關於等的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關於等的作文，歡迎大家分享。
關於等的作文 篇1
最近，《神話》這部電視劇正在上演，秦始皇的殘暴使我感到可怕。
秦始皇為了自己的千秋霸業，不在乎犧牲別人的生命。他認為，他是一國之君，所有人就應該為他效力。可是，皇帝不就是為了讓天下更太平嗎？如果皇帝只是為了享受榮華富貴，只是為了讓更多人敬仰，要皇帝有什麼用呢？生命，本該平等，每個人的生命都有自己控制的權利，沒有誰能剝奪它。
當年，秦始皇不惜一切代價，要挑選大秦數千名精銳的將士殉葬，為秦皇千年萬年守護皇陵。這樣，秦皇的心意是滿足了，可這是多少無辜的生命啊！這時，通過寶盒從20xx年到達秦朝的易小川以大將軍蒙毅的身份冒著欺君的大罪，頂著殺頭的危險向皇帝提出了用陶俑代替這些將士葬於地下，為秦皇守護皇陵的方法，才挽救了數千人的性命，這也才有了兵馬俑的誕生。隨後，秦始皇又要將建造皇陵的七十萬民夫活埋，使皇陵成為永遠的祕密，讓後人永遠記住他這開天劈地的第一人，七十萬條性命就這樣白白被剝奪了，陌生的地方成了他們永遠的歸宿。這雖然是一個傳說，也許歷史上並無此事，也並無此人，可易小川的大智大勇卻讓我敬佩不已，如果沒有易小川，將有多少生命得不到最終的歸宿。
生命，本該平等。即使他是帝王，即使他有江山社稷，即使他有享不盡的榮華富貴，即使他有萬人的尊重和敬仰，可這有什麼用？他失去了最寶貴的'東西——善良，他失去了人的本性。他有權有勢，難道他就有權利把每個屬於自己的生命分高低貴賤嗎？不，沒有。每個人都有控制自己生命的權利，如果這樣隨意的傷害生命，將有多少人家破人亡，妻離子散啊！善待生命，是每個人的職責，善待生命就是善待自己。生存，或者死亡，應該順其自然。只要有生命，你就要用自己有限的力量做出有限的付出，這樣，也是對自己負責。還要保護生命，不要讓不必要的事故造成不必要的傷亡。
當應為國效忠戰死沙場；捨己為人，失去生命；這樣的死叫做犧牲，這樣是偉大的。可把生命當兒戲，這樣的死，別人只會叫你傻瓜。
生命，本該平等。任何一個人都是他自己生命的主人。小到乞丐，囚犯。大到官員，貴族。不管他們身份如何，他們總有一樣的一個東西，那也是最重要的——生命，他們所有人的生命都在自己手中。誰也沒權控制誰，誰都要尊重他人的生命。
活著，要有價值的活；死了，要光榮的死。
命運，本該如此；生命，需要平等對待。
關於等的作文 篇2
從機靈可愛的小不點，到懂事健康的中學生；從成績優秀的中隊幹部，到處於中游的中等生；從瘦骨如柴四處惹禍的小壞蛋，到體重超標的青年！經歷了無數的風風雨雨，我們跨過了一個個深坑；越過了一個個陷阱，；穿過了一片片荊棘……不斷的追尋著自己的夢。
記得曾經，無數次因為成績太差，老掛紅燈被母親一頓K。我強忍著，因為我知道我一說話在眼眶裡打轉的淚水就會奪框而出！可是，不爭氣的它還是“啪嗒啪嗒”地往下落……我並不怕哭，我只怕被冤枉……因為我知道，只要一哭母親就會怒氣衝衝的說：“不讓你玩電腦就哭！”
還有件事，我也是歷歷在目！記得母親出差會來，還沒來得及喘口氣就走進我屋子辦公，邊走還邊抱怨著這次出差怎麼怎麼樣……我當時在寫作業，母親進來還沒開電腦就怒視著我（門旁邊是電腦，我在電腦旁邊的寫字檯寫作業）。“電腦怎麼會被倒著放！是不是你乾的！？”我很委屈，可我無力反駁。因為這樣我會受到更加嚴厲的處罰！
曾經……還有許多事情~有許多事情，我並不覺得我有錯，有時候我甚至認為家長錯得更多！有時候父母親批評我時，忍無可忍我就會反駁。他們卻總是嚴厲地說：“學會油腔滑調了！？”家長們難道沒學會嗎？？因為成績平平，母親老是問我，你覺得你笨嗎？我會回答不是，母親就會說，那你為什麼這麼差！我會答是，她卻說，笨鳥先飛！這難道不是油腔滑調，難道不是強詞奪理嗎？？
現代社會提倡人人平等，可我們那些正處於成長的.學生平等了嗎？晚輩說錯一句話，總免不了一頓訓。長輩說錯一句話，要不就是不了了之，要麼就是礙於面子推脫到小輩身上！這叫平等嗎？我們學生上學總是太陽沒升起來就出門了，而家長呢？？他們多數（多數！！是多數！！）都是8點上班，甚至有8點才出門的！我們要發育！我們才應該保證充足的睡眠！本來一天就上8節課，加上無聊的早操和早讀，簡直是疲憊不堪！！這叫平等嗎！！！
世界上不公平的事情實在太多……那還有必要提出一個簡單的口號嗎：人人平等……
關於等的作文 篇3
經歷過一場看似短暫的等待。
與朋友分別之後，我便獨自一人走在馬路上，準備搭公交車回家。
走到了那個十字路口處，只需過一條馬路就可以到達車站了。但是，紅燈卻在那個時候亮起來了。我皺了眉頭，心想：哎，又要等六十多秒了。可公交車馬上就要來了，怎麼辦？算了，還是等綠燈吧！
我於是站在紅綠燈旁，等著綠燈。身後，有人過來。但還有五十多秒才綠燈。我以為他們會和我一樣，站在路口等。可是，他們好像看不見紅燈一樣，“勇敢”地邁開腿，“靈敏”地穿梭在車輛之間，有一種“不怕死的大無畏獻身精神”。
而我，只是呆呆地站在那裡，看著他們挨個兒橫穿馬路，接收著人們向我投來的怪異目光，他們似乎都在想：這個女孩為什麼要等綠燈呢？然後，表現出“不畏死亡”的決心，開始橫穿馬路。
還有三十多秒綠燈亮起！在這時，一個小女孩好奇地問我：“姐姐，你為什麼要在這裡等？是等朋友嗎？”我愣了愣，回答說：“因為紅燈還亮著，要等到綠燈亮的時候才可以走。你不知道嗎？”她迷茫地點了點頭，說：“那姐姐你在這裡等，我和媽媽先過去了，因為公交車要到了。”說完，她指了指前方正朝我們開過來的公交車，牽著她那高高的母親的手，邁開細細的腿，在車流間不斷躲閃，成功地穿過了馬路，成功地引起了一陣車鳴聲，也成功地趕上了公交車。
這時，我也開始猶豫到底要不要跟隨著她們的步伐橫穿馬路。但又一想，我是一個學生，從小家長和老師就教育我們要遵守交通規則，上幼兒園時我們就會念“紅燈停，綠燈行”的歌謠。遵守交通規則既是為了保持交通的流暢，更是為了我們自己的.生命安全著想啊！於是，我選擇繼續等待！
六十多秒終於過去了，綠燈終於亮了。我大步流星地穿過了馬路，開始了下一輪的等待。
一分多鐘的等待，看似很短暫，但我卻感覺很漫長。因為在那一分鐘內，我太尷尬，太與眾不同了。
這一分鐘的等待，是體現一個人素質的時刻，誰都不缺這一分鐘，但真正做到願意等待的，又有幾個呢？
總之，一句話概括：中國人民的綜合素質有待不斷提升！
但願以後在十字路口處，我不會再因為等待而窘迫，而尷尬了！
關於等的作文 篇4
封建社會，男人是尊貴的，女人是卑微的。正是如此，吃飯時男人總是先吃，女人等他們吃過了，才能動筷子。我想在處事方面，也是聽從男人的意見吧!由此，出現了“男尊女卑”之分。
社會在進步，現在已經廢除了這條規律。可大自然的生靈，卻被忽視。一片片樹葉，經受過無數次的風吹雨打，飄落下來了。在陽光的炙烤下，逐漸變得焦黃了，結束了它們的生命。人們生活在地球上，盡情地享受著快樂。這就是兩者的區別。
世界上，有富裕的人家，也有貧窮的農民。人們認為富家子弟成績一定好，而山區孩子不管怎麼努力，總被肯定矮人一等。於是，出現了貴賤之分啊!
我個人認為，凡是有生命的東西，都有生存在地球上的權利，不能以自己的思想，主觀地判斷事物的.價值。最公平的是，社會上人“人”平等，連渺小的沙粒都不能否定它的價值!
男尊女卑本身就是錯誤的理念。因為，男女本是同類人。那麼，他們的價值是由行動確定的，不是靠性別來判斷。所謂“一個人的價值應該看他貢獻什麼，不應該看他取得什麼。”所以，這個觀點是錯的。
大自然的小生靈，與人類的使命一樣，都是為祖國獻力的。既然國家興旺，人民就會幸福。人們的生活中，所需要的物品，不都是從大自然中得來的嗎?葉子所經歷的和人類要歷經的艱難困苦相似，人們有什麼理由，說明它們的渺小呢?人們，記住吧：沙粒積少成多，也會發光的。
再窮人家的孩子，只要學習專心，認真聽講，加上不懈的努力，難道不能與遊手好閒的富家公子哥相提並論嗎?人們啊，不要被嫌貧愛富的念頭衝昏了頭腦。只要他成績好，就不用管他的家境。“是金了總會發光的”，不要捨本逐末。
社會上，每個人的價值，都是不同的。再小的東西，都有它的閃光點。
我倡導，社會人“人”平等。
關於等的作文 篇5
江南的雨細濛濛的，似有似無，好像是煙，又好像是霧。它籠罩著小橋流水，掩蓋住亭臺樓閣，我放下手中枯燥的作業，望著雨愣了神。
自幼我們便在一起玩耍，那時候天天形影不離，你最喜歡玄武湖的玫瑰園，小時候每每進園，總要前去觀賞。樹下的我們跑著，跳著，時而躲在樹後，玩起捉迷藏，時而坐在椅子上吃東西……漸漸地，我們大了，上的國小。
每到週末，我們倆總會揹著畫板，拎著顏料包去玫瑰園畫畫。下雨了，我們就躲在亭子裡，在亭子裡也是一刻也閒不下來，從亭子的一頭跑到另一頭，好不開心。背上揹著畫板，一隻手拎著包，另一隻手牽著你，“咔”這一瞬間被定格……
五年級那年，我再也沒能和你一起畫畫，你隨著你的父母去了別的地方居住，你沒有一聲再見，就在我的世界裡消失了。
收回了視線，我望著相片笑了。
我拿起了放了一年的畫板，拎著包，撐著傘去了玄武湖。我到了玫瑰園，站在原來的位置上取了景，天空有些暗，花兒也都敗了。我拿起了筆，就像你在我身旁一樣。畫中，兩個女孩撐著傘，揹著花板，晃著牽在一起的手，在園中玩耍。我拿出手機撥出了那個佔線很久的.電話。“嘀——嘀——”“喂，請問你是？”一陣女聲從話筒那頭傳來。“囡囡，我是孫韻涵！”我高興極了，開心的手抖了起來。“你是誰？我不認識你。”“哦，對不起，我打錯了……”我低下頭望著畫紙，雙眼已模糊不清。
你沒有離我很遠，每當我拿起畫筆時，就會想起你。
雖然一直沒有你的訊息，不知道你到底是高是矮，是瘦是胖，是黑是白，到底在哪裡，現在和誰在一起，是悲傷還是歡喜，驕傲還是失意？你知道，對於你，我的想象力是匱乏的，我甚至沒有特意去想過你的模樣。我知道你終會來，那時候你會把我所有的想象都推翻。
關於等的作文 篇6
生活就像是一杯巧克力咖啡，對巧克力愛好的人們，往往能夠從中獲取自己想要的滋味而那些揹負沉重的人們，往往只覺得它很苦。生活，確實需要品味，但是，如果連最基本的溫飽問題都無法滿足，你還有什麼心情去感受呢?
寧靜的圖書館對面，是煙塵喧囂的工地，那裡的人們正把一塊塊大石抬上卡車，伴隨他們的，是混凝土攪拌機的“隆隆”巨響。我忽然想起了“農民工兄弟”這個很貼心的詞語，大家都喜歡這麼叫他們。但是，我感到更多的，是一種莫名的壓力。歷史上中國建立工業化體系的時候，農民成了最大的犧牲者，六千多億人民幣，那是多麼巨大的代價!當城裡的大老闆們還在考慮今天去什麼地方洗桑拿的時候，我們的農民工兄弟們還在為今天中午到底吃一個饅頭還是兩個饅頭而矛盾著。人生就是在這樣強烈的對比之下，把一些人的.命運烘托得格外悲壯的。
中午時分，我拖著疲憊的身軀從圖書館出來，打好飯，準備為自己盛湯。學校的湯是免費的，人很多，我看見幾個工人在一群學生旁邊也準備盛湯。但是，他們在這個熱鬧非凡，大家都衣著時尚整潔的大學食堂裡是那麼的不合適宜，他們很禮貌地站在一邊等待著，把自己縮得那麼的小，令人微微地心疼。我盛湯的時候，先為那幾個工人盛了，他們嘴裡不停地說謝謝，臉上那帶著泥土與塵埃的淳樸笑容，令人無比感動，又有點心酸。《湯姆叔叔的小屋》裡說，對於一切不幸的人們，沒有什麼比陪著他們掉眼淚更令他們快慰的。我並不是在偽裝大慈悲家，而是覺得目前除了好好學習兼為之悲憤與無奈外，無能為力。但是，我深深的知道，就算是生活在社會最底層的人們，也是有自己的尊嚴的，他們從不用別人可憐，只求社會尊重，獲得應有的勞動成果。
我想，市場經濟經濟的社會環境下，不平等似乎成了理所當然，但是，隨著經濟水平的提高，這樣的現象終會有所緩解，全社會的努力，將會創造一片蔚藍的天空，我們的農民兄弟，也就是真正的兄弟了。
關於等的作文 篇7
等春華秋實，滿樹桃李散作泥；等年華如沙漏，一點一點散去；等黑髮化白，帶走無盡的憂思。
天空中的晚霞一點一點地匯聚，聚成一片火紅的天。我捧著書本望著操場上如同箭般奔跑的同學們思考著我是否應該和他們一樣，一樣地汗撒操場，我想還是不了，等明天吧，等我有空了再說吧。是的，就這樣每次經過而每次步伐都只是停滯不前，只是一直在等待，等待一個想跑的念頭。耳邊突然響起一句話：“你究竟要等到何時才肯邁開你的步伐向前奔跑，你想等明日復明日，你是想要浪費多少光陰去等待啊？”我清楚地知道，我的光陰也不多，我不應等待而是應該立馬去做。
微風輕輕地吹拂著我的臉，我躺在草地上，旁邊放著幾本課本，它們因微風而打開了它們的緊閉著的“門”，但我卻並不打算理會。我想等，等到我有開啟它的念頭，等到我對它感興趣時再去仔細品賞、翻閱。無意中我瞥到書中一句話：“未來的你應該是在感謝今日努力的你，而不是在懊悔著今日慵懶的你。”這句話無疑在我心頭上擊下重重的一錘。若我再繼續等待下去，等來的將不會是閒適，而是一條通往地獄的路，一條自甘墜落的路。那不是我想要的.。我將草地上的書本拾起，讓它帶領著我遨遊於文學世界，讓我在文學中找到自己該做的。
一陣晚風掠過，使您黑與白的髮絲在風中不斷地纏繞。我想像兒時一樣，一樣地等待您幫我解決一切的困難，可是您那黑與白的髮絲卻在提醒著我：“你可以等待，可是她卻已經逐漸地老去，她已經沒有太多的光陰和你一起等待了。”是啊，時光老人不會因為我的祈禱而停下腳步，而我也不應像小時一樣地去等待她來為我做這些。現在我不應等待，而應拿起掃把將房屋打掃乾淨給她一個舒適的家；拿起書本，好好把握時間，讓自己可以在未來給她一個很好的依靠，讓她不再勞累。不要等到她的發漸漸變白，腰漸漸變彎，手漸漸地枯瘦，才來追悔。放棄等待，給她，給我一個不一樣的未來。
我們不應等待，而是在想到要去等待時就去做那件事，而不能讓等待成為我們以後懊悔的理由。
關於等的作文 篇8
1995年10月4日，一個新生命誕生。她雖然以貓的形式降生到這個世界上，但我認為她和我是一樣的，因為生命都是平等的。
剛到我家裡，她只會坐在我的手掌上驚奇地東張西望，試探著從我的胳臂爬上肩頭，用她那溼溼的鼻尖觸觸我的臉頰，碰碰我的下巴。我要把我的牛奶分一半給她，還要把我的快樂時間分一半給她。
漸漸地，一盤牛奶變成了兩條小魚，她從我手中的一團毛茸茸的小東西，變成了我腳邊、我身後、我生活中的一個家人、一個朋友。她不能躲進我的鞋裡，卻鑽進了我的被窩，我給她溫暖的懷抱，她給我的不僅是陣陣呼嚕聲，還有一個生命對另一個生命的依賴。我討厭人們說她是我的寵物，因為生命都是平等的.，她有和我一樣的自由。
度過了一年中最冷的時候，她又長大了許多，不再輕易讓我抱起，卻總在我手指肚上留下幾個淺淺的牙印。
天氣漸暖，空中飛舞的小蛾已經引不起她的興趣。更多的時候，她會坐在窗臺上，凝望窗外的草木、小鳥、藍天、白雲。我知道她嚮往窗外那個世界！就像我向往學校、家庭以外的世界一樣。生命總是嚮往自由的，不自由正是生命的不平等所帶來的不幸。我想我是應該給她自由的，但我真的捨不得她。
幾天前，一個同學告訴我她養在十五層樓的兩隻鴨子先後死去。我告訴同學鴨子需要的是自由的空間、自由的生活，而把它們寄養在“上不接天，下不著地”的十五層，對它們來說是不平等的。它們的死已是擺脫了這種生命的不平等。而想到我的貓咪，才警覺到我對她的“囚禁”是多麼的不平等。
當我再次聽到她那低低的悲哀的“喵喵”時，我更堅定了一個信念，我要給她一個選擇的機會，這是生命最基本的權利，哪怕選擇的只是一個悲劇的結局！睡前，我敞開陽臺門，門外是廣闊的世界，門內是兩個生命——本應是平等的生命。
清晨的陽光是那樣的閃亮，穿過陽臺門照射進來。門外是充滿溫暖陽光的廣闊世界，門內是一個生命和一份平等，生命之間那種最最可貴的平等。
每當我想起她，總會感到很幸福，而且十分自豪，因為我創造了一份平等。我想我們是互相理解、互相信任的，更是互相平等的。平等在我和她之間，也應在人與人之間，因為：生命都是平等的。
關於等的作文 篇9
媽媽告訴了我一個很不幸的訊息，那就是我送給姐姐家的一對貓母子中的花貓媽媽被姐姐家的鄰居打折了腿。聽到這個訊息，對我來說就好像是晴天霹靂一樣，我傷心極了！
媽媽見到我悲痛欲絕的樣子，摸著我的頭說：“這件事，媽媽瞞了你好幾天了，就是怕你知道了會傷心。要怪也只能怪花貓到鄰居家逮老鼠，上到了人家的桌子上，才被人家打的。”聽了這話，我更是氣上加氣：“哼，媽媽，我們這就找姐姐家的鄰居理論去！他把花貓趕下來就行了，為什麼要打呢？難道他就不知道動物和我們人一樣是有血有肉有感情的嗎？他就不知道愛護動物嗎？走，我們找他去！”我拉著媽媽要往姐姐家去，可是媽媽生怕惹得姐姐家和鄰居家不愉快，硬是攔著我不讓我去。為了這件事，我一連幾天心情都糟透了！
即然動物和我們人類都是地球媽媽的孩子，那麼動物和我們人類一樣應該是平等的，可為什麼人類就不能與動物和平共處呢？想想我曾經看到過的一本《狼圖騰小狼小狼》的.書，書上說：草原狼和草原羊本是草原上的兩種息息相關的動物，狼吃羊，羊吃草，在這樣的生存法則下，大草原才生生不息。可是後來，人們大肆捕殺草原狼，使得草原上的羊很快地繁殖起來，沒過多少年，原本美麗的大草原就變成了荒漠。我常常想，這就是死去的狼對人們的懲罰吧！
還記得媽媽給我訂的《自然探祕》上說，人們都互相傳說著犀牛的角是非常珍貴的藥材，所以人們大肆捕殺犀牛，就是為了得到犀牛的角。但是科學家們說犀牛的角並沒有什麼神奇的地方，唉，可憐的犀牛，因為自己的角而喪失了性命。科學家們推測，如果人們還不放過犀牛的話，犀牛很快就會滅絕的，人將再也不會看到活生生的犀牛了。如果有一天人們把地球上的動物和植物都趕盡殺絕了，只剩下我們人類，那將會是一件多麼可怕的事情呀！
我常常想，既然大自然創造了地球上的生物，那麼作為萬物之靈的人類更應該愛護其他的生物，這樣，大自然就不會懲罰我們人類，我們人類才會生活得更好！可是，人類為了滿足暫時的慾望，大肆砍伐樹木，開發礦藏，捕殺動物，所以人們遭到了懲罰，各種各樣的天災人禍向我們們襲來。在我們遭到天災人禍，家破人亡，妻離子散的時候，我們人類的的確確要好好想想了，其實真正的罪魁禍首是我們人類自己！
好好愛護我們身邊的動物和植物吧，讓它們和我們人類一樣平等地生活在打球媽媽的懷抱裡吧！
關於等的作文 篇10
雖然已經下了好幾天的連綿秋雨，但我始終帶有一些突兀感，奇怪的是這個雨季沒有暗黑的天空，清朗的天空與明淨的地面，相得益彰，澄澈無比。
有些畫面不覺在雨天蔓延，順著愈發長順的頭髮，包裹了孤寂，纏繞著思緒。
腰背還算硬朗，在豐收畫面裡出現的老人，通常都給人真實且強烈的衝擊感。田裡的稻穀已經晒乾入倉，門口還有幾串晒乾的玉米，懶得收。清閒的時間到了，穿上白色的汗衫，再套一件同色泛黃的'襯衫，躊躇片刻，拿上打在竹椅上的藍布呢子上衣，出去看看。
還沒到光禿禿的節氣，樹大部分還是綠的，對面山坡上搖搖欲墜的光，很美。一路走到了村口，沒遇見一個熟人，忿忿的找了塊石頭坐下來。不曉得從什麼時候開始，喜歡仰點頭看東西，一副感嘆的模樣。往年這個時候，他都是和孫女滿村跑的，孫女跟著他去自家屋後的樹林裡，撿松果、踩落葉、看紅色的楓葉。他們也去村子最裡面的水庫，他洗衣服，她玩水、撿石頭，他記得有一種石頭，表面附著有幾粒發光的沙子，孫女很喜歡，他還去撿了十幾塊，不過沒人回來拿，放在衣櫃哪裡，都忘了。
對面瓦房短短的煙囪，飄出白色的煙，他站起來，直直腰，回家做飯。路上，他發現路邊紫色的野菊花開了，星星點點，到處都是，以前孫女最喜歡摘幾朵放在他頭上，咯咯地跳著笑，真是可愛。回到家，走熱了，褪下藍色的外套，躺在床邊的竹椅上，很久，很久。
被一雙溫暖、蒼老的手搖醒，睜開眼看見一頭蓬鬆的銀髮，一雙笑吟吟又深凹渾濁的眼睛，他被扶起來，呵呵笑著，點了點頭，兩人手挽手，消失在黑暗裡。
“中秋快到了吧，少買點鞭炮，回來坐坐也好。”
“別想了，今年年初不是來看過我們的嗎？”
最後連聲音，也消失了。
外面的雨停了，可是也許等會兒，又會淅淅瀝瀝起來，不知道這綿綿秋雨是否會延續到月底，中秋不用賞月，改為聽雨好了。回家和溫暖的人一起聽雨，吃月餅，在瓦簷下、陽臺裡坐坐，不必等待，也不必被等，剛剛好，剛剛。
關於等的作文 篇11
平等是這個社會固有，也是應該存在的原則，但是，往往會有人打破這個應有的規律。平等不僅應該出現在社會上、無論校園、或者是在這個地球的某個角落都應該存在。人人平等更早應該是西方國家追崇的自由平等的社會觀念。隨著啟蒙運動、文藝復興在中國颳起的浪潮。人人生而平等的思想逐漸被人們所接受、所推崇。
曾經有一次在看關於雜文的雜誌時，看到過一篇文章，名字叫做校園裡的平等。講的是這樣一個故事。去年，我隨父母來到了法國的圖盧茲市生活，進人了喬利蒙特中學讀書。法國的老師們通常都沒有架子，和學生們之間完全沒有隔閡，不僅如此，他們甚至還受到學生們的監督呢!有一天，漢克老師帶著我們上體育課，打了一陣籃球之後，漢克老師去了球場另一側。幾分鐘後，我的同桌艾德文忽然問大家說漢克老師去哪兒了?我說我們哪兒管得著老師，自己玩兒自己的吧，不料同學們都不贊同我的話。最終，大家在球場的另一側找到了漢克老師，他正坐在椅子上看著一本與教學無關的書。艾德文走過去說:“漢克老師，你在工作時間跑到這裡來看與工作無關的書，這是非常不應該的，是失職的表現!”漢克老師面帶愧色地站起來，跟著我們返回球場。可是同學們並沒有因此而原諒他，他們向校長做了彙報，校長在當天就對漢克老師做出了嚴厲的批評和處罰。幾天後，我們的語文老師科茲莫正在給我們上課，後來他的手機響了起來，他就叫我們自由學習，然後走了出去。幾分鐘後，有兩位“好事”的`同學竟然走出課堂去“監督”，他們發現科茲莫老師正在校門口和一位朋友聊天。很快，又有同學走進了校長辦公室，將這件事情報告給了校長。結果，科茲莫老師因為“嚴重違規”而受到了嚴厲處罰。可是同學們依舊覺得他的職業操守讓大家失去了信任，科茲莫老師只好當著全班同學進行檢討，總算得到了同學的原諒，躲過了“彈劾之劫”。
實際上私底下，這兩位老師和同學們的關係很好。但是並不會因為這樣而無視他們的錯誤，而是不留情面的指出錯誤，讓他們記住，不會再犯。在法國，每一個人都努力把法國構建成一個更加公平和平等的國家。這都是源於法國的教育。他們把這看成是一種最基本的實事求是的精神。
而我們需要借鑑，更需要儘快把中國形成這樣一種平等的社會環境。
關於等的作文 篇12
人生是平等的，每個人的生命都受人尊重；人生是平等的，上帝在關閉你的一屏門的同時會開啟另一扇窗；人生是平等的，天使與惡魔都會在每個人心中，然而選擇做天使或惡魔由你自己抉擇……人生需要平等！
平等是什麼？平等是對所有人的同等尊重。
每個人總會有殘缺，例如心理殘缺、生理殘缺以及身體殘缺。然而殘疾人的身體殘缺卻是外表的，他們卻因此而受挫。其實他們和普通人一樣，一樣堅強，一樣聰明，一樣美麗，一樣需要別人的尊重，一樣需要別人的平等對待……
記得去年，我們一家人去市裡遊玩。當我們到達步行街時，看見一位殘疾人在乞討，多數人都會掏出一二元錢給他，但也有一些沒有善心、同情心的人。讓我記憶深刻的是，有一位大學生看見這位殘疾人便一臉厭惡，大聲地喝到：“你個殘疾人在這裡擋道嗎？你躺在這裡馬路是你家開的嗎？你個殘疾人還好意思躺在這裡嗎？你不感到害……”沒等他說完便有人站出來阻止道：“小夥子你怎麼能這麼說呢！人生而平等、社會是公平的。難道你的思想竟是那麼狹隘？你以為身體殘缺是他希望的嗎？還虧你是個大學生，思想怎麼就這樣！”路人紛紛站出來指責那位大學生，他因感到害臊便匆匆離去了。
後來大家才知道那位帶頭出來指責那個的大學生的竟然是一位工人。殘疾人流下了眼淚，感激地說：“謝謝你！謝謝好心人！”其實，人生來就是平等的`，然而，當人們的平等權受侵害時，就應當有人站出來。
殘疾人也美麗，他們也需要大家的平等對待。他們一樣堅強、一樣努力、一樣愛國，一樣是我們這個大家庭的一分子。在殘運會上，正是他們的堅強、努力、愛國為他們自己贏得了尊重，贏得了跟正常人平等的權利，人需要平等，社會同樣需要平等。
平等，能夠讓我們體會到尊嚴，能夠讓我們感受到生活的美好……我希望，我祈盼，大家都學會尊重他人，平等的對待他人，讓我們從現在做起，讓平等處處存在！
關於等的作文 篇13
雪，還在下。
世界，籠罩在孤寂的白色中。風怒號著，裹著紛紛揚揚的雪片，翻轉，肆虐……
它臥在老舊的屋簷下，試圖避開漫天刺骨的“利刃”——可這是徒勞的。飛雪無孔不入。它全身已溼透，毛髮髒亂不堪，一如它頭上那舊得褪色的老簷。
主人已幾天未歸了。他是一個慈祥和藹的老人，每次看著它，臉上的皺紋總是盛開成一朵花。
抬起頭，遠處的幾家燈火飄零著，閃爍著，映出了滿地瑩白，白得那麼純潔，但又那麼冰冷，不近人情。
它忽然憶起了，那天也是同樣的白色。
那是它最後一次見到老人。老人正在給它餵食，他佝僂著瘦弱的身子，把食物倒進它的盆中。突然，他捂著胸口，面色煞白，痛苦地呻吟著，沒一會兒，便跌倒在地上，不省人事。它的狂吠引來了鄰居的注意，鄰居們打電話叫來了一輛閃著紅光的白車，老人被一群身著白衣的人抬上了車。它剛跳上車，想陪伴老人，就被趕了下來。
沒想到，那一別，竟成了永恆。
風又大了，如千萬把刀子，割在它身上，亦割在它受傷的腿上。
老人被抬走後第二天，來了一個年輕人。它當時在院外，認出那人是老人的不孝之子。他一來這兒，就開始翻箱倒櫃，很快，便取出了一個盒子。它知道，那裡裝著的是老人一生的積蓄。於是，它撲了過去，扯著年輕人的褲腿，不讓他拿走。那心狠手辣的年輕人，拿起一根棍子，狠狠地打在它腿上，然後揚長而去。它怒火萬丈，卻又無能為力。
此時，那雪花仍在空中飛揚，落在身上，寒徹心骨。
腹中陣陣飢餓感襲來，它不禁懷念起和老人在一起的快樂時光。可現在人去樓空了，老人不在了，房子裡冷冷清清的，一切都是那麼陌生。
“主人一定會回來的，一定會！”它心中的'信念之火在燃燒，“一定要等主人回來！”
夜深了，空闊的曠野寂靜無比，空洞、孤寂、寒冷、飢餓……如螞蟻般啃齧著它，但它已經全然不顧，艱難地支撐起它麻木的身體。它始終一眼不眨、堅定地望向村口——那個老人離去的方向。
悽曠的天空中傳來了幾聲孤獨的鴉鳴。它開始支撐不住自己沉重的身體了，不得不臥了下來，心裡卻還想著主人，主人在幹什麼呢？要是以前，他應該也已經入睡了。它胡思亂想著……
它不知道，自己永遠也見不著老人了，它只是在忠誠地等待著，履行著一條狗的職責。
冬日的早晨，冰冷的太陽吃力地撥開雲霧，有氣無力地照著大地，照著那間老屋，而簷下的“冰雕”——那條被凍僵的狗，卻還朝著老人去時的方向……
關於等的作文 篇14
生命平等？
有人會問，現在人類的生命難道不平等嗎？但我要說的是“他們”！
或許你沒有注意和重視過“他們”脆弱，微小的生命；或許你對“他們”悲涼的身影充滿了厭惡；或許你曾經殘忍地剝奪了“他們”生的權利，卻又擺出不以為然的神情。
他們是誰？是卑微的生命——動植物。
曾經，一隻花色斑斕的甲蟲拖著殘缺的四肢艱難又執著的爬著，無聲無息地爬過我的身旁，在他四周那零落的孤獨的四肢觸目驚心，卻只有放肆的嘲笑聲“歡送”著甲蟲寂寥的身影。那笑聲也如同一把血淋淋的利劍刺在我心中，我憤怒，我感慨！
曾經，那一張張圖片刻在了我心底。“他們”曾經是被主人千嬌萬寵的富裕狗，如今卻淪為無人問津的流浪狗。“他們”翻垃圾桶，尋找殘羹剩菜，這樣的飢餓我們怎能瞭解？沒有溫暖的被窩，冬日的風雪吹割著“他們”瘦骨嶙峋的身體，這樣的寒冷我們怎能知曉？“他們”沒有美麗容顏，人類的拳打腳踢卻只能逆來順受只能躲避，這樣的痛楚我們怎能感知？但是，各個角落都有著“他們”頑強的身影。“他們”的生命是偉大，崇高的！
路邊的綠化區，到處是被踩踏而彎了腰的小草，到處是被蹂躪的.花朵……到處是……
這樣的悲劇每天都上演著。“他們”柔弱無辜的生命，不是任人宰割的羔羊，不是沒有感知的一具空殼，不是你想要時便要，不想要時便隨意丟棄，可以為所欲為的物品。“他們”沒有做錯什麼，只不過奢求安安靜靜8226；平平淡淡的活著，只是活著……而我們人類卻一次次侵犯了“他們”的生命，我們的罪行比比皆是，我們又有什麼資格驕傲地說自己的生命高“他們”一等！我們又何得何能與“他們”比！不管是強悍的人類，還是弱小的動植物，都是一個個鮮活，無辜的生命！
告訴自己，告誡自己，生命皆平等！
請善待每一個生命！
