有關生活的作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的有關生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關生活的作文1

戲臺上花旦小生的命運百轉千回，婉轉悽美的唱腔寸斷肝腸。起起伏伏的生活從來只是存在於其他人的身上，我似乎一直是戲臺下的觀眾看臺上的眾人你唱罷來我方登場。

“昨天那邊新開了一家文具店，放學我們一起去看看吧。”早自修，同桌捅了捅前排好友的肩，輕聲說。

我從書包裡拿出課本開始早讀，彷彿沒有聽見那兩人的交談。我從不會成為這種談論的參與者，只能旁觀。

上學，放學，聽課，做作業。我的生活如此單調而平凡。就像戲臺下的觀眾坐在黑暗的角落裡看臺上的主角濃汝淡抹，嬉笑怒罵。一如飛揚的柳絮總有些會不能離開枝條，看其他人成群結隊地飛遠。在這樣的遊離與躊躇間，時光在消消走遠。

國中開學的第一天。

“阿嚏——”陌生的同卓似乎偶然風寒，我側過頭偷偷望了她一眼，將一包紙巾輕輕推過去，然後趕緊收回視線，盯著英語課本上的新單詞喃喃，同桌間要互相幫助，母親的告誡。

就像是戲臺底下的觀眾悄悄伸出手，卻被臺上的人緊緊抓住。用力一拉，便到達了戲臺上。被匆匆染上妝，告知你也必需放聲唱。

我無措地看著同桌與其他人迅速打成一片，拉著我站在人群中間，大聲地說笑，然後不經意轉過頭來問：“你覺得怎麼樣？”

“啊？”突兀的問題出於我的意料，“嗯，我覺得還不錯，嗯，似乎很有意思的樣子。”

“你也這麼覺得嗎？那週末一起去吧！早上九點學校門口見怎麼樣？”她沒有聽出我語氣中的猶豫，就這樣興致勃勃地發出邀約。沒等我回答，又和他人開始商量細節。

不知不覺間，原來可以發生這樣大的轉變。我像是一點一點被推到戲臺中間，突然學會了那麼多的唱段。

淡白的年輪一點一點塗抹上色彩，依舊是平凡的日子，但我已經能夠在臺上自然表演，表演我的心情，表演我的'夢想，表演我的奮鬥，表演我的友誼。

臺下望上來似乎是遙不可及的漲落起伏，其實也不過相距了那伸手的距離。一起說笑，一起落淚，一起學習，一起奔跑，這樣的生活是如此美好。我也可以成為這些酸甜苦辣的主角，不過是從前沒有邁出那一步，登臺。

我也是生活的主角，不一定長袖善舞，只要有勇氣低吟淺唱，依舊會獲得自己的一片戲臺。

有關生活的作文2

倘若思緒能開花，那便是我心中的一朵；倘若夢想有翅膀，我便要乘風而去，化作一顆永恆的星！——題記

夜裡，抬頭仰望天上的星星，他們披著輕輕的風，穿著淡淡的雲，輝映世間的燦爛，照亮無際的黑夜，他們彷彿在微笑，笑容是那麼淡定，那麼從容。

在我眼裡，微笑是種美麗的表情，並因此對它深深迷戀。

海倫·凱勒接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，用微笑去擁抱世界，終於在黑暗中找到了人生的光明面。一本《假如給我三天光明》是海倫·凱勒報予失明的一生最坦然的微笑，正式這種對生命的態度，造就了她這顆歷史長空的啟明星，造就了千百年來微笑對生活的態度，造就了這文學史上永遠的奇蹟。

我亦要學會微笑，微笑著面對生活，這並不是為保護淑女形象，而是一種發自內心的對生活的理解和感悟。其實，生活就像一場話劇，而我們是話劇的主角，決定著話劇的結局——悲劇或是喜劇。

有時候會很羨慕煙花，那樣的毅然，知道自己的生命不長，於是乎在盛放的`那一刻極盡繁華，拼了命一般地燦爛。而我，學不會煙花的毅然。但我可以坦然，微笑著坦然地面對生活。

微笑其實並不神奇，但它能給我們的內心帶來一種小小的滿足感、淡淡的幸福感。在跌倒之後，不要放棄，擦乾眼淚，拍落身上的塵埃，理清思緒，讓我們在風雨中毅然微笑著去尋找一條正確的、屬於自己的路。

當暗黑色的雲，大朵大朵地走過天空，沉重得像是黑色的悼詞時，也許此刻你正沐浴著幸福或是遭受著挫折，亦或是享受快樂與健康，還是獨受悲傷與病痛。請記住：一切都會過去。你不用為自己辯解什麼，只需要用微笑去說明。用微笑的態度去對待生命，生命將會給你不一樣的容量，有時寬廣到可以容下整個世界，就像海倫·凱勒——一個獨特的生命個體，以其勇敢的方式震撼了世界。

生命的容量並不是確定的，例如一條林間的小溪，它悠然而新鮮地流過樹根，歡喜地穿過草地，微笑著看小草高高長，花兒默默紅……一切在微笑著繼續，生命的容量在微笑中日益寬廣。

有關生活的作文3

一花立在世界的某處地方。也許那是一個荒山野地，也許那是一個舉世聞名的地方，也許太多的也許，絲毫動搖不了它的志向，反而變得更美好。

葉子是花的親密同伴，它們始終不離不棄，從未對自己的價值觀而感到迷惘，即使在惡劣環境中。

或許你會說它們只是暫時存在而已。但你想過沒有，在這短暫的期間裡，對它們來說，這是它們一生中的`成就，因為它們無怨無悔地為世界帶來色彩，為世界奉獻了它們的一生。

花含情脈脈地看著自己身上點點綴綴的葉子，“葉子，因為有了你，我才不感覺到孤獨乏味；因為有了你，我才顯得特別；因為有了你，我才明白生活的精彩雖然我倆的本能不同，但在我的一生裡，你永遠都是我最好的同伴。你是否也是這樣想的呢？”

葉子聽著花的滿懷情感，深深地仰望著花，“本是同根生，你我都會是永久的好同伴。在同一片天空裡，同一片土地上，同一塊‘肉’上，我們將永不分離，並且同甘共苦地挺下去。也許會是我們的存在，世界才會變得更美好！讓我們共同攜手，一起濟天下。”

“我們會的。”

花與葉子的深情告白，感動和渲染了周圍的同胞，都情不自禁地綻放出向日葵般的笑，觸動了自己。

馥郁的芬芳，它們共同被雨滋潤著。然而，雨有時也是無情的，但花與葉子絲毫不畏懼，因為它們知道這就是它們在人生旅途中嚮往美好的徵兆。雨後晴天了，也許是它們的事蹟打動了太陽公公，它們身上都點綴著瑩光似的水珠，在此情此景，它們顯得格外耀眼。

生命不會是永恆的，花開始調謝了，葉子也開始枯萎了。既將為它們的生命劃上完美的句號。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

花與葉子都謝了，但它們卻還留下根在，而根就是它們下一代的希望。這也就印證了“留得青山在，不怕沒柴燒”的千古名言。

在某年的某一天的同一地方的同一處，新的生命開始出現了。

有關生活的作文4

在人生的星河中，我們擁有堅定的目標和支援目標的動力，用目標做彼岸，信心是船，努力是帆。

有一位病人得了絕症，醫生找了一個又一個名醫來治，總是沒有多大的效果。後來，他見到一位開朗的醫生，他在藥方上只寫了一句話：“一個進城小丑，勝過一打名醫”。病人細細地體味這句話，喜笑顏開。於是，他經常利用空閒時間去看馬戲，抽空還去看喜劇電影。最後，病人居然奇蹟般地活下來並生活得很好。

看見了嗎？快樂是多麼的神奇！她令春風化雪，她讓尤物爭榮，她是黑暗中的一縷光明。假若悲愁是個魔鬼，那快樂就是驅趕魔鬼的天使。快樂如此神奇，但是快樂非常容易尋找。因為她是無處不在的。

上了國中，我的壓力加重了，就好像天天在草原上不停奔跑的羚羊，每時每刻都在擔心壓力會吞併自己。但是，請看——我在努力尋找生活中的快樂。我像幼時的沈復一樣，用敏銳的雙眼觀察出了許多“物外之趣”，我用手中細細的鉛筆繪出心中的春天；我把汗水盡情揮灑在週末的.籃球場上；我用心靈去體會鋼琴曲的曼妙；我用手中多彩的課外書來描畫我那神奇的分子世界。

我的快樂，我在國中生活的所有快樂，僅此而已。而你卻說：“快樂既然珍貴，一定難覓蹤跡吧？怎麼會如此簡單呢？”朋友，殊不知，這就是我喜愛快樂的重要原因。世上討人喜愛的東西多的是：愛、友誼、金錢、時間……但是換取它們的代價低嗎？金錢是流血流汗後得來的，時間一去不復返；甜蜜的愛需要慢慢培養，用心呵護，友誼是經過時間煉成的。唯有快樂，她招之即來，揮之即去，簡簡單單，乾淨利索。她是一股清泉，滋潤著全世界憂愁的人。快樂在我的心中和神明一樣偉大。有了快樂，還有什麼做不到呢？有了快樂，還需要什麼呢？會享受的人，生活中必定要有快樂——我就是那樣的人，我會專注地尋找每一處生活中的快樂。

有關生活的作文5

校園總是充滿了快樂和讀書聲。因為它是我們學習的地方，它就像我們的另一個家一樣，每個同學都是親人。 現在我即將離開它，就像一個長大成年的孩子，在離開家時充滿了留戀和萬分不捨。

校園的一切都是美的，而我在這所學校裡生活了六年，雖然有些事已經模糊，不過總有些事讓人難忘。

記得剛上國小時，從我踏進這所學校時我就明白我已經長大了。那時我看著陌生的學校卻也能感受到這所學校的普通，一走到班級，裡面我一個都不認識，同學都很陌生，我有點害怕，這時，老師走進來，她就是我的啟蒙老師，鄭老師。她走進來時臉上掛著很有感染力的笑容，很開心的和我們打招呼，不知怎麼我心裡一下子沒那麼害怕了，後來她讓我們做自我介紹，她對我們說‘同學們，你們不要想爸爸媽媽，也不用害怕，傷心，你們已經是一年級的小朋友，國小生了，不能像小時候那樣，要學會很多，老師會像爸爸媽媽一樣你們有什麼事都能來找我。’這就是我國小生活的`第一天，也是讓我最難忘的，我的校園生活之所以難忘，是因為老師的鼓勵和微笑，我難以忘記她的笑容給我帶來了巨大的信心，難以忘記老師的笑像春風一樣吹進我的心。

這六年的校園生活裡除了讓我難忘的老師，還有一大堆我的好朋友。記得我讀到三年級時面臨著分班，我被分到二班，而很多朋友則被分到了一班，我和我分到同一班的同學不太熟，我又不想和她們打招呼，就在這時一個甜美的聲音傳來‘你好，我想和你做朋友不知道你願意嗎。’說完後又介紹了她自己，因為她很開朗原因我們便很快熟識了，後來我們也成了同桌，她雖然成績不太好，但只有我遇到困難她都會幫我，我很感謝她。

現在回想起以前總覺得很美好，偶爾走到一年級看著那些小朋友開心的玩，天真的笑，不用自主得會想起曾經的我們，我們也曾經像他們一樣擁有最美的笑，偶爾聽見他們唱國歌也會想起我們的曾經，他們讓我看見了我們以前的影子，這一切都是因為我們長大了，他們正在走同我們一樣的路，也許有些記憶模糊了，但看見他們似乎又會想起，人生卻也是這樣美好，只有經歷過的人才會發現，原來只有在畢業那年才會勾起塵封的零碎記憶。

有關生活的作文6

當今時代科技發展日益迅速，手機、電腦、飛信、微信充滿了我們的生活，孰不知再也沒有了那種“閒看庭前花開花落”的逸緻，亦失去了“家書抵萬金”的那份書信真情。時代總在進步，可是大道至簡，別讓這些繁雜遮蔽了生活的趣味，莫讓科技偷走生活。

若說科技是必需品，古時的人們絲毫不曾享受這思惠卻亦日得其樂。

五柳先生“採菊東籬下，悠然見南山”，融於自然，寄情山水，這份情懷可是沉陷於高科技的人所能體會到的？李清照夫婦“賭書潑得灑茶香”，自得與幸福的家庭生活，醉心金石研究，又何須高科技的打擾？宋人更是有言“春有百花夏有月，秋有涼風冬有雪。若無閒事掛心頭，便是人間好時節”拋棄那生活的紛紛擾擾，安於這樣平靜簡單的生活，豈不得意？

然而，反觀當今時代，科技竟成了人們賴以生存的“衣食父母”，吞噬了現代人的生活。

《紐約時報》就曾發表過一篇名為“低頭族，你錯過了什麼”的報道，來警告那些在地鐵、汽車甚至家中都低頭專注於手機的人們，他們錯過的不僅是身邊美好的景物，更失去了感受生活、感受人與人之間感情與交流的機會。中國亦有相關報道，指出在家人面前玩手機會使親情意識淡薄。而資料研究顯示，現代人幾乎每6分鐘便要看一次手機！這個數字難道不讓人觸目驚心嗎？現代人總感嘆時間匆匆，可時間正是在你低頭撥弄手機時一點點的'流逝呀！我不禁想問，低頭族，你是否知道你到底錯過了什麼？

作家李鰲曾說過，他從不看電視或上網，更不上微博，因為短短一百多字的碎片化閱讀，嚴重限制了人邏輯思維方式的提高，更不利於青少年價值觀的形成。此言得之。試想，一本書的出版，要經過多少次的檢查與修改，而一篇幾分鐘就釋出的微博，豈會經得起仔細推敲？更不用說“披閱十載，增刪五次”的嘔心瀝血了。由此觀之，沉迷於所謂的電子科技，其弊大矣。與其讓碎片化的資訊擾亂你的思維，不如去書香中感受靈魂的洗禮，豐富精神世界。

日本作家曾指出斷、舍、離的概念，我想現在困於高科技牢籠之中的我們也是需要斷、舍、離的，捨棄那些對高科技的依賴，感受生活的趣味。莫讓高科技偷走生活。

有關生活的作文7

在學校的六年裡，我學到了很多。在這豔陽高照的，槐花飄香的日子裡，我們最後一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都捨不得這校園、同學。

從入學到此刻，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都彷彿是以本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我的耳邊有迴響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，搞笑開心的郊遊，你追我趕的賽場。

我的眼前彷彿出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，儘管那時候是熱火朝天，但是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油，加油。”這個時候我將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，我失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的'同學都很緊張，他們十分的擔心我的安危。在我後面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原先的第一名摔跤了，自我就拿了第一名。雖然失去了一個獎盃，但是用這個獎盃換來的是同學之間的友誼，收穫了寶貴的真情。

我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業沒做，老師您是那麼的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身後的這棵大樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。

再見，敬愛的母校，在您的懷抱裡，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。這天，我們為您而驕傲；明天，您必須因我們而榮光。

再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們以前是並肩生長的兩棵小樹苗，我以前二重唱的兩個聲部，我們以前是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最完美的祝福，請記住我們在一齊的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。

有關生活的作文8

“生活，痛並快樂著。”白巖鬆如是說。而我們總是期待生活著的每一天都是快樂幸福的。

然而縱觀古今，沒有幸福的人是不痛苦的，也沒有痛苦的人是不快樂的。

李白，放浪形骸之外的謫仙人，訪天姥尋白鹿的詩仙，他飲盡好酒，作遍豪詩，他不幸福嗎？他遊山玩水，出入自由，他不快樂嗎？但同樣，他是痛苦的，唐朝為何宜詩宜酒不宜人？縱使其滿腹才華卻也只能當一個毫無實用的御用文人？難道他不痛苦嗎？因為痛苦，才明白快樂的可貴，若是沒有那些痛苦，李白又怎會吟出如此壯詩來？又如何去幸福呢？

海倫·凱勒，雙耳失聰，聽不到泉水丁冬，聽不到鳥語啾啾，聽不到父母最溫暖的呼喚，她不痛苦；她雙眼失明，看不到紅豔豔的太陽，看不到青山綠水的米人美景，看不到父母親人的臉龐，她不痛苦嗎？不，她非常痛苦！可是她何嘗不快樂，她認識了莎利老師，她學會了說話、寫字，她能夠讀完牛津大學，她甚至還寫了自傳！她的《假如給我三天光明》都深深打動了我們。她的名字和事蹟鼓舞了千千萬萬殘疾韌！她不幸福嗎？不，她很幸福。她不僅拯救了自己，也拯救了他人。她實現了自我價值，也讓更多人有信心去實現自我價值！

原來，我曾苦苦尋覓的幸福生活不過是無數絢麗的色彩泡泡，一觸即破。幸福與痛苦是相生的，因為只有痛苦過了才知道幸福，幸福只是相對而言。或許說，所有的痛苦都是幸福，因為痛苦的'過程本身就是美的，也只有痛苦過的人才能創造幸福！

於是，在後來的日子裡，我不會再害怕，不害怕鋪天蓋地來的試卷，不害怕大學聯考的重壓，不害怕未來的崎嶇道路，因為痛苦快樂著，才是人生的道路；痛苦快樂著才是生活的滋味；因為痛苦快樂著才是人生的真諦。

讓我痛苦吧，我將創造幸福！

讓我幸福吧，我會創造生活！

讓我痛並快樂的生活著！

有關生活的作文9

從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著我們的喜怒哀樂，記錄著我們成長中的點點滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎著朝陽，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章！

鎮一中的環境十分優美一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機。甬路兩旁的花草樹木，隨風搖曳，帶來了一屢屢花草的幽香。沁人心脾令人陶然欲醉！漫步在這清新的校園裡，在和風中接受陽光的沐浴，在細雨中接受她的溫柔洗禮，這種感覺實在是妙不可言！

清晨，我們都會騎著自行車，伴隨著冉冉升起的朝陽，高高興興地來到學校。課堂上我們盡情地放飛我們的思想大膽地說出自己獨到的見解認真地記好我們要領悟的知識與要點。課間十分鐘，同學們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園裡漫步。這一動一靜的主旋律使我們的校園生活充實而又快樂。

在緊張的學習之餘，我們學校還安排了許多有益的活動來拓寬學生的視野，使我們全面發展。比如，校刊的徵文比賽，讓同學們文采飛揚；舞蹈比賽，讓同學們在優美的旋律中盡情綻放青春的風采；乒乓球比賽，讓同學們既增強了體質，又增進了友誼。

最近，我們又在為即將在三賢文化廣場演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的'節目是詩朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿面地帶領大家繼續排練，同學們更是精神百倍，雖然每天排練完以後，我們都是汗流浹背，但是沒有一個人退縮，這種永不言棄的精神，多麼可貴啊！

啊！美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮；當我們站在領獎臺上自信微笑的時候；當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時候，我們驕傲，我們自豪，鳥兒為我們加油，大樹為我們喝彩。我們在快樂中學習，我們在學習中成長。我愛這多姿多彩的校園生活，她已經融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分！

有關生活的作文10

在生活中誰是主角誰是配角，我當然會毫不猶豫地說“我才是主角”。

我是生活中的主角，在生活的各處，都能看到我。當然，如果缺少了我，家庭將不會和諧幸福；如果缺少了我，班裡的笑容將會少；如果缺少了我，將會把政治科代表累個半死……

在生活中，在天涯海角，都無法缺少主角，甚至是一部影片、一篇文章，主角也是存在的。《故鄉》的主角是訊哥兒；《孔乙己》的主角是孔乙己；《亮劍》的主角是李雲龍……我們的生活中，每個人都是主角。你是生活的主角，我是生活的主角，他亦是主角！

在學校，老師是主角；在家裡，父母是主角……這是我以前的認識。但是，你怎麼不說“我是生活的主角”呢？也許你不敢吧！但是，你怎麼不想想，老師、父母是不是普通人？難道沒有了他們地球就不轉了嗎？不。正因為如此，他們和我們一樣，因此，我們都是生活的主角。缺誰也不行。

世界其實就是舞臺。每個人都是舞臺上的一個角色。而且這個角色是階段性的，最多100年時間。有時候我們扮演不同的角色。舞臺的導演就是社會。一個三流的導演要求主角差，配角就得更差；二流的導演要求主角好，配角就無所謂；一流的導演要求主角和配角一樣好。角色可以有輕重之分，但是演技絕不能有優劣之分。

無論導演怎樣為一個演員定位，他都是自己的主角。無論有多少鏡頭，都要全力以赴演好自己的角色。

就因為自己不被人注意，自己就放棄自己，但為什麼自己不試著去努力呢？在平淡的生活中虛度光陰碌碌無為，為什麼不去嘗試著奮鬥，拼搏呢？

在享受著悠閒的時候，為什麼不想去換得更能讓人心滿意足的幸福呢？

為了自己的'人生而奮鬥，相信自己可以是生活的強者！可以是生活的主角我的目標就是高中，我為之而奮鬥，我相信我是生活的主角，生活的主角就是我。

有關生活的作文11

今天是我們軍訓的第一天。熾熱的酷暑似乎不給我們留任何情面，但是我們的心此時此刻卻是波瀾起伏的。因為我們將要面對的是軍人的考驗，我們將通過這次軍訓做一名合格的高中生。

高中生的軍訓歷史已久，沿襲至今，這也充分說明了高中生軍訓的現實意義。從我們的生活習慣與學習習慣開始做起，從我們的這一步邁下去，我們終於要成為祖國的接班人！

經過軍訓，我們將鍛煉出鋼鐵一樣的意志，將做勇敢而富有戰鬥力的高中生！

伍佑雷達部隊是一支有著悠久歷史和優良傳統的隊伍，是一支在地方和社會上遠近聞名的隊伍，是一支政治過硬、本領高強、作風嚴謹、紀律嚴明的隊伍，各方面都堪稱楷模，勝任師表。相信我們的同學在接下來的一週的緊張、有序而又精彩、充實的軍訓中會充分感受到他們身上所散發出來的無限的青春活力和無窮的人格魅力的。

參加軍訓是同學們接受素質教育的良好形式。它能夠激發、培養和彰顯我們的團隊精神、集體意識和艱苦奮鬥、吃苦耐勞的品質。通過軍訓，將使我們同學更好地領悟紀律的含義、規範的意義，領悟生活的真諦、生命的價值，使我們大家在思想認識和行為方式等方面再上一個新的臺階。因此，軍訓既是對我們的意志力的一次磨練，也是對我們的`自信力的一次錘鍊，既是對我們的生存能力的一次考驗，更是對我們的身心素質乃至生命質量的一次全面的檢驗。可以說，軍訓是我們同學成長曆程中一段有著非常意義的寶貴經歷。

軍訓對同學們來說既是精彩的，同時又是艱苦的。我們的不少同學平時忙於學習而疏於體育鍛煉，身體素質差，心理也很脆弱，有些同學甚至到了弱不禁風地步，軍訓對我們大家來說是一個嚴峻的考驗。我們的軍訓計劃安排一週時間，雖然不算長，但活動強度大，動作難度高，質量要求嚴。眼下正值高溫時節，長時間站在太陽底下，更是炎熱難耐，加上連續訓練，勞累是可想而知的。因此，我們大家參加軍訓不僅要有高昂的熱情，更需要有堅強的意志和頑強的毅力。同學們應該具備必要的思想認識和心理準備，要向解放軍同志學習，發揚不怕苦、不怕累的精神，堅定信心，咬牙挺住，這樣才能達到軍訓的目的，取得實在的效果。

有關生活的作文12

我打著傘走在雨中，我是一個喜歡孤獨的人，我時常在雨中獨自徘徊，獨自思考。因為只有這樣，我才習慣獨自思考。雨，也帶給我了許多，她給了我思考，給了我深沉，給了我心情的平息。雨，是一種可以幫助我清除記憶的精靈，站在雨裡，我可以忘記一切痛苦，一切悲傷，我站在雨裡，靜靜地站著，看著那匆匆行走的路人，對他們對雨厭惡感到疑惑。為什麼他們討厭下雨，下雨是多好的一件事呀。我從內心發問。我看見了許多平常人們看不見的東西，雨中的人們，貪婪，為了一把傘竟大打出手；自私，為搶早回家到處搶著打出租車。我彷彿看到了一切人性缺點。

我獨自站在雪地中，我希望雪花可以讓我忘記一切煩惱，我期盼她可以幫助我從疑惑中走出了，其實人不一定必須要追求太多，要有一顆像雪花般的心，時常準備著去奉獻。我看到雪花從天空落下，心裡的壓力也放下了許多。我在雪地裡，看到了與平常截然不同的景象，人們在雪地裡自由自在地打雪仗，我彷彿看到了他們內心的喜悅，他們拋棄了一切煩惱，在冰天雪地盡情玩耍。

我輕輕地倚在窗前，看著窗外的`夜景，彷彿有著說不盡的話語對天空說。此刻，天空好像我的一個知音，任憑我怎樣說都傾聽我的苦衷。看著天空，像是聽到一首憂傷的奏鳴曲，像是看到一幅梵高的油畫。靜靜的卻很憂傷，好像月光照進了我的心，如此寒冷，如此悲涼，如此淒涼。我走出家門，漸漸地走到了河邊，看著水裡的魚兒，它們好像一副痛苦的表情。似乎在承受巨大的痛苦，我的心在漸漸變冷，我彷彿又看到了人們在向水裡倒廢水時，小魚們的表情，十分痛苦。想到這裡，我的心都快碎了。

我坐在公園的座位上，看著來來去去的人們，在每一個人身上都正在發生一些事件，或許是一件好事，也可能是一件壞事。但是，大家的臉上都洋溢著幸福的，快樂的笑容。我靜靜地觀察著，發現，原來幸福不是說說，順便笑笑就可以表現出來的，而是一種發自內心的一種微笑，一種會心的微笑。他可以幫助你來擺脫困境，去贏得更寶貴的人生，去當人生真正的贏家。

有關生活的作文13

陽光照射下的沙灘，顯得更加成熟靜謐。對於大多數人，或許只會留意沙灘光輝的一面，而忽略那渺小的沙礫。沙礫——沒有鑽石的耀眼，也沒有金子的光芒，就像平凡的我一般。

在充滿陽光的校園，我卻是一個常被陽光忽略的角色。學習上，我算不上班裡的佼佼者，平時很難得到老師賞識；比賽中，我也只是一個置身場外的觀眾，沒有得到掌聲的資格；生活裡，我是那樣的尋常，似乎連自己都感覺沒有什麼特別的.亮點。在滿是溫馨的家裡，爸爸是家庭經濟的主角，媽媽是家庭事務的主角，而我卻只能充當一名可有可無的角色。

也許我還不能把心事掩藏得很好，媽媽看穿了我，給我講了一個故事：從前有一顆沙礫，它渴望能變成珍珠，同伴們卻嘲笑它。但它並沒有放棄，執著的去向智慧老人討教。智慧老人告訴它，變成珍珠是一件艱難漫長的事，它為了自己的夢想毅然選擇了被關在蚌殼裡。經過很長的時間，沙礫終於變成了世界上最大最白的珍珠。媽媽見我一臉陶醉的樣子，意味深長的對我說：“雲清風淡自從容，花紅果碩顯美麗。每一樣東西都有自己的閃光點，不可能永遠是配角。你雖然並不出色，但是你能讓我感到欣慰，所以你也是生活的主角！”對，我也是生活的主角！沙礫雖然渺小，但是它一樣可以擁有夢想，總有一天它也會發出耀眼的光芒！現在，這顆沙礫做到了，它已經擁有了光芒！他不再自卑，而是驕傲地在那些曾經嘲笑它的沙礫面前挺起胸膛！

世界其實就是舞臺。每個人都是舞臺上的一個角色。有時候我們扮演不同的角色，無論導演怎樣為一個演員定位，他都是自己的主角。無論有多少鏡頭，都要全力以赴演好自己的角色。就算自己不被人注意，但為什麼不去努力呢？在平淡的生活中虛度光陰碌碌無為，為什麼不去嘗試著奮鬥，拼搏呢？在享受著悠閒的時候，為什麼不想去換得更能讓人心滿意足的幸福呢？為了自己的人生而奮鬥，相信自己可以是生活的主角！

不要把自己想得比螞蟻都渺小，生活的價值是由你自己去創造的，時刻告訴自己：“我也是生活中的主角。”

有關生活的作文14

假期就這麼過去了。

開始前令人無限嚮往，開始後令人極度興奮，過半後覺得枯燥乏味，到最後過的稀裡糊塗。因為人畢竟也是社群動物，是需要互相之間交流交往的。宅達兩個月的假期生活，不免感到孤獨寂寞。一想想和同學們在一起的日子，便無限嚮往開學……當然是假期過半之後了。

也許很多人覺得時間過得快，感到一眨眼就過去了。但我覺得，這其實是我們的大腦忘得快。過去的時光中有太多的'瑣碎，所以人是不可能全部記住的。因此，我現在想想，這個暑假是怎麼過去的呢？每天除了上上課、寫寫作業、玩玩電腦這幾件事之外好像沒有什麼別的吧？但是仔細想想，還是會有很多記憶，是那樣的難忘。

這個暑假，我收穫了很多，有的從旅遊中，有的從電腦中，有的從電影中。和哥哥跑步時，雖然我已經累得幾乎虛脫，呼吸幾乎到了極限，但我還是不顧一切的堅持跟著跑。看來，一個人不顧一切時，就會有不可思議的力量。去外地旅遊時，每到一個景點，就會有各種各樣的景點生意人來拉客。雖然人很多，但是拉到客人的往往是那些真誠、不放棄人。這個暑假中，我為了尋找我心愛的手機，瀏覽淘寶數千次，和上百部手機相對比，讓我瞭解了手機的一些基礎知識，最終買下了我的第一部手機。當我看印度著名電影《三傻大鬧寶萊塢》時，我一次有一次的被那純真的友情所感動，被人與人之間的大愛所感動，更被主人公蘭徹大膽質疑權威、為自己的愛好而學習奮鬥並追求卓越的精神所鼓舞。我還從那裡懂得，朋友之間，是可以豁出一切的。

當然這僅僅是一小部分，感謝老師能給我們一個總結的機會。暑假很漫長，也很短暫。當然，我是十分愛這個暑假的，因為它給了我一個很好的練歌機會！我唱的歌可是更好聽嘍！對了，開學還要請同學吃老冰棍……會不會太涼呢？那請什麼好呢？哈哈，既然報道那天是我的生日——那當然要請同學們吃好點的啦！

總之宅了一暑假……總之，就是宅吧？

有關生活的作文15

　　11月7日，我們來到少年軍校軍訓。

軍訓的生活十分枯燥，每一個班為一個連，由兩名教官帶領我們訓練。訓練的科目無非就是“立正、稍息、四面轉法、整理著裝、敬禮、禮畢”。但雖然聽起來很簡單，可實際做起來可實在讓人受不了。教官的要求十分嚴格，身體各部分定位要準確，立正時身體要做到紋絲不動。這樣一練就是幾個小時。一天下來弄的我腰痠背疼，手腳都發麻了。當然軍訓中間也有有趣的時候。同學們經過一天的訓練，胃口大增、大開“吃”界，一個個像餓死鬼似的`，不挑食了。不一會兒，一大碗湯就被喝完了。老師看了笑都笑死，說訓練也有治挑食的特效藥。還有的同學白天練累了，晚上睡覺還不老實，嘴裡唸唸有詞：像什麼“立正、稍息”說著夢話。身子亂動，不知不覺墊被從床上掉下來，早晨醒來時還直納悶：“我怎麼睡在這裡這麼冷？”你說好笑不好笑？

另外，去軍訓的第二天，我們去射擊場打靶：走了大約一個小時左右，我們來到了射擊場．一位老伯伯教了我們射擊的方法和規則，然後，我們就開始實地射擊了！

進入打靶場，遠遠地看到牆上掛著一個個靶子，圓圓的靶心很是醒目．我走過去，臥在床上，拿起槍，上了膛，學著剛才那位老伯伯的姿勢，瞄準目標，扣動了扳機．只聽＂砰＂的一聲響，＂嘿，沒中！＂我遺憾地說．我把空殼拿出來後，又上了一顆子彈，瞄準，射擊，還是沒中！這樣子，直到第五發，仍沒什麼改變！我失望極了，滿是懊喪地走下了床。對於那些打中靶子的人，我只有羨慕的份了！而我們教官說，他五槍肯定全中。這讓我們都很佩服！

另外，我還自編了一首兒歌：一聲哨響，兩邊燈閃，三分時限，四肢忙亂，五件上身，六神無主，七竅仍閉，八步已出，九秒下樓，十指難辨。這就是我們的軍訓生活。