關於比賽的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關於比賽的作文，歡迎大家分享。
關於比賽的作文1
哎呀，你們知道我為什麼這麼緊張碼？因為今天我要參加一個叫做 “天才小廚神”的比賽，你們一定見過歌唱比賽、舞蹈比賽、還有樂器比賽吧，今天這比賽的內容居然是—做菜！
來到現場，那裡已經是人山人海了，大家手中提的都是一個個漂亮的飯盒，這可是我們的武器哦，我的武器呢？你們一會就知道了啊！終於輪到我了，一位阿姨給我穿上了雪白的廚師服，還繫上了圍裙，現在就看我大顯身手吧。我首先拿出了我的武器—辣椒和花蛤，現在你們知道了吧，我的拿手好菜就是辣炒花蛤！倒上油，放入蔥姜，我把花蛤一股腦的倒進了鍋裡，鍋內立刻發出了滋啦滋拉的聲音，我開始翻炒了，很快鍋裡的花蛤開始張開了貝殼，露出了白色的肉肉，哈哈，我的周圍瀰漫著海鮮特有的香味，吸引了好多人上來圍觀。
菜炒好了，我把花蛤倒在了盤子裡，小心翼翼的.放在了評委面前，幾個評委都在品嚐後露出了微笑。而後是才藝表演環節，我表演的跆拳道特技“木板擊破”獲得了大家的一致稱讚，媽媽和我都高興極了。有點遺憾的是，我最後只獲得了二等獎，一個大姐姐憑藉好幾種才藝和有創意的披薩餅獲得了第一名，還贏得了到北京參加全國總決賽的機會，媽媽說，我還不夠成熟，等我大了，也會這樣優秀的！比賽結束後，舉行了頒獎活動，我的獎品不是平時常見的什麼書、本、筆之類的，是一口精美的不鏽鋼平底鍋，哈哈，我把它送給了舅舅作為新婚禮物，他們每次用這口鍋，都會想起我哦！
為了準備這次比賽，媽媽給我買了十幾斤花蛤，還一遍遍的輔導我整個過程，我覺得每一件事情都不是簡單地，都必須認真踏實的去學習，才能做好，下次我要更努力的學習，向更美味的菜挑戰！
關於比賽的作文2
今天下午，我和媽媽開展了一次有趣的“吃西瓜比賽”。比賽開始了，每人三塊西瓜，誰先吃完誰獲勝。
西瓜切好了，一共六塊，平均放在兩個盤子裡。我和媽媽同時伸出手，抓起一塊瓜，放到嘴上大口咬起來。為了得這個勝利者，我有時一口咬去一大塊西瓜，把嘴鼓得滿滿的;有時把眼珠子轉一轉往前看看媽媽吃得怎樣了;有時為了吃快點，一口西瓜沒咬幾口就嚥下去了。媽媽也很認真的`吃著，一直都在埋著頭吃，目不轉睛的，沒有半點分神。
儘管我倆都在認真地吃，但還是有一段差距：我發現我吃了一口時媽媽已經吃了兩口了，我吃一半時媽媽已經吃了一塊了。雖然如此，我還是安慰自己：彆著急，會趕上媽媽的。
媽媽很快就吃完了第二塊。忽然媽媽抬起頭，對我說：“陽帆，媽媽有點飽了，先休息一下。”可她卻一直等到我把第二塊西瓜吃完了都還沒吃。我一下子明白了媽媽是想讓我贏，所以才假裝休息的呀。我便指了指媽媽面前的盤子，表示我要他繼續吃，不要給我不真實的成績。她彷彿知道了我的意思，朝我點了點頭，便又開始吃起來。
吃著吃著，當第三塊西瓜我吃到一半時，突然感到臉上涼絲絲的，我抬頭一看，媽媽正用西瓜皮擦著我的臉，她已經吃完三塊西瓜了，她贏了。媽媽微笑著向我眨了眨眼睛，又眯著眼睛對我笑了笑，我也以一個笑容祝賀了她。
“你去看看自己吧!”她指著鏡子說。我對著鏡子一看，臉成了“大花臉”，黃一塊紅一塊的，衣服也成了“花衣服”，紅彤彤一塊白花花一塊的，我自己都忍不住笑起自己來。
雖然這次我輸，但輸有時也會給我帶來快樂。
關於比賽的作文3
12月16日，我們八年級年段在下午第四節課展開了一場歌唱比賽。
嘈雜的同學們坐在操場上，等待著比賽的開始。比賽由兩位主持人簡單而又幹練的開場白拉開了序幕。9班上場了，伴隨著音樂的響起，他們唱起了屬於他們的班歌，曲調略顯輕快，歌詞帶著淡雅的文學氣息，緊接著自選曲目《紅星閃閃》，一顆顆紅星閃起，壯觀非凡。
10班一如既往抒情地唱完班歌后，大扭轉曲風唱了一首強硬的《精忠報國》，給同學、評委們留下深刻印象。
11班唱了歡快的《奔跑》後，又略顯沉重的唱了《最初的夢想》，讓人不禁沉浸在那曲調中，整齊的聲音，隱隱間向我們講述著他們班的團結。
至於12班嘛，最後肯定是壓軸好戲。雖然上臺前，我們並沒有什麼信心。
首先，我們班站好了位置，然後跟著領唱的聲音，看著指揮起起落落的雙手，感受著心的跳動，歌聲響起。它飽含了我們七年級剛踏進五中的熱情與童趣，它飽含了我們八年級一年時間的轉變與叛逆，它寄託了我們對於九年級的嚮往與期盼。它有著12班的友情，有著12班的拼搏，有著12班的夢想。它盡顯悲傷，但又不失一種溫暖的氣息。一曲終了，觀眾們的掌聲響起，又消失。
第二首《怒放的.生命》，盡顯奔放，聽著兩位領唱的歌聲，接著他們的後續，聲音在四周迴盪。中間過門部分，黃雋宜同學聲情並茂的朗誦，感染著周圍的人，“再創輝煌”四個字也隨著12班的口中烙印在觀眾們的心中。過了一會，一曲終了，餘音嫋嫋，一切盡在不言中。
最後聽完音樂老師的點評，我們班不禁面露喜色。是啊！那是屬於我們的成績，那是屬於我們的輝煌。點評完後，精彩的一切落下了帷幕。不一會兒，同學們都回到了教室中，只剩下在風中飄舞的綠葉。
或許，將來的我們一揮手，便成別離，但卻不會忘記那精彩的歌唱比賽，因為，那是屬於12班的輝煌！
關於比賽的作文4
春萌青草，夏沐芳華。秋收落葉。冬凝雪花。從小我的心裡便有一個夢想，我會不斷探索與突踐讓這個夢想像花兒一樣萌芽，含苞綻放。
夢想·萌芽
從小，我就沒有什麼業餘愛好。沒事就是玩玩手機，看看電視。為此，媽媽也十分發愁。一次偶然的機會，媽媽帶我去看一場演唱會，會上什麼表演都有，唱歌、跳舞。一應俱全。可是，那些歌舞表演都吸引不了我的眼球，只有那場街舞表演深深地吸引了我。舞蹈者們一個個活力四射，神采飛楊，伴隨著令人激動的`搖滾樂，舞蹈著一個個飄飛而又精衫的動作我深深地被吸引其中。就這樣，一個夢想便在我心裡慢慢萌芽。
夢想·含苞
就這樣，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽便你然地同意併為我報了街舞班。剛開始，我興趣很大，像打了雞血似的。在課堂上專注認真，回家後反覆練習。不知不覺間六個月過去了。一次課上，老師說要舉行一次街舞比賽老師。很器重我，但讓我參加了比賽。我高興板了回去準備反覆練習，期特著奪冠，我相信：冠軍一定非我莫屬。時光流逝，街舞大賽如約而至。在比賽上，我做盡全力做到最好。但還是因為練習時間太短基本功不牢而敗下陣來。
我沮喪極了但在老師與家人的安慰下，我不但沒有墜落，並且找回了信心更如熱愛街舞了。這這樣，這個夢想就像花兒一樣綻放。
夢想·綻放
在經歷了上次的失敗後，我反思了很久，並更如地熱愛街舞了。我會把壓力化作動力。繼續努力，暗暗下定決心，我一定要跳好街舞實現夢想，讓夢想像花兒一樣綻放。
從此，我更加I力，為了實現自己的夢想，我甚到放棄了我的娛樂時間，用來練習街舞。就這樣繼而漸進，我的街舞技術越來越高超。又過了半年，我的舞藝大增。終於，我在一次街舞比賽上贏得了冠軍。
關於比賽的作文5
一個涼爽的夏天，公園旁邊的一片空地上，幾個同班同學展開了一場激烈的足球比賽。
只見守門員穿著黑色上衣，挽著白色的領子，戴著黑色手套，整個上半身色調深沉，嚴肅鄭重。再看他的下半身，剛到膝蓋的短款牛仔褲，腳上穿著棕色襪子和黑白相間的涼鞋。守門員的衣著打扮顯得悠閒自得。他的右膝蓋上綁著繃帶，好像受過什麼傷。他的一身裝束，令人感到十分古怪，同時又讓人感到場上的緊張和激烈。守門員弓著腰，抬著頭，雙手撐著膝蓋，兩腿分開，雙腳呈外八字形，紋絲不動。他的五官擰在一起，十分專注。他的雙眼像老鷹的眼睛，死死盯住場上的足球，隨時準備騰空一躍，奔向足球；他的牙齒緊緊咬住嘴脣，顯得緊張異常；他的額頭滲出汗珠，黃色的頭髮溼漉漉的……漸漸地，汗幹了，形成刻在臉上的一道道印痕。他臉上的.表情凝固了，全神貫注地盯著前方的賽場，即便有人狠狠地拍他一下，他也不會有任何察覺。比賽進行到白熱化階段，觀眾也漸漸地多了起來。守門員身後的小男孩穿著紅色的衣褲，上手抱在胸前，專注地看著場上。小男孩的左邊還有其他觀眾——一大一小的兩個小夥子，大的將手搭在小的肩膀上，腳下還趴著一隻毛絨絨的小狗，小狗吐出長長的舌頭，喘著熱氣，雙眼一會看看主人，一會看看場上，彷彿它也緊張的要命；還有一個頭戴綠色髮卡的小女孩，她單手撐著腰，默不作聲的看著比賽。觀眾時不時的齊聲發出一些奇怪的聲音“哎——”、“咦——”、“噢——”。
這真是一場緊張的讓人透不過氣的比賽啊。
關於比賽的作文6
今天我們舉行了一次蝸牛跑步比賽，看哪知蝸牛先到達終點。每人拿一隻蝸牛參加比賽，三局兩勝，如果兩隻蝸牛沒有在規定的時間內到達終點為平局。不能用手觸碰蝸牛，不然的話就直接判為輸。這真是激動人心啊！還沒開始比賽，我的心就砰砰直跳了。
王老師讓我們給自己初賽的蝸牛起一個名字，我為蝸牛起的名字叫巨無霸，因為它的體型很大。
比賽開始了，第一場比賽的地點是桌面上。我把巨無霸放在桌面上，對他喊道：加油，你是最好的。我的.對手的蝸牛身材很小叫做飛毛腿，一聽就讓人感到他跑得很快。我用菜葉吸引巨無霸前進，剛開始他還一直向前爬，可是爬著爬著，突然就改變了方向，衝著飛毛腿爬去。我著急地教導巨無霸快向前爬，並沒有什麼作用，巨無霸依舊向右爬兒。飛毛腿卻離終點只有三步之遙了，我緊張的手心直冒汗。想完了這下肯定要敗給任愛迪同學啦！此時此刻我真想把飛毛腿往下拉，拉回到起點。可是又不能觸碰到蝸牛，不然就要直接輸啦！沒想到，我的蝸牛掉轉頭衝向又衝向終點了。但為時已晚，任愛迪同學的蝸牛已經投身到終點線外了我想一定是蝸牛太大了，爬不動了，我又用菜確信他可巨無霸全部扒了兒。飛毛腿卻已經勝利了，我失望地低下了頭。
第二局的場地是在椅子上，椅子上面有兩根紅線，我把巨無霸放在線上，他開始將身體轉到線上面，一點一點向終點爬，而同桌的蝸牛卻一動不動，可能是恐高，我的蝸牛勝利了。
第三局，王老師讓我們把蝸牛放在一張長方形的紙上。這張長方形的紙上中有一個大圓圈，大圓圈中間有一個小圓圈，王老師讓我們把蝸牛放在小圓圈裡面。不管什麼方向，爬到大圓圈外面的蝸牛獲勝。這場因為任愛迪同學沒有及時把蝸牛放在比賽比賽場地上，所以因為這個失誤而敗在了我的蝸牛手上。
我三局兩勝，艾迪同學輸了，我真為巨無霸感到自豪。
關於比賽的作文7
7月11日下午，我們在教室門前的操場上開了別開生面、激烈的班級拔河比賽。
李老師把我們分成兩隊。北邊的是紅隊，南邊的是黃隊。李老師講了規則：三局二勝。第一聲哨響代表要準備，第二聲哨響拿繩子，第三聲哨響表示正式開始。我們的口號是“心往一處想—為團隊增光！勁往一處使—戰勝對方！”
“請各方男隊員上場”老師說。老師的一聲哨響比賽開始了。黃隊隊員一個個精神飽滿，一下子把標誌拉了過來。交換場地後紅隊在拉拉隊的吶喊聲中，一個個鼓勁戰勝了對方。一比一平。下一局，黃隊隊員在“心往一處想——為團隊爭光！勁往一處使——戰勝對方！”的口號下戰勝了紅隊！你看，站在隊後的王小胖在比賽中使足了吃奶的勁。那站在隊前的李小明在比賽中緊閉著嘴，屏住氣，臉鼓得像個紅蘋果。“我們勝了，我們勝了！”黃隊的男隊員高興地歡呼著。
該女生上場了，別看我們女生比男生瘦弱一些。但俗話說“婦女能頂半邊天！”紅黃兩隊的女生都不甘示弱，一個個鼓足了勁。第一場黃隊的女生勝了。第二場開始了，拉拉隊大喊：“黃隊，加油！加油！黃隊！”標誌在左邊一動，右邊一動。你看紅隊的那個女隊員，腿受傷了也堅持著。你看，你看黃隊的.那個女生別看有點瘦但很有勁。一會兒黃隊一搏標誌就過來了。
“真不敢相信我們勝了！”我們歡呼雀躍，似乎樹葉快被我們的歡呼聲震落了。我們擁抱在一起，幸福的淚水不禁湧了出來……
這次比賽主要考驗了我們團結的力量，團結就是力量，團結就是勝利。這場比賽很精彩！在歡笑中結束……
關於比賽的作文8
在第六週的星期三下午，我們班和四（5）班進行級組足球賽的冠軍爭奪戰。我們班派出的運動員有：李少洋、陳銘燊、樑智豪、崔展雄、曾富昌、葉梓聰和我。在前面幾場比賽，我們一路取勝，所 以對於這場比賽我們也是信心滿滿的。況且還有樑智豪的爸爸給我們作指導，我們就更有信心了。
比賽開始了，只見李少洋一腳把球傳給崔展雄，他帶著球直奔對方地盤，對方見勢不妙，馬上有兩個人衝上前，把崔展雄夾住，其中一人一個大腳球把球踢飛到我們的地盤裡，做後衛的我，連忙迎 上去把球接住，帶著球左穿右插躲過對方兩個人，又把球傳給陳銘燊。球被我們雙方踢得暈頭轉向的。陳銘燊帶著球跑到對方的籠門，他用力一腳遠射，“譁，進了”，沒有，對方的守門員撲出來把球 牢牢抱著。好可惜啊！就在這時，裁判吹響了哨子，上半場結束了，雙方死死拼住，誰也沒進球。
中場休息時，樑智豪爸爸給我們作了分析指導，黃老師也在不斷的鼓勵我們，同學們也在鼓勵我們。很快下班場就開始了。一開場，對方就給我們來了個驚嚇，只見對方帶著球一直躲過我們的隊員 ，把球帶到了我們的龍門前，他用力一踢，好險，球打在門楣上了，葉梓聰上前把球接住，一個大力扔，把球扔得遠遠的.。這時，我們班的啦啦隊在場外大聲喊：“加油！加油！”也許是叫喊聲激勵了 隊員們，也許是樑智豪爸爸的指導起作用了，隊員們拼命了，李少洋搏命跑上前，把球搶斷，然後傳給曾富昌，他帶著球跑向對方地盤，對方有兩個人上來搶球，我和崔展雄連忙上去接應，並攔著對方 ，只見曾富昌又把球傳給李少洋，李少洋接住球，看準機會，一個擦框球，球進了。我們全班同學歡呼起來了，一球定勝，最後我們班贏得了冠軍。
通過這次足球比賽，我明白了一個道理：任何團隊比賽，隊員之間要團結合作，要一起拼搏，這樣才能取得最終的勝利。
關於比賽的作文9
有人問我難道成長不是終生髮一的嗎？我回答他說：“不，而且恰恰相反，成長只不過是一瞬間的罷了。”
還記得一天，我正在為數日後的演講比賽做著準備，母親為了讓我在緊張的準備中放鬆一下自己，便買了一盆剛長出芽的花放在我的書桌旁。這次演講由你一人獨自完成。
我坐在書桌前，用手輕輕的敲擊著鍵盤，一字一句的修改著演講稿，還時不時的望著一邊花盆中的嫩莖，想著日後綻開後的美麗。
就這樣日月不停的交替著，日復一日。
而我也將稿子定下來，開始逐字逐句的背誦，修改，給每一個字以自己的情感。
而一旁的花卻與買回來時差不多，沒有什麼變化，心想是不是這花死了，怎麼不長了？
又過了幾日，比賽的日期越來越近了，但隨之而來的也是一些負面的情緒，正當我皺著眉頭時忽然看見一邊的花長出了花骨朵，那脆弱的莖，費力的.挺著那瘦弱的“身軀”彷彿一個站著死去的士兵，為了自尊嚴在生命的最後一刻直挺著身體。也許是這花姿給予了自信吧，我又重拾了信心。
時間飛快，到了我站在講臺上的時間了，我站在臺上用那敢勢如洪的聲，用那不一般的自信結束了一次演講。
當我比賽完一回家，便看到花開了，我才發現那是曇花，花瓣白白嫩嫩的就如墜入凡塵的仙女，在靜謐夜中翩翩起舞；又好似一盞深紅的宮燈，夜中放出妖媚的光彩，連月光都要退避三舍，大有“可遠觀而不可褻玩”之意。
在我站在講臺那一刻我是成長的，成長是一瞬間的，但卻是受益終身的，就如曇花一現，雖然是短暫但那美麗的畫面卻是永恆的！
關於比賽的作文10
那是在國小，我們學校舉辦了一次有趣的拔河比賽。不必說那壯觀的場面，也不必說同學們的加油聲，就單單我們那躍躍欲試的樣子就讓人期待比賽的結果。
我們隊都圍在一起商量比賽的對策，喊一的時候用力，二的時候拽繩子，還選了兩個胖的人從最後面。
聽裁判員的一聲哨響，雙方隊員開始用力拔，"一二，一二"節奏被我們隊掌握，沒錯，我們佔了上風，"快了快了，我們勝利在望"聽到前面的同學喊到，我們就更來勁了，伴著場外同學們的加油聲，我們一鼓作氣贏得了第一回合的勝利。
第二回合我們依舊打算採用這種戰術，上場前同學們多麼希望我們能一舉取得勝利，不給對方留任何機會。我們有點自大了上了場，感覺對方不會再超越我們的樣子。沒想到卻對方找到了破綻，我們大家臨時換的戰術都不統一，才"馬失前蹄"輸掉了第二回合的比賽，真的是"關羽失荊州——驕兵必敗"啊。這才讓對面追回了比分。
現在1比1到了決勝局了，我們都有一種莫名的緊張感。又開始圍在一起討論"戰術"最後我們找到了每個人都使不上力氣的`原因，是因為手太滑了。最後我們決定"犧牲"一下了。找來了一些土，我們每個人都在手上擦了一下，望著老師和同學們投來的目光，那是對我們相信與認可，變覺得我們沒有理由輸掉比賽。第三場剛一開始加油聲就蕩滿全場，一開始出師不利讓對方掌握了主權，到後來我們聽著大家傳來的加油聲，讓我們鬥志昂揚。我們喊著響亮的口號，朝著必勝的方向，前進。一鼓作氣贏得了比賽。
比賽結束了，我們隊露出了滿意而又欣慰的笑容，正在盡情的享受著成功帶來的喜悅。
多麼難忘啊，拔河比賽！多麼精彩啊，運動會！
關於比賽的作文11
學校舉辦期末班際體育競賽，老師宣佈：“三年級比賽的專案是跳繩。”全班同學聽了都很興奮，但是我卻開始緊張了，因為我不會跳繩。
一到下課，好多同學都拿著跳繩往操場裡衝，我也跟著大家一起練習，這才發覺好多人都是深藏不露的跳繩高手，我最佩服的是我們班的一個小女生，她會前後交叉跳，還會各種跳繩特技，技巧出神入化。我鼓起勇氣去請她教我跳繩，她同意了，我好高興。
首先是調整繩子的長度，太短會打到腳，太長會估錯跳起來的時間。再來練習雙手甩繩的力量要平均，速度要適當，一開始不可以太快。知道技巧後我就開始練習，最困難的是拿捏跳起來的時間，和甩繩的速度配合不好的話，繩子會打到腳。經過一段時間的練習後，我進步明顯，真是“皇天不負苦心人”。
到了比賽那一天，學校廣播傳來一陣讓人緊張的聲音：請三年級各班帶隊到操場集合，準備跳繩比賽。我們急急忙忙的排好隊伍，帶隊到操場，我是第一組。
才剛站定，突然“嗶”一聲，哨音響起，大家開始跳了，我也使出“急速狂飆技”，一下、兩下、三下……“嗶！”尖銳的哨音一響，每個同學都停了下來。我趕快去看成績——八十三下，我高興得不得了，這是我跳繩以來最好的成績。比賽結束後的第二天，我在中廊看到公佈的'成績，我們班是第一名！大家開心的回到教室報告這個好訊息，我也很開心，苦練的成果終於展現出來，令人好欣慰。
這次的跳繩比賽對我來說是很重要的經驗，我親身體會到：凡事努力的練習，會讓人表現更好。
關於比賽的作文12
6月9日星期日晴，連續上了七天課，大家都要放輕鬆，度長假了，我卻不同，還要備戰“市長盃”足球賽，必須早睡。這不睡還沒事，一睡就不得了了。唉，一想到要參加“市長盃”，一晚上都激動得翻來覆去。就是睡著了，都在做著踢球夢，睡夢中拳打腳踢，喃喃自語，在勝利後歡呼著……吵得父母一晚上沒安寧，我第二天醒來也無精打采。
6月10日星期一晴轉暴雨，上午，我早早來到鴻都國小，卻沒見到作新國小足球隊球員的人影，以為自己走錯了，便急忙跑回作新國小，確定是在鴻都比賽，又匆匆跑回鴻都國小。唉，只怪我當初不認真聽啊！上午，以2：3結束了一場“惡戰”。回到家，我便一身痠痛，加上昨晚沒睡好，簡簡單單吃完午飯後，趴在床上倒頭就睡，唉，真困啊！下午，當我到達鴻都國小的時候，比賽都即將開始了，我才跑過去做準備運動。因為遲到，被教練狠狠批評了一頓。
“嘩啦嘩啦”，天空不作美——突然，晴朗的天空下起了瓢潑大雨，比賽延遲到4點9才開始，卻仍是淅淅瀝瀝的雨，我們只好冒雨開戰，由於不習慣雨戰，且我們技不如人，又以3：4敗北。結束了下午的比賽，回到家，本以為可以休息一晚了，可是突然想起了還要去書法班……啊！這一天太累了。
6月11日星期二晴轉雨，上午，我們開始了第三場，與鴻都國小的較量。我們技術、力量、速度都遠遠差於對方，結果以0：9慘敗。下午2：30，我們作新國小足球隊，重整士氣，奔赴江北人民國小，開始了爭奪“市長盃”第七名。我們隊與城北國小隊“開戰”。這場，憑著我“梅開二度”，以及其他隊員的出色發揮，我們以2：0奠定了勝局。
結束了兩天的'“市長盃”，再回首，“市長盃”讓我激動不已，讓我懂得了足球場上不僅是技術、力量的發揮，還需隊員們的密切配合、沉著應戰的精神。
關於比賽的作文13
在一個漫長的學期中，我的腦海裡有一個是我記憶最深刻的一件事——一場精彩的演講比賽。雖然我沒有參加，感到很遺憾，但是我作為一個旁觀者也有許多的收穫，隨著時間的飛逝。儘管離比賽那一天有多遠，我依然都清晰地記得：
星期四下午第二節課，教室內第一組第一排坐的是評委，參加比賽的同學們在教室做準備，接著，郭老師大聲嚴肅地宣佈：“《勿忘國恥，振興中華》演講比賽正式開始。”下面的評委是正襟危坐，不苟言笑。第一個上來的是大胖子喻子豪，他首先很禮貌地向大家問了個好，然後就開始演講主題內容。雖然喻子豪聲音有點沙啞，但是他感情很充分。我想小評委們一定會給他高分。他演講後，向大家深深地鞠躬，之後便是一陣陣熱烈的掌聲。第二個上來的是崔一迪，她帶著感情和清脆甜美的聲音振振有詞地朗誦著，崔一迪神態嚴肅，彷彿已經融入了故事情節之中，最後也同樣贏得了同學們的掌聲。第三個上來的是大個子鈔越，聽著她的聲音好像感冒了。她的臉紅彤彤的，她仰著臉，抑揚頓挫地背誦著，中間有些結巴，可能是因為太緊張的.緣故吧，我想就這一點的失誤，就會影響到她的得分。好可惜啊！後面緊接著還有很多同學演講，有李隆鑫、關路凡、張子悅、張礎潤、妥牧原、陳梵博，這些同學感覺其中很多有詩人式的朗誦，我斷定他們一定能確定好成績。誰知，果不出我所料，這裡有同學得第一名、第二名、第三名……
最後，郭老師統計處了名次便宣佈，演講比賽結束。第三節課上這些同學站在講臺上合影，王智賢在下面拍照。
就是這樣，一場精彩的演講比賽成為了一顆珍珠在我的記憶中。作文
關於比賽的作文14
“進球了！”只聽一聲歡呼聲傳遍了校園，隊員們臉上洋溢著喜悅的笑容，汗水從頭髮尖上滴下來……
一天一度的足球賽拉開了帷幕。我滿意地望著我們一個個摩拳擦掌的隊員，心中情不自禁地想，這回贏定了吧！
比賽剛一開始，我方球員就搶到了球，並通過配合將球限制在了大禁區附近。我興奮極了，無論是誰都認為這場比賽毫無懸念了。誰知，一次次看似凶猛的攻勢總是硬生生地被對方粉碎，進攻主力往往被一團人圍住，進退兩難，球似乎就要進門了，卻總是被後衛打個措手不及。
我開始著急了，再這樣下去可不行，要兵貴神速呀！倒是對方前鋒單刀匹馬一次次殺進半場，讓空虛的後方一下子變得驚慌失措。
該我們發邊線球了，正當我愁眉苦臉的時候，前鋒突然在大禁區內揮手示意。我恍然大悟，每天晚上練的`任意球射門派上用場了！我馬上揮手迴應，然後準備助跑。對方後衛有些不詳的預感，回頭一看，發現了我們的計謀，大吃一驚，撒腿就往回跑。球像一道閃電，直接躍過對方防線，飛過半個球場，落在前鋒腳下。說時遲，那時快，對方後衛也拍馬趕到，和前鋒爭搶起來。前鋒左腳一個虛晃，又馬上右腳變向，還沒等對方反應過來，就順勢一腳射門。球不快，不慢，好似一道絢爛的流星直奔死角。這一進球，令人拍案叫絕，從後場到進球只用了不到10秒！
接著，我們一鼓作氣又進一球，梅開二度！並且，這兩球都是我助攻，幫助前鋒進的！
今天的比賽結束了，可足球的快樂還沒有結束，明天不見不散！
關於比賽的作文15
過年時，我和牛牛哥哥、羊羊哥哥進行了一場與眾不同的比賽，那就是：龍蝦競速比賽。
挑龍蝦時，我挑了一隻最大的，給它取名“玉兔號”，用來紀念玉兔一號、二號月球車的偉大貢獻。牛哥選了一個身子不大，但有一雙巨大的鉗子的龍蝦，取名為“巨鉗”。羊哥選了一隻中大型的，取名為“關羽蝦”，想讓它像關羽一樣，一路過五關，斬六將到達“蝦王”的位置。龍蝦賽跑開始了，首先是牛哥、羊哥的龍蝦進行比賽：一開始，“巨鉗”趴在地上無動於衷，不管牛哥怎麼做，它仍一動不動地趴在地上。急得牛哥在一旁“哇哇大叫”：“快呀，進攻呀！”可“巨鉗”只是揚了揚鉗子，似乎在說：“我是靠鉗子取勝，又不是速度！”這回應讓牛哥當場快掉下淚來。
而對手“關羽蝦”在羊哥的助威下，一點一點地慢慢爬，不過那速度都可以讓人誤認為它是蝸牛的'後代。短短的行程，“關羽蝦”用了好久才爬了一半，而“巨鉗”還在原地，牛哥都要放棄了。正在這時，“巨鉗”像見了獵物一樣飛快地進行反超，奔向了終點。我們三個都看呆了！牛哥出人意料地贏了，他的龍蝦竟然勝利了！
接著是我和牛哥的比賽，這次我們的龍蝦都非常激動，比賽開始前一個一會兒向前，一會兒後退，像是在跳交際舞，好玩極了。不過比賽的哨聲一響，它們的激動勁全消失了，一起原地睡起覺來，讓我們都大跌眼鏡。過了一會我忍不住了，一會兒用肉引“玉兔號”，一會兒用菜葉引它，但它仍不動一絲一毫，像一座雕塑。我又找了一根樹枝要打“玉兔號”，它一見要被打，一下子像見了獵物的豹子一樣飛奔起來。“巨鉗號”見了也不甘示弱地跑了起來。但是為時已晚，我的“玉兔號”已經遙遙領先，最終我成了勝利者。
現在回想這場比賽，還頻頻笑出聲來呢，真不知龍蝦的心裡作何感想。對我來說，這是不一樣的一場比賽，是屬於我們三個的美好回憶！
