【精選】神奇作文400字四篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的神奇作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
神奇作文400字 篇1
膠水，在我們的日常生活中並不少見，你們肯定覺得沒什麼。可是，你們聽說過“神奇膠水”嗎？它神奇在哪兒呢？現在請跟我一起來看看吧！
科學課上，黃老師手握兩本厚厚的書走進教室，微笑著說：“來，同學們，我們今天來玩一個小遊戲。”“好——”同學們異口同聲地回答。只見老師把手中的兩本書像洗撲克牌一樣，每隔三五頁夾一夾，直到兩本書全部都夾在一起。“誰能把這兩本書拉開，我們就封他為‘大力士’。”老師故作神祕地說。“這不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”我心裡不禁嘀咕著。於是，我就自告奮勇地上去挑戰。我雙手抓住兩本書的書脊，使出了吃奶的.勁兒往後拉，可是沒能把書拉開。我就不信這個邪了！我再次使出洪荒之力，臉漲得通紅通紅的，書還是紋絲不動。此時的我，就像洩了氣的皮球。晨陽見狀，便上來幫助我，說：“咱們兄弟二人同心，其利斷金，一定能把書拉開。”我們一人抓住一本書，站好弓步，使勁往後拉，就像是兩匹野馬在拉著戰車似的，可還是沒能把書拉開。三人、四人……人數雖然一直增加，可結果都一樣，大家無功而返。
難道老師使用了神奇膠水嗎？我們百思不得其解。後來在老師的講解下，我們才知道了這“神奇膠水”就是摩擦力。摩擦力是一種阻礙物體運動的力。兩本書每頁夾在一起都需要一點摩擦力，這樣積少成多，兩本書就“粘”住了。要想把書拉開，其實只要把書抖一抖，讓空氣進去，摩擦力逐漸減少，書就可以輕而易舉地分開了。
神奇作文400字 篇2
有一天晚上，我睡覺的時候做了一個夢，夢見了20年以後的教室。
20年以後的教室特別大，但是桌椅特別少，只有20個，桌子圍成了一個大圈圈，老師就在圈圈裡面講課，教室的外形有點像泰迪熊，而且牆壁還毛茸茸的.，摸著很舒服。
每個班級裡都有廁所，這樣就不用每天出去搶廁所了，廁所的外形像一個凱蒂貓，對了，這是我們女生教室，男生教室在旁邊。
男生教室外形像個領帶，裡面也很大，桌椅也是20個，但是，桌子卻擺成了一個正方形，老師也在正方形裡面講課。
課程表是同學們自己定，教室的牆上也是同學們自己裝飾，老師都非常溫柔，男生也非常紳士，同學們和睦相處。
20年後，同學們都不用帶書，只要一個平板電腦就行了，這樣書包就不會太重，而且下課時間很長，足足20分鐘，上課時間還是40分鐘。
我們的課多了許多動手實踐，老師留作業也是去當小記者採訪別人，或者去動物園觀察動物，或讓我們用草編一些小昆蟲。
這個夢，我做的美美地，如果以後的學校真是這樣，把選擇權都交到孩子手中，那麼肯定所有人都會喜歡學校，學校也能培育出更多的人才。
神奇作文400字 篇3
每當我在抱怨沉重的書包壓彎了新世紀人才的腰，使我不能挺胸做人時，我就會幻想有一個既漂亮又功能多的書包。
我的這個書包有一個自動收縮雨傘，亮麗的紫色和穩重的黑色的搭配到一起，讓這把雨傘更漂亮了。在書包的'最上面有一個黃藍相間的報警器，它正用炯炯有神的眼睛看著你，好像想與你說話。
我的書包不僅美麗，功能還很多。
在日常學習中，許多同學累了，總習慣趴在桌上歇一歇，甚至會趴著寫作業，在不知不覺中就形成了駝背，很難再挺起來。而我的這個書包在背部安裝了一個小型按摩器，當學習勞累時，開啟開關，頓時你會感覺一股暖流如無形的手，先扶正你的身體，然後在你的背部輕柔地按摩，使你的疲勞很快消失，讓你再次用飽滿的精神投入到學習中，同時也矯正了你的體型。
下雨時，如果你忘了帶上雨具，只要按一下防雨按鈕，那把漂亮的雨傘就會自動彈出來，你再也不必因下雨而煩惱了，讓父母省心，自己省心。
除此之外，它還有很多功能，我就不一一介紹了。這雖然只是我的幻想，但我相信它不僅僅是幻想，在新世紀裡，它一定能誕生，
我更渴望它在我的手中誕生，你相信嗎？
神奇作文400字 篇4
小猴有一張神奇的卡片。一天，小猴帶著這張卡片和小兔、小豬去大山遊玩。
他們爬到一半的時候，發現沒水了。小豬和小兔的錢在山下吃飯時花掉了，而小猴的錢用來買門票了，小豬和小兔急得團團轉。小猴卻不急不忙地拿出那張卡片說：“媽媽咪呀，來瓶水呀”！嘿！他們三個的面前真的`出現了三瓶水。他們帶著水向山頂進發，剛到山頂，一隻大灰狼跳了出來，惡狠狠地說：“把東西都留下來”。小兔和小豬害怕極了，不禁打起了冷戰。小猴卻笑眯眯地說：“卡片要嗎？”“要這東西幹啥”大灰狼問，“把好吃的、好玩的通通給我交出來！”小猴機靈地答道：“我沒吃的、玩的”。大灰狼呆住了，又說：“那……那……那交不出東西，就不準過”。這時大灰狼忽然聽到了一聲聲警笛，“不好！”大灰狼扭頭就跑，不過，為時已晚，警察已經把大灰狼抓住了。小豬問：“您是怎麼知道大灰狼在這裡的？”警察說：“我接收到了你們發出的求救訊號”。小兔奇怪地說：“我們沒發呀？”“是它發的”小猴指著卡片說。兩個小夥伴明白了，都說：“這卡片真神奇呀！”
