寫舞龍的作文

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的寫舞龍的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫舞龍的作文1

下午，在大課間的時候，全體師生前去看舞龍表演。

兩條龍，一條紅通通的，一條金燦燦的，懶洋洋的臥在操場上。下課鈴響了，來了一群小記者，題目把龍舉起來，龍頓時活靈活現的'。

龍角非常像鹿角，眼睛像兩個大燈泡，嘴特別大，鬍鬚比媽媽的頭髮還要長。龍的身體全是銀光閃閃的鱗片，龍尾細細的，也不是特別細。小記者們舉起那龍，他們覺得特別重，又放下來休息。

終於開始表演了，只聽鼓“咚咚咚”，鑼“咚嗆咚嗆”，學生“啪啪啪”地鼓掌。小記者覺得龍舞的太低了，就把腳踮起來，讓龍舞高點，還把龍繞圈舞，等舞到我們這邊，大家飛快地跑到龍的身邊，伸手去摸，摸到的眉開眼笑，沒摸到的垂頭喪氣，有的還沒來的及跑，龍就走了，只能在那傻呆呆地站著。小記者們可高興了，有的正在“哈哈哈哈”地大笑著，有的正在“呼哧呼哧”大口喘氣。

這次舞龍表演，告訴了我們要團結！

寫舞龍的作文2

大年七年級，我正在吃早飯，突然聽到鑼鼓喧天，我感到很好奇，連忙跑出去看，原來是一支舞龍的隊伍來了。

舞龍的隊伍來到奶奶家門口。我定睛一看，發現舞龍的隊伍分為兩隊，一隊身著黃衣黃褲，舞黃龍；另一隊身著藍衣藍褲，舞青龍；每隊各有6人組成，一人高舉龍珠走在前頭，一人舞龍頭，一人舞龍尾，中間三人舞龍身。舞龍的成員可不是年輕力壯的小夥子，而都是來自老人協會的.五六十來歲的奶奶們。舞龍的領頭先致祝辭，祝我們龍年大吉。接著就敲鑼鳴鼓開始舞龍了。

舞龍開始了，兩條龍各自追隨著眼前的龍珠，只見舉龍珠的奶奶將龍珠一會兒舉高一會兒放低，那兩條龍也跟著一會兒舉頭一會兒伏身，中間的龍身也跟著連綿起伏，彷彿在大海里暢遊。旁邊老爺爺組成的樂隊也不甘示弱，他們盡情地敲鑼鳴鼓，節奏時而急時而緩，兩條龍跟著樂隊的節奏一會兒雙龍戲珠，互相纏繞；一會兒相互穿梭，各自又回首遙望。別看舞龍的隊員年過花甲，但動作靈活矯健，協調有序，兩條龍在她們的手中似乎活了一樣。

約過了十分鐘，舞龍結束了。他們告別了我們，又帶著美好的祝願去別的地方舞了。

寫舞龍的作文3

下午，我們看了舞龍表演。

剛進入操場，只見“龍情沸騰”，在太陽公公的照耀下，一條龍金光閃閃，一條龍紅如赤火，瞧，它們長得還挺像呢！像一對龍鳳胎，頭上長著一對大角，一雙大眼睛炯炯有神，還不停地轉著，張著血盆大口，俯臥在操場上。據說，龍是古代和現代的古祥物，我們漢族還被稱為“龍的'傳人”，可我今天還是第一次見到龍呢！

突然，來了一群小記者，就在這時，“咚咚咚”“哐哐哐”鼓聲伴隨著鑼聲響起，小記者便舉起竹竿，讓龍“復活”，他們踮起腳，眺望前方，又搖起手臂，讓龍四處飛舞，龍一會兒加速，一會兒俯衝，瞧，龍搖頭擺尾，像是要把操場踏為平地，佔領操場，小記者加快速度，把龍往上抬，龍顯得更加高大威猛，氣勢洶洶“殺”過來，同學們爭先恐後地去摸龍身子，可是小記者把龍往他們那兒一靠，同學們又都躲到角落去了，“啪啪”掌聲響起，這時，我們旁觀的人心裡樂開了花，便“嘻嘻”“哈哈”“嘿嘿”笑起來。

“叮鈴鈴”下課了，我們依依不捨地離開操場。

寫舞龍的作文4

大課間，同學們排著整齊的隊伍來到操場上，準備參加舞龍活動。

只見兩條巨龍正懶洋洋地臥在碧綠的操場上，一條金燦燦的，一條紅通通的。當同學們舉起時，龍頭高昂，龍角像兩個Y型的樹枝，眼睛炯炯有神，嘴巴里有一顆耀眼的大珍珠，鬍鬚金光閃閃，像一條條細金鍊子。龍身子也是金光閃閃，一節一節的。龍尾跟著龍頭忽上忽下，忽左忽右。時而騰雲駕霧，時而翻山倒海，氣勢磅礴。

到我最期待的`環節了，那就是親自體驗舞龍了。我心裡既激動又興奮。左手在上右手在下緊緊地握著撐杆頂起來，頓時像被一塊石頭壓著的感覺，心想這個東西怎麼這麼重，過一會兒還能跑得動嗎？

聽見鑼鼓“咚咚咚”地響起，我們跟著跑起來，邊跑邊有節奏地揮舞著支撐杆，像孫悟空揮舞金箍棒樣瀟灑自如。雖然越跑感覺越沒力氣了，但是仍然堅持到了最後，因為心裡面是開心的。

這真是一個有意義的集體活動。

寫舞龍的作文5

去年正月十五，姑姑叫我們去鄒區看舞龍燈。我一聽有龍燈看，便興奮地一蹦三尺高，催著爸爸媽媽趕緊帶我去看。

我們一到鄒區，哇!人山人海，到處是歡笑聲，叫賣聲，鑼鼓聲，喝彩聲，彼此交縱在一起，匯成了一曲《歡樂頌》。我趕緊找舞龍隊，可是除了看到人們的背影，根本看不到龍燈，急得我一身汗。我們轉來轉去，想找一塊高點的地方，可是，高點的地方都被人家佔領了。我們急得團團轉，沒辦法，爸爸媽媽就叫我鑽進去。我發揮人小的優勢，見縫就鑽，花出了吃奶的力氣，好不容易鑽到了前面。啊!金龍真漂亮，它有一身金黃的龍鱗，圓圓的眼睛，長長的龍角，飄揚的龍鬚，還有一張又大又長的嘴。燈光一照，金光閃閃。這條龍一會兒搖頭擺尾，一會兒上下盤旋，非常威武。舞龍隊一邊走，一邊舞，有時還會到商店裡溜達溜達。我邊看邊鼓掌，眼睛都不敢眨一下，生怕漏掉了精彩的'節目。我想一直跟著這條龍，但又怕跟爸爸媽媽走散了，所以就戀戀不捨地擠了出來。後來我們又看到了青龍、白龍、黑龍……到處一片喜慶歡騰的景象。

每逢重大節日，人們就會用舞龍的形式來祈求龍的保佑，以求得風調雨順、五穀豐登。我想要是天天都有舞龍表演，那該多好哇！

寫舞龍的作文6

溫暖的陽光普照著大地，學校組織我們全體江海小記者去操場，體驗舞龍的樂趣。

我們排著整齊的隊伍來到操場上。看到兩條龍，一條紅彤彤，一條金燦燦，懶洋洋的臥在操場上。這時，一群小記者跑來，把龍舉起來，龍立馬活靈活現啦。龍頭上的龍角，像兩根樹枝。兩個跟燈泡似的眼睛，瞪得大大的。一張血盆大口，一張一合，好像要把人吃掉！長長地鬍鬚，貌似在表示自己是位老者。龍身披著金光閃閃的盔甲，像位大將軍，多麼有氣勢呀！龍尾巴一搖一擺，可好玩兒了！

小記者們開始舞龍，這時，鑼聲“噹噹噹”，鼓聲“咚咚咚”，如雷貫耳的鑼鼓聲響徹整個校園。龍在小記者們的.手下，時而上，時而下，時而左，時而右，時而跳起，時而臥倒，時而飛舞。時而盤旋，表演著精彩的二龍戲珠。

是我們大展身手的時候啦，我使出吃奶的力氣，把龍舉起來。伴隨著鑼鼓聲，我們也開始舞龍。龍緊跟著龍珠，張大嘴巴，要把龍珠佔為己有！我一邊跟著跑，一邊撫摸著龍的身體，累得“呼哧呼哧”直喘氣兒，但臉上還是笑開了花。

真是一個充滿樂趣的舞龍呀！

寫舞龍的作文7

一個陽光明媚的早晨，我被長長的一聲鳴叫給驚醒了。媽媽告訴我說：“舞龍隊要來了。”我急忙穿好衣服，迫不及待地去看個究竟。

一陣陣敲鑼打鼓的聲音從遠到近地傳來，那聲音越來越重，過了一會兒，一支舞龍隊出現在眼前。

走在最前面的'一個人提著大燈籠，後面的是幾個老年人組成的一支隊伍。他們臉上個個都洋溢著喜慶的笑容，手裡拿著龍身。我看見的龍是金黃色的，有九節組成，在太陽照耀下閃閃好光，好看得很。兩隻眼睛炯炯有神地盯著我，好像我做錯了什麼事一樣，也好像在祝我龍年快樂 。

舞龍開始了。他們每人拿著一根山竹將龍盤起來，把一根長山竹把龍頭纏上去，再把龍頭向天上頂，一會兒往上竄，一會兒往下竄，然後從高到低排列。那形狀像波浪似的，有時像一串糖葫蘆，有時像“S”形，各種各樣，形狀各異，做得栩栩如生。

最有趣的要算大頭和尚了。一個人的臉上帶了一個有趣的面具，穿著袈裟，手上還拿了個元寶。她一會兒在人群中穿來穿去，一會兒和別人打招呼，一會兒和小朋友握手。

精彩的舞龍結束了，我依依不捨地離開了那裡。

寫舞龍的作文8

今天早上，我爺爺要參加舞龍。我問：“爺爺，您為什麼要參加舞龍呢？”“每年元宵節都要舞龍，尤其是每逢龍年，大田就會舉行一場大規模的迎龍活動，祈求風調雨順，我當然要參加嘍。”爺爺回答。“舞龍馬上開始了，如果你想看就到城隍廟來，我們會在那裡出發的。”爺爺說。我心想：我還是去看他們舞得怎樣吧。於是，我和爺爺一起來到城隍廟。

開始舞龍了，從城隍廟走出兩條龍一條是白鬍須的，一條是黑鬍鬚的，我聽媽媽說白鬍須的是老龍，黑鬍鬚的是年輕的龍。他們先走到派出所，我也跟了進去，只見兩條龍相互纏在一起變成了一個大圓形，從上往下看像一根棒棒糖。接著兩條龍又來到大田國小，只見兩條長龍一會兒左右盤旋，一會兒上下飛舞，彷彿是兩條真龍來到人間，讓我目不暇接，心花怒放，人群中爆發出陣陣掌聲和喝彩聲。我想：我們的.祖國不就像這飛躍的巨龍嗎？

我永遠不會忘記這次看舞龍。

寫舞龍的作文9

操場上，一條金龍立在中心，十分引人注目。它全身紅黃相間，在陽光的照耀下，那一片一片龍鱗閃爍著金色的光澤。這條龍非常大，大概十米左右。最閃耀的便是那龍頭，龍頭上的龍角是金黃色的，似乎是黃金做的，龍角很像珊瑚，可珊瑚卻沒有龍角那麼絢麗。那一雙銅鈴似的龍眼炯炯有神，雙眸如兩顆大珍珠。龍鬚很密、很多，在微風的吹拂下，那龍鬚便隨著風向往左起舞，更增添了它威武的`氣質。

“咚，咚，”一聲鑼鼓聲響起，舞龍開始了！只見十幾位衣著紅黃相間的表演服的老人們舉起龍，將龍慢慢舒展開。隨著鑼鼓聲，龍千姿百態，擺出了各種各樣的造型：龍時而圍起來，好似“齊心協力滑龍舟”；時而上時而下，像門，好似“更上層樓跳龍門”；時而圍成花朵形，中間捧出幾束大花，好似“龍花盛開千家富”；時而時而有序地盤起來，龍頭伸出，好似“盤龍似錦節節高”；時而擺弄尾巴，又好似“神龍擺尾齊歡騰”……精彩的節目使我們目不暇接，精湛的技藝更是搏得了我們聲聲喝彩。

這次舞龍不僅讓我感受到喜慶的氣氛，更感受到這些舞龍老人老當益壯，老有所樂。