【推薦】語文作文集錦8篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的語文作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文 篇1
10月11日上午，我們語文組全體教師有幸觀看了20xx年度優課研究室直播的《教育技術下的國小科學課堂形成性評價研究》，獲益匪淺，同時也有了一些自己的感想。
在實際教學中，實施形成性評價要注意形成性評價的基本原則：
1．主體性原則。形成性評價的任務，是對學生的學習表現、學習成績以及學習情感、學習態度、學習策略等方面的發展做出評價，其目的是激勵學生，幫助學生有效調控自己的學習過程，改進學習策略，從而獲得成就感，增強自信心。在課堂教學中，學生作為主體參與教學活動。因此，教師要樹立“以生為本”的意識，充分尊重學生。要以發展學生語文能力為主，充分發揮學生的主觀能動性，突出學生的主體地位，組織引導學生積極參與教學評價。
2．激勵性原則。評價改革的根本目的是促進學生的成長，而不是甄別和淘汰學習成績不好的學生。教師應該意識到評價語、分數、等級等對學生自信心和學習熱情的影響，並且給出的反饋資訊應該儘可能具有建設性。激勵性評價可以使學生獲得成就感，增強自信心，培養合作精神，同時有助於學生認識自我，並積極反思和有效調控自己的學習過程，也有助於教師獲取反饋資訊，從而反思和調整自己的教學行為。
3．導向性原則。學生需要資訊和指導以規劃下一學習階段，所以教師應該明確指出學生的長處和建議如何進一步發揚；明確、建設性地提出弱點並告知如何改進；向學生提供加以改進的機會。不能忽略指瑕、指正與顯微等批評性評價。
主講人李雨霖、邵發仙等講得都非常好。我們認為國小科學教育形成性評價要特別注重策略，即注重學生科學記錄促進“教”與“學”的雙邊活動。
“研究記錄單”、“實驗報告單”、“科學記錄單”等是國小科學教學常用的一種教學方法，目的是使學生將實驗的過程、實驗中看到的現象、思考後的結論記錄下來。但是，近一段時間以來，這樣的.教學方法遭到質疑，甚至被列出幾重罪。質疑引發我們反思，更激發我們探究“科學記錄”中教學的科學價值。在實踐中，我們發現有效地利用科學記錄是形成性評價的策略之一，能促進教師的教、與學生的學的雙邊活動。
我們認為記錄很有必要的：一、有效的科學記錄，關注每一位學生的學習活動。二、科學記錄發現了——課堂“沉默者”的思維閃光點。三、科學記錄提供了——學生之間相互評價的事實依據。四、有效的科學記錄，是家庭教育與學校教育的橋樑。五、有效的科學記錄，是教學反思的依據、教學研究的物件。
有效的科學記錄，應是滿足學生學的需求的，教師在分析研究學生的記錄中，為形成性評價提供依據與契機，使課堂教學活起來，使課堂教學更符合學生們的認知特點，它是很有必要的。
語文作文 篇2
一句秋詞，唱出了歷史的新歌；一聲爭渡，劃過長夜，長久地盪漾在人們心中，無法想像是在怎樣的歷史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲涼的奇女子，在十六歲嫁入趙家，親人都希望她能有一個美滿的婚姻生活。而世事難測，夫婿的遠任，讓這位如水的女子，夜駐西窗，尋尋覓覓，度日如年。如柳細眉相會相擰相交，不禁發出“怎一個悲字了得”之感。難以想像是怎樣的日夜企盼，輾轉反側，令這樣一位如畫之女瘦若黃花。她爭渡，爭渡於沉醉，爭渡於迷惘，爭渡那日漸沉迷，日漸低迷的日子。她與時間爭，她一改昔日清新愉悅的'少女柔情，用哀婉蒼涼的筆調記下了國家的衰敗，發出流離苦，幾時休的感慨；他與戰亂爭，爭在兵荒馬亂的歲月，與久別的夫婿相聚相惜，她巧集《金石錄》，淚灑《漱玉淚》，在經歷了國破家亡的悲苦後，她重新認識自我，“三杯兩盅淡酒”，酒淡怎敵晚風急，纖細的手指在棄酒時是否也曾有過“舉杯銷愁愁更愁”之感。
無論是“鏡花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生動地捕捉了一個“女”字，而歷史的滄桑則見證了李清照，一個“一簾幽夢無人近。千古情人獨其痴”的女人，一個冷到深處情更酣的女人。
感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了易安，欣賞了易安，也瞭解了易安，在她悽苦的經歷中，不禁使人心生憐情，疑慮而問，在那沉醉的歸途中，身世坎坷的女子是否已找到了“歸路”。
語文作文 篇3
語文是一輪美麗的明月，靜靜地照耀著大地；語文是一滴甘甜的雨水，滋潤著我飢渴的心靈；語文是一陣涼爽的微風，吹拂我灼熱的臉頰；語文是一艘輕捷的快艇，載著我抵達成功的彼岸……語文就在我身邊悄悄陪伴。
語文在那美麗的四季中。當溫暖的東風吹來，語文在“過春風十里，盡薺麥青青”的.宜人揚州美景中，在“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的熱鬧清晨裡。當南風掠過，語文跑到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的靜靜池塘中，在“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪臥剝蓮蓬”的祥和喜樂農家生活裡。當涼爽的秋風漸起，語文是“可憐九月九年級夜，露似珍珠月似弓”的清亮，是“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的離別一幕。雪花飄舞，語文是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的蒼茫，是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的北國風光。
語文在人間真情裡。是曹植“本是同根生，相煎何太急”的哭訴，是文章《別踩疼了雪》中女兒對媽媽深情的懷念，爸爸對女兒深情的呵護……
語文在那幽默滑稽令人噴飯的無敵笑話中。笑話中講：一個精神病院醫生，每早都會看見一老太太舉著黑雨傘蹲在路旁，醫生出於溝通的職責，也學她蹲在那，蹲了兩個月沒說一句話。終於有一天老太太問：“你也是香菇嗎？”想不笑都不行再啊！在一次戒酒活動中，支援人說：“如果我有世界上所有的酒，我將把它們扔進河裡。”而在活動結束前，主持人建議“讓我們相聚在河邊”！語文哪，在我們身邊陪伴！
語文是一條潺潺的小溪，在我們身邊流淌；語文是一塊濃香的巧克力，在我們心裡融化；語文是我們的一副小眼鏡，在我們前方指引方向……語文它就在我們身邊啊。
語文作文 篇4
語文，一個奇妙的詞語。它天天都出現在我們的身邊，大家是否思考過它背後的含義呢？恐怕很少。也許，我們很多人都將它當作一個整體。沒錯，它一眼看上去確實是一個整體。但當你細細一想，就會發現語和文並不是我們認為的那樣。
語，是人類交流的必要工具。而文，就是這種工具在時間長河中漸漸演化而成的一種符號。所以，雖然它們並不是一個整體，但卻有一種無法言說的聯絡。這種聯絡是從何而來的呢？我想：也許是某種需求導致的.，我且暫時把它稱為“源”。
幾百萬年前，人類第一次開始群居。漸漸的，群居的一些必要需求被人類所發現，這時“源”就出現了。
這個“源”就是人類之間的溝通需求。在發現了這個需求後，人類慢慢開始思考如何解決這個問題。於是“語”出現了。
“語”便是人類之間語言的交流。在出現了語言後，人類慢慢的發現，自己無法將過去記錄下來。漸漸的記錄的這個需求引匯出了“文”。
不用說，這個“文”就是現在文字的雛形了。在經歷了數十萬載的錘鍊，在經歷了千萬代人類的手寫後，在經歷了甲骨文到行書的演化後，文字，已經深深的融入我們的生活中。在文的帶動下，語也慢慢變得極富詩意。可以說：語生文，文助語。
語文，這一個奇妙的詞。在這簡簡單單的一個詞語中，包含了多少風雨的洗禮，又包含了多少中華兒女的心血和努力。它在我身邊隨處可見卻又如此廣大如此之浩瀚。
語文作文 篇5
1.一生的春色，需要一生的裝點。擁有綠色的心，便會擁有一切。
2.上帝本沒有光環，是崇拜上帝的人加上去的。
3.世上只有“不一定”是一定的;而“一定”往往是不一定的。
4.一個獨眼的人和完全的瞎子比起來缺點更為嚴重，因為他知道他缺什麼。
5.心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白雲。
6.一生的春色，需要一生的裝點。擁有綠色的心，便會擁有一切。
7.上帝本沒有光環，是崇拜上帝的'人加上去的。
8.世上只有“不一定”是一定的;而“一定”往往是不一定的。
9.一個獨眼的人和完全的瞎子比起來缺點更為嚴重，因為他知道他缺什麼。
10.心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白雲。
11.自然界的奇蹟都是在靜謐中醞釀。宇宙的巨輪無聲地運轉。我們處在這個嘈雜的時代，如果想保持聖潔，每天必須有一段孤獨安靜的時刻。
12.珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文陶壎石馨發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。
13.有的人生活得富有充實，是因為他具有駕馭生活的能力;有的人生活得平庸無奇，是因為他缺乏戰勝生活的勇氣。
14.心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。
15.小鳥不知躲匿到什麼地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭髮出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!
16.書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫，它能教我們醫治流血的傷口，時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。
17.十步之內，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量的。
18.生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以，春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的的初衷;窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢!
19.牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸;牽引千條江萬條河，後浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。
20.那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田裡的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
21.街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給晒化了。
22.古希臘傍海而居，無數嚮往彼岸的勇士在狂波間前仆後繼，於是有了光耀百世的希臘悲劇。
23.大多數天才都是不可久活的，正因如此，才有了一種超越的自然力，要在年輕的時候把一切事情都做完的自然力。
24.不要太相信許諾，許諾是時間結出的松果，松果儘管美妙，誰能保證不會被季節打落，機會，憑自己爭取，命運，靠自己把握，生命，是自己的畫板，為什麼要依賴別人著色。
語文作文 篇6
詩詞歌賦無時不縈繞在我們身邊,它充實我們的生活;滋潤我們的心田;涵養我們的品格。引發我們深遠的思考。
餐廳的碗
巨輪般的太陽熾烤著大地，無情地趕走了僅能讓人們清涼一點的風，彷彿在淹沒著，嘶吼著，發出最後的一聲呼喚。
色澤鮮亮的飯被端了上來，我一看，那碗是薑黃色的，周圍是幾位詩人所作的名詩，為這個瓷碗增添了幾分古樸的感覺。如：“國破山河在，城春草木深……”是大詩人杜甫之作；還有“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞……”出自李清照的詩詞。
我望向窗外，外面雖是烈日，但我的心裡卻彷彿像一灣清泉流過，清涼中帶著詩情畫意。
書法比賽
在天邊的那一抹雲被染成了粉紅色，氾濫著，一直連到遠方。風輕快地跑著，一刻也不停歇，直到奔向天際。
歡呼聲響徹雲霄。一位七八歲的.小朋友揮動著手中的毛筆，寫下了一個個剛勁有力的字，規矩工整。旁邊是一位年過半百的老人，只見他揮灑自如，毛筆在他的手中龍飛鳳舞，將豪放而又飄逸的風格淋漓盡致地展現了出來。
語文在我們的身邊默不作聲，常言道：“字如其人。”比賽就是把人的本質美。與語文的藝術完美地融合在一起。
福倒了
太陽一點點投入了地平線的懷抱。天漸漸冷了，陣陣涼氣迎面而來，使我神清氣爽。
站在門口，一副對聯呈現在我的眼前，特別是門中央的一個“福”字，是這扇門的一個閃光點。它是倒著的，寓意福“到”家了，會給家裡帶來好運。它結合了中西文化多個元素，寓意深刻，令人回味無窮。
倒著的福使我對語文的理解更深了一步，上了一個新臺階。
語文不僅僅是一個科目，更是一個人的精神與素養，它時刻都伴隨著我們的生活。將詩詞、書法、對聯之魂凝聚在一起，體現出我們中華民族博大精深的文化精髓。
語文作文 篇7
1、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少與800字的文章。
有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水裡卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
2、閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
最近，金庸茶館網站上出現的一則新聞引起了人們的關注。一位筆名為步非煙的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中放言要革金庸們的命，寫出新時代的武俠小說。儘管這位獲獎的女作家後來作了解釋，稱革命不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評步非煙蚍蜉撼大樹，可笑不自量，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。
3、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
螞蟻爬行時，頭蟻爬到哪裡，後邊的.蟻群便追隨到哪裡。如果將那隻頭蟻拿掉，蟻群便被第二隻蟻帶著，繼續爬行。這隻新的頭蟻，走的路線是與前一隻不同的。如果又把這一隻拿掉，它身後的那隻蟻，又接著帶領夥伴們演出同樣的故事。因此，螞蟻們的行跡便紛亂如麻。
全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確 定標題;不要脫離材料內容或其含意範圍作文，不要套作，不得抄襲。
4、閱讀下列文字，按要求作文。
小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來，就要揹負這個又硬又重的殼呢?媽媽說：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢?媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她埃小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個又硬又重的殼呢?媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土, 大地會保護他埃小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己 。
請認真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
5、閱讀下列文字，按要求作文。螃蟹的責備
螃蟹在樹林裡迷了路。遇到青蛙，問道：青蛙哥哥，到河邊去，怎麼走?青蛙指著前面說：你一直往前走，一會兒就會到達河邊。 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，後來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。青蛙說：我沒有騙你!叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。
全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容或其含意範圍作文，不要套作，不得抄襲。
語文作文 篇8
如此"廉潔"
據記載，竊國大盜袁世凱生活上奢侈腐化，但常常裝出一副廉潔的樣子。一次，他故意在吃飯時召見內閣成員，當大家來到他的住所時，只見他正端著一碗小米粥，就著一條紅燒鯽魚吃得津津有味，時而從一個佐料瓶往碗裡倒些什麼。內閣成員見了，都讚道："總統生活這麼儉樸，我輩值得仿效。"事後，衛士告訴大家，那是仿效不了的。總統吃的是西北上等小米，且都是一粒粒精心挑選出來的;那鯽魚是有名的洪河鯽，為了保鮮，是專門放在豬油裡從千里之外的`河南運到京城的;就是那佐料，也是東北的千年老山參和鹿茸做成的。此言一出，眾人啞然。
分析：欺世盜名者，往往是言行不一的小人。虛假面具總會被揭開的，其醜惡嘴臉，終究會大白於天下。
話題："面具""貪婪""作秀"
