話地呆在老師的手上。大家看見了，都不由自主在大聲喊叫：“哇！”
大家都開心地練習。許多調皮的毽子亂飛，這個告訴老師說毽子卡在籃球網，那個又說毽子落到風雨棚上。龐老師趕來這兒，又趕去那兒，真夠忙的。總是有一大堆同學追著老師周圍走。那場景可真有趣。
大家都跑來這邊，看看那邊。熱得很，謝浩彬就脫了一件衣服請龐老師幫忙拿著。龐老師十分高興，一本正經地說：“你送給我了，謝謝！雖然不太適合我穿，可我還是收下吧！”謝浩彬摸著頭，扁扁嘴，老師就是不肯還給他，急得謝浩彬直流汗。周圍的同學早就笑彎了腰。龐老師說：“你頭頂著毽子轉一圈，我就把衣服還你。”謝浩彬張大嘴巴，眼睛瞪得大大的'。那可愛的表情又逗得同學們一陣大笑。最後，他還是乖乖地轉了一圈，然後又定定在伸出兩隻手，不說話。“哈哈……”真是太有趣了。
這就是我們的校園，我們班的趣事，令我難忘的趣事。
校園的趣事作文 篇9
小智在大學是學理工科的，他們第二學期開設了普通物理課程。教物理的老師講課很棒、也很風趣，他每遇到一個學習關鍵點時，總是講得很慢，有時反覆強調一個重點。他之所以這樣做，是為了避免學生們理解課程時產生囫圇吞棗的問題。
物理老師時常提醒同學們：普物是後續課程的基礎，對此不學紮實了，以後的課程就會越學越糊塗。雖然老師說得如此直白、坦誠，但是並非人人能夠真正地接受。在課下做作業時的表現就很能暴露這個問題：有不少同學做作業是在應付，稀裡糊塗地做完了，趕緊對一下答案（多數題的答案都附在習題集後面），如果跟答案一樣了，就樂得什麼似的。
而小智卻跟其他人不同，他總是要認真地弄明白每一個難點。
很快就到了期末，在考試前複習時，物理老師說：咱們的考試重點在問題的理解上，希望大家注意每一個概念、定義、定理，把這些弄明白了，強似做一道大的計算題。最後，他又說：如果誰還有似是而非的問題，趕緊問清楚，否則考試時肯定會栽大跟頭！
對於老師說的栽大跟頭之說，不少同學以為他是在故意糊弄人，背後還有人嗤之以鼻：不信考試還能讓人栽個大跟頭，能及格就行了唄。
到底老師是在實話實說、還是在糊弄人，等到考試髮捲後，大家才真的明白了：百分制的試卷，小的概念題佔了六十分。一共六十個小題，清一色的多選，每題有三或四個備選填空，其中多數看上去都挺對，但是誰也知道，每題肯定只能有一個答案是正確的。
最要命的並不是小題多、或採用了多選的型別，而是在於配分，試卷上明確寫著：每小題答對得一分，答錯倒扣一分。這才是真正的殺手鐗！
不少同學都是瞎蒙著答的題，為何？因為不少同學的確在很多概念上似是而非，根本無力判斷哪個答案是對的。學生們的軟肋，真讓老師給摸著了。
如果瞎蒙著答題，對於三選一的情況，蒙對了的概率最高是三分之一；對於四選一的.情況，蒙對了的概率最高是四分之一。如此答題，如果不倒扣分的話，還能得上十五至二十分。可是，現在的規則是錯一題倒扣一分，別說得分了，還得把其他答對的題的分兒也吃掉一些。於是，這次考試超過一半的同學不及格幾乎都是在六十分的小題上栽了大跟頭!
功夫不負有心人，小智將概念題的六十分全部收在了囊中。
通過這次考試，使大家明白了一個簡單的道理：在學習上，對於一個問題不真正弄明白，學了跟沒學一樣，甚至更糟！
