【精華】四年級的老師的作文彙編6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的老師的作文 篇1
老師的美麗可以分為內在的和外在的。
古詩說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。也許世界上沒有一個職業像老師那樣無私的奉獻自己，成全別人。也許她就甘為人梯，幫人攀登；也許她就甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。
是誰每天清晨，陪學生一起讀書；是誰夜幕已經降臨，還坐在辦公室裡批改作業，我知道那是她，可敬可愛的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨著自己的學生，並且身體力行。
有時她為了一篇文章的理解、一道數學題的解答，都一絲不苟的研究、查閱資料，因為她知道做學問馬虎不得，她更不想誤人子弟。
無私、敬業、認真，還有......，這些人類優秀的品質，在老師身上得到了完美的體現。 不光是內在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏得美名。
我們學校的老師總是學生模仿的偶像，特別是女同學，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個小小的髮卡，都能引起大家的一陣關注和議論。
新時代的老師，除了保留上述的傳統美德，還增添了青春和時尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無法阻擋老師一顆愛美的'心，尤其是現代社會，美麗的事物無處不在，我們的老師也在展示著新一代教師的形象和風采。
現在電視主持人在介紹新時代老師時總會說：美麗的老師用------，可見老師已經成為美麗的代言人。
老師，一個美麗的名字；美麗的名字——老師。
四年級的老師的作文 篇2
由於我個人特別偏愛語文，所以每次上課時特別全神貫注地聽講，也會注意老師的一舉一動。
語文老師大約50歲，穿著簡樸，而且很節約。他抽菸的時候菸頭從來不丟，總是小心收集起來，然後把菸絲輕輕揉搓到一張紙上，捲成煙，繼續享受吞雲吐霧的快樂。
他講課很精彩，特別是講解古詩時，眯著眼睛，每念一句，他的.微笑便加重一分，到第三句時，情緒急速達到高潮，至最後一句，才把笑容漸漸消退。整個過程感覺象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而愜意。
我常常跟隨他的思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的意境中，以至於之後很多年在讀書的時候保持著一種良好的想象力。讀到好文字時，總會回味良久。
我想，這種想象力將會一直伴隨著我走完著人生的旅程，珍貴而恆久。
我想說，感謝您，老師，感謝您每次課上那麼生動有趣的講課，感謝您對我們的諄諄教導。
四年級的老師的作文 篇3
似乎是上天註定的：到了四年級，我的語文老師和數學老師換了，同年級一、二、三、四班什麼老師都沒有換，五班只是隨著我們數學老師一起換（我們是一個數學老師教二個班），倒黴。
不過，新來的這個語文老師是我們全校寫作最好的人，真的，他寫作文特別好，已經出版了四本書，現在還是四川省作家協會的會員呢！不過，他上課上得特快，幾乎一兩節語文課就能上完一篇課文或一篇園地。
他佈置作業時也是不多不少，如果有一天佈置多了作業，他會向我們說明理由，以置於不讓我們誤解。使我們對他的“異常”舉動理解。
他對我們寫作文次數也不會過於苟刻，不多，一個星期寫一篇作文。有的時候會讓我們自由寫，這是我們最喜歡的作文。他在我們學校開了一個文學社，叫精葵花文學社。每週四下午我們四年級社團活動就有一個是我們語文老師的活動。
他培養的學生很優秀，有一個六年級的大姐姐一個學期（五個半月）內就在全國各報刊雜誌上發表了一百三十多篇文章，夠厲害吧！
但是，我們的老師對我們的要求一點兒都沒有放鬆，像要背誦的'課文，比如說某個同學一個學期完了之後還有一篇課文沒有背完，老師就要他（她）把這篇課文抄五遍。
哦，還有一個最重要的東西沒說，那就是——他叫劉老師。
四年級的老師的作文 篇4
漸漸地，長大了，升入八年級了。課程從原來的7科變到了8科——多加了一門物理!
物理，讓從未接觸的我們既好奇、有恐懼，而在這物理的第一堂課上，我們的物理老師就給我們留下深刻的印象。
陳老師，也許您沒有米開朗琪羅偉人般的的神力但您卻用您那雙普普通通的雙手展示著物理世界的'奧祕；也許您沒有多麼華麗的外表，但您有那孩童般天真的心靈，教導、引領我們開啟物理世界的金色大門，不如那神聖的禮堂。
課堂上，幾個玩笑便是大家鬨堂大笑，而您卻一旦也不慍怒，反而一起跟著笑，那時，我們之間那一道不可逾越的“代溝”似乎沒有了，有的似乎只是同齡人之間才有的友誼。
可能，您的課堂會有許多亂，甚至有的同學根本不聽，而您，為了顧全大局，依然不辭辛苦的江浙，只為了更多的同學聽懂，聽明白。
我還記得您俯身在同學們身邊，給他們答疑解惑。一遍不懂就講兩遍，兩邊不懂就再講一遍，直至弄明白為止……
老師，可能您的教學水平並不是最好的，但您的教導確實是正確的、無誤的，我們的每一分都是您辛辛苦苦的結晶、不求回報的的奉獻。
老師，是您引領我們步入的著無比絢麗、光彩照人的殿堂，也真是您，用自己做為鑰匙，打開了那把知識的大鎖!
老師，我要對您說：“謝謝您!”
四年級的老師的作文 篇5
老師是我們生命中的引路人，也是我們智慧的開啟者，更是我們人生事業的奠基者……
老師就是我們所有人的希望，只有心懷希望，才能在陰霾的天空中看到曙光，才能在逆境中，產生拼搏的力量！
可能你長大了以後，你會記得每位老師的名字嗎？還會回來看望老師嗎？
還會記得那所母校的名字嗎？還會記得每個關心你的人嗎？還會向以前一樣親切地叫著老師嗎？如果我是茂密的樹葉，老師就是那參天的大樹，讓人們在他的綠蔭下乘涼；如果沒有大樹，哪來葉子的繁茂呢？如果沒有老師，我們還會有淵博的知識和遠大的前程嗎？
捫心自問，有誰真正地感激過那些在你生命中關心過你的人嗎？在你深深的腦海裡，還知道他們的名字嗎？你會拿起手機，按下那熟悉的號碼，對那頭說一聲“老師，我愛你，謝謝你給了我希望”嗎？
在生活的萬花筒裡，我聞到了花的芳香，嗅到了草的氣息，嚐到了大地母親甘甜的乳汁，感受到太陽獻給人們無私的溫暖，更感受到了老師那博大寬容的`愛！
在老師浩瀚的世界裡，我們隻身其中，不時趴在他們寬廣的胸脯上，感受到他們廣闊的胸襟。老師的無私，讓我們屹立於偉大的民族之林，讓我們從小得到歷練，讓我們得到成長，讓我們在世界的東方屹立不敗之地！
因此，請記住那些老師的名字！
四年級的老師的作文 篇6
馮老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她中等個，一頭烏黑的'長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，說話輕聲細語，總是那麼溫柔。
馮老師的課堂魅力何在？我認為她一大亮點就是她的聲音。那些艱澀難懂的知識點，經過她的精心梳理後再有條不紊地娓娓道來，都好像富有了生命一般。跟隨著她那溫柔聲音的指引，我們便不由自主地沉浸在奇妙的語文世界中。
馮老師不但教育有方，而且很關心、愛護同學。記得在一次作文課上，全班都在安靜地抄著作文。教室裡鴉雀無聲。老師在教室裡慢慢地走著，目光從我們身上一一掃過。突然在我這兒停了下來。她仔細地打量著我，然後輕輕地走向講臺。這時我心裡不由自主地感到一些不安。老師打開了講臺的抽屜，仔細地翻找著什麼，過了一會兒，她朝我走了過來，手裡拿著一個筆套，溫柔地對我說：“你怎麼用筆芯寫作業呢？這樣手不僅會累，字也寫不好的。這個筆套送給你，希望你的字越寫越漂亮！”說完她繼續巡視著全班。
這就是我們的馮老師，她溫柔、耐心、對我們無微不至，我不禁想誇誇她！
